Absolvent má hlboké teoretické vedomosti o zásadných faktoroch a procesoch socializácie a výchovy, o kultúrnych súvislostiach antropogenézy a jej psychologických interpretáciách. Ovláda obsahy všeobecného vzdelávania a obsah disciplín svojej špecializácie, princípy jeho štruktúry, je oboznámený s metodológiou produkcie obsahu odboru a jeho širšími kultúrnymi a sociálnymi súvislosťami. S týmto obsahom dokáže narábať ako s produktom ľudskej (vedeckej) činnosti, a v tomto kontexte ho dokáže projektovať pre didaktické zámery a účely. Získal primerané poznatky z oblasti organizácie a riadenia vzdelávania, ako aj metód výskumu a vývoja v oblasti pedagogiky.

Okrem zvládnutia učiteľskej spôsobilosti (projektovania, realizácie a reflexie výučby v triede) je schopný participovať na vývoji metodických materiálov pre výučbu. Má taktiež primerané poznatky z metód výskumu a vývoja v didaktike svojich odborov.

Absolvent má hlboké teoretické vedomosti o súčasných modeloch kognitívnej socializácie a vzdelávania človeka, pozná obsah, metodológiu a epistemológiu disciplín svojej predmetovej špecializácie, teoretické i praktické súvislosti odborovej didaktiky s využitím moderných komunikačných technológií v predmetoch špecializácie, na základe čoho samostatne projektuje a realizuje výučbu príslušných predmetov na úrovni nižšieho i vyššieho sekundárneho vzdelávania, dokáže adaptovať vzdelávacie programy v príslušných disciplínach na konkrétne podmienky žiakov, školskej triedy a typu školy, je schopný účelne podporovať rozvoj informačnej gramotnosti žiakov, analyzovať a posudzovať alternatívne programy sekundárneho vzdelávania a vie efektívne komunikovať pedagogické a odborové poznatky so širším prostredím laickej i profesijnej komunity. Absolvent ovláda tvorbu metodických textov so širšou aplikovateľnosťou, e-learning a právne, ekonomické a etických aspekty práce vo svojej oblasti.

Teoretické poznatky nadobudnuté počas štúdia sú v súlade s očakávaným kompetenčným rámcom vymedzenom v tzv. dublinských deskriptoroch, ktoré sledujú nasledovné aspekty: 1. vedomosti a porozumenie, 2. aplikovanie vedomostí a porozumenia, 3. vytvorenie úsudku, 4. komunikácia, 5. schopnosť učiť sa po celý život (celoživotné vzdelávanie), absolventi:

-     pozná spoločensko-historické, filozoficko-kultúrne a sociologicko-psychologické východiská výtvarnej

      kultúry a výtvarnej výchovy,

-     pozná metodologické základy dejín umenia a výtvarnej výchovy,

-     pozná a chápu pedagogický a psychologický kontext vyučovania výtvarnej výchovy,

-     pozná klasické i netradičné výtvarné techniky a metodiky výtvarnej edukácie,

Praktické zručnosti nadobudnuté počas štúdia pokrývajú z aspektov definovaných ako dublinské deskriptory najmä aspekty: 

 2. aplikovanie vedomostí a porozumenia, 4. komunikácia,  a 5. schopnosť učiť sa po celý život (celoživotné vzdelávanie), absolventi:

-   je spôsobilý metodicky spracovať konkrétne pedagogické programy, ako aj navrhovať a realizovať špecifické

     programy pre jednotlivé časti obsahu výchovy a vzdelávania,     

-    má praktické schopnosti pre riadenie interakčného procesu vo výtvarnej edukácii – didaktické,

       perceptuálne, výrazovo-komunikatívne a organizačné kompetencie,

-     ovláda širokú škálu výtvarného prejavu a technických postupov od študijnej kresby po konceptuálny

       výtvarný jazyk,

-      má kreatívny, samostatný tvorivý prejav prostredníctvom aplikácie poznatkov a vedomostí, kultivovaného

       výtvarného videnia a myslenia v súčinnosti s presahmi do jednotlivých médií,

-     je schopný efektívnej komunikácie o problematike výtvarnej edukácie a interpretácie výtvarného umenia

       v širšom spoločenskom kontexte,

-      je spôsobilý kreatívne formovať a riadiť výtvarnú činnosť v interakčnom (edukačnom) procese

       a implementovať nové poznatky do didaktického procesu v školskej a mimoškolskej sfére pôsobnosti.

-     orientuje sa v školskej legislatíve a v školských dokumentoch a sú schopní spolupracovať pri riešení

       odborných projektov v oblasti predmetovej špecializácie – učiteľstva výtvarného umenia.

-      je schopný komunikovať svoje pedagogické poznanie na úrovni príslušnej komunity,

Doplňujúce poznatky a zručnosti komplexne pokrývajú kompetenčný rámec vymedzený v tzv. dublinských deskriptoroch, ktoré sledujú nasledovné aspekty: 1. vedomosti a porozumenie, 2. aplikovanie vedomostí a porozumenia, 3. vytvorenie úsudku, 4. komunikácia, 5. schopnosť učiť sa po celý život (celoživotné vzdelávanie), absolventi: 

-  má návyk permanentného vzdelávania sa,

-  je schopný interpretácie vedeckých textov z oblasti pedagogiky,

-  dokáže efektívne spolupracovať na tvorbe celoškolských a komunitných projektov týkajúcich sa práce s deťmi,

-  je schopný prezentovať vedomosti a zručnosti z obsahu výtvarnej výchovy v širokom spektre podmienok

   a foriem edukačného procesu,

-  je schopný priestorovej komunikácie a prezentácie vlastnej tvorby,

-  je schopný efektívne využívať najnovšie didaktické poznatky a intermediálne techniky (PC, VHS, DVD,

   digitálny fotoaparát, atď.) a digitálne technológie,

- je schopný individuálnej i tímovej práce pri riešení odborných projektov a problémov v oblasti predmetovej špecializácie – učiteľstva výtvarného umenia

Absolvent magisterského študijného programu Výtvarnej edukácie sa uplatní v súlade s Národnou sústavou povolaní, so Zákonom č. 138/2019 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, s Vyhláškou č. 1/2020 o kvalifikačných predpokladoch pedagogických a odborných zamestnancov a Vyhláškou č. 361/2019 Z.z. o vzdelávaní v profesijnom rozvoji a Pokynom ministra č. 39/2017, ktorým sa vydávajú profesijné štandardy pre jednotlivé kategórie a podkategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení ako:

-      Učiteľ primárneho vzdelávania v predmete výtvarná výchova (učiteľ prvého stupňa základnej školy)

-      Učiteľ pre nižšie stredné vzdelávanie (učiteľ druhého stupňa základnej školy)

-      Učiteľ pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, stredné odborné vzdelávanie, úplné stredné všeobecné vzdelávanie, úplné stredné odborné vzdelávanie a učiteľ pre vyššie odborné vzdelávanie (učiteľ strednej školy)

-      Učiteľ základnej umeleckej školy

Absolvent študijného programu sa môže uplatniť aj ako:

-      metodik pre výučbu výtvarnej výchovy,

-      animátor voľného času v rekreačných zariadeniach i v kultúrnych inštitúciách,

-      špeciálny pracovník verejnej a štátnej správy pre oblasť výchovy a vzdelávania.       

Absolventi študijného programu sú pripravení pokračovať v treťom stupni vysokoškolského štúdia v študijnom odbore učiteľstvo a pedagogické vedy.

Výtvarná edukácia je program akreditovaný 16.12.2019, realizuje sa od akademického roka 2020/2021, ešte nemá absolventov. Prví absolventi sa očakávajú v akademickom roku 2021/2022.

Mgr. Ján Huňady, PhD., stredoškolský pedagóg Súkromná stredná umelecká škola dizajnu Nitra

Mgr. Mariana Pauková, zriaďovateľka a riaditeľka školy, Súkromná základná umelecká škola, Ateliér Médea, Nitra

Mgr. Peter Pauko, učiteľ, Súkromná základná umelecká škola, Ateliér Médea, Nitra

Stanovisko:

Mgr. Ján Huňady, PhD., stredoškolský pedagóg Súkromná stredná umelecká škola dizajnu Nitra

Ako externý člen Programovej komisie Rady kvality PF UKF pre učiteľstvo výtvarného umenia, po preštudovaní konsolidačného návrhu študijných programov aktuálne realizovaných na Katedre výtvarnej tvorby a výchovy PF UKF, predkladám súhlasné stanovisko k navrhovaným študijným programom v rámci novej akreditácie.

Veľmi pozitívne oceňujem skladbu študijných programov vo vzťahu k dotácii a rozsahu výučby u navrhovaných predmetov. Z pohľadu edukačnej praxe budúcich absolventov sa konsolidácia študijných programov zameriava na súčasné potreby výtvarnej edukácie a je výsostne aktuálna. Opiera sa o aktuálne kompetencie pedagóga v praxi, zohľadnením odborných skúseností pedagógov v terénnom pracovnom prostredí edukácie.

Stanovisko:

Mgr. Mariana Pauková, zriaďovateľka a riaditeľka školy, Súkromná základná umelecká škola, Ateliér Médea, Nitra

         Veľmi ma teší, že v centre záujmu zostáva nielen teoretické učenie o našom produkte, teda o deťoch a ich vývojových štádiách, ale aj

         komparácia poznatkov z teórie s praxou vďaka predmetom pedagogickej praxe. Osobne ma zaujali hodiny úvodov do jednotlivých

         techník výtvarného umenia, ktoré považujem za vynikajúci krok ku skvalitneniu odboru ako takého, kde remeselná zručnosť

         výtvarníka v technike vie pomôcť aj pri aplikácií techník v škole. Slovenská tradícia výtvarníkov je pomerne mladá , ale významných

         osobností máme aj v minulosti aj v súčasnosti veľa, čo osobne považujem za dar našej minulosti, mentality národa a vôle/potrebe k

         tvorbe.

Stanovisko:

Mgr. Peter Pauko, učiteľ, Súkromná základná umelecká škola, Ateliér Médea, Nitra

Študijný program jednopredmetovej ako aj dvojpredmetovej výtvarnej edukácie, resp. učiteľstva výtvarného umenia je adekvátny. Z vlastnej skúsenosti ako učiteľa, tak aj aktívneho umelca môžem povedať, že rozdelenie predmetov ako aj dotácia je dostatočná. Predmety teoretické, tak aj praktické umožňujú pochopiť základné princípy, ktoré učiteľ vie využiť v pedagogickej praxi. Škola nás môže nasmerovať, dať základ, na ktorom vieme stavať, no pravda je, že učíme sa celý život . 

Pravidlá na utváranie študijného plánu v danom študijnom odbore na UKF aktuálne definuje článok 3 až 5 internej Smernice č. 31/2021 Metodika tvorby študijných programov na UKF, dostupná tu: https://www.ukf.sk/oznamy/interne-oznamy/4946-novy-vnutorny-predpis-smernica-c-31-2021-metodika-tvorby-studijnych-programov-na-ukf, nasledovne:

Vytváranie študijných programov a ich úpravy

1. Tvorba nových študijných programov a úprava existujúcich študijných programov sa uskutočňuje v súlade s:

a) napĺňaním potrieb spoločnosti a jednotlivcov – študentov UKF;

b) poslaním a strategickými cieľmi UKF, určenými v jej dlhodobom zámere;

c) platnými všeobecne záväznými predpismi súvisiacimi najmä s vysokoškolským vzdelávaním, študijnými odbormi a študijnými programami, kreditovým štúdiom;

d) štandardami pre študijný program SAA;

e) vnútornými predpismi UKF;

f) národnými a medzinárodnými dokumentami vymedzujúcimi kvalifikačné rámce, sústavy povolaní, profesijné štandardy a pod.;

g) princípmi Európskeho prístupu zabezpečovania kvality spoločných študijných programov, ak ide o spoločný študijný program;

h) sektorovo-špecifickými očakávaniami a dopytom trhu práce na regionálnej, národnej a európskej úrovni;

i) očakávanou úrovňou výsledkov tvorivej činnosti učiteľov v študijnom odbore a v príslušnom stupni štúdia zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu;

j) kapacitou ľudských zdrojov na fakulte i univerzite, schopnou zabezpečiť kvalitu vzdelávania v študijnom programe, v súlade s fondom pracovného času vo väzbe na veľkosť pracovného úväzku a s povahou zastávanej pracovnej pozície príslušných osôb.

2. Študijný program je priradený k študijnému odboru podľa platnej sústavy študijných odborov. Je zostavený tak, aby bola zabezpečená požadovaná miera jeho obsahovej zhody s príslušným študijným odborom.

3. Každý študijný program má vytvorený svoj opis (10) a vnútornú hodnotiacu správu (11), ktoré sú spracované podľa osnovy SAA. Študijné programy 3. stupňa majú opis a vnútornú hodnotiacu správu vypracovanú aj v anglickom jazyku.

4. Študijný program má určený názov, stupeň, formu štúdia, typ študijného programu, udeľovaný akademický titul, názov študijného odboru, štandardnú dĺžku štúdia, jazyk, v ktorom sa študijný program uskutočňuje a miesto uskutočňovania študijného programu.

5. Študijný program má jasne špecifikovanú a jednoznačne určenú úroveň kvalifikácie získanú absolvovaním programu, ktorá zodpovedá príslušnému stupňu vysokoškolského vzdelávania.

6. Študijný program má prostredníctvom deskriptorov (12) v profile absolventa vymedzené a komunikované výstupy vzdelávania, ktoré sú overiteľné, zodpovedajú poslaniu vysokej školy, príslušnému stupňu vysokoškolského vzdelávania a oblasti poznania podľa príslušného študijného odboru alebo kombinácie študijných odborov, v ktorých ich absolventi získajú vysokoškolské vzdelanie.

7. Študijný program má vo svojom opise indikované povolania, na výkon ktorých je potrebná získaná kvalifikácia.

8. Informácie o názve, profile absolventa a uplatnení absolventa sú uvádzané v AIS v textoch študijného programu, v jazyku poskytovania študijného programu a v anglickom jazyku.

9. Študijný program má vo svojom opise vymedzené schopnosti a predpoklady potrebné na prijatie na štúdium, ďalšie podmienky prijatia a postupy prijímania na štúdium.

10. Štruktúra študijného programu umožňuje dosiahnuť výstupy vzdelávania, ktoré sú vymedzené v profile absolventa. K výstupom vzdelávania sú v opise študijného programu priradené jednotlivé predmety, ktoré umožňujú výstupy vzdelávania dosiahnuť.

11. Študijný program je vytvorený pre dennú a/alebo pre externú formu štúdia.

12. Učiteľské alebo prekladateľské študijné programy sú vytvárané modulovo ako aprobačné časti študijných programov zložené z aprobácie a učiteľského alebo translatologického základu. Zodpovedné osoby za aprobáciu a príslušný základ spolupracujú pri tvorbe/úprave študijného programu a tímovo zabezpečujú plnenie štandardov pre študijný program.

13. Pri úprave študijného programu je možné:

a) zmeniť osoby, ktoré nesú hlavnú zodpovednosť za študijný program a osoby, ktoré zabezpečujú profilové predmety;

b) uskutočniť doplnenie alebo vypustenie povinných predmetov, povinne voliteľných predmetov, zmeniť podmienky na riadne skončenie štúdia;

c) upraviť informačné listy povinných a povinne voliteľných predmetov.

14. Zmena výberových predmetov a ich informačných listov, zmena odporúčanej literatúry, podmienok pre získanie hodnotenia a aktualizácia vyučujúceho v povinných a povinne voliteľných predmetoch nie je považovaná za úpravu študijného programu.

15. Zmena názvu študijného programu, formy a štandardnej dĺžky štúdia je považovaná za návrh nového študijného programu.

16. Na tvorbe alebo úprave študijného programu participujú študenti, zamestnávatelia a ďalšie zainteresované strany. Všetky subjekty, ktoré sa podieľajú na tvorbe alebo úprave študijného programu sú uvedené v opise študijného programu. 

Odporúčaný študijný plán

1. Odporúčaný študijný plán (ďalej „študijný plán“) sa vytvára v akademickom informačnom systéme (ďalej „AIS“).

2. Študijný plán v dennej forme štúdia je tvorený tak, že štúdium podľa odporúčaného študijného plánu zodpovedá v závislosti od študijného programu z hľadiska časovej náročnosti práci študenta v rozsahu 1 500 až 1 800 hodín za akademický rok, vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.

3. Študijný plán v externej forme štúdia je vytvorený tak, že štúdium podľa odporúčaného študijného plánu zodpovedá v závislosti od študijného programu z hľadiska časovej náročnosti práci študenta v rozsahu 750 až 1 440 hodín za akademický rok, vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.

4. Štandardná záťaž študenta za celý akademický rok v dennej forme štúdia je vyjadrená počtom 60 kreditov, za semester 30 kreditov a za trimester 20 kreditov. Štandardná záťaž študenta za celý akademický rok v externej forme štúdia je vyjadrená počtom najviac 48 kreditov, v závislosti od štandardnej dĺžky štúdia príslušného študijného programu a počtu kreditov potrebných na jeho riadne skončenie (13).

5. Študijný plán určuje povinné, povinne voliteľné predmety a výberové predmety, vrátane predmetov praxe a štátnych skúšok tak, aby bol zaručený prístup k aktuálnym vedomostiam, zručnostiam a kompetentnostiam, vrátane prenositeľných spôsobilostí, vymedzeným profilom absolventa študijného programu a sektorovo-špecifickými odbornými očakávaniami na výkon povolania.

6. Súčasťou študijných programov je aj odborná alebo pedagogická prax. Prax môže byť uskutočnená ako súvislá alebo rozdelená na viacero kratších časových období v nadväznosti na potreby príslušného študijného programu a podmienky spolupracujúcej organizácie, v ktorej sa prax uskutočňuje.

7. Študijný plán má určené a vyznačené profilové predmety z povinných a povinne voliteľných predmetov študijného plánu. Profilové predmety komplexne pokrývajú očakávané výstupy zo vzdelávania v súlade s profilom absolventa študijného programu. Profilové predmety zabezpečujú štandardne osoby vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta.

8. Študijný plán pre každý predmet stanoví:

a) používané vzdelávacie činnosti (prednáška, seminár, cvičenie, laboratórne cvičenie, záverečná práca, stáž, exkurzia, prax, štátna skúška a ďalšie, prípadne ich kombinácie) vhodné na dosahovanie výstupov vzdelávania;

b) metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje (prezenčná, dištančná, kombinovaná) v súlade s informačným listom predmetu;

c) pracovné zaťaženie študenta v podobe časového rozsahu priamej kontaktnej alebo nekontaktnej výučby podľa stanovenej metódy;

d) kredity tak, aby celkový počet kreditov zodpovedal štandardnej záťaži, štandardnej dĺžke a forme štúdia a zodpovedal záťaži súvisiacej s priamymi výučbovými aktivitami a ďalšími vzdelávacími aktivitami v súlade s kreditovým systémom, kde 1 kredit zodpovedá cca 25 až 30 hodinám práce;

e) určených zabezpečujúcich a hodnotiacich učiteľov, ktorých kvalifikácia a úroveň tvorivých činností zodpovedá stupňu vzdelávania a typu predmetu a ktorých praktické skúsenosti, pedagogické zručnosti, jazykové a prenositeľné spôsobilosti umožňujú dosahovať vymedzené výstupy vzdelávania a zodpovedajú jazyku uskutočňovania študijného programu. Každý učiteľ podieľajúci sa na zabezpečení a hodnotení programu má vytvorenú v AIS vedecko/umelecko-pedagogickú charakteristiku v štruktúre a jazyku formulára;

f) predmety štátnej skúšky; bakalárske študijné programy sú spravidla ukončené jedným predmetom štátnej skúšky s názvom „Bakalárska práca a jej obhajoba“; v prípade ďalších predmetov štátnej skúšky je odporúčaná záťaž 2 kredity za predmet.

9. Povinnou súčasťou študijného programu je záverečná práca, odporúčaný počet kreditov predmetu štátnej skúšky záverečná práca a jej obhajoba je:

a) pre 1. stupeň – 10 kreditov;

b) pre 2. stupeň – 20 kreditov;

c) pre 3. stupeň – 30 kreditov;

10. Optimálny študijný plán denného štúdia je nastavený na:

a) počet kontaktných hodín (14) týždenne – 20 hod.;

b) štandardnú záťaž študenta – 30 kreditov za semester;

c) odporúčaný maximálny počet študijných predmetov hodnotených známkou (S alebo PH) za semester je max 5, v poslednom semestri štúdia – max 2. 

Predmety študijného programu

1. Predmety študijného programu sa ustanovujú v AIS v štruktúre informačného listu predmetu.

2. Pri tvorbe informačného listu predmetu platia nasledovné rámcové pravidlá:

a) sú definované overiteľné (15) výstupy vzdelávania v podobe vedomostí, zručností a kompetentností, ktoré sú absolvovaním predmetu

získané;

b) je vymedzený časový rozsah pre priamu kontaktnú výučbu za týždeň a za celkové obdobie štúdia počas semestra, ktoré trvá spravidla 13 týždňov a v podmienkach na absolvovanie predmetu vymedzený časový rozsah pre ďalšie vzdelávacie aktivity (napr. samostatná práca,

samostatné štúdium, seminárna práca, príprava na skúšku, tvorba portfólia, tvorba produktu práce študenta, tvorba eseje, čas na realizáciu

skúšky, priebežného hodnotenia a pod.); 

c) sú jednoznačne vymedzené formy a metódy hodnotenia výstupov zo vzdelávania, ktoré sú spravodlivé, transparentné, umožňujú rešpektovanie diverzity študentov a ich potrieb a podporujú ich aktívnu úlohu a samostatnosť;

d) sú jednoznačne vymedzené kritériá, pravidlá a podmienky pre absolvovanie predmetu, pričom tieto zohľadňujú overenie výstupov zo vzdelávania a naplnenie vzdelávacích cieľov študijného programu;

e) vo forme stručnej osnovy je vymedzený obsahový štandard, ktorý zaručuje prístup k aktuálnym vedomostiam, zručnostiam, kompetentnostiam a prenositeľným spôsobilostiam a je v súlade s vymedzeným profilom absolventa študijného programu a sektorovo-špecifickými odbornými očakávaniami na výkon povolania;

f) sú odporúčané a pravidelne aktualizované informačné zdroje, ktoré umožňujú nadobudnúť stanovené výstupy vzdelávania, očakáva sa, že zabezpečujúce pracovisko a zabezpečujúci učiteľ sa podieľa na tvorbe informačných zdrojov k študijnému predmetu, ktoré sú v odporúčaných zdrojoch spravidla uvedené;

g) sú určení učitelia, ktorí vyučujú a hodnotia výstupy vzdelávania, pričom počet učiteľov je primeraný počtu študentov študijného programu v príslušnom ročníku a personálnej náročnosti vzdelávacích činností predmetu, pre hodnotenie výsledkov vzdelávania v predmete je podľa možnosti určených viacero učiteľov.

3. Odporúčané optimálne parametre pre profilový predmet:

a) počet kontaktných hodín týždenne – 4 hodiny;

b) kreditové ohodnotenie – 6 kreditov;

c) predmet je jednosemestrálny, t.j. začína a končí v príslušnom semestri;

d) predmet je ukončený skúškou alebo seminárnou, resp. záverečnou prácou; e) podmieňujúce predmety (prerekvizity) sa neodporúčajú stanovovať.

Poznámky:

10. Opis študijného programu podľa osnovy SAA

11. Vnútorná hodnotiaca správa študijného programu podľa štruktúry SAA

12. Odporúčané sú dublinské deskriptory. Dublinské deskriptory sú deskriptory študijných stupňov (alebo deskriptory referenčných úrovní’) prijaté v roku 2005 ako Kvalifikačný rámec pre Európsky priestor vysokoškolského vzdelávania. Ponúkajú generické vyjadrenia charakteristických očakávaných výkonov a schopností spojených s kvalifikáciami, ktoré predstavujú koniec každého vysokoškolského stupňa alebo úrovne vzdelávania. Deskriptory sú formulované z hľadiska úrovní kompetencií. Referenčné úrovne zahŕňajú nasledujúcich päť aspektov: 1. vedomosti a porozumenie, 2. aplikovanie vedomostí a porozumenia, 3. vytvorenie úsudku, 4. komunikácia, 5. schopnosť učiť sa po celý život (celoživotné vzdelávanie)

13. §62 ods. 3 Zákona 131/2002 Z.z. o vysokých školách

14. Pod kontaktnými hodinami sa rozumie vyučovanie s priamym kontaktom vysokoškolského učiteľa a študenta a to napr. prednášky, semináre, cvičenia a pod.

15. Výsledok vzdelávania je overiteľný vtedy, keď je možné na jeho overenie použiť vhodné nástroje a metódy ako napríklad didaktický test, overenie vedomostí ústnou skúškou, hodnotenie eseje, hodnotenie vytvoreného projektu, konkrétneho produktu činnosti študenta, hodnotenie portfólia, kazuistiky, hodnotenie prezentácie alebo sebaprezentácie počas seminára, a pod.

Príloha: študijný plán príslušného študijného programu vytvorený v AIS

Študijný plán:

-      jednotlivé časti študijného programu (moduly, predmety a iné relevantné školské a mimoškolské aktivity za predpokladu, že prispievajú k dosahovaniu želaných výstupov vzdelávania a prinášajú kredity) v štruktúre povinné, povinne voliteľné a výberové predmety.

-      Štruktúra programu je tvorená tak, aby bol rešpektovaný profil absolventa a  jeho uplatnenie v praxi. Na základe toho je zabezpečená gradácia v nadobúdaní pedagogicko-psychologických, sociálnych a odborných (výtvarných) vedomostí a zručností.

-      V prvom roku štúdia je pozornosť orientovaná na vysvetlenie teoretických východísk didaktiky a teórií a modelov vyučovania zameraných na kognitívnu socializáciu a vzdelávanie človeka, psychologické aspekty učenia, vychovávania a vyučovania a kvantitatívne, kvalitatívne stratégie a metódy výskumu a vývoja v pedagogike. V rámci predmetovej špecializácie sa oboznamujú s didaktikou výtvarnej výchovy, s tendenciami vo výtvarnom umení v domácom kontexte so sledovaním vývoj výtvarného umenia od praveku po súčasnosť, a možnosťami analýzy a interpretácie výtvarného diela. Praktická rovina je zameraná na rozvíjanie zručností v oblasti maľby, textilu, fotografie, grafiky, priestorového umenia, intermediálnej tvorby v kontexte výtvarnej edukácie.

Povinné predmety:

-      Výtvarné umenie na Slovensku od praveku po súčasnosť

-      Didaktika výtvarnej výchovy I.

-      Aktuálne grafické tendencie

-      Textil – textilný dizajn

-      Intermediálna tvorba - inštalácia

-      Analýza a interpretácia výtvarného diela

-      Didaktika výtvarnej výchovy II.

-      Experimentálna fotografia

-      Experimentálna maľba

-      Digitálne médiá vo výtvarnej edukácii

Povinne voliteľné predmety:

-      Odborná exkurzia - galérie, múzeá v zahraničí

-      Alternatívne výtvarné výchovy

-      Ateliér maľby

-      Galerijná animácia

-      Textilná dielňa 4

-      Ateliér grafiky

-      Komplexný vizuálny štýl

Výberové predmety

-      Tušová maľba

-      Základy arteterapie a artefiletiky

-      Kritické pojmy súčasného umenia

-      Druhý rok štúdia je zameraný na teoretické a metodické aspekty výchovy a vzdelávania, na školskú politiku, manažment, legislatívu, pedeutológiu a pedagogickú komunikáciu. Študenti si prehlbujú poznatky o edukačnom prostredí školy a prehlbujú si zručnosti projektovania a realizácie vyučovacieho procesu v predmetoch svojej špecializácie na nižšom a vyššom sekundárnom stupni vzdelávania s ohľadom na variabilitu výchovných prístupov k deťom na základe ich individuálnych, či skupinových odlišností. Nadobudnuté teoretické poznatky implementujú v praxi v rámci odborovým didaktikom a cvičným učiteľom reflektovanej pedagogickej praxe na základných a stredných školách. V rámci predmetovej špecializácie sa venuje pozornosť metodike výtvarnej výchovy, a rozvíjaniu kompetencií formou exkurzie do galérií a múzeí doma i v zahraničí. Praktická rovina je zameraná na rozvíjanie zručností v oblasti maľby, fotografie, textilu, priestorovej tvorby, intermediálnej tvorby, ako aj na rozvíjanie digitálnych kompetencií v kontexte výtvarnej edukácie.

-      Absolvent magisterského stupňa štúdia dokáže samostatne riešiť úlohy vyplývajúce z jeho kompetencií (odborných, pedagogicko - psychologických, metodicko - didaktických a osobnostných), ktoré v priebehu štúdia získal. Dokáže uplatňovať procedúry edukačnej intervencie v školských a mimoškolských podmienkach, kooperuje s pracovníkmi príbuzných profesií (riaditeľ školy, učitelia, školský psychológ, školský špeciálny pedagóg, sociálny kurátor), je schopný kooperovať ako člen tímu, spolupracovať s rodičmi a inými členmi komunity, v ktorej pracuje. Predpokladá sa ďalšie zdokonaľovanie absolventa prostredníctvom samoštúdia, k čomu je počas štúdia vedený. Je plne kvalifikovaný na vyučovaciu činnosť a ďalšie edukačné činnosti.

Povinné predmety:

-      Metodika výtvarnej výchovy

-      Aktuálne maliarske tendencie

-      Intermediálna tvorba - aktuálne tendencie v priestorovom umení

-      Intermediálna tvorba, foto-video

-      Textil – odev

Povinne voliteľné predmety:

-      Ateliér fotografie

-      Ateliér priestorovej tvorby

-      Komplexný vizuálny štýl

Výberové predmety

-      Odborná exkurzia - galérie, múzeá na Slovensku

-      Ateliér odevného dizajnu

-      Nevyhnutnou súčasťou prípravy je pedagogická prax orientovaná na pozorovanie a reflexívne hodnotenie procesov výchovy a vzdelávania realizovaná priamo v prostredí základných a stredných škôl a asistenciu učiteľovi príslušného predmetu špecializácie.

Nosné témy jadra programu sú zahrnuté v študijných predmetoch tak, aby bol dosiahnutý profil absolventa a naplnené profesijné kompetencie potrebné pre výkon profesie: https://www.minedu.sk/pokyn-ministra-c-392017-ktorym-sa-vydavaju-profesijne-standardy-pre-jednotlive-kategorie-a-podkategorie-pedagogickych-zamestnancov-a-odbornych-zamestnancov-skol-a-skolskych-zariadeni/

Profesijné kompetencie vymedzené profesijným štandardom a predmety zamerané na ich dosiahnutie (zvýraznené sú profilové predmety).

Kategórie:

-      Učiteľ primárneho vzdelávania v predmete výtvarná výchova (učiteľ prvého stupňa základnej školy)

-      Učiteľ pre nižšie stredné vzdelávanie (učiteľ druhého stupňa základnej školy)

-      Učiteľ pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, stredné odborné vzdelávanie, úplné stredné všeobecné vzdelávanie, úplné stredné odborné vzdelávanie a učiteľ pre vyššie odborné vzdelávanie (učiteľ strednej školy)

-      Učiteľ základnej umeleckej školy

Oblasť žiak:

Kompetencia - Identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky dieťaťa/žiaka

Kompetencia - Identifikovať psychologické a sociálne faktory učenia sa dieťaťa/žiaka

Kompetencia - Identifikovať sociokultúrny kontext vývinu dieťaťa/žiaka

Predmety študijného plánu v časti UZPP22m - pedagogicko psychologický a sociálno vedný základ:

-      Školská pedagogika

-      Mediácia v školskej praxi

Predmety študijného plánu na KVTV:

-      Výtvarná pedagogika

Oblasť výchovno-vzdelávací proces:

Kompetencia - Ovládať obsah a didaktiku vyučovacích predmetov

Kompetencia - Plánovať a projektovať vyučovanie

Kompetencia - Realizovať vyučovanie

Kompetencia - Hodnotiť priebeh a výsledky vyučovania a učenia sa žiaka

Predmety študijného plánu v časti UZPP22m - pedagogicko psychologický a sociálno vedný základ:

-      Špecifické edukačné postupy

-      Školská politika a školský manažment

Predmety študijného plánu na KVTV:

-      Didaktika výtvarnej výchovy I.

-      Didaktika výtvarnej výchovy II.

-      Analýza a interpretácia výtvarného diela

-      Digitálne médiá vo výtvarnej edukácii

-      Metodika výtvarnej výchovy

-      Alternatívne výtvarné výchovy

-      Galerijná animácia

Oblasť profesijný rozvoj:

Kompetencia - Plánovať a realizovať svoj profesijný rast a sebarozvoj

Kompetencia - Stotožniť sa s profesijnou rolou a školou

Predmety študijného plánu v časti UZPP22m - pedagogicko psychologický a sociálno vedný základ:

-      Andragogika

-      Učiteľská profesia

Predmety študijného plánu na KVTV :

-      Výtvarné umenie na Slovensku od praveku po súčasnosť

-      Aktuálne grafické tendencie

-      Textil – textilný dizajn

-      Intermediálna tvorba - inštalácia

-      Experimentálna fotografia

-      Experimentálna maľba

-      Aktuálne maliarske tendencie

-      Intermediálna tvorba - aktuálne tendencie v priestorovom umení

-      Intermediálna tvorba, foto-video

-      Textil – odev

-      Odborná exkurzia - galérie, múzeá v zahraničí

-      Ateliér maľby

-      Textilná dielňa 4

-      Ateliér grafiky

-      Komplexný vizuálny štýl

-      Tušová maľba

-      Základy artefiletiky

Študijný plán spolu s ILP je zverejnený v AIS a dostupný pre verejnosť: https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.st.VSST178App&kodAplikacie=VSST178



-      počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia

Blok Výtvarná edukácia - 53 kreditov

Blok Semináre k diplomovej práci – 4 kredity

Blok Výtvarná edukácia – štátna skúška – 4 kredity

-      počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,

Blok Výtvarné umenie 11 kreditov

-      počet kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,

Výberové predmety: 2 kredity

-      počet kreditov potrebných na skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia za spoločný základ a za príslušnú aprobáciu, ak ide o učiteľský kombinačný študijný program, alebo prekladateľský kombinačný študijný program,

Spoločný základ:

Blok - pedagogicko psychologický a sociálno vedný základ – 8 kreditov (PP)

Blok - pedagogicko psychologický a sociálno vedný základ – 2 kredity (PVP)

Blok - pedagogicko psychologický a sociálno vedný základ - štátna skúška –  2 kredity (PP)

-      počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia,

Blok – obhajoba diplomovej práce - 20 kreditov

-      počet kreditov za odbornú prax potrebných na riadne skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia,

Minimálny počet kreditov za pedagogickú prax v programe je: 14 kreditov praxe priamo v inštitúcii vzdelávania

Blok Pedagogická prax SZ – 14 kreditov

-      počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia za projektovú prácu s uvedením príslušných predmetov v inžinierskych študijných programoch,

-      počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia za umelecké výkony okrem záverečnej práce v umeleckých študijných programoch. 

Definované v študijnom pláne a informačných listoch predmetov.

1. Možnosti opravných postupov určuje vnútorný predpis Študijný poriadok UKF, dostupný tu:

https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf

2. Pravidlá na overovanie výstupov vzdelávania sú upravené vo vnútornom predpise Pedagogickej fakulty 3/2021 Systém riadenia kvality na Pedagogickej fakulte Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. Časť I. vnútorného predpisu vymedzuje systém kvality vzdelávania PF UKF založený na ESG a postupy a procesy zabezpečenia systému kvality na PF UKF. Čl. 5 Implementácia ESG 3, ESG 4 Vzdelávanie a hodnotenie orientované na študenta a monitoring a hodnotenie progresu študentov. Dokument dostupný tu:

https://www.pf.ukf.sk/sk/qa-kvalita/48-qa-kvalita/727-qa-predpisy-a-dokumenty

Podmienky uznávania štúdia alebo časti štúdia upravuje vnútorný predpis Študijný poriadok UKF:

https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf

a Organizačné usmernenie o uznávaní kreditov a hodnotení získaných v predošlom štúdiu

https://www.pf.ukf.sk/images/docs/studium/studium/tlacivo/Uznanie_predmetu/PF_Organiza%C4%8Dn%C3%A9_usmernenie_uzn%C3%A1vania_kreditov_a_hodnoten%C3%AD_v_predo%C5%A1lom_%C5%A1t%C3%BAdiu.pdf

Študijný program bol akreditovaný 16.12.2019, ešte nemá absolventov. Aktuálne vypísané a vedené záverečné práce študijného programu sú evidované v AIS podľa akademických rokov, pre daný študijný program: https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.es.VSES057App&kodAplikacie=VSES057&uiLang=SK&viewer=web

Zoznam vypísaných a aktuálne vedených tém pre spolu 10 študentov, zapísaných v 1. a 2. ročníku v akademickom roku 2021/2022:

Humor a satira v tvorbe Maurizia Cattelana

Umenie lyrickej abstrakcie a jeho využitie vo výtvarnej edukácii

Nové trendy vo výtvarnej edukácii na 2. stupni ZŠ

Recyklácia vo výtvarnom umení a v školskej praxi

Výtvarná výchova v mimoškolskom vzdelávacom zariadení

Postprodukcia – stratégia v súčasnom vizuálnom umení

Maľba v rozšírenom poli

Fotografia a maľba

Vízie v odievaní 21. storočia

Repetícia vo výtvarnom a hudobnom umení

Kompozícia a dekompozícia

Virtuálna prehliadka múzea ako výtvarno-edukačný nástroj

Digitálne suché techniky

-      pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe,

Pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe upravujú vnútorné predpisy:

Smernica č. 13/2020 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach:

https://www.uk.ukf.sk/sk/zaverecne-prace

Návod na vloženie záverečnej práce do AIS, dostupný na:

https://www.pf.ukf.sk/images/docs/ais/vlozeniezaverecnejprace.pdf

21/2014 Príkaz rektora k evidovaniu a sprístupneniu posudkov na záverečné práce, rigorózne práce a habilitačné práce

-      možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov,

Možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov upravuje vnútorný predpis Smernica o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd

Informácie pre študentov ohľadom mobilít na UKF v Nitre sú dostupné na webe univerzity:

https://www.ukf.sk/granty/erasmus

Pokyny k študijným pobytom Erasmus+ - krajiny EÚ a EHP:

https://www.ukf.sk/granty/erasmus/studijny-pobyt-krajiny-eu-a-ehp

Pokyny k stážam Erasmus+ - krajiny EÚ a EHP:

https://www.ukf.sk/granty/erasmus/staz-krajiny-eu-a-ehp

Zoznam ponuky mobilít Erasmus+:

https://www.ukf.sk/granty/erasmus/erasmus-bilaterarne-dohody

Pokyny pre Erasmus+ mobility v krajine mimo zónu EÚ a EHP (mobility KA107) – študijný pobyt: a stáž:

https://www.ukf.sk/granty/erasmus/studijny-pobyt-krajiny-mimo-eu-a-ehp

Pokyny pre Erasmus+ mobility v krajine mimo zónu EÚ a EHP (mobility KA107) – stáž:

https://www.ukf.sk/granty/erasmus/staz-krajiny-mimo-eu-a-ehp

Pokyny pre iné mobilitné programy:

https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy

-      pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov,

Pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov upravuje vnútorná predpis Etický kódex UKF

https://www.ukf.sk/images/univerzita/O_univerzite/2016-Eticky-kodex-UKF.pdf

Etický kódex vymedzuje etické štandardy univerzity a jeho účelom je predchádzať protiprávnemu konaniu.

Dokument Prevencia a odhaľovanie plagiátorstva. Zber prác za účelom obmedzenia porušovania autorských práv v kvalifikačných prácach na vysokých školách dostupný tu: http://www.crzp.sk/dokumenty/prevencia_odhalovanie_plagiatorstva.pdf

-      postupy aplikovateľné pre študentov so špeciálnymi potrebami,

Univerzita má vytvorené všeobecne prístupné akademické prostredie a zodpovedajúce podmienky štúdia pre študentov tak, aby zabezpečila ekvitu vo vzdelávaní rešpektovaním študentskej diverzity.

Postupy zamerané na podporu študentov so špeciálnymi potrebami upravuje vnútorný predpis zameraný na podporu a zabezpečenie všeobecne prístupného akademického prostredia pre študentov so špecifickými potrebami

28/2015 Vnútorný predpis k zabezpečeniu všeobecne prístupného akademického prostredia pre študentov so špecifickými potrebami

Podporné služby zabezpečuje Centrum pre študentov UKF

https://www.ukf.sk/sc

https://www.ukf.sk/sc/poradenstvo-a-podpora-pre-studentov-so-specifickymi-vzdelavacimi-potrebami

UKF v Nitre svojim štatútom, predpismi a ostatnými nariadeniami zabezpečuje optimálne podmienky pre štúdium intaktných študentov i študentov so špecifickými potrebami

http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk

-      postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta.

Postupy podávania a prešetrovania sťažností a podnetov upravuje vnútorný predpis 12/2017 Smernica o sťažnostiach a petíciách na UKF.

https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/73-moja-ukf/3072-vnutorne-predpisy-2017

Preskúmavanie podnetov a odvolaní študenta a uchádzačov zabezpečuje na úrovni rektorátu referát kontroly: Mgr. Martina Šípošová, +421376408038, msiposova@ukf.sk

https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/vnutorne-predpisy-univerzity/14-univerzita/2198-organizacny-poriadok-ukf

Základný dokument upravujúci základné práva, povinnosti a ustanovenia, podľa ktorých sa uskutočňuje štúdium na UKF v Nitre, a to vo všetkých jeho stupňoch a formách pre študenta je: Študijný poriadok UKF

https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf

V štruktúre podľa vyhlášky č. 614/2002 Z. z.

Informačné listy k predmetom sú dostupné v Akademickom informačnom systéme:

file:///C:/Users/Adriana%20R%C3%A9cka/Downloads/IL_PREDMETOV_1636727129361.PDF

https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia/harmonogram-akademickeho-roka

Aktuálny rozvrh programu je zverejnený v AIS

Doc. PhDr. Adriana Récka, PhD., vo funkcii profesora od 1.1.2022 v odbore Učiteľstvo a pedagogické vedy, kontakt: arecka@ukf.sk

Osoba má príslušné kompetencie, nesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu, a zároveň zabezpečuje profilový predmet. Osoba pôsobí vo funkcii profesora na Katedre výtvarnej tvorby a výchovy v odbore 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy na ustanovený týždenný pracovný čas a vykazuje tvorivú činnosť na významnej medzinárodne uznávanej úrovni.

Táto osoba nenesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu na inej vysokej škole v Slovenskej republike ani v zahraničí. Zároveň nesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality ďalších troch študijných programov, (s dátumom od 1.1.2022):

- Výtvarná edukácia, 1. stupeň, denná forma

- Výtvarná edukácia, 2. stupeň, denná forma

- Učiteľstvo výtvarného umenia v kombinácii, 1. stupeň, denná forma, ako súbeh podľa čl. 7 ods. 3, písm. b) až h) štandardov

- Učiteľstvo výtvarného umenia v kombinácii, 2. stupeň, denná forma, ako súbeh podľa čl. 7 ods. 3, písm. b) až h) štandardov

Prehľad publikačnej činnosti (zdroj: KIS)

Počet záznamov spolu: 139

Skupina A1 - Knižné publikácie charakteru vedeckej monografie (AAA, AAB, ABA, ABB, ABC, ABD)

Počet záznamov: 9

AAB Vedecké monografie vydané v domácich vydavateľstvách (8)

ABB Štúdie v časopisoch a zborníkoch charakteru vedeckej monografie vydané v domácich vydavateľstvách (1)

Skupina A2 - Ostatné knižné publikácie (ACA, ACB, BAA, BAB, BCB, BCI, EAI, CAA, CAB, EAJ, FAI)

Počet záznamov: 9

ACB Vysokoškolské učebnice vydané v domácich vydavateľstvách (2)

BAA Odborné knižné práce vydané v zahraničných vydavateľstvách (1)

BCI Skriptá a učebné texty (2)

FAI Redakčné a zostavovateľské práce (4) 

Skupina B - Publikácie v karentovaných vedeckých časopisoch a autorské osvedčenia, patenty a objavy (ADC, ADD, AEG, AEH, BDC, BDD, CDC, CDD, AGJ)

Počet záznamov: 0

Skupina C - Ostatné recenzované publikácie (ACC, ACD, ADE, ADF, AEC, AED, AFA, AFB, AFC, AFD, AFE, AFF, AFG, AFH, BBA, BBB, BCK, BDA, BDB, BDE, BDF, BEC, BED, BFA, BFB, BGH, CDE, CDF)

Počet záznamov: 85

ADE Vedecké práce v zahraničných nekarentovaných časopisoch (1)

ADF Vedecké práce v domácich nekarentovaných časopisoch (4)

AEC Vedecké práce v zahraničných recenzovaných zborníkoch (8)

AED Vedecké práce v domácich recenzovaných zborníkoch (6)

AFA Publikované pozvané referáty na zahraničných vedeckých konferenciách (1)

AFC Publikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách (17)

AFD Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách (22)

BDF Odborné práce v nekarentovaných domácich časopisoch (24)

BED Odborné práce v recenzovaných domácich zborníkoch (konferenčných aj nekonferenčných) (2)

Skupina N (ADM, ADN, AEM, AEN, BDM, BDN, CBA, CBB)

Počet záznamov: 5

ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS (5)

Skupina D - Ostatné - mimo kategórií MŠSR Počet záznamov: 31 

AEF Vedecké práce v domácich nerecenzovaných vedeckých zborníkoch (3)

BEE Odborné práce v nerecenzovaných zahraničných zborníkoch (konferenčných aj nekonferenčných) (2)

BEF Odborné práce v nerecenzovaných domácich zborníkoch (konferenčných aj nekonferenčných) (9)

CED Umelecké práce a preklady v zborníkoch a skup. katalógoch vydaných v dom. vydavateľstvách. (1)

CKB Katalóg k výstave (viac ako 1 AH a menej ako 3 AH) vydaný doma (1)

DAI Kvalifikačné práce (dizertačné, habilitačné, atestačné...) (1)

EDI Recenzie v časopisoch a zborníkoch (2)

EDJ Prehľadové práce, odborné preklady v časopisoch a zborníkoch (3)

GHG Práce zverejnené na internete (1)

GII Rôzne, ktoré nemožno zaradiť do predchádzajúcich (8)

Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov

Riešiteľ projektu APVV-15-0368, názov: Prax v centre odborovej didaktiky, odborová didaktika v Centre praktickej prípravy. Agentúra na podporu výskumu a vývoja SR. Zodpovedný riešiteľ: prof. PaedDr. Jana Duchovičová, PhD. Doba riešenia: 2016 - 2019. https://www.pf.ukf.sk/sk/veda-a-vyskum-2/projekty/24-veda-a-vyskum/veda-a-vyskum-2/308-pc-cp

Zástupca zodpovedného riešiteľa projektu 001UKF-2/2016: Internacionalizácia procesu vzdelávania a akademického prostredia na UKF v Nitre. Rozvojový projekt MŠVVaŠ SR. Zodpovedný riešiteľ/koordinátor: PhDr. Martina Pavlíková, PhD. Doba riešenia: 1/2017 - 12/2019.

Riešiteľ projektu Integrácia vzdelávania a výskumu na UKF s ohľadom na spoločenské potreby a požiadavky praxe. Rozvojový projekt MŠVVaŠ SR ZML-2018/1-945:191006. Zodpovedný riešiteľ: prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD. Doba riešenia: 7/2018 - 12/2019

Riešiteľ projektu „Skvalitňovanie praktickej prípravy budúcich pedagogických zamestnancov na UKF v Nitre“ kód ITMS: 312011Z815, OPĽZ/31/2020 v rámci operačného programu Ľudské zdroje, pozícia: odborný pracovník PF. Doba riešenia: 9/2020 - 6/2023

Riešiteľ projektu „Podpora internacionalizácie na UKF v Nitre“ Rozvojový projekt MŠVVaŠ SR 006UKF-2-1/2021 zodpovedný riešiteľ/koordinátor: Mgr. Ľubica Lachká, pozícia: Koordinátor a odborný pracovník PF. Doba riešenia: 7/2021 - 12/2023

Osoby zabezpečujúce profilové predmety, Kontakt, Prepojenie na RZVS, Predmety

doc. PhDr. Adriana Récka, PhD.

arecka@ukf.sk

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10553

• Výtvarné umenie na Slovensku od praveku po súčasnosť
• Analýza a interpretácia výtvarného diela
• Odborná exkurzia - galérie, múzeá v zahraničí

PaedDr. Janka Satková, PhD.

jsatkova@ukf.sk

 https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10554

• Didaktika výtvarnej výchovy I.
• Didaktika výtvarnej výchovy II.
• Metodika výtvarnej výchovy
• Alternatívne výtvarné výchovy
• Galerijná animácia
• Prax výučbovo-asistentská I
• Prax výučbovo-asistentská I

doc. Mgr. Jozef Baus

jbaus@ukf.sk

 https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10549

• Aktuálne maliarske tendencie
• Experimentálna maľba
• Ateliér maľby

doc. akad. mal. Daniel Szalai

dszalai@ukf.sk

 https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10734

• Aktuálne grafické tendencie
• Intermediálna tvorba - aktuálne tendencie v priestorovom umení
• Komplexný vizuálny štýl
• Textil – textilný dizajn
• Textil – odev
• Textilná dielňa 4

Mgr. Ľubomír Zabadal, PhD.

lzabadal@ukf.sk

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10555

• Aktuálne grafické tendencie
• Digitálne médiá vo výtvarnej edukácii
• Ateliér grafiky

Uvedené v prílohe žiadosti:

VUPCH – Baus

VUPCH – Récka

VUPCH – Satková

VUPCH – Szalai

VUPCH – Zabadal

VUPCH ostatných osôb eviduje zabezpečujúce pracovisko a sú zverejňované v AIS.

Študijný program VEd22m na Katedre výtvarnej tvorby a výchovy PF UKF zabezpečuje 8 učiteľov na ustanovený pracovný čas, z toho.

1 profesor - Osoba zodpovedná za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu

4 docenti - Osoby zabezpečujúce profilové predmety študijného programu

3  odborní asistenti

VUPCH ostatných osôb podieľajúcich sa na realizácii vzdelávania v časti – zUZ22m - pedagogicko-psychologický a sociálno-vedný základ učiteľstva eviduje zabezpečujúce pracovisko a sú zároveň evidované v AIS

1 profesor - Osoba zodpovedná za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu (uvádzame aj zoznam vyučovaných profilových predmetov)

doc. PhDr. Adriana Récka, PhD., na funkčnom mieste profesor

▪ Výtvarné umenie na Slovensku od praveku po súčasnosť

▪ Analýza a interpretácia výtvarného diela

▪ Odborná exkurzia - galérie, múzeá v zahraničí

E-mail: arecka@ukf.sk

Telefonický kontakt: +421 37 6408 224

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

ORCID ID: 0000-0003-4561-4607

WOS Researcher ID: AAE-6616-2020

4 docenti - Osoby zabezpečujúce profilové predmety študijného programu (uvádzame aj zoznam vyučovaných profilových predmetov)

Doc. Mgr. Jozef Baus, na funkčnom mieste docent

▪ Aktuálne maliarske tendencie

▪ Experimentálna maľba

▪ Ateliér maľby

E-mail: jbaus@ukf.sk   

Telefonický kontakt: +421 37 6408 285

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

ORCID ID: 0000-0001-7553-6377

WOS Researcher ID: AAM-9631-2020

Doc. akad. mal. Daniel Szalai, na funkčnom mieste docent

▪ Aktuálne grafické tendencie

▪ Intermediálna tvorba - aktuálne tendencie v priestorovom umení

▪ Komplexný vizuálny štýl

▪ Textil – textilný dizajn

▪ Textil – odev

▪ Textilná dielňa 4

E-mail: dszalai@ukf.sk   

Telefonický kontakt: +421 37 6408 287

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

ORCID ID: 0000-0002-9732-0523

WOS Researcher ID: AAG-4765-2020

PaedDr. Janka Satková, PhD., na funkčnom mieste docent

▪ Didaktika výtvarnej výchovy I.

▪ Didaktika výtvarnej výchovy II.

▪ Metodika výtvarnej výchovy

▪ Alternatívne výtvarné výchovy

▪ Galerijná animácia

▪ Prax výučbovo-asistentská I

▪ Prax výučbovo-asistentská II

E-mail: jsatkova@ukf.sk   

Telefonický kontakt: +421 37 6408 281

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

ORCID ID: 0000-0002-4326-2700

WOS Researcher ID: AAF-6312-2020

Mgr. Ľubomír Zabadal, PhD., na funkčnom mieste docent

▪ Aktuálne grafické tendencie

▪ Digitálne médiá vo výtvarnej edukácii

▪ Ateliér grafiky

E-mail: lzabadal@ukf.sk   

Telefonický kontakt: +421 37 6408 287

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

ORCID ID: 0000-0001-8936-1731

WOS Researcher ID: AAM-9654-2020

3 odborní asistenti (afiliovaní k vyučovaným predmetom v študijnom pláne uvedenom vyššie)

Mgr. Martin Kratochvil, PhD., https://www.portalvs.sk/regzam/detail/20502

Kontakt: mkratochvil@ukf.sk

Telefonický kontakt: +421 37 6408 285

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

ORCID ID: 0000-0003-1124-146X

WOS Researcher ID: AAM-9628-2020

Mgr. Bc. Jana Mináriková, ArtD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/20501

Kontakt: jminarikova@ukf.sk

Telefonický kontakt: +421 37 6408 265

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

ORCID ID: 0000-0002-0181-2225

WOS Researcher ID: AAK-9005-2020

Mgr. art. Juraj Toman, ArtD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/22818

Kontakt: jtoman@ukf.sk

Telefonický kontakt: +421 37 6408 285

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

ORCID ID: 0000-0003-1686-8042

WOS Researcher ID: AAO-2378-2020

Témy aktuálne vypísaných záverečných prác podľa orientácie školiteľov za akademický rok 2021/2022 pre aktuálny počet študentov v ročníku - 9. 

VUPCH školiteľov eviduje zabezpečujúce pracovisko a sú zároveň evidované v AIS https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.st.VSST178App&kodAplikacie=VSST178

Bc. Silvia Novosadová, silvia.novosadova@student.ukf.sk

Bc. Henrieta Košturiaková, henrieta.kosturiakova@student.ukf.sk

PaedDr. Janka Satková, PhD., jsatkova@ukf.sk, 

Poradenstvo pre študentov

https://www.ukf.sk/studium/poradenstvo-pre-studentov

Osoby študijného oddelenia:

Mgr. Mária Šerfözöová +421 37 6408 214, mserfozoova@ukf.sk

Mgr. Jana Privalincová +421 37 6408 217, jprivalincova@ukf.sk

Erika Elbornová +421 37 6408 217, eelbornova@ukf.sk

Administrátor AIS+ helpdesk

Ing. Rudolf Kaniansky +421 37 6408 296, rkaniansky@ukf.sk

IT podpora

Mgr. Branislav Ziman, +421 37 6408 288, bziman@ukf.sk

Oddelenie pedagogickej praxe

PaedDr. Katarína Szíjjártóová, PhD., +421 37 6408 267, kszijjartoova@ukf.sk

Mgr. Jana Hoppanová, +421 37 6408 268, jhoppanoava@ukf.sk

https://www.pf.ukf.sk/sk/katedry-a-pracoviska-fakulty/dekanat

Psychologická poradňa

http://www.kpsp.pf.ukf.sk/poradna.html

Centrum podpory študentov so špecifickými potrebami

PaedDr. Vladimíra Beliková, +421 37 6408 246, vpolackova@ukf.sk,

http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk/

Študentské centrum - manažér centra Mgr. Miroslav Tvrdík, PhD. – tel. +421 37 6408 140, email: mtvrdik@ukf.sk 

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studentske-centrum

Služby študentom

https://www.ukf.sk/studium/sluzby-studentom  

UBYTOVANIE

Študentské domovy – riaditeľ Mgr. Peter Hrobár, sekretariát: tel/fax: +421 37 6408 168; email: kabelova@ukf.sk

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy

STRAVOVNIE

Univerzitná jedáleň -  Stravovací systém UKF - objednávací internetový portál - https://www.stravovanie.ukf.sk/ - UJ má výdajne jedál a bufety v piatich objektoch univerzity

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/univerzitna-jedalen

ŠTIPENDIÁ

Ing. Dana Buchová, +421 37 6408 161, dbuchova@ukf.sk

https://www.ukf.sk/stipendia

IT PODPORA AJ PRE ŠTUDENTOV UNIVERZITY

Centrum informačných a komunikačných technológií UKF

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/centrum-informacnych-a-komunikacnych-technologii/28-univerzita/pracoviska/318-informacne-systemy-v-sprave-cikt

ĎALŠIE SLUŽBY

Univerzitná knižnica

https://www.uk.ukf.sk/sk/

Univerzitné pastoračné centrum

http://www.upcnitra.sk/

Informácie o materiálnom a technickom zabezpečení študijného programu

Kompletná vzdelávacia agenda na UKF je zabezpečovaná prostredníctvom Akademického informačného systému (AIS). Študentom sú voľne prístupné počítačové boxy na chodbách, prakticky vo všetkých objektoch univerzity. UKF momentálne disponuje 790 PC určenými pre študentov (učebne + chodbové priestory). Ich vybudovanie a renovovanie existujúcich boli realizované vo veľkej miere v rokoch 2010-2012 v rámci projektov štrukturálnych fondov (Modernizáciou infraštruktúry k zlepšeniu kvality vzdelávania a Rozvoj infraštruktúry so zameraním na IKT – podmienka pre vzdelávanie v 3. tisícročí).

V rámci týchto projektov bolo vybavených i viac ako 100 učební dataprojektormi a na ne napojenými pracovnými stanicami.

Významným krokom v oblasti e-vzdelávania je integrácia systému pre záznam a vysielanie prednášok, ktorá bola v roku 2013 nasadená do 5 prednáškových miestností v rámci jednotlivých fakúlt. Táto technológia okrem zvýšenia prístupnosti obsahu zabezpečí priestor i pre propagáciu a komunikáciu so širokou verejnosťou.

Vďaka prostriedkom zo štrukturálnych fondov bolo rozšírené i pokrytie bezdrôtovým signálom, ktoré je v súčasnosti k dispozícii vo všetkých objektoch univerzity. UKF v súčasnosti disponuje 113-mi prístupovými bodmi pre bezdrôtové pripojenie.

Priestory, v ktorých je zabezpečovaná výučba jednotlivých predmetov sú vybavené modernou technikou a učebnými pomôckami. Na Pedagogickej fakulte majú študenti k dispozícii:

Prednášková miestnosť D1: zvukové vybavenie – 2 nezávislé zvukové sústavy, 2 dataprojektory, 2x elektrické plátno, počítač pre vyučujúceho, wifi router, spätný projektor, elektrické zatemnenie miestnosti, 2x sústava tabúľ - zelená, 1 x sústava tabúľ - keramická 

Prednášková miestnosť D3: zvukové vybavenie – 1 nezávislá zvuková sústava, 1 dataprojektor, 1x elektrické plátno, počítač pre vyučujúceho, audiovizuálne záznamové zariadenie, wifi router, spätný projektor, elektrické zatemnenie miestnosti, 2 x sústava tabúľ - zelená, 1 x sústava tabúľ - keramická, notová keramická tabuľa pre hudobnú výchovu,

2 x internetová miestnosť s počítačovými stanicami pre študentov pripojenými do intranetu (46 staníc).

Katedra výtvarnej tvorby a výchovy pre adekvátnu realizáciu edukačného procesu disponuje nasledovným materiálnym a technickým vybavením:

Sieťotlač C-4/A: 1 x sieťotlačový vákuový kopírovací rám, 1 x sieťotlačový rám A1 140-T, 7 x sieťotlačový rám A1 120-TX, 2 x sieťotlačový rám A2 120-TXG

Sadrovňa C-4/B: 10 x sochársky stojan, 1 x laboratórna komorová pec LK 112.11

Ateliér priestorových štúdií B-507: 24 x sochársky stojan, 1 x laboratórna sušiareň SIE 39, 6 x špecializovaná polica pre reliéf, závesný systém

Ateliér malý B-511 (v decembri 2013 premenovaný na Digitálny ateliér 2): 30 maliarsky stojan, 4 x Notebook ASUS N76V, 1 x dataprojektor 16 EPSON EH-TW 500, 1 x projekčné plátno, závesný systém

Ateliér veľký B- 512: 39 x maliarsky stojan, 1 x dataprojektor 16 EPSON EH-TW 500, 1 x projekčné plátno, sadrové figurálne modely, závesný systém

Ateliér foto-video B-514/A (v decembri 2013 premenovaný na Digitálny ateliér 1): 1 x tlačiareň EPSON STYLUS PRO 3880, 1 x monitor Eizo EV 2436 – FSBK, 10 x Notebook Asus N76V, 10 x Graf.Tablet INTUOS

PRO PTH-851, 1 x Dataprojektor 16 EPSON EH-TW 500, 1 x projekčné plátno, 10 x grafický softvér Adobe Creative Suite CS6, 10 x experimentálny grafický softvér Alchemy 009.2, 10 x open-source softvér pre digitálnu maľbu Krita, 10 x grafický open-source softvér GIMP 2.8.10, 10 x softvér pre digitálnu kresbu a maľbu MyPaint 1.0, závesný systém

Fotokomora B 514/B: 2 x fotoaparát Exakta HS10, fotoaparát Exakta 66, fotoaparát Minolta Dimage A2, fotoaparát Nikon, fotoaparát Practica, fotoaparát Petacon Six, fotoaparát Canon PS S2, fotoaparát Canon PS S3 IS, fotoaparát Canon EOS 60D, objektív EF-S17-8SIS, objektív Canon EF 70-300 mm, objektív Nikkor 28-100 mm, objektív Carl Zeiss 180 mm, 2 x objektív Exakta 50 mm, objektív Oreston 50 mm, objektív exakta 70-210 mm, objektív Xenotar 80 mm, objektív Biometar 120 mm, objektív Exakta 28-70 mm, objektív Exakta 28 mm, 2 x zväčšovací prístroj Magnifax 3a, osvetľovacie štúdiové zariadenie FOMEI Profesional kit – 1, TR – 16 radiový vysielač/transmitter 2,4 GHz/16 kanálov FY7829, 2 x pracovný stôl fotografický PSF1, 1 x pracovný stôl fotografický PSF2

Odborná učebňa B-515 (v decembri 2013 premenovaná na Digitálnu teoretickú učebňu) 12 x Notebook HP ProBook 470 G0, 1 x stolný počítač Lenovo Think Centre, 1 x monitor Lenovo Think Vision, 12 x experimentálny grafický softvér Alchemy 009.2, 12 x grafický open-source softvér GIMP 2.8.10, 12 x softvér pre digitálnu kresbu a maľbu MyPaint 1.0, 1 x dataprojektor Acer P271, 1 x projekčné plátno, závesný systém

Ateliér grafiky B-518: 1 x hĺbkotlačový tlačiarenský lis 100 x 70 cm, 1 x hĺbkotlačový tlačiarenský lis 70 x 50 cm, rezačka Dahle 446, 1 x dataprojektor 16 EPSON EH-TW 500, 1 x projekčné plátno, závesný systém

Ateliér PEP B-519: 1 x dataprojektor 16 EPSON EH-TW 500, 1 x projekčné plátno

Galéria (Galéria Univerzum PF UKF) cca 300m2: závesný systém

-         prednášková miestnosť D1: 473 m², 246 miest na sedenie, sústava šatníkov (zvukové vybavenie – 2 nezávislé zvukové sústavy, 2 dataprojektory, 2x elektrické plátno, počítač pre vyučujúceho, wifirouter, elektrické zatemnenie miestnosti, 2x sústava tabúľ - zelená, 1x sústava tabúľ - keramická),

-         prednášková miestnosť D3: 201,3 m², 126 miest na sedenie, sústava šatníkov (zvukové vybavenie – 1 nezávislá zvuková sústava, 1 dataprojektor, 1x elektrické plátno, počítač pre vyučujúceho, audiovizuálne záznamové zariadenie, wifirouter, elektrické zatemnenie miestnosti, 2x sústava tabúľ - zelená, 1x sústava tabúľ - keramická, notová keramická tabuľa).

Ďalej uvádzame podrobný popis priestorov v správe KVTV:

Ateliér priestorových štúdií B-507: výmera 76,30 m2, v priestoroch dielne sú aktuálne realizované praktické disciplíny zamerané na modelovanie, odlievanie sochárskych foriem a tvorbu priestorových štúdií v rámci študijného programu Učiteľstvo výtvarného umenia (stupeň Bc. a Mgr.): Modelovanie – reliéf, Modelovanie – portrét, Voľná plastika, priestor je využívaný aj pre realizáciu ekvivalentných predmetov študijného programu Výtvarná edukácia (stupeň Bc. a Mgr.): Úvod do priestorovej tvorby, Modelovanie, Ateliér priestorovej tvorby a i.

Ateliér malý B-511(v decembri 2013 premenovaný na Digitálny ateliér 2): výmera 70,13 m2,

Digitálny ateliér 2 plní funkciu experimentálneho priestoru pre digitálne navrhovanie textilných vzorov, praktickú prácu s textilným materiálom, digitálnu úpravu obrazu a experimentálne využitie digitálnych zdrojov v rámci aktuálnych tendencií v maľbe a v priestorovom umení. Dôraz je kladený na inováciu obsahu praktických disciplín študijných programov študijných programov Učiteľstvo výtvarného umenia a Výtvarná edukácia (Mgr. a Bc.): Vlákno línia v textilnej tvorbe, Plocha štruktúra v textilnej tvorbe, Intermediálna tvorba – výtvarné umenie a divadlo, Intermediálna tvorba – aktuálne tendencie v priestorovom umení, Voľná maľba.

Ateliér veľký B-512: výmera 75,80 m2, plní funkciu priestoru pre kreatívnu prácu s médiom kresby a médiom maľby v rámci praktických disciplín aktuálne realizovaných študijných programov Učiteľstva výtvarného umenia (Mgr. a Bc.): Vecná kresba, Kresba - portrét, Kresba a maľba figúry, Figurálna kompozícia. V priestore sa taktiež pracuje na témach, v ktorých maľba prekračuje svoje zaužívané hranice, ale zároveň ponecháva priestor pre autorské riešenia a individuálne prístupy. Obsahovo pracujme s témami, ktoré mapujú aktuálny stav média kresby a maľby, pri ktorých výtvarné umenie preberá postupy iných vedných disciplín. (sociológia, politológia, psychológia, história, ale aj prírodných vied, geografie a sveta informačných technológií) Formálne sa snaží pracovať prostriedkami mixácie a hybridizácie médií, ktorých výstupom môže byť expandovaná maľba. Uvedené je realizované v rámci inovácie praktických disciplín študijných programov Učiteľstvo výtvarného umenia (Mgr. a Bc.): Experimentálna maľba, Ateliér maľby a tiež sa bude využívať pre identické, resp. ekvivalentné predmety študijných programov Učiteľstvo výtvarného umenia a Výtvarná edukácia (Mgr. a Bc.)

Ateliér foto-video B-514/A (v decembri 2013 premenovaný na Digitálny ateliér 1): výmera 61,38 m2. Digitálny ateliér 1 plní funkciu experimentálneho priestoru pre digitálnu kresbu a maľbu, digitálnu úpravu fotografií, digitálne video a experimentálne techniky prepojenia analógového a digitálneho obrazu. Slúži tiež ako testovací priestor upgradeovaných grafických programov, Alchemy 009.2, GIMP 2.8, Krita 2.8 a ich komparáciu s proprietálnym softvérom ADOBE CS 6 Design Standard, WIN, CZ s dôrazom na inováciu obsahu praktických disciplín študijných programov Učiteľstvo výtvarného umenia a Výtvarná edukácia (Mgr. a Bc.): Počítač a výtvarná tvorba, Digitálna fotografia, Intermediálna tvorba, foto-video, Digitálne médiá vo výtvarnej edukácii

Fotokomora B-514/B: výmera 21,95 m2, priestor určený pre realizáciu základov analógovej fotografie v rámci praktických disciplín študijných programov Výtvarná edukácia a Učiteľstvo výtvarného umenia (Mgr. a Bc.): Základy fotografie, Experimentálna fotografia

Odborná učebňa B-515 (v decembri 2013 premenovaná na Digitálnu teoretickú učebňu): výmera 48,86 m2, priestory odbornej učebne sú určené na realizáciu praktických i teoretických disciplín zameraných na podporu individuálneho výtvarného výrazu v tvorbe študentov prostredníctvom využitia  softvérových nástrojov v oblasti digitálnej kresby, grafického dizajnu, ako aj na podporu využitia digitálnych zdrojov v oblasti teoretických výtvarných disciplín a overenie inovatívnych postupov pri výučbe študijných predmetov v rámci aktuálne akreditovaných a realizovaných študijných programov Výtvarná edukácia a Učiteľstvo výtvarného umenia v kombinácii (stupeň Bc. a Mgr.) formou nových IKT technológií: Úvod do výtvarnej kultúry, Písmo - základy typografie, Vizuálna komunikácia - plagát, billboard, kniha, Komplexný vizuálny štýl, Úvod do výtvarnej edukácie, Výtvarná edukácia, Metodika výtvarnej výchovy, Alternatívne výtvarné výchovy

Sklad: priestory sú určené na uskladnenie grafického materiálu, technického príslušenstva a inštalačného materiálu potrebného pre realizáciu výstav realizovaných Katedrou výtvarnej tvorby a výchovy

Ateliér grafiky B-518: výmera 76,00 m2, v priestoroch dielne sú aktuálne realizované praktické disciplíny zamerané na tradičné grafické techniky a)tlače z výšky (linoryt, drevoryt) b) tlače z hĺbky (lept čiarový, akvatinta, mezzotinta, suchá ihla) c) hraničné a alternatívne formy tlače (monotyp, tlač z pohyblivých matríc) v rámci študijných programov Učiteľstvo výtvarného umenia a Výtvarná edukácia (Mgr. a Bc.): Úvod do grafiky, Malé grafické formy, Aktuálne grafické tendencie.

Ateliér PEP B-519: výmera 70,00 m2, v priestoroch dielne sú realizované praktické disciplíny zamerané a výtvarné disciplíny určené pre študentov jednoodborového štúdia Predškolská a elementárna pedagogika: Výtvarné vnímanie a vyjadrovanie 1, Výtvarné vnímanie a vyjadrovanie 2, Priestorová tvorba. Priestory sú taktiež určené pre didaktické a arteterapeutické disciplíny v rámci študijných programov Učiteľstvo výtvarného umenia a Výtvarná edukácia (Mgr. a Bc.): Didaktika výtvarnej výchovy I., Didaktika výtvarnej výchovy II., Základy arteterapie a artefiletiky

Sieťotlač C-4/A: výmera 30,50 m2, aktuálne je priestor pripravený na realizáciu adekvátnej výtvarnej činnosti v rámci uskutočňovania študijného programu Výtvarná edukácia (Mgr. a Bc.) a Učiteľstvo výtvarného umenia (stupeň Bc. a Mgr. )

Sadrovňa, keramická pec C-4/B: výmera 73,30 m2, v priestoroch dielne sú realizované praktické disciplíny zamerané na modelovanie (figúra) odlievanie sochárskych foriem, tvorbu priestorových štúdií a taktiež na finalizáciu priestorových štúdií (glazovanie a vypaľovanie keramiky)) v rámci študijných programov Učiteľstvo výtvarného umenia a Výtvarná edukácia (Mgr. a Bc.).

Sekretariát KVTaV – miesto vybavovania administratívnych záležitostí v kontexte realizácie študijných programov katedry.

Ateliér - vedúci katedry KVTaV PF: Priestor okrem kancelárie vedúceho slúži ako zasadačka pre potreby katedry s kapacitou 16 miest.

Kancelária 501, Kancelária 506, Kancelária 510, Kancelária 513, Kancelária 514/C, Kancelária 516, Kancelária 517/A – Kancelárie pedagógov s kapacitou 2 – 3 miesta a vybavené IKT sú využívané na individuálne konzultácie so študentmi v rámci realizácie študijného programu.

Informácie o informačnom zabezpečení študijného programu

Podpora štúdia je zabezpečovaná prostredníctvom študijných materiálov, ktoré sú študentom poskytované viacerými kanálmi. Okrem primárnych zdrojov poskytovaných univerzitnou knižnicou sú študentom dostupné sekundárne zdroje študijných materiálov - e-learningové portály. V septembri 2007 bol ako celouniverzitný e-learningový portál implementovaný LMS Moodle. Ku koncu roka 2013 prekročil počet používateľov systému EDU 13 500 používateľov (z toho asi tretina aktívnych), čo možno považovať za plynulé presadzovanie sa e-learningu v prostredí univerzity. Na UKF existuje rozsiahla sieť špecializovaných učební vybavených IKT.

V rámci zabezpečenia základnej informačnej podpory štúdia bol pre študentov v roku 2010 zriadený e-mailový systém vo vlastnej réžii univerzity, prostredníctvom ktorého každý študent pri nástupe na štúdium získava vlastné e-mailové konto určené na oficiálnu komunikáciu s inštitúciou.

Informovanosť študentov je zabezpečená okrem e-mailovej komunikácie prostredníctvom webov pracovísk a distribúciou správ v systéme AIS, aj cez veľkoplošné obrazovky integrované do informačného systému univerzity a jej cieľom je poskytovať aktuálne informácie, multimediálne prezentácie i prezentácie jednotlivých pracovísk na najfrekventovanejších miestach univerzity.

Počas obdobia 2006-2013 boli nasadené viaceré nové a zmodernizované existujúce informačné systémy univerzity poskytujúce informácie na podporu riadenia v nasledujúcich oblastiach:

·      Evidencia študentov - Akademický informačný systém sa v súčasnosti používa ako na evidenciu študentov, tak i na evidenciu výsledkov ich štúdia. Okrem študijných výsledkov obsahuje i evidenciu záverečných prác, rozvrhu hodín a prihlasovanie sa študentov naň. Zároveň sú prostredníctvom AIS poskytované údaje do Centrálneho registra študentov a Centrálneho registra záverečných prác. V AIS študent nájde komplexné informácie o svojom študijnom programe a má sprístupnené všetky informačné listy k predmetom v rámci svojho štúdia. Na úrovni riadenia slúži AIS ako zdroj pre vykazovanie výučby a na meranie vzdelávacieho výkonu pracovísk a ich zamestnancov. Informácie zhromaždené v AIS zároveň slúžia ako základný zdroj pre akreditáciu a tvorbu ponuky štúdia.

·      Ubytovanie je riešené prostredníctvom samostatného modulu UIS (Univerzitný informačný systém) a zabezpečené prepojením s AIS a LDAP univerzity.

Knižničný informačný systém zabezpečuje činnosti univerzitnej knižnice. Evidencia publikačnej činnosti je prevádzkovaná v rámci knižničného informačného systému, pričom umožňuje prístup k personálnej publikačnej činnosti každému zamestnancovi ako na úrovni vkladania, tak i na úrovni získavania publikačných a citačných výstupov. Získané údaje slúžia ako zdroj pre hodnotenie zamestnancov a pracovísk v oblasti publikačného výkonu a súčasne predstavujú zdroj pre Centrálny register publikačnej činnosti.

Informácie o priestorovom zabezpečení študijného programu

Študijný program Učiteľstvo výtvarného umenia v kombinácii na KVTV PF UKF v Nitre bude zabezpečovaný v sídle Pedagogickej fakulty UKF na Dražovskej ulici, na tomto pracovisku sa aktuálne realizuje študijný program Učiteľstvo výtvarného umenia v kombinácii v Bc. aj Mgr. stupni. Všetky nižšie uvedené priestory budú zároveň k dispozícii aj pre realizáciu navrhovaného študijného programu Výtvarná edukácia. Väčšina priestorov katedry sa nachádza na 5. poschodí budovy, čiastočne na prízemí a v suteréne. Katedra disponuje špecializovanými učebňami – dielňami (ateliérmi), resp. teoretickými učebňami, v ktorých sa realizuje výučba, zabezpečenie študijného programu sa uskutočňuje aj v ďalších priestoroch katedry, v kanceláriách pedagógov a na sekretariáte katedry. Prednášky realizované v rámci študijného programu (dejiny umenia a didaktiky výtvarnej výchovy) a určené pre študentov celého ročníka sa z kapacitných dôvodov uskutočňujú v prednáškových miestnostiach fakulty na prízemí budovy - D3, resp. D1.

Spôsob zabezpečenia knižničných služieb v mieste uskutočňovania študijného programu

Univerzitná knižnica sa nachádza na Dražovskej ceste v Nitre. Svojím poslaním sa zameriava najmä na poskytovanie knižničných služieb pedagogickým, vedeckým pracovníkom a študentom univerzity ako aj širokej odbornej verejnosti. V roku 2017 mala knižnica 9 253 aktívnych používateľov a zaznamenala 83 588 fyzických návštev, ktorí si z knižničného fondu 302 398 knižných jednotiek požičali 77 385 výpožičiek. Z tohto počtu bolo absenčných výpožičiek 52 943 a v priestoroch knižnice bolo prezenčne požičaných 24 442 publikácií.

Knižnica na svojej webovej stránke informuje návštevníkov o nových knižných prírastkoch a o ponuke služieb a odborných činnostiach knižnice. Pre návštevníkov knižnice je zabezpečený prístup na internet a Wifi pokrytie v celom priestore knižnice. V knižnom fonde má knižnica zastúpených cca 3000 knižných jednotiek z oblasti pedagogiky a psychológie, z oblasti umenia 2500 s počtom 3531 exemplárov, z oblasti výtvarnej výchovy 300 s počtom 450 exemplárov. Vo fonde sa nachádza 20 titulov viazaných časopisov v počte 621 exemplárov. Na Katedre pedagogiky je čiastková knižnica, ktorá má 250 titulov kníh s počtom 300 exemplárov a na Katedre pedagogickej a školskej psychológie je čiastková knižnica, ktorá má 200 titulov kníh s počtom 250 exemplárov a slúži pre potreby vedeckých a pedagogických pracovníkov katedry. Na Katedre výtvarnej tvorby a výchovy je čiastková knižnica, ktorá má 400 titulov s počtom 450 exemplárov, tieto knihy si môžu prezenčne požičiavať pedagogickí pracovníci aj študenti UKF. Pre pedagógov a doktorandov sú na univerzite prístupné licencované databázy ISI Web of Knowledge.

Vo všetkých priestoroch univerzity je študentom dostupná wifi v sieti eduroam. Všetky informácie a inštalačné postupy sú dostupné tu: https://www.ukf.sk/helpdesk/wifi

Zásady používania počítačovej siete: https://www.ukf.sk/helpdesk/zasady-pouzivania-pocitacovej-siete

Navyše na základe dohody Ministerstva školstva SR a spoločnosti Microsoft má každý náš študent a zamestnanec k dispozícii Microsoft Office 365 Education: https://www.ukf.sk/helpdesk/office-365-education

Informačné systémy na podporu komunikácie:

na komunikáciu používajú študenti a učitelia univerzitnú elektronickú poštu https://www.ukf.sk/helpdesk/elektronicka-posta

Informačné systémy (IS)

1.       Akademický informačný systém (AIS) sa využíva na evidenciu komplexných informácií o študijnom programe – študijné plány, informačné listy, VÚPCH zamestnancov, evidenciu a informácie o priebehu štúdia – prijímacie konanie, rozvrh hodín študenta i učiteľa, priebeh a výsledky štúdia, záverečné práce, štátne skúšky. Prostredníctvom anonymného dotazníka zverejneného v AIS je realizované i hodnotenie vzdelávania a učiteľov študentmi. Prostredníctvom AIS sú údaje poskytované do Centrálneho registra študentov a Centrálneho registra záverečných prác. Na úrovni riadenia slúži AIS ako zdroj pre vykazovanie výučby a na meranie vzdelávacieho výkonu pracovísk a ich zamestnancov. Informácie zhromaždené v AIS zároveň slúžia ako základný zdroj pre akreditáciu a tvorbu ponuky štúdia.

2.       Viedokonferenčný systém (meet.sk) – https://meet.ukf.sk/ - slúži na zabezpečenie dištančnej výučby, skúšania a hodnotenia študentov, vrátane realizácie štátnych skúšok, online konzultácií a ďalších aktivít súvisiacich so štúdiom. 

3.       Ubytovanie je riešené prostredníctvom samostatného modulu UIS (Ubytovací systém, https://uis.ukf.sk/) a zabezpečené prepojením s AIS a LDAP univerzity.

4.       Knižničný informačný systém (KIS) https://kis.ukf.sk/opacXE - zabezpečuje činnosti univerzitnej knižnice. Evidencia publikačnej činnosti je prevádzkovaná v rámci knižničného informačného systému, pričom umožňuje prístup k personálnej publikačnej činnosti každému zamestnancovi ako na úrovni vkladania, tak i na úrovni získavania publikačných a citačných výstupov. Získané údaje slúžia ako zdroj pre hodnotenie zamestnancov a pracovísk v oblasti publikačného výkonu a súčasne predstavujú zdroj pre Centrálny register publikačnej činnosti.

5.       Systém pre správu dokumentov (DOC)  slúži ako autorizovaná zóna pre zamestnancov a študentov univerzity a spolu s intranetovou časťou webového sídla poskytuje prístup k aktuálnym dokumentom (vnútorné predpisy univerzity a fakúlt, tlačivá, rozhodnutia rektora, dekanov (napr. v oblasti štipendií), softvéru (licencovanému i voľne dostupnému), pracovným materiálom riadiacich zložiek a pod.

6.       E-learningový portál (EDU) https://edu.ukf.sk/ – slúži ako plnohodnotná náhrada prezenčnej formy výučby. Slúži študentom, vyučujúcim, vedeckým pracovníkom ale i manažmentu jednotlivých pracovísk fakulty.

7.       Portál UKF – ktorý je tvorený niekoľkými modulmi, ktoré obsahujú údaje o základných charakteristikách zamestnanca zobrazujúce sa vo verejnom adresári zamestnancov, výkonové ukazovatele publikačnej, umeleckej, projektovej a ďalšej činnosti zamestnanca.

8.       Registratúra (REG) - https://uis.ukf.sk/

9.       Stravovací systém - https://www.stravovanie.ukf.sk/

10.    Objednávkový systém (OSYS) –

ttps://osys.ukf.sk:4443/osys/users/login/?u=%2Fosys%2F

11.    Dochádzkový systém (Watt) - https://watt.ukf.sk/

12.    Zamestnanecký portál (ESS) - https://portal.ukf.sk/kvalita/index.php?r=site/login

13.    Web mail pre zamestnancov a študentov- https://posta.ukf.sk/webmail/

14.    Univerzitný web - https://www.ukf.sk/

Všetky informačné systémy komunikujú s používateľom prostredníctvom zabezpečeného kanála. Za účelom zjednodušenia prístupu a minimalizácii možností odcudzenia prístupových údajov bola nasadená centrálna autentifikácia, ktorá prostredníctvom LDAP uchováva prístupové údaje zamestnancov i študentov a umožňuje ich overovanie na základe požiadavky zo všetkých informačných systémov.

Systém je prepojený na finančný a personálny systém (SOFIA) tak, aby bol zamestnancovi pri ukončení pracovného pomeru automaticky zablokovaný prístup do systémov i objektov univerzity a naopak, pri jeho prijatí prístup vytvorený.

Významným krokom prezentujúcim úroveň univerzity bolo zapojenie sa do projektu Eduroam, ktorého základnou myšlienkou je umožniť študentom a akademickým zamestnancom pripojiť sa do počítačovej siete v inej akademickej inštitúcii bez toho, aby sa museli registrovať alebo získavať prístupové údaje. Pripojenie k sieti vyžaduje od používateľa iba používateľské meno a heslo, ktoré používa v domovskej inštitúcií. Predpokladáme využívanie ako návštevníkmi univerzity, tak i našimi študentmi a zamestnancami. Prezentáciu univerzity navonok zabezpečuje jej webová stránka (www.ukf.sk). 

Charakteristika a rozsah dištančného vzdelávania – vzhľadom na charakter študijného programu, obsahujúceho značný podiel kreatívnej praktickej edukačnej výtvarnej činnosti, v ktorej priebežné hodnotenie a konzultácia výsledkov v priamom kontakte s pedagógom počas výučby zohráva významnú rolu, v štandardnom režime organizácie štúdia (mimo pandemických opatrení ), zabezpečujúce pracovisko kladie dôraz na prezenčnú formu vzdelávania v celom rozsahu výučby. V období pandémie zabezpečujúce pracovisko realizuje výučbu v nadväznosti na aktuálne opatrenia uplatnením platforiem zriadených a definovaných univerzitou.

Komunikačným prostriedkom pre realizáciu dištančného vzdelávania na UKF je videokonferenčný systém Jitsy Meet. Na jeho využívanie nie je potrebná registrácia, vyučujúci i študenti sa do systému prihlasujú prostredníctvom používateľského mena a hesla, ktoré vyžívajú i do ďalších do informačných systémov UKF.

E-learningový portál UKF je automaticky prístupný všetkým študentom a pedagógom UKF, zabezpečuje podporu všetkých predmetov a zdieľanie študijných materiálov pre študentov, jednoduché odovzdávanie úloh a zadaní, prehľadnú komunikáciu vo fórach a prepracované možnosti on-line testovania vedomostí.

E-learningový portál UKF je pripravený ako plnohodnotná náhrada prezenčnej formy štúdia. Poskytuje najnovšiu verziu LMS Moodle. Každý pedagóg môže vytvárať vlastné kurzy, dopĺňať študijné materiály, zbierať zadania študentov, online testovať študentov a komunikovať s nimi. Študenti sa do systému dostanú s rovnakými prihlasovacími údajmi, ako do AIS. Pedagóg prostredníctvom fakultného administrátora si zakladá kurz k predmetu, ktorý vyučuje. E-learningový portál UKF poskytuje študentom prístup k študijným materiálom, sledovanie videí z prednášok, zapojenie sa do on-line spätnej väzby, upozornenie na blížiace sa termíny, sledovanie pokroku v štúdiu, komunikáciu prostredníctvom správ, posielanie e-mailov, odovzdávanie úloh cez PC, mobil aj tablet, diskusiu k projektom, prednáškam, testovanie získaných vedomostí. Učiteľom poskytuje portál  priestor pre zverejnenie študijných materiálov študentom, jednoduchý spôsob zdieľania zaujímavých odkazov vo forme liniek, videí, textov, sledovanie aktivity študentov, interaktívne použitie aktivít priamo na prednáške pomocou Moodle mobilných aplikácií, definovanie termínov odovzdania zadaných prác, hodnotenie priamo v kurze. Výskumníkom a manažmentu poskytuje portál overenie nových prístupov a foriem výučby, sledovanie spätnej väzby, priestor pre pedagogický experiment, priestor pre riešenie edukačných projektov, údaje o preferenciách a správaní sa študentov, vizualizáciu dát, tvorba reportov.

Partnermi vysokej školy pri zabezpečovaní programu sú prioritne cviční učitelia, ktorí sú pedagogickými alebo odbornými zamestnancami škôl a školských zariadení v Sieti škôl a školských zariadení  https://www.minedu.sk/siet-skol-a-skolskych-zariadeni-slovenskej-republiky/

S uvedenými školami a zariadeniami, podpisuje univerzita zmluvu o spolupráci pri zabezpečení pedagogickej praxe. Zmluvy sú zverejňované v registri zmlúv.

Cvičné školy Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre

1.       Gymnázium Golianova 68, 949 11 Nitra

2.       Gymnázium Párovská 1, 94901 Nitra

3.       Piaristická spojená škola sv. Jozefa Kalazanského, Piaristická ul. 6, 949 01 Nitra

4.       Stredná odborná škola bl. Laury, Jána Hollého 9,917 01 Trnava

5.       Stredná odborná škola pedagogická, F. Engelsa 3, 934 29 Levice

6.       Stredná odborná škola pedagogická, J.A. Komenského 12, 984 18 Lučenec

7.       Stredná odborná škola pedagogická sv. Márie Goretti, Horná 137/28,02201 Čadca

8.       Spojená katolícka škola, Gymnázium sv. Cyrila a Metoda, Farská 19, 949 01 Nitra

9.       Spojená škola, Slančíkovej 2, 950 50 Nitra

10.     Stredná odborná škola techniky a služieb, Cintorínska 4, 950 50 Nitra

11.     Stredná odb. škola gastronómie a cestovného ruchu, Levická 40, 950 03 Nitra

12.     Stredná odborná škola veterinárna, Dražovská 14, 950 12 Nitra

13.     Stredná priemyselná škola stavebná, Cabajská 4, 950 50 Nitra

14.     Stredná priemyselná škola strojnícka a elektrotechnická, ul. Fraňa kráľa 20, 94901 Nitra

15.     Stredná zdravotnícka škola, Farská ul. 23, 950 50 Nitra

16.     Súkromné konzervatórium, Krčméryho 2, 949 01 Nitra

17.     ZŠ Beethovenova 1, 949 11 Nitra

18.     ZŠ Benkova 34, 949 11 Nitra

19.     ZŠ Fatranská 14, 949 01 Nitra

20.     ZŠ kniežaťa Pribinu, ul. A. Šulgana 1, 949 01 Nitra

21.     ZŠ kráľa Svätopluka, Dražovská 6, 949 01Nitra

22.     ZŠ Škultétyho ul.1, 949 11 Nitra

23.     ZŠ Tulipánova ul.1, 94901 Nitra

24.     ZUŠ Rosinského, Vajanského 1, 949 01 Nitra

25.     Súkromná ZUŠ, Ďurkova ul. 18, 949 01 Nitra

26.     MŠ Alexyho 26, Nitra

27.     MŠ Čajkovského 3, Nitra

28.     MŠ Dolnočermánska 57, Nitra

29.     MŠ Golianova 1, Nitra

30.     MŠ Nábrežie mládeže 7, Nitra

31.     MŠ Piaristická 12, Nitra

32.     MŠ Platanova 3, Nitra

33.     MŠ Štefánikova 128, Nitra

34.     MŠ Štiavnická 1, Nitra

35.     MŠ Zvolenská 23, Nitra

Dodatočné zmluvy (súvislá prax)

Gymnázium Ľ. Štúra 35, 023 54 Turzovka

Od roku 2020 vstúpila univerzita do riešenia projektu (Podpora pedagogickej praxe prostredníctvom projektu ESF  Skvalitňovanie praktickej prípravy budúcich pedagogických zamestnancov na UKF v Nitre

https://www.ukf.sk/vyskum/projekty/strukturalne-fondy-eu/22-veda-a-vyskum/4133-skvalitnovanie-praktickej-pripravy-buducich-pedagogickych-zamestnancov-na-ukf ), v rámci, ktorého sa počet zmluvných cvičných zariadení a škôl významne rozšíri. Priebežne sú podpisované zmluvy s ďalšími zariadeniami aj mimo okresu Nitra.

Charakteristika možností sociálneho a spoločenského vyžitia

O Nitre sa traduje, že je univerzitné mesto mladých. Vyplýva to zo skutočnosti, že je sídlom dvoch univerzít – Univerzity Konštantína Filozofa a Slovenskej poľnohospodárskej univerzity, na ktorých študuje v jednom akademickom roku spolu cca 13500 študentov. Nitra je jedným z najstarších slovenských miest, počiatky jej osídlenia siahajú až do praveku, ako to dokumentujú početné archeologické nálezy na území mesta. Bola sídlom Nitrianskeho kniežatstva a svoju najväčšiu slávu prežila v časoch Veľkomoravskej ríše. S Nitrou sa spája pôsobenie kniežaťa Pribinu, kráľa Svätopluka aj príchod solúnskych bratov Konštantína a Metoda. Aj preto je vysokoškolský život prienikom historických tradícií a moderných trendov súčasného života. V Nitre pôsobí mnoho kultúrnych inštitúcií, galérie, múzeá, divadlá a kiná, ako aj reštaurácie, kaviarne i čajovne, ktoré poskytujú adekvátny priestor pre spoločenský život študentov. Podrobné informácie o histórii, pamiatkach a iných faktoch a aktuálnych spoločenských reáliách o meste sú zverejnené na webovom sídle Mesta Nitra (https://www.nitra.sk/) a Turistického informačného centra Nitra https://www.nitra.eu/).

Študentské centrum UKF

Študentské centrum (SC) ponúka študentom poradenské služby a služby na podporu ich aktivít mimo vyučovacieho procesu. Centralizovaná poradenská činnosť zahŕňa duchovné, finančné, kariérne, psychologické, právne, sociálne poradenstvo, poradenstvo zamerané na zdravie a poradenstvo a podporu pre študentov so špecifickými vzdelávacími potrebami.

V rámci podpory aktivít študentov poskytuje SC spoločenské priestory, technicko-materiálnu a tútorskú pomoc pre jednotlivé združenia študentov univerzity pri organizovaní univerzitných podujatí a projektov. Zabezpečuje aj informačný servis o širokom spektre ponúk pre študentov, medzi ktoré patria ponuky práce, brigád, dobrovoľníckych a sociálnych činností, kultúrno-spoločenských, športových a iných podujatí realizovaných na jednotlivých pracoviskách univerzity. Poradenstvo zahŕňa tieto oblasti:

Duchovné poradenstvo

·        pastoračno-duchovný rozhovor

·        sviatostný rozhovor

·        katechéza a vyučovanie

·        krízová intervencia

·        spoločensko-kultúrne a športové aktivity za účelom preklenutia bariér, za účelom snahy o začlenenie do homogénnej skupiny študentov

·        pomoc v zorientovaní sa v otázkach zmyslu života

·        pomoc v plnšej integrácii do ekleziálneho spoločenstva podľa osobnej preferencie

Poradenstvo v oblasti štipendií a študentských pôžičiek

·        odborné osobné poradenstvo a konzultácie s cieľom napomôcť študentom riešiť ich sociálnu a finančnú situáciu

·        zistenie sociálneho statusu študenta a s ním spoločne posudzovaných osôb na účely právneho nároku na sociálne štipendium

·        podanie informácií o postupe v správnom konaní po podaní žiadosti o priznanie sociálneho štipendia

·        poskytnutie základných informácií o možnosti a podmienkach získania pôžičky z Fondu na podporu vzdelávania

·        pomoc pri vypĺňaní tlačiva žiadosti o pôžičku tak, aby boli splnené legislatívne podmienky

·        usmernenie k postupu podávania predmetnej žiadosti – ako, kde, kedy

·        poradenstvo v oblasti mimoriadnych štipendií – podmienky priznávania štipendií, ako a za aké aktivity je možné štipendiá získať

Kariérne poradenstvo

·        poradenstvo zamerané na voľbu profesijnej dráhy

·        poradenstvo zamerané na podporu a rozvoj kľúčových kompetencií potrebných pre uplatnenie na trhu práce

·        poradenstvo pri uchádzaní sa o zamestnanie

·        poradenstvo ohľadom voľných pracovných pozícií a brigád

·        sprostredkovanie kontaktov a spolupráce s partnerskými organizáciami

·        organizovanie podujatí so zameraním na lepšie uplatnenie na trhu práce

Psychologické poradenstvo

·        psychologické poradenstvo pri osobných, vzťahových a študijných ťažkostiach

·        krízová intervencia

·        sprostredkovanie (mediácia) pri riešení konfliktov

·        preventívne vzdelávacie a osvetové aktivity

·        on-line poradenstvo

Poradenstvo a podpora pre študentov so špecifickými vzdelávacími potrebami

Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre (ďalej UKF v Nitre) rešpektuje študentov, teda aj študentov so špecifickými potrebami. Všetci študenti majú zabezpečené všetky práva a povinnosti podľa zákona č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. UKF v Nitre svojim štatútom, predpismi a ostatnými nariadeniami zabezpečuje optimálne podmienky pre štúdium intaktných študentov i študentov so špecifickými potrebami.

Všetky podstatné nariadenia, poskytované služby a formálne odkazy sú na webovom sídle Centra podpory študentov so špecifickými potrebami pri PF UKF v Nitre.

Internetová adresa: http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk.

·        poradenstvo a konzultácie v študijnej oblasti

·        ponúkame možnosť diagnostiky študijných zručností (batéria READY VŠ), kognitívnych a percepčných oblastí

·        poradenstvo v oblasti stratégii učenia, efektívnych poznámok a porozumenia textu (program Ja na to mám)

·        možnosť rozvoja myslenia pomocou programu FIE

·        možnosť dynamickej diagnostiky LPAD

·        konzultácie k prijímaniu a administratíve evidencie študentov so špecifickými potrebami

·        pomoc v knižnici pri práci s katalógmi

·        poradenstvo pre zostavenie individuálneho harmonogramu plnenia študijných povinností

·        pomoc pri zostavovaní a riešení rozvrhových akcií

·        zápis poznámok z prednášok a seminárov

·        scan a kopírovanie poznámok a učebných textov

·        poradenstvo pre vyučujúcich, pre prácu so študentom

·        pomoc so zvukovými záznamami z prednášok a seminárov

·        prevod učebných textov do zvukovej podoby

·        zapožičiavanie pomôcok, pomocnej technológie a poradenstvo

·        tlmočenie do posunkového jazyka

·        poradenstvo pre vyučujúcich, pre prácu so študentom nevidiacim

Poradenstvo zamerané na zdravie

·        odborné prednášky prezentované garantom a odborným zamestnancom doplnené prednáškami ďalších klinických odborníkov

·        workshopy zamerané na študentov s určitou databázou informácií pri riešení konkrétnych problémov v oblasti zdravia

·        individuálne poradenstvo s garantom alebo odborným zamestnancom, prípadne ďalším klinickým odborníkom zabezpečí intimitu pri riešení problémov, ktoré nechce študent prezentovať v rámci ostatných foriem vzdelávania

·        skupinové formy poradenstva umožnia získanie informácií a riešenie zdravotných problémov v rámci menšej skupiny študentov, so zameraním na spoločný problém

·        osvojenie praktických zručnosti pri poskytovaní prvej pomoci v akútnom ohrození zdravia a života jednotlivca

Právne poradenstvo

·        občianske a rodinné právo (výživné, rozvod, zverenie dieťaťa do starostlivosti, určenie otcovstva...)

·        pracovné právo (obsah pracovnej zmluvy, mzdové nároky, odstupné...)

·        trestné právo (priebeh trestného konania, rozhodnutia a možnosti opravných prostriedkov)

·        správne právo (konanie na správnych orgánoch – kataster nehnuteľností, daňový úrad...)

·        autorské právo (ochrana autorských práv)

Sociálne poradenstvo

·        poskytovanie informácií o možnostiach riešenia nepriaznivých sociálnych situácií

·        krízovej intervencie pri vzniknutej náročnej životnej situácii

·        pomoc pri sociálnych problémoch zameraná na mobilizáciu vnútorných zdrojov

·        podpora klienta v nezávislosti a rozvíjanie jeho schopnosti “zmocniť sa” svojho problému a riešiť ho

·        rozvoj sociálnych zručností (v individuálnej aj skupinovej forme)

·        realizácia skupinových zážitkových aktivít, ktoré budú smerovať k budovaniu pozitívnych sociálnych vzťahov

·        medzi študentmi, a zároveň pripravia budúcich absolventov UKF na nediskriminujúce interakcie s ľuďmi pochádzajúcimi z iného sociálneho a kultúrneho prostredia

Webové sídlo s kontaktným údajmi poradenských služieb Študentského centra UKF: https://www.ukf.sk/sc

Univerzita Konštantína Filozofa v rámci svojich možností podporuje spoločenské - kultúrne a športové aktivity študentov. Pravidelne organizuje kultúrne, športové a spoločenské podujatia:

·        Akademický ples nitrianskych univerzít

·        Nitrianske univerzitné dni

·        Akademická Nitra

·        Októberfest

·        Študentské dni nitrianskych univerzít

Študentská činnosť je sústredená aj v univerzitných združeniach a kluboch.

Študentský parlament UKF je občianskym združením študentov, ktoré pripravuje voľnočasové podujatia. Je zložený z volených zástupcov študentov, členov akademických senátov univerzity a fakúlt, ale je otvorený aj pre ostatných študentov univerzity. Medzi najznámejšie podujatia, ktoré parlament v spolupráci s univerzitou organizuje, možno zaradiť Nitrianske univerzitné dni, ktoré sa konajú na prelome apríla a mája na pôde obidvoch univerzít pod záštitou rektorov a primátora mesta Nitra. Najväčším študentským projektom s dlhoročnou tradíciou, ktorý Študentský parlament realizuje v spolupráci s univerzitou, sú Študentské dni nitrianskych univerzít, konané pri príležitosti Dňa študentstva (17. november). Z ďalších aktivít Študentského parlamentu možno spomenúť organizovanie Októberfestu UKF (športové a hudobné podujatie na začiatku akademického roka), Internátnej futbalovej ligy (súťaž v halovom futbale študentov v ŠD UKF Zobor) či vydávanie časopisu Občas Nečas. Študentský parlament významne participuje aj na organizovaní každoročných imatrikulačných slávností a podujatí v súvislosti so Študentskými dňami nitrianskych univerzít, ktoré sa organizujú v jarnom aj jesennom termíne v spolupráci oboch nitrianskych univerzít a Mesta Nitra. Webové sídlo Študentského parlamentu UKF: https://www.sp.ukf.sk/

Charakteristika možností športového vyžitia

Športová činnosť študentov UKF sa zameriava okrem individuálnych výkonov študentov aj na kolektívne športy. Dôležité miesto zastáva Združenie športových klubov UKF v Nitre, do ktorého patria štyri športové oddiely 

-         Volley project UKF Nitra (vlastná FB stránka: https://www.facebook.com/Volley-project-UKF-Nitra-584333311635973/timeline/), 

-         BKM Junior UKF Nitra (webové sídlo: https://www.bkmnitra.sk/, vlastná FB stránka: https://www.facebook.com/bkmnitra/), 

-         Taekwon-Do UKF NITRA (vlastná FB stránka:  https://www.facebook.com/Taekwon-Do-UKF-NITRA-126344243294/),

-         hokejový tím Philosophers Nitra (vlastná FB stránka: https://www.facebook.com/philosophers.nr/)

Popri pedagogickej a vedeckej činnosti sa Katedra telesnej výchovy a športu PF prezentuje aj prípravou študentov (športovcov) na rôzne športové súťaže v rámci Slovenska, Európy a sveta. Na katedre študuje a študovalo mnoho úspešných športovcov a trénerov. Niektorí športovci sa na podujatia pripravujú v uvedených oddieloch a kluboch Združenia športových klubov UKF. V rámci Nitrianskych univerzitných dní dva krát do roka študenti úspešne reprezentujú univerzitu v rôznych odvetviach športu v rámci širokého spektra podujatí (napr. Večerný beh Nitrou, Jarný beh Nitrou, hokej, volejbal, futsal, atď.) a tak zvyšujú kredit nielen katedry, ale aj fakulty a univerzity.

Charakteristika možností kultúrneho vyžitia

Univerzitný tvorivý ateliér, ktorý pôsobí v priestoroch Študentského domova Nitra, je kultúrnym bodom študentov UKF v Nitre, miestom vzniku a prezentácie prevažne scénického umenia. Je integrujúcim kultúrnym bodom študentov univerzity a ich umeleckých telies na nácvik a realizáciu inscenácií, rôznorodých scénických projektov a kultúrnych podujatí. Ateliér sa využíva aj pre pedagogický proces (tvorivé dielne, semináre, tréningy, workshopy) umelecky a umelecko-výchovne orientovaných študijných programov v rámci univerzity (bližšie informácie tu: https://www.facebook.com/Univerzitn%C3%BD-tvoriv%C3%BD-ateli%C3%A9r-UTA-66266521340/).

Folklórny súbor Ponitran je umelecký súbor s najdlhšou históriu na univerzite a zameriava sa na tradičný slovenský folklór s orientáciou na oblasť Ponitria. Poslaním súboru je rozvíjať záujmovú činnosť študentov, nadväzovať na tradičnú kultúru Slovenska, umelecky ju interpretovať a zhromažďovať folklórny materiál z rôznych oblastí Slovenska, najmä však z oblasti Nitry a Tekova (bližšie informácie tu: https://www.facebook.com/FSPonitran/).

Študentské divadlo VYDI bolo založené v roku 1992. Tvorcovia umeleckého telesa sa zameriavajú na autorskú divadelnú tvorbu s osobitým inscenačným vkladom a rýdzo autentickým prístupom. Počas jedného akademického roka zvyčajne naštuduje jednu inscenáciu, s ktorou sa študenti prezentujú pred domácim publikom v Univerzitnom tvorivom ateliéri UKF. Podobne sa zúčastňujú i rôznych regionálnych prehliadok či tematických festivalov. Pôsobenie študentov v tomto súbore nesúvisí len s tvorbou divadelných inscenácií, ale aj s rozmanitým spektrom variabilných činností v rámci akademického roka: improligy, stand up vystúpenia, pouličné sprievody, mikulášske večierky, majálesy, kabarety, imatrikulácie, beánie, workshopy a pod (bližšie informácie tu: https://www.facebook.com/VYDI-%C5%A1tudentsk%C3%A9-divadlo-pri-UKF-v-Nitre-143905417372/).

Občianske združenie JA a MY sa venuje organizácii kultúrnych podujatí, výstav, koncertov, vedeckých konferencií, seminárov, diskusných fór, okrúhlych stolov, besied, ako aj príprave a organizácii alternatívnych umeleckých projektov v celoslovenskom i v medzinárodnom kontexte s dôrazom na podporu všestranného umeleckého rozvoja regiónu. Združenie podporuje začínajúcich umelcov, publicistov i umenovedcov s cieľom umožniť im verejnú prezentáciu ich tvorivej a vedeckej činnosti. Z pôsobenia združenia je najznámejšia organizácia Festivalu Petra Scherhaufera.

Počas štúdia môžu (nielen) študenti Katedry hudby PF pracovať vo fakultných súboroch (Akademický spevácky zbor, Divadielko JAaMY) a svoje schopnosti prezentovať v rámci koncertov Musica da camera, festivalu súčasného umenia Konfrontácie a Divadelného festivalu Petra Scherhaufera. O podobách umeleckej prezentácie vypovedajú tiež muzikálové vystúpenia študentov v Starom divadle Karola Spišáka či na festivaloch amatérskej divadelnej tvorby. Katedra hudby pravidelne organizuje spevácku súťaž jazzového a populárneho spevu Blue Note, ako aj workshopy a semináre Ars musicae pod vedením popredných domácich lektorov, ktoré sú zamerané na nové trendy v tanečnom, interpretačnom a hereckom umení.

Galéria Univerzum PF UKF - Katedra výtvarnej tvorby a výchovy PF pravidelne uskutočňuje výstavy z prác študentov aj absolventov prezentujúcich výsledky jednotlivých ateliérov v priestoroch univerzitnej Galérie Univerzum PF. V Galérii Univerzum PF sú organizované aj výstavy zahraničných študentov a pedagógov (Poľsko, Srbsko), ako aj študentov z iných slovenských univerzít (výstava prác ŠVUOČ), či výstavy prác v spolupráci so ZUŠ, čím sa akademická oblasť prepája s umeleckou tvorbou aj s pedagogickou praxou. Katedra od roku 1998 každoročne organizuje výstavu diplomových prác aktuálnych absolventov v mesiaci jún v priestoroch Nitrianskej galérie v Nitre, okrem toho realizuje aj ďalšie kurátorské projekty so zapojením študentov v rámci otvorenej výzvy Nitrianskej galérie.

Katedra anglického jazyka a kultúry (do 12/2021 Katedra lingvodidaktiky a interkultúrnych štúdií) PF vydáva elektronický časopis EnJoY (English Journal for You), vychádzajúci dva krát ročne, kreovaný študentmi. Webové sídlo časopisu: http://www.klis.pf.ukf.sk/casopis-enjoy/

Charakteristika možností duchovného vyžitia

Spomedzi slovenských miest sa môže Nitra pochváliť najstaršími pamiatkami kresťanskej náboženskej kultúry, v tomto meste dal nitrianske knieža Pribina vysvätiť prvý kresťanský chrám na našom území okolo roku 828, ktorého zvyšky odkryli archeológovia na Martinskom vrchu. V Nitre, sídle biskupa nitrianskej diecézy bolo počas dejín vybudovaných viac pozoruhodných objektov najmä kresťanskej sakrálnej architektúry, vrátane chrámov, ktoré poskytujú adekvátne možnosti pre duchovný život pre všetky náboženské vyznania. Okrem toho Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre disponuje vlastným Univerzitným pastoračným centrom.

Univerzitné pastoračné centrum Pavla Straussa v Nitre (UPC) bolo na UKF otvo­rené v decembri 2008. Jeho hlavným cieľom je poskytovanie pastoračnej starostlivosti a duchovnej pomoci študentom a pracov­níkom nitrianskych univerzít, inštitúcií a študentských domovov.

UPC organizuje pravidelné formačné, bohoslužobné, kultúrne i voľnočasové aktivity. Sústreďuje sa predovšetkým na duchovnú obnovu, dopĺňanie akademického vzdelávania o kresťanskú hodnotovú dimenziu, poskytovanie duchovného vedenia, poradenstva, vytvára priestor pre priateľské stretnutia veriacich i hľadajúcich študentov a zamestnancov. Organizuje prednášky a diskusie z teológie, kultúry a iných disciplín s cieľom viesť dialóg medzi vierou, vedou i kultúrou. Poskytuje mediálne prostriedky na duchovný, ľudský a spoločenský rozvoj osobnosti, a to prostredníctvom knižnice, audio a videoarchívu s náboženskou a inou tematikou.

Webové sídlo UPC je www.upcnitra.sk. 

UKF podporuje a umožňuje mobilitu študentov v aktuálne dostupných mobilitných programoch, realizovaných v rámci nasledovných grantových schém, resp. výziev inštitúcií:

-         Erasmus+ (KA103, KA107) – podrobne sa im venujeme nižšie

-         Študijno-prednáškové pobyty na základe bilaterálnych dohôd UKF, informácie tu:

         https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/studijno-prednaskove-pobyty

-         Projekt EURAXESS – Mobilita výskumných pracovníkov (vhodné aj pre doktorandov), informácie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/projekt-euraxess-mobilita-vyskumnych-pracovnikov

-         SAIA, n. o., inormácie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/saia-n-o

-         Deutscher Akademischer Austauschdienst, informcáie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/daad

-         International Visegrad Fund, informácie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/ivf

-          Štipendiá Erasmus Mundus, informácie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/stipendia-erasmus-mundus

ERASMUS+

Erasmus+ mobility sa realizujú na základe Erasmus+ bilaterálnych dohôd podpísaných s partnerskými vysokoškolskými inštitúciami v zahraničí. Za vypracovanie návrhu Erasmus dohody, výber študentov a zamestnancov na mobilitu a uznanie výsledkov ich mobility zodpovedá katedrový a fakultný koordinátor príslušnej fakulty UKF (zoznam koordinátorov tu: https://www.ukf.sk/images/medzinarodne_vztahy/ZOZNAM_ERASMUS_KOORDIN%C3%81TOROV_NA_UKF_nove.pdf) . Pre účasť na mobilite si stačí vybrať prijímajúcu zahraničnú inštitúciu, založiť prihlášku cez aplikáciu StudyAbroad https://studyabroad.sk/ (týka sa len mobilít KA103), všetky požadované dokumenty je potrebné odoslať online cez aplikáciu StudyAbroad, vytlačiť ich, odovzdať katedrovému koordinátorovi a zúčastniť sa výberového konania na katedre. Termín na prihlasovanie na Erasmus+ mobility je zvyčajne na jar (hlavný termín) pre mobility plánované na nasledujúci akademický rok, no počas roka sa zvyčajne vyhlasujú výzvy na dodatočné prihlasovanie.

UKF na svojom webovom sídle zverejňuje všetky aktuálne informácie v súvislosti s mobilitami, informácie o mobilitách Erasmus+ sú dostupné tu: https://www.ukf.sk/granty/erasmus

Nachádzajú sa ti nasledovné informácie, zo stránky sa dá priamo prelinkovať na príslušné témy a pokyny súvisiace s nimi:

Európsky program Erasmus má na UKF dlhoročnú tradíciu. Od akademického roka 2014/2015 existuje ako integrovaný program Erasmus+ pre obdobie rokov 2014 – 2021, ktorý poskytuje široké možnosti mobilít študentov a zamestnancov.

Erasmus+ podporuje 3 kľúčové aktivity:

·        KA1 = mobility jednotlivcov

·        KA2 = strategické partnerstvá

·        KA3 = reforma politík vrátane programu Jean Monnet a program Šport

V rámci kľúčovej aktivity KA1 (Mobility jednotlivcov) Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre realizuje mobility štúdium a stáž pre študentov. Študenti majú možnosť uchádzať sa o Erasmus+ mobilitu v niektorej z krajín EÚ a EHP, v prípade schválenia samostatného Erasmus+ projektu UKF aj o mobilitu v rámci krajiny mimo EÚ a EHP priestoru.

Pre Erasmus mobilitu v krajine EÚ alebo EHP (mobility KA103) sú na webe dostupné ďalšie informácie:

• Študijný pobyt (Student Mobility for Studies), https://www.ukf.sk/granty/erasmus/studijny-pobyt-krajiny-eu-a-ehp
• Informácie pre študentov
• Výška Erasmus+ grantov
• Mobilita v Turecku – doplňujúce informácie
• Informácia – povolenie k pobytu
• Poistenie pri pobyte v Turecku
• Manuál Study Abroad pre študentov
• Zápisnica z výberového konania Erasmus
• Learning Agreement for Studies v SJ
• Learning Agreement for Studies v AJ
• Annex to Learning Agreement for Studies v AJ
• Annex to Learning Agreement for Studies v SJ
• Inštrukcie k používaniu Zmluvy o štúdiu (Learning Agreement for Studies)
• Erasmus Charta študenta v SJ
• Erasmus Charta študenta v AJ
• Informácie do zmluvy
• Žiadosť o predĺženie pobytu študenta/ERASMUS+ Prolongation Application Form
• Žiadosť o doplatok ku grantu Erasmus+
• Potvrdenie o dĺžke pobytu Erasmus/Confirmation of ERASMUS+ study
• Žiadosť o zrušenie ERASMUS+ mobility študentov
• Zoznam schválených Erasmus študijných pobytov na aktuálny akad. rok

• Stáž (Student Mobility for Traineeships), https://www.ukf.sk/granty/erasmus/staz-krajiny-eu-a-ehp

·        Informácie pre študentov

·        Výška Erasmus+ grantov

·        Mobilita v Turecku

·        Informácia – povolenie k pobytu

·        Poistenie pri pobyte v Turecku

·        Manuál Study Abroad pre študentov

·        Zápisnica z výberového konania Erasmus

·        Learning Agreement for Traineeships v SJ

·        Learning Agreement for Traineeships v AJ

·        Inštrukcie k používaniu Zmluvy o stáži (Learning Agreement for Traineeships)

·        Erasmus Charta študenta v SJ

·        Erasmus Charta študenta v AJ

·        Informácie do zmluvy

·        Žiadosť o predĺženie pobytu študenta/Erasmus Prolongation Application Form

·        Žiadosť o doplatok ku grantu Erasmus

·        Potvrdenie o dĺžke stáže/Confirmation of Erasmus placement

·        Žiadosť o zrušenie ERASMUS+ mobility študenta

·        Zoznam schválených Erasmus stáží študentov na aktuálny akad. rok

·        Zoznam schválených Erasmus absolventských stáží študentov na aktuálny akad. rok

Databázy pre ERASMUS stáže:

·        http://erasmusintern.org/

·        http://www.praxisnetwork.eu/

·        http://www.eaec.eu.com/index.php?id=32

·        http://globalplacement.com/

·        http://www.europe-internship.com/

·        http://www.jobted.com

·        https://ec.europa.eu/eures/droppin/en/all-opportunities

·        http://www.schooleducationgateway.eu/sk/pub/opportunities/mobility.cfm

Pre Erasmus mobilitu v krajine mimo zónu EÚ a EHP (mobility KA107) sú na webe UKF dostupné ďalšie informácie:

Študijný pobyt (Student Mobility for Studies), https://www.ukf.sk/granty/erasmus/studijny-pobyt-krajiny-mimo-eu-a-ehp

• Informácie pre študentov
• Výška Erasmus+ grantov
• Prihláška na Erasmus mobilitu študenta
• Zápisnica z výberového konania Erasmus
• Learning Agreement for Studies v AJ
• Inštrukcie k zmluve o štúdiu v SJ
• Erasmus Charta študenta v SJ
• Informácie do zmluvy
• Súhlas so spracovaním osobných údajov
• Žiadosť o predĺženie pobytu študenta/ERASMUS+ Prolongation Application Form
• Žiadosť o doplatok ku grantu Erasmus
• Potvrdenie o dĺžke pobytu Erasmus/Confirmation of ERASMUS+ study
• Žiadosť o zrušenie ERASMUS+ mobility študenta

Stáž (Student Mobility for Traineeships), https://www.ukf.sk/granty/erasmus/staz-krajiny-mimo-eu-a-ehp

• Informácie pre študentov
• Výška Erasmus+ grantov
• Prihláška na Erasmus mobilitu študenta
• Zápisnica z výberového konania Erasmus
• Learning Agreement for Traineeships v AJ
• Erasmus Charta študenta v SJ
• Informácie do zmluvy
• Súhlas so spracovaním osobných údajov
• Žiadosť o predĺženie pobytu študenta/Erasmus Prolongation Application Form
• Žiadosť o doplatok ku grantu Erasmus
• Potvrdenie o dĺžke stáže/Confirmation of Erasmus+ traineeship
• Žiadosť o zrušenie ERASMUS+ mobility študenta

V prípade záujmu sa môžu študenti UKF zapojiť do mimoškolskej činnosti v rámci dobrovoľníckej študentskej organizácie ESN UKF v Nitre a pomáhať prichádzajúcim zahraničným študentom pri vybavovaní náležitostí k ich pobytu na UKF.

Kontakty na úrovni rektorátu UKF - Oddelenie pre medzinárodné vzťahy

Tr. A. Hlinku 1, 949 74 Nitra

Inštitucionálny koordinátor UKF:

PhDr. Martina Pavlíková, PhD., prorektorka pre medzinárodné vzťahy, tel.: 037/6408 007, e-mail: mpavlikova@ukf.sk

Erasmus koordinátori a administrátori aplikácie StudyAbroad za Rektorát UKF:

Ing. Katarína Butorová, PhD., tel.: 037/6408 031, kbutorova@ukf.sk

Mgr. Michaela Ivaničová, tel: 037/6408 034, mivanicova@ukf.sk

Mgr. Pavol Vakoš, tel: 037/6408 120, pvakos@ukf.sk

Kontakty na úrovni fakulty a katedier PF UKF:

Fakultný koordinátor a administrátor aplikácie StudyAbroad za PF UKF:

doc. PhDr. Adriana Récka, PhD., prodekanka pre rozvoj, celoživotné vzdelávanie a medzinárodné vzťahy, tel: 037/6408 224, e-mail: arecka@ukf.sk

Katedroví koordinátori - katedra, meno, telefón, e-mail:

-         Katedra hudby: Mgr. Art. Marek Štrbák, PhD., 037/6408 303, mstrbak@ukf.sk

-         Katedra anglického jazyka a kultúry: doc. Mgr. Elena Kováčiková, PhD., 037/6408 314, ekovacikova@ukf.sk

-         Katedra pedagogiky: prof. PhD. Viera Kurincová, CSc., PhDr. Anna Klimentová, PhD., 037/6408 256, 037/6408 236, vkurincova@ukf.sk, aklimentova@ukf.sk

-         Katedra pedagogickej a školskej psychológie: Mgr. Andrea Juhásová, PhD., 037/6408 272, ajuhasova@ukf.sk

-         Katedra techniky a informačných technológií: doc. PaedDr. Peter Brečka, PhD. 037/6408 274, pbrecka@ukf.sk

-         Katedra telesnej výchovy a športu: Mgr. Ľubomír Paška, PhD., 037/6408 327, lpaska@ukf.sk

-         Katedra výtvarnej tvorby a výchovy: PaedDr. Janka Satková, PhD., 037/6408 283, jsatkova@ukf.sk

Podmienky prihlasovania sa na mobility v uvedených programov sú UKF uplatňované v zmysle pokynov zverejňovaných jednotlivými inštitúciami priebežne počas celého akademického roka. Fakultná a katedrová úroveň organizácie a manažovania mobilít sa riadi podľa pokynov stanovených univerzitnou úrovňou. Fakulta na svojom webovom sídle zverejňuje informácie v súlade s pokynmi univerzitnej úrovne, tu: https://www.pf.ukf.sk/sk/erasmus.

Detailné pokyny na prihlasovanie študentov na mobility Erasmus+:

Po kompletizácií aktuálnych dohôd, príprave nových podkladov a nastavení aplikácie StudyAbroad, Oddelenie pre medzinárodné vzťahy UKF zasiela informácie k prihlasovaniu sa na mobility ERASMUS+ KA103 (Mobilita jednotlivcov medzi krajinami programu) pre nadchádzajúci akademický rok.

Termín na prihlásenie študentov na Erasmus+ KA103 mobilitu (štúdium, stáž) je štandardne len jeden bez ohľadu na termín vycestovania. Záujemcovia o mobilitu sa môžu prihlasovať zvyčajne do 15.04. príslušného kalendárneho roka (cez aplikáciu StudyAbroad). Úlohou fakultných Erasmus koordinátorov je, aby zozbierali z katedier a doručili všetky podklady uchádzačov na oddelenie pre medzinárodné vzťahy UKF do vopred stanoveného termínu, zvyčajne do 30.04. príslušného kalendárneho roka (do tohto termínu fakultný koordinátor podklady skontroluje a zmení v aplikácii status prihlášok uchádzačov nominovaných katedrou na „akceptovaná“, „akceptovaná – náhradník“ alebo v nutnom prípade na „neakceptovaná“) .

Prístupové údaje do aplikácie StudyAbroad:

V aplikácii StudyAbroad (www.studyabroad.sk) má každý katedrový i fakultný koordinátor nastavené svoje heslo a teda prístup.

Manuály pre prácu s aplikáciou:

Manuály sú k dispozícií po prihlásení do aplikácie StudyAbroad a sú zverejnené aj na webovskej stránke UKF  https://www.ukf.sk/granty/erasmus u jednotlivých kategórií mobilít KA103.

Prihlasovanie na Erasmus mobilitu:

Na mobilitu sa prihlasuje a  uchádzač sa schvaľuje opäť cez aplikáciu StudyAbroad. Uchádzači (študenti) musia prejsť výberovým konaním na katedre a byť uvedení v zápisnici z katedry.

Všetci záujemcovia o mobilitu odošlú do aplikácie StudyAbroad všetky požadované podklady, 1 x ich vytlačia z aplikácie, podpíšu a doručia katedrovému koordinátorovi do vopred stanoveného termínu (k termínu, ak to katedra vyžaduje).

Ide o nasledovné podklady:

-        Študent na štúdium predkladá: Prihlášku na štúdium v SJ (formulár z aplikácie), Motivačný list v SJ alebo v jazyku danej krajiny (resp. v AJ), Životopis v SJ a Súhlas so spracovaním osobných údajov (predloha nahratá v aplikácii).

-        Študent na stáž predkladá: Prihlášku na stáž v SJ (formulár z aplikácie), Motivačný list v SJ alebo v jazyku danej krajiny (resp. v AJ), Životopis v SJ, Predbežný akceptačný list z danej inštitúcie (scan podpísaného potvrdenia na hlavičkovom papieri danej inštitúcie) a Súhlas so spracovaním osobných údajov (predloha nahratá v aplikácii).

Úlohou katedrového koordinátora je, aby skontroloval v aplikácii StudyAbroad všetky odoslané prihlášky študentov jeho katedry. Ak niekto odoslal podklady cez aplikáciu (prihláška v stave „odoslaná“), no nedodal koordinátorovi originály, vyzýva ho na ich predloženie. Obdobne, ak uchádzač odovzdal papierové originály podkladov, no neodoslal ich cez aplikáciu (má ju v stave „nová“, no také prihlášky UKF „nevidí“), koordinátor ho požiada, aby tak urobil, inak ho nemožno akceptovať. Všetko, čo je odoslané cez aplikáciu, je potrebné predkladať aj v papierovej forme.

Manažovanie výberového procesu uchádzačov o mobility

-         Katedrový koordinátor vypíše a zrealizuje výberové konanie (jeho povinnosťou je informovať o tom v predstihu študentov) a vypracuje Zápisnicu z výberového konania Erasmus+. V Zápisnici je nutné uviesť všetkých uchádzačov a dôvod ich navrhnutia alebo zamietnutia. Predpokladom je to, že z katedier sa nominujú študenti takého stupňa štúdia, ako dovoľuje daná Erasmus+ bilaterálna dohoda (v zozname dohôd stupeň štúdia 1 = Bc, 2 = Mgr, 3 = PhD).

-         Opakovaná mobilita je možná i u študentov s tým, že študent nesmie prekročiť počet 12 mesiacov Erasmus+ mobility využitej na tom istom stupni štúdia. Zároveň je možné, aby si pre ten istý akademický rok študent podal 1 prihlášku na štúdium a 1 na stáž a v prípade súhlasu katedry a prodekana a voľného miesta a Erasmus+ grantu mu boli obe schválené s tým, že sa nesmie termín týchto mobilít prelínať.

-         Uplatňuje sa zásada, že stáž môžu študenti realizovať kdekoľvek v rámci EÚ a EHP a to aj mimo inštitúcií, ktorými má UKF Erasmus+ bilaterálnu dohodu, granty na stáž sú vyššie ako na štúdium, na štúdium i stáž sa môžu hlásiť i sociálne znevýhodnení študenti, ktorým sa vyplatí i navýšenie grantu za status sociálneho štipendistu za každý mesiac mobility.

-         na stáž môžu cestovať i čerství absolventi za týchto podmienok:

a)       musia byť na mobilitu schválení UKF ešte pred štátnicami

b)       cestovať môžu max. do roka po štátniciach (Príklad: študent štátnicuje v máji 2021, prihlási sa a bude schválený v apríli 2021, vycestuje ma mobilitu stáž na 5 mesiacov od decembra 2021 do apríla 2022). Samozrejme, treba zohľadniť i to, koľko mesiacov si už študent na Erasmus mobilitu vyčerpal predtým (max. 12 mesiacov platí i pre absolventov).

-         Pokiaľ neexistujú vážne dôvody na zamietnutie mobility uchádzača, katedrový koordinátor by mal navrhnúť na mobilitu všetkých uchádzačov s uvedením, ktorí z nich sú navrhnutí (do počtu mobilít, ako dovoľuje Erasmus+ bilaterálna dohoda) a ktorí z nich sú náhradníci (zatiaľ nadpočet, no mohli by neskôr cestovať, ak sa uvoľní miesto). V zápisnici teda uvedie aj min. 2 – 3 študentov - náhradníkov za príslušnú katedru pre prípad dostatku voľných miest a grantov a potreby ich dodatočného obsadenia. Touto formou sa snaží UKF eliminovať potrebu otvárania ďalších kôl pre prihlasovanie a v prípade odstúpenia schváleného študenta sa následne oslovuje náhradník uvedený v zápisnici.

-         Odporúča sa navrhovať na tú istú prijímajúcu inštitúciu v zahraničí aspoň 2 študentov (skúsenosť je taká, že študenti často rušia mobility, ak majú cestovať sami).

-         V jednej zápisnici je možné uviesť spoločne všetkých uchádzačov, no tak, aby bolo zrejmé, na ktorú inštitúciu sa kto nominuje. Študenti si uvádzajú do prihlášky na štúdium max. 3 partnerské VŠ podľa svojej preferencie. Na výberovom konaní katedry sa priraďuje/navrhuje študent na jednu z týchto 3 vysokých škôl/inštitúcií a to je v následnom schvaľovaní mobilít v Komisii pre medzinárodnú spoluprácu UKF smerodajné. Študentovi sa o výberovom konaní oznamuje výsledok výberového konania, vrátane vysokej školy na ktorú bol navrhnutý.  

-         V prípade, že študent chce vycestovať v rámci svojho odboru, no cez inú katedru, kontaktujte sa katedrový koordinátor inej katedry a vopred sa dohodne organizovanie výberového konania, na ktorom sa študent zúčastní študent a táto katedra ho uvedie do svojej zápisnice z výberu. Každá katedra má totiž svoje Erasmus+ dohody a tie si „stráži“ prioritne pre vlastných uchádzačov; e-mailový súhlas (dohodnutie s inou katedrou) pošlite fakultnému Erasmus koordinátorovi Vašej i danej fakulty (ak ide o katedru patriacu pod inú fakultu), keďže fakultný koordinátor mení status Erasmus prihlášok uchádzačov.

-         Všetci študenti UKF vyslaní na Erasmus+ štúdium musia priniesť zo zahraničia minimálne 20 ECTS za každý semester mobility (pravidlo týkajúce sa len Erasmus+ mobilít štúdium, výnimku majú len doktorandi, ktorí nemusia splniť 20 ECTS/semester). Študent si plánované predmety z ponuky partnerskej vysokej školy uvedie v Learning Agreemente (Zmluve o štúdiu), ktorý mu podpíše len vedúci katedry a fakultný Erasmus koordinátor - prodekan pre zahraničné vzťahy fakulty. Pri výbere a nominovaní študentov sa zohľadňuje fakt, že študentom, ktorí sú navrhnutí na Erasmus+ štúdium a budú schválení, je katedra povinná uznať predmety, ktoré boli pred mobilitou alebo počas nej odkonzultované a písomne odsúhlasené v Learning Agreemente., v zmysle Erasmus+ Charty UKF. Tento záväzok uznania sa odvíja od správnej nominácie študentov na mobilitu na správne partnerské vysoké školy v zahraničí, preto sa od študenta žiada doložiť k prihláške na mobilitu do termínu konania výberového konania na katedre aj zoznam predmetov z ponuky danej partnerskej VŠ, ktoré by tam chcel študovať. Týmto krokom sa znižuje riziko rušenia mobilít študentov z dôvodu nekompatibility predmetov, riešenie zmien predmetov a ich odsúhlasovanie počas mobility (tzv. Changes to Learning Agreement for Study) a možné problémy s neuznaním predmetov absolvovaných v zahraničí po návrate z mobility. Zároveň to poskytuje priestor na možnosť posúdenia vhodnosti študenta vo vzťahu k zvolenej partnerskej vysokej škole a zhodnotiť možnú mieru uznania ním vybraných predmetov. Pokynoch na webovskej stránke UKF inštruuje, že si študent má pozrieť webovskú stránku danej partnerskej VŠ a pozrieť si ponuku štúdia ešte skôr, než sa prihlási. Takmer všetky partnerské vysoké školy vyžadujú, aby si študent vyberal predmety (len alebo preferenčne) z odboru, na ktorý bola s jeho domácou VŠ (teda s UKF) podpísaná Erasmus+ bilaterálna dohoda, čo UKF považuje za dôležitý faktor pri schvaľovaní predmetov svojich študentov.

Podklady všetkých uchádzačov uvedených v zápisnici následne posiela katedrový koordinátor fakultnému koordinátorovi do termínu, ktorý mu fakultný koordinátor určí. Fakultný koordinátor príslušných uchádzačov zmení status prihlášky uchádzača na „akceptovaná“, „akceptovaná – náhradník“ alebo „neakceptovaná“ (len v prípade výslovného nesúhlasu katedry s vycestovaním uchádzača). Okrem toho uvedie rukou vyjadrenie k uchádzačom priamo na katedrovej zápisnici a podpíše sa. Potom fakultný koordinátor doručí podklady všetkých uchádzačov spolu s katedrovými zápisnicami na Oddelenie pre medzinárodné vzťahy UKF do stanoveného termínu.

V prípade technických problémov s aplikáciou môže uchádzač (ale i vy ako koordinátori) kontaktovať priamo technickú podporu StudyAbroad: podpora@studyabroad.sk.

Schvaľovanie Erasmus mobilít:

Po procese výberu uchádzačov na mobilitu na katedrovej a fakultnej úrovni zasadne Komisia pre medzinárodnú spoluprácu UKF, ktorá schváli mobility Erasmus+ (štúdium, stáž) na nadchádzajúci akademický rok. Výsledky schvaľovania Komisie sú následne zverejnené na web stránke univerzity v sekcii Erasmus https://www.ukf.sk/granty/erasmus (v rámci príslušných kategórií Erasmus+ mobilít).

Doterajšia prax ukazuje, že každý študent, ktorý prejaví záujem o mobilitu a v procese výberu preukáže predpokladané jazykové a odborné kompetencie, dostane príležitosť na realizovanie a úspešné absolvovanie mobility, a to vo všetkých stupňoch štúdia.

-         Ďalšie informácie o programe Erasmus+ možno nájsť aj na stránke SAAIC – Národnej agentúry pre program Erasmus+: www.erasmusplus.sk alebo stránke Výkonnej agentúry v Bruseli (EACEA): http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus_en, kde môžete, mimochodom, nájsť aj cenné informácie pre podávanie Erasmus+ projektov (Strategické partnerstvá, Budovanie kapacít, Spoločné študijné programy a pod.).

Manažovanie procesov pred mobilitou, počas mobility a po mobilite

Pred mobilitou Erasmus študent predkladá na schválenie Zmluvu o štúdiu/Zmluvu o stáži. Cieľom Zmluvy o štúdiu/Zmluvy o stáži je zabezpečiť transparentnú a účinnú prípravu štúdia/stáže v zahraničí a zaistiť, aby boli študentovi uznané úspešne ukončené predmety v zahraničí. Na webovom sídle UKF je zverejnený vzor, ktorý sa používa pri Erasmus+ mobilite - štúdium v krajinách programu (KA1), pri Erasmus+ mobilite – štúdium medzi krajinou programu a partnerskou krajinou (KA1) a pri projektoch Budovanie kapacít vo vysokoškolskom sektore, do ktorých sú zapojené partnerské krajiny (KA2). UKF odporúča používať tento vzor Zmluvy o štúdiu. Ak však vysokoškolské inštitúcie majú vlastný informačný systém na vytvorenie Zmluvy o štúdiu alebo Výpisu výsledkov, môžu ho naďalej používať. Dôležité je, aby v ňom boli zahrnuté všetky informácie uvedené v odporúčanom vzore. Ďalšie informácie môžu byť pridané ak je to potrebné (napr. informácie o koordinátorovi konzorcia) a formát dokumentu (napr. veľkosť písma a farba) môže byť tiež prispôsobený.

Pokyny na vyplnenie a manažovanie zmluvy o štúdiu

PRED MOBILITOU (ŠTÚDIUM) - Administratívne údaje

Pred mobilitou je nevyhnutné vyplniť na prvej strane kontaktné údaje študenta, vysielajúcej a prijímajúcej inštitúcie. Všetky tri strany musia súhlasiť s časťou vyplnenou pred mobilitou.

V prípade, že niektoré administratívne údaje sú už k dispozícií všetkým trom stranám, nie je potrebné ich opakovať v tomto vzore.

Väčšina informácií o študentovi, vysielajúcej a prijímajúcej inštitúcii uvedených na strane 1 musí byť vložená do Mobility Tool+.

Predmety (vzdelávacie komponenty, výstupy) - Tabuľka A a B

Navrhnutý program mobility obsahuje predbežný mesiac začiatku a konca odsúhlaseného študijného programu, ktorého sa študent zúčastní v zahraničí.

Zmluva o štúdiu musí zahŕňať všetky predmety, ktoré študent absolvuje v prijímajúcej inštitúcii (tabuľka A), a takisto musí obsahovať súbor predmetov, ktoré budú na vysielajúcej inštitúcii nahradené úspešným ukončením študijného programu v zahraničí (tabuľka B). Obidve tabuľky musia byť vyplnené ešte pred mobilitou. Riadky i stĺpce v tabuľkách možno v prípade potreby pridať. V každom prípade ale musia byť obe tabuľky A aj B uvedené samostatne, nemôžu sa zlučovať. Je to z toho dôvodu, aby bolo jasné, že jeden predmet študovaný v zahraničí nemusí korešpondovať s iným predmetom na vysielajúcej inštitúcii. Cieľom je skôr to, aby skupina vzdelávacích výstupov dosiahnutých v zahraničí nahradila skupinu vzdelávacích výstupov na vysielajúcej inštitúcii bez toho, aby bola nutná zhoda medzi istými modulmi alebo kurzami.

V krajinách patriacich do Európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania (EHEA) je akademický rok denného štúdia tvorený predmetmi so súhrnným počtom 60 kreditov ECTS. Pre kratšie mobility, ako je jeden celý akademický rok, by predmety mali približne zodpovedať proporcionálnemu počtu kreditov (alebo ekvivalentných jednotiek v krajinách mimo EHEA). Ak študent navštevuje dodatočné predmety nad rámec tých, ktoré vyžaduje jeho študijný program, tieto dodatočné kredity (alebo ekvivalenty) musia byť tiež uvedené v študijnom programe v tabuľke A.

V prípade, ak študent realizuje výskum/pracuje na diplomovej alebo dizertačnej práci na prijímajúcej inštitúcii, predmet „Diplomová práca“ alebo „Dizertačná práca“ bude zahrnutý v tabuľke A. Ak za tento predmet nie sú udelené kredity, do kolónky kreditov sa zapíše možnosť „nevzťahuje sa”. Ak je to relevantné pre vysielajúcu inštitúciu, kredity za prácu na diplomovej/dizertačnej práci budú zahrnuté v tabuľke B.

Vysielajúca inštitúcia by mala uviesť v tabuľke B skupinu vzdelávacích komponentov, ktoré sa započítavajú do daného stupňa štúdia, ktoré by mal študent za normálnych podmienok absolvovať na vysielajúcej inštitúcii a ktoré budú nahradené študijným programom na prijímajúcej inštitúcii. Celkový počet ECTS kreditov (alebo ekvivalent) v tabuľke B by mal korešpondovať s celkovým počtom ECTS kreditov (alebo ekvivalent) v tabuľke A. Akákoľvek výnimka z tohto pravidla musí byť jasne uvedená v prílohe k Zmluve o štúdiu a odsúhlasená všetkými stranami. Príklad zdôvodnenia odchýlky medzi celkovým počtom ECTS kreditov (alebo ekvivalent) medzi tabuľkami A a B: napr.: študent už nazbieral potrebné kredity pre svoj stupeň a nepotrebuje niektoré z kreditov získaných v zahraničí.

Európska komisia odporúča, aby inštitúcie vyčlenili v študijných programoch priestor pre mobilitu (tzv. mobilitné okná).  Ak vysielajúca inštitúcia uznáva všetky kredity z tabuľky A automaticky ako súčasť študijného programu, čo je typické hlavne v prípade tzv. „priestoru pre mobilitu - mobility window“ , môže tabuľku zjednodušiť a obmedziť na jeden riadok nasledujúcim spôsobom:

Vysielajúca inštitúcia si stanoví, aké pravidlá bude aplikovať v prípade, ak študent neukončí úspešne niektoré predmety z jeho študijného programu v zahraničí a poskytne webový odkaz k týmto pravidlám.

Úroveň jazykových kompetencií

Odporúčaná úroveň hlavného jazyka výučby je uvedená v medziinštitucionálnej zmluve medzi vysielajúcou a prijímajúcou inštitúciou. Vysielajúca inštitúcia zodpovedá za poskytnutie jazykovej podpory vybraným uchádzačom, aby dosiahli požadovanú jazykovú úroveň do začiatku mobility.

Úroveň jazykových kompetencií v hlavnom jazyku výučby, ktorú sa študent zaväzuje dosiahnuť do začiatku mobility, musí byť zaznamenaná v Zmluve o štúdiu, resp. v Zmluve o poskytnutí finančnej podpory.

V prípade, ak vybraný študent nedosahuje stanovenú úroveň v čase podpisu Zmluvy o štúdiu (alebo Zmluvy o poskytnutí finančnej podpory), dohodne sa vysielajúca inštitúcia so študentom na spôsobe nadobudnutia danej úrovne do začiatku mobility. Takisto sa dohodnú na type jazykovej podpory, ktorú poskytne študentovi vysielajúca alebo prijímajúca inštitúcia.

Erasmus+ on-line jazyková príprava (OLS) má za účel pomôcť Erasmus+ študentom zlepšiť sa v hlavnom jazyku výučby pred a počas pobytu v zahraničí a tak zabezpečiť vyššiu kvalitu vzdelávacej mobility.

V prípade mobility medzi krajinami programu a jazykov, ktoré pokrýva OLS, musí študent prejsť OLS jazykovým hodnotením pred mobilitou a záverečným hodnotením po mobilite. Táto povinnosť sa netýka rodených hovoriacich a mimoriadnych prípadov (napríklad študenta so ZŤP indisponovaného vykonať takéto hodnotenie).

Absolvovanie OLS hodnotenia pred mobilitou je základnou požiadavkou mobility. Toto hodnotenie prebehne až po výbere študentov a pred podpisom Zmluvy o štúdiu, resp. Zmluvy o poskytnutí finančnej podpory.

Na základe výsledku OLS hodnotenia môže vysielajúca inštitúcia prideliť študentovi licenciu na OLS jazykový kurz, aby si zlepšil úroveň jazykových kompetencií.

Tí účastníci, ktorí dosiahli v prvom hodnotení hlavného komunikačného jazyka úroveň B2 alebo vyššiu, majú možnosť zúčastniť sa OLS jazykového kurzu tohto jazyka alebo jazyka danej krajiny, pokiaľ je v rámci OLS k dispozícii. Vysielajúca inštitúcia vyznačí výber priamo v OLS.

Viac možností pre účastníkov OLS jazykových kurzov (OLS Live Coaching: MOOCs, Forum and Tutoring sessions) nájdete na http://erasmusplusols.eu.

Podpis Zmluvy o štúdiu

Všetky strany musia uzavrieť Zmluvu o štúdiu pred začiatkom mobility. Zmluva nemusí byť v papierovej forme s originálnymi podpismi. Akceptovateľná je aj kópia s naskenovanými alebo s elektronickými podpismi, v závislosti od vnútroštátneho právneho poriadku alebo interných pravidiel inštitúcie. 

POČAS MOBILITY (ŠTÚDIUM) - Mimoriadne zmeny v navrhnutom študijnom programe

Zmeny v študijnom programe mobility by sa mali vyskytovať len výnimočne, keďže všetky tri strany sa už dohodli na súbore predmetov v zahraničí, ktoré sú uvedené v Katalógu kurzov. Prijímajúca inštitúcia sa zaväzuje publikovať Katalóg kurzov v dostatočnom predstihu pred obdobím mobility a pravidelne ho aktualizovať.

Každá strana môže požiadať o zmeny v študijnom programe do piatich týždňov od začiatku každého semestra. Tieto zmeny by mali byť odsúhlasené v čo možnom najkratšom období, najneskôr do dvoch týždňov po podaní žiadosti.

V prípade predĺženia mobility predkladá študent žiadosť najneskôr jeden mesiac pred pôvodne dohodnutým koncom mobility.

Všetky zmeny sa zaznamenávajú do tabuliek A2 a B2, zatiaľ čo tabuľky A a B sa nemenia. Všetky tabuľky (A, B, A2 a B2) musia byť priložené ku každej komunikácii. Zmeny v študijnom programe v zahraničí sa uvádzajú do tabuľky A2. Ako dôvod zmeny uveďte číslo – pozri koncovú poznámku 12 v Zmluve o štúdiu.

Potvrdenie zmien

Všetky strany musia schváliť Zmluvu o štúdiu. Európska komisia by chcela obmedziť používanie papierových dokumentov a preto akceptuje výmenu informácii elektronicky, napr. emailom (skenované alebo digitálne podpisy), bez potreby podpisu na papieri. Avšak ak národná legislatíva alebo interné predpisy vyžadujú originálne podpisy, príjemca môže pridať priestor na podpis.

PO MOBILITE (ŠTÚDIUM) - Výpis výsledkov od prijímajúcej inštitúcii (tabuľka C)

Prijímajúca inštitúcia sa zaväzuje poskytnúť vysielajúcej inštitúcii a študentovi Výpis výsledkov (tabuľka C) v dobe stanovenej v medziinštitucionálnej dohode (spravidla v dobe nie dlhšej ako 5 týždňov po uverejnení/vyhlásení výsledkov študenta v prijímajúcej inštitúcii). Výpis výsledkov môže odoslať elektronicky alebo iným spôsobom dostupným študentovi a vysielajúcej inštitúcii.

Výpis výsledkov z prijímajúcej inštitúcie (Tabuľka C) by mal zodpovedať vzdelávacím komponentom odsúhlaseným v tabuľke A, a ak je to relevantné tak v tabuľke A2. Okrem toho by mala byť do Výpisu výsledkov zahrnutá alebo priložená informácia o prideľovaní známok (stačí odkaz na webovú stránku, kde je táto informácia zverejnená).

Aktuálny začiatok a koniec mobility je: 

-              Začiatok mobility je prvý deň, kedy študent musí byť prítomný v prijímajúcej inštitúcii. Môže to byť napríklad začiatok prvého kurzu, uvítacie podujatie organizované prijímajúcou inštitúciou, informačné stretnutie pre študentov so špeciálnymi potrebami, alebo jazykový a interkultúrny kurz; môže to zahŕňať aj jazykový kurz organizovaný alebo poskytovaný inou organizáciou ako prijímajúca inštitúcia (ak to vysielajúca inštitúcia považuje za relevantnú súčasť mobility v zahraničí).

-              Koniec mobility je posledný deň, kedy je študent prítomný v prijímajúcej inštitúcii a nie jeho aktuálny dátum odchodu. To je napríklad koniec skúškového obdobia, koniec kurzu alebo povinnej osobnej účasti na vyučovaní.

Výpis výsledkov a uznanie na vysielajúcej inštitúcii (tabuľka D)

Po obdržaní Výpisu výsledkov z prijímajúcej inštitúcie by mala vysielajúca inštitúcia uznať študentovi úspešne ukončené predmety na prijímajúcej inštitúcii v celkovej výške ECTS kreditov (alebo ekvivalent) uvedených v Tabuľke B (ak je to relevantné tak v tabuľke B2) a započítať ich ako súčasť štúdia bez toho, aby si študent potreboval doplniť ďalšie kurzy alebo skúšky.

Ak sa to vyžaduje, vysielajúca inštitúcia prevedie známky, ktoré získal študent v zahraničí, berúc do úvahy informácie o prideľovaní známok z prijímajúcej inštitúcie (pre vysoké školy z krajín programu pozri metodiku popísanú v ECTS príručke užívateľa). Európska komisia odporúča používať na tento účel nástroj EGRACONS.

Vysielajúca inštitúcia sa zaväzuje poskytnúť študentovi Výpis výsledkov (tabuľku D) alebo zaznamenať výsledky v databáze dostupnej študentovi, spravidla do 5 týždňov po obdržaní Výpisu výsledkov z prijímajúcej inštitúcie.

Študent bude mať možnosť podať správu o uznaní výsledkov vzdelávania vysielajúcou inštitúciou prostredníctvom EU survey-u alebo iným dodatočným on-line dotazníkom.

Dodatok k diplomu: Dodatok k diplomu vydaný vysielajúcou inštitúciou by mal obsahovať informácie obsiahnuté vo Výpise výsledkov z prijímajúcej inštitúcie s presnými názvami predmetov, ktoré študent absolvoval v zahraničí. Toto platí minimálne pre dodatok k diplomu, ktorý vydáva vysielajúca inštitúcia z krajín programu.

Poznámka k uznávaniu štúdia: UKF ako vysielajúca inštitúcia uzná všetky kredity (alebo ekvivalenty), ktoré študent získal počas mobility v zahraničí, a ktoré sú špecifikované v poslednej verzii Zmluvy o štúdiu ako započítavajúce sa do jeho štúdia (tabuľka B a ak je to relevantné tabuľka B2) a započíta ako súčasť štúdia študenta, bez potreby absolvovať ďalšie kurzy alebo skúšky na vysielajúcej inštitúcii. UKF sa riadi medzinárodnými dokumentmi, dostupnými na internete: ECTS príručka užívateľa: http://ec.europa.eu/education/tools/ects_en.htm a EGRACONS Grade Conversion Tool: https://tool.egracons.eu/

Pokyny k stážam Erasmus+ krajiny EÚ a EHP, sú dostupné tu:

https://www.ukf.sk/images/medzinarodne_vztahy/erasmus/Informacie_pre_stud_staz_Erasmus_KA103_2020.pdf

Inštrukcie k používaniu Zmluvy o stáži

Cieľom Zmluvy o stáži je zabezpečiť transparentnú a účinnú prípravu stáže v zahraničí a zaistiť, aby boli stážistovi uznané úspešne ukončené aktivity v zahraničí. 

Tento vzor zmluvy o stáži sa používa pri Erasmus+ mobilite - stáž v krajinách programu KA103. UKF odporúčame používať vzor. Ak však majú vysokoškolské inštitúcie vlastný informačný systém na vytvorenie Zmluvy o stáži alebo Výpisu výsledkov, môžu ho naďalej používať. Dôležité je, aby v ňom boli zahrnuté všetky informácie uvedené v tomto vzore. Ďalšie informácie môžu byť pridané ak je to potrebné (napr. informácie o koordinátorovi konzorcia) a formát dokumentu (napr. veľkosť písma a farba) môže byť tiež prispôsobený.

PRED MOBILITOU (STÁŽ)

Administratívne údaje

Pred mobilitou je nevyhnutné vyplniť na prvej strane kontaktné údaje stážistu, vysielajúcej a prijímajúcej inštitúcie/podniku. Všetky tri strany musia súhlasiť s časťou vyplnenou pred mobilitou. 

V prípade, že niektoré administratívne údaje sú už k dispozícií všetkým trom stranám, nie je potrebné ich opakovať v tomto vzore.

Väčšina informácií o stážistovi, vysielajúcej a prijímajúcej inštitúcii/podniku uvedených na strane 1 musí byť vložená do Mobility Tool+.

Program mobility na prijímajúcej inštitúcii/v podniku (Tabuľka A)

Navrhnutý program mobility obsahuje predbežný začiatok a koniec odsúhlasenej stáže, ktorej sa stážista zúčastní v zahraničí, názov stáže, ako aj počet pracovných hodín za týždeň. Detailný program stáže musí zahŕňať úlohy, ktoré má stážista vykonávať a ich pridružený rozvrh.

Okrem toho musí Zmluva o stáži predpovedať znalosti, zručnosti (intelektuálne a praktické) a kompetencie (vzdelávacie výstupy), ktoré stážista nadobudne do konca stáže, napríklad akademické, komunikačné, inovatívne a kreatívne, strategicky organizačné, tímové, iniciatívne, rozhodovacie schopnosti, schopnosti využívať informačné a komunikačné technológie, cudzí jazyk, prispôsobivosť, atď.

Ak je stáž zaradená do oblasti digitálnych zručností, v priľahlom políčku sa zaznačí možnosť „Áno“.

Stáž v oblasti digitálnych zručností sa definuje ako akákoľvek stáž, v rámci ktorej bude účastník stáže vykonávať jednu alebo viacero nasledovných činností: digitálny marketing (napr. manažment sociálnych médií, webovú analýzu), digitálny grafický, mechanický alebo architektonický dizajn, vývoj aplikácií, softvéru, skriptov alebo webových stránok, inštaláciu, údržbu a správu systémov a sietí IT, kyber ochranu, analýzu údajov, získavanie a vizualizáciu údajov, programovanie a výcvik robotov a aplikácií umelej inteligencie. Všeobecná podpora zákazníkov, vybavovanie objednávok, zadávanie údajov alebo administratívne úlohy sa v tejto kategórii neberú do úvahy. 

Monitorovací plán popisuje, ako a kedy počas stáže bude stážista monitorovaný vysielajúcou inštitúciou, prijímajúcou organizáciou/podnikom a ak je to relevantné, tak treťou stranou.

Plán hodnotenia popisuje kritéria hodnotenia, ktoré sa budú používať na ohodnotenie stáže a vzdelávacích výstupov.

Jazykové kompetencie

Odporúčaná úroveň jazykových kompetencií v hlavnom pracovnom jazyku by mala byť stanovená prijímajúcou organizáciou/podnikom tak, aby zabezpečila patričnú integráciu stážistu do organizácie/podniku. Úroveň jazykových kompetencií: za účelom ich stanovenia UKF uplatňuje Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky (CEFR) na http://europass.cedefop.europa.eu/en/resources/european-language-levels-cefr

Úroveň jazykových kompetencií, ktorú sa stážista zaväzuje dosiahnuť do začiatku mobility, je zaznačená v Zmluve o stáži, resp. v Zmluve o poskytnutí finančnej podpory. V prípade ak stážista nedosahuje danú úroveň v čase podpisu Zmluvy o stáži (resp. Zmluvy o poskytnutí finančného príspevku), zaväzuje sa ju dosiahnuť s podporou poskytnutou od vysielajúcej inštitúcie (buď prostredníctvom kurzov, ktoré môžu byť financované z grantu na podporu organizácie alebo prostredníctvom Erasmus+ on-line kurzov), alebo s podporou od prijímajúcej inštitúcie/podniku.

Erasmus+ on-line jazyková príprava (OLS) má za účel pomôcť Erasmus+ stážistom zlepšiť sa v hlavnom pracovnom jazyku pred a počas pobytu v zahraničí a tak zabezpečiť vyššiu kvalitu vzdelávacej mobility.

V prípade mobility medzi krajinami programu a jazykov, ktoré pokrýva OLS, musí stážista prejsť OLS jazykovým hodnotením pred mobilitou a záverečným hodnotením po mobilite. Táto povinnosť sa netýka rodených hovoriacich a mimoriadnych prípadov (napríklad stážistu so ZŤP indisponovaného vykonať takéto hodnotenie).

Absolvovanie OLS hodnotenia pred mobilitou je základnou požiadavkou mobility. Toto hodnotenie prebehne až po výbere stážistov a pred podpisom Zmluvy o stáži, resp. Zmluvy o poskytnutí finančnej podpory. Na základe výsledku OLS hodnotenia môže vysielajúca inštitúcia prideliť stážistovi licenciu na OLS jazykový kurz, aby si zlepšil úroveň jazykových kompetencií.

Tí účastníci, ktorí dosiahli v prvom hodnotení hlavného komunikačného jazyka úroveň B2 alebo vyššiu, majú možnosť zúčastniť sa OLS jazykového kurzu tohto jazyka alebo jazyka danej krajiny, pokiaľ je v rámci OLS k dispozícii. Vysielajúca inštitúcia vyznačí výber priamo v OLS.

Viac možností pre účastníkov OLS jazykových kurzov (OLS Live Coaching: MOOCs, Forum and Tutoring sessions) nájdete na http://erasmusplusols.eu.

Vysielajúca inštitúcia (Tabuľka B)

Vysielajúca inštitúcia sa zaväzuje uznať vzdelávacie výstupy stážistu, získané po úspešnom absolvovaní stáže. Existujú tri rôzne možnosti pre mobilitu – stáž:

1. Stáž je súčasťou študijného programu (počíta sa do stupňa štúdia);

2. Stáž je dobrovoľná (nie je povinná pre stupeň štúdia);

3. Stáž čerstvých absolventov.

Úrazové poistenie

Odporúčame, aby buď vysielajúca, alebo prijímajúca inštitúcia/podnik poskytli stážistovi minimálne poistné krytie a podľa toho vyplnili informácie v tabuľke B alebo C. Stážista musí mať uzavreté aspoň úrazové poistenie (minimálne na škody spôsobené stážistovi na pracovisku) a poistenie zodpovednosti za spôsobenú škodu (minimálne na škody spôsobené stážistom na pracovisku).

Prijímajúca inštitúcia/podnik (Tabuľka C)

Prijímajúca organizácia/podnik zabezpečí stážistovi potrebné vybavenie a podporu (vrátane mentoringu a supervízie/dozoru) a uvedie, či stážista získa finančnú podporu a/alebo iný druh podpory počas stáže, nad rámec Erasmus+ grantu.

Prijímajúca organizácia/podnik vydá Certifikát o absolvovaní stáže do 5 týždňov od skončenia stáže. 

Podpis Zmluvy o stáži

Všetky strany musia uzavrieť Zmluvu o stáži pred začiatkom mobility. Zmluva nemusí byť v papierovej forme s originálnymi podpismi. Akceptovateľná je aj kópia s naskenovanými alebo s elektronickými podpismi, v závislosti od vnútroštátneho právneho poriadku alebo interných predpisov inštitúcie.

Mimoriadne zmeny v navrhnutom programe mobility (Tabuľka A2)

Vyplniť tabuľku A2 je potrebné len vtedy, ak sa zmeny týkajú pôvodnej Zmluvy o stáži. V danom prípade ostáva tabuľka A nezmenená a zmeny sa popíšu v tabuľke A2. Obidve tabuľky musia byť priložené ku každej komunikácii.

Ak sa vyskytnú zmeny v programe mobility, mali by byť odsúhlasené vysielajúcou inštitúciou čo najskôr.

Ak sa zmeny týkajú predĺženia mobility v zahraničí, môže stážista podať žiadosť najneskôr do jedného mesiaca pred pôvodne naplánovaným ukončením stáže.

Zmeny zodpovedných osôb

Vysielajúca, resp. prijímajúca inštitúcia/podnik zaznamená v prípade zmeny zodpovednej osoby túto informáciu v Zmluve o stáži.

Potvrdenie zmien

Všetky strany musia schváliť Zmluvu o stáži. Európska komisia by chcela obmedziť používanie papierových dokumentov a preto akceptuje výmenu informácii elektronicky, napríklad. emailom (skenované alebo digitálne podpisy), bez potreby podpisu na papieri. Avšak ak národná legislatíva alebo interné predpisy vyžadujú originálne podpisy, môže príjemca pridať okienko na podpis.

 PO MOBILITE (STÁŽ)

Certifikát o absolvovaní stáže od prijímajúcej inštitúcie/podniku (Tabuľka D)

Prijímajúca organizácia/podnik sa zaväzuje poskytnúť vysielajúcej inštitúcii a stážistovi Certifikát o absolvovaní stáže najneskôr do 5 týždňov po úspešnom ukončení stáže. Certifikát môže byť poskytnutý elektronicky alebo prostredníctvom iných prostriedkov, ktoré sú pre stážistu a vysielajúcu inštitúciu prístupné.

Certifikát o absolvovaní stáže musí obsahovať všetky prvky uvedené v tabuľke D.

Aktuálny začiatok a koniec mobility je: 

-Začiatok mobility je prvý deň, kedy musí byť stážista prítomný na prijímajúcej inštitúcii/v podniku za účelom stáže. Môže to byť prvý deň v práci alebo deň uvítacieho podujatia organizovaného prijímajúcou organizáciou/podnikom, informačné stretnutie pre stážistov so špeciálnymi potrebami, alebo prvý deň jazykového a interkultúrneho kurz, môže to zahŕňať aj jazykový kurz organizovaný alebo poskytovaný inou organizáciou ako prijímajúca inštitúcia/podnik (ak to vysielajúca inštitúcia považuje za relevantnú súčasť mobility v zahraničí).

-Koniec mobility je posledný deň, kedy je stážista prítomný v prijímajúcej organizácii/podniku za účelom stáže (nie aktuálny dátum jeho odchodu).

Výpis výsledkov a uznanie na vysielajúcej inštitúcii

Vysielajúca inštitúcia by mala uznať stáž podľa podmienok stanovených v tabuľke B. Vysielajúca inštitúcia poskytne stážistovi Výpis výsledkov alebo zaznamená výsledky v databáze dostupnej študentovi spravidla do 5 týždňov po obdržaní Certifikátu o absolvovaní stáže, bez ďalších požiadaviek ako tých, na ktorých sa dohodla pred mobilitou.

Výpis výsledkov musí zahŕňať prinajmenšom informácie, ku ktorým sa vysielajúca inštitúcia zaviazala pred mobilitou v Zmluve o stáži, napr. počet ECTS kreditov (alebo ekvivalent) a pridelená známka (môže byť aj formou hodnotenia „prešiel/neprešiel“).

Dodatok k diplomu

Dodatok k diplomu vydaný vysielajúcou inštitúciou by mal obsahovať informácie zahrnuté v Certifikáte o absolvovaní stáže od prijímajúcej inštitúcie/podniku. Toto platí minimálne pre dodatok k diplomu, ktorý vydáva vysielajúca inštitúcia z krajín programu. Zaznamenanie stáže v Dodatku k diplomu je bezpredmetné v prípade, ak stážista je čerstvý absolvent.

Odporúčame uviesť stáž v stážistovom dokumente Europass-Mobilita hlavne v prípade stáže čerstvých absolventov a v prípade, že sa k tomu vysielajúca inštitúcia zaviazala pred mobilitou.

UKF ako vysielajúca inštitúcia uzná kredity, ktoré získal stážista za stáž a ktoré sú uvedené v poslednej verzii Zmluvy o stáži (tabuľka B pôvodnej Zmluvy o stáži) bez ďalších požiadaviek ako tých, ktoré boli dohodnuté pred mobilitou.

Základnou podmienkou prijatia na vysokoškolské štúdium druhého stupňa, teda na magisterského štúdium, je vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa alebo vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa (podľa §56 ods. 2, zákona 131/2002). Požadovanými dokladmi o nadobudnutom vzdelaní sú overený diplom a dodatok k diplomu potvrdzujúci absolvovanie prvého stupňa vysokoškolského vzdelania. Ak uchádzač o magisterský stupeň štúdia v čase podania prihlášky ešte doklady nemá, dokladuje štúdium výpisom výsledkov štúdia z prebiehajúceho vysokoškolského štúdia prvého stupňa a požadované overené doklady v prípade kladného Rozhodnutia o prijatí doloží najneskôr v deň zápisu.

Podmienky prijatia uchádzača na magisterské (Mgr.) štúdium v študijnom programe Výtvarná edukácia:

- úspešné absolvovanie prvého - bakalárskeho stupňa štúdia v študijnom programe výtvarná edukácia, učiteľstvo výtvarného umenia alebo v obsahovo príbuznom študijnom programe

- u uchádzača o štúdium sa predpokladá talent, schopnosti v praktickej výtvarnej činnosti a prehľad o dianí v oblasti umenia.

Forma prijímacieho konania:

- talentová prijímacia skúška

Okruh a rozsah požadovaných znalostí:

- predloženie portfólia vlastných prác uchádzača z disciplín: kresba, maľba, modelovanie, grafika, textil, fotografia, nové médiá (pri zostavovaní portfólia si uchádzač vyberie minimálne 4 zo 7 uvedených predmetov. V každom predmete predloží min. 5 prác. Práce musia byť prezentované formou fotodokumentácie formátu A4.

- teoretické vedomosti v oblasti výtvarného umenia. Predpokladá sa ovládanie terminológie v oblasti teórie umenia, schopnosť charakterizovať jednotlivé obdobia vývoja dejín umenia, resp. architektonické slohy a ich významných predstaviteľov, adekvátne znalosti zo

svetového a slovenského výtvarného umenia, interpretačné zručnosti a schopnosť verbálne zaujať estetický postoj.

Talentová skúška na magisterské štúdium pozostáva:

- z hodnotenia portfólia uchádzača podľa vyššie uvedených kritérií

- z ústneho pohovoru zameraného na vedomosti a zručnosti v oblasti interpretácie výtvarného umenia

Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre zverejňuje v zmysle § 56 a § 57 Zákona 131/2002Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, nasledovné podmienky prijatia na vysokoškolské štúdium v bakalárskom stupni štúdia s cieľom zabezpečiť, aby sa na štúdium dostali uchádzači s potrebnými schopnosťami a predpokladmi:

-Základnou podmienkou prijatia na bakalárske štúdium je získanie úplného stredného vzdelania alebo úplného stredného odborného vzdelania (maturitná, resp. ekvivalentná skúška).

- Uchádzač, ktorý nepreukáže splnenie podmienky na prijatie, môže byť na štúdium prijatý podmienečne, splnenie základnej podmienky je uchádzač povinný preukázať najneskôr v deň určený na zápis na štúdium.

Ďalšie podmienky prijatia zverejňuje fakulta na svojom webe

https://www.pf.ukf.sk/sk/prijimacie-konanie/podmienky-prijatia-na-studium

-Uchádzači o štúdium v študijných programov, v ktorých sa nekoná prijímacia skúška, budú prijatí na základe hodnotenia výsledkov štúdia na strednej škole (2., 3. ročník) a aktivít realizovaných počas predchádzajúceho vzdelávania súvisiacich so zvoleným študijným programom, preto je potrebné ich dokladovať (vysvedčenie o absolvovaní ZUŠ, diplomy z medzinárodných a domácich súťaží, mimoškolských aktivitách, certifikáty apod.), ktoré je nutné k E-prihláške uložiť ako scan prílohu.

- Uchádzač o štúdium si podáva prihlášku podľa nasledovného postupu, ktorý obsahuje podporné manuály a informácie k prihláseniu sa.

https://www.pf.ukf.sk/sk/prijimacie-konanie/prihlasovanie-na-studium

https://www.ukf.sk/prijimacie-konanie/prihlasovanie-sa-na-studium

- Cudzinci sú prijímaní na fakulty v súlade s § 56 a § 57 zákona o vysokých školách.

- Predbežné výsledky prijímacieho konania sú zverejňované prostredníctvom akademického informačného systému UKF.

Prehľad za ostatné dva akademické roky, program bol akreditovaný v roku 2019, realizuje sa od akademického roka 2020/2021 

Súčasťou hodnotenia kvality poskytovaného vzdelávania sú študenti, ktorí sú zapájaní do procesu tvorby, schvaľovania a monitorovania študijných programov. Osoby zodpovedné za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijných programov, vyučujúci, študijní poradcovia aktívne komunikujú so študentmi jednotlivých študijných programov, prehodnocujú ich postoje k študijným programom, študijným predmetom. Následne sa reflexia študentov stáva východiskom inovácií obsahu i štruktúry študijných programov prostredníctvom inovácií odporúčaných zdrojov, podmienok absolvovania kurzu.

Študenti UKF majú v zmysle zákona č. 131/2002 o vysokých školách možnosť raz ročne prostredníctvom anonymných dotazníkov hodnotiť študijný program a proces vzdelávania. Toto právo študenta je zakomponované i v Študijnom poriadku UKF a usmerňované Smernicou č. 8/2018 Zásady hodnotenia vzdelávania a učiteľov študentmi univerzity. Spätnú väzbu poskytujú študenti prostredníctvom anonymného elektronického dotazníka sprístupneného cez Akademický informačný systému. Hodnotenie sa uskutočňuje nepretržite od roku 2014. Študenti majú možnosť v zimnom i letnom semestri vyjadriť svoje postoje k nasledovným ukazovateľom kvality vzdelávacieho procesu: študijný program, študijný predmet, uskutočňovanie vzdelávania, hodnotenie študentov vyučujúcimi, odborná a didaktická kompetencia vyučujúcich, študijné zdroje na podporu vzdelávania študentov, materiálno-technické zabezpečenie výučby. Každá oblasť je v dotazníku sýtená viacerými položkami, ktoré poskytujú o hodnotenej oblasti komplexnejší obraz. Organizáciu procesu hodnotenia zabezpečujú jednotlivé fakulty v spolupráci so študentmi, ktorí sa podieľajú na vyhodnocovaní výsledkov. Na Pedagogickej fakulte UKF je aktivizácia pre uskutočnenie hodnotenia študentmi v AIS zabezpečená prostredníctvom študentských mailov z pozície člena študentskej časti akademického senátu.

S výsledkami hodnotenia kvality vzdelávania sú oboznamované jednotlivé štruktúry manažmentu pracovísk fakulty. Na základe hodnotenia jednotlivých oblastí a identifikovaných nedostatkov sú navrhované a prijímané opatrenia na úrovni jednotlivých katedier, následne na úrovni fakulty. Prijaté opatrenia ako i celkové výsledky hodnotenia vzdelávania prekováva Akademický senát Pedagogickej fakulty UKF, sú súčasťou Výročnej správy fakulty prezentovanej na zasadnutí akademickej obce, vedeckej rady a zverejnené na jej webovom sídle.

Zásadné pripomienky a identifikované nedostatky predstavujú zdroj prijímania opatrení na zvyšovanie kvality vzdelávania na PF. Okrem inovácií obsahu študijných programov, odporúčanej literatúry, zlepšovania materiálneho a informačného zabezpečenia bolo jedným z prijatých opatrení napríklad v roku 2018 vymenovanie fakultného rozvrhára, ktorý koordinuje tvorbu rozvrhov jednotlivých študijných skupín, v roku 2020 zapojenie sa do projektu z ESF Skvalitňovanie praktickej prípravy budúcich pedagogických zamestnancov na UKF v Nitre zameraného na podporu zvýšenia počtu hodín pedagogickej praxe študentov a iné ďalšie.

Univerzita získava informácie o úspešnosti uplatnenia jej absolventov využívaním viacerých foriem. Prostredníctvom alumni klubu, organizáciou ďalšieho vzdelávania a rigorózneho konania pre absolventov, organizáciou kurzov, školení, napr. aj v rámci projektov s podporou ESF. Mnohí bývalí absolventi študijných programov spolupracujú s fakultou v pozícii cvičných učiteľov. Absolventi sú prizývaní na rôzne odborné podujatia a konferencie organizované fakultou či univerzitou. V roku 2020 zrealizovala Pedagogická fakulta UKF online dotazníkový prieskum absolventov fakulty zameraný na zisťovanie spokojnosti s realizovaním štátnych skúšok, ktoré vzhľadom k pandémii prebiehali dištančne. 

Monitoring zamestnanosti absolventov realizuje fakulta prostredníctvom adresnej komunikácie so zástupcami praxe (napr. vedením základných a stredných škôl a mestom Nitra), priamou komunikáciou Oddelenia pedagogickej praxe PF UKF so zástupcami cvičných škôl a školských zariadení, komunikáciou prostredníctvom sociálnych sietí ako i komunikáciou na odborno-metodických podujatiach metodikov s predstaviteľmi škôl a ďalších inštitúcií. Názory absolventov o ich profesionálnej dráhe sú zverejňované na webovom sídle fakulty i univerzity, v médiách a prezentačných materiáloch fakulty a univerzity.

Štúdium

Sprievodca štúdiom: https://www.ukf.sk/studium/vysokoskolske-studium/sprievodca-studiom

Študijný poriadok: https://www.ukf.sk/14-univerzita/2195-studijny-poriadok-ukf

Štipendiá: https://www.ukf.sk/stipendia

Školné a poplatky spojené so štúdiom: https://www.ukf.sk/studium/vysokoskolske-studium/skolne-a-poplatky

Organizácia štúdia: https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia

Ubytovanie

Študentské domovy: https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy

Poplatky za ubytovanie: https://www.ukf.sk/14-univerzita/2665-22-2020-smernica-o-poplatkoch-za-ubytovacie-sluzby-a-sluzby-spojene-s- ubytovanim-v-studentskych-domovoch-ukf

Stravovanie študentov: https://www.ukf.sk/stravovanie

Univerzitná knižnica: https://www.uk.ukf.sk/sk/

Podpora študentom

Poradenstvo a služby na podporu aktivít študentov: https://www.ukf.sk/sc

Služby študentom so špecifickými potrebami: http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk/