Existencia študijného programu Učiteľstvo techniky v kombinácii vyplynula aj z potreby inovácie predošlého študijného programu Učiteľstvo technickej výchovy v kombinácii vo väzbe na prijatý Štátny vzdelávací program ISCED 2 – Technika (MŠ SR, 2008) a inovovaného Vzdelávacieho štandardu techniky pre 5. až 9. roč. ZŠ (MŠ VVaŠ SR, 2015 – dostupné z: https://www.minedu.sk/data/att/7528.pdf ).
V zmysle Opisu študijného odboru 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy magisterský študijný program Učiteľstvo techniky v kombinácii nadväzuje na bakalársky študijný program Učiteľstvo techniky v kombinácii so štandardnou dĺžkou 3 roky.
Študent v čase ukončenia študijného programu má hlboké teoretické vedomosti o zásadných faktoroch a procesoch socializácie a výchovy, o kultúrnych súvislostiach antropogenézy a jej psychologických interpretáciách. Ovláda obsahy všeobecného vzdelávania a obsah disciplín svojej špecializácie, princípy jeho štruktúry, je oboznámený s metodológiou produkcie obsahu odboru a jeho širšími kultúrnymi a sociálnymi súvislosťami. Absolvent disponuje rozsiahlym vedeckým poznaním v profilových vzdelávacích oblastiach alebo špecializáciách jeho pôsobenia. Pozná aktuálne štátne vzdelávacie programy, ovláda teoretické základy projektovania, realizácie a hodnotenia výchovy a vzdelávania. Absolvent ovláda rozsiahle teoretické a praktické súvislosti obsahu vzdelávania a odborovej didaktiky alebo didaktiky a metodiky v profilových vzdelávacích oblastiach a špecializáciách svojho pôsobenia. Absolvent sa orientuje vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa k práci učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v ostatných koncepčných a strategických dokumentoch a materiáloch školy. Aplikuje pedagogicko-psychologické a odborovo-didaktické poznanie vo výchovno-vzdelávacom procese. Absolvent študijných programov pedagogických vied samostatne plánuje, projektuje, riadi a organizuje formovanie cieľovej skupiny odboru, účinne realizuje a riadi výchovno-vzdelávacie, diagnostické, intervenčné, korekčné a preventívne aktivity. Identifikuje a primerane personalizuje individuálne potreby cieľovej skupiny, vyplývajúce z jej intaktného vývinu v komplexnom ponímaní. Absolvent je spôsobilý realizovať skúmanie pedagogických javov v prostredí výchovy a vzdelávania, formulovať závery vlastného skúmania a disponuje spôsobilosťou akademického písania. Absolvent je schopný efektívne pracovať ako člen tímu a riadiť jednotlivcov a kolektív. Vie účinne komunikovať s rôznorodými aktérmi výkonu svojej profesie, externým prostredím a zvláda verejný prejav. Dodržiava princípy profesijnej etiky. Je sociálne angažovaný, má rozvinuté spoločensky akceptované občianske postoje, pozitívny postoj k svojej profesii, cieľovej skupine a vlastnému celoživotnému vzdelávaniu. Disponuje rozsiahlymi metodickými spôsobilosťami v profilových vzdelávacích oblastiach alebo špecializáciách vrátane zručností v oblasti informačno-komunikačných technológií. Uskutočňuje samostatne a primeraným spôsobom pedagogické hodnotenie a evalváciu, je spôsobilý hodnotiť seba samého a zabezpečovať svoj ďalší profesijný rozvoj. Dokáže efektívne komunikovať a kooperovať s externým prostredím (rodičia, pestúni, komunita a podobne). Absolvent je spôsobilý realizovať skúmanie pedagogických javov v prostredí výchovy a vzdelávania, formulovať závery vlastného skúmania a disponuje spôsobilosťou akademického písania.
Opis č. 38 ŠO Učiteľstvo a pedagogické vedy. Dostupné z: https://www.aspi.sk/products/lawText/1/92289/1/2/vyhlaska-c-244-2019-zz-o-sustave-studijnych-odborov-slovenskej-republiky/vyhlaska-c-244-2019-zz-o-sustave-studijnych-odborov-slovenskej-republiky
S týmto obsahom dokáže narábať ako s produktom ľudskej (vedeckej) činnosti, a v tomto kontexte ho dokáže projektovať pre didaktické zámery a účely. Získal primerané poznatky z oblasti organizácie a riadenia vzdelávania, ako aj metód výskumu a vývoja v oblasti odborovej didaktiky.
Študent/ absolvent:
· pozná a akceptuje špecifiká, vekové a individuálne osobitosti detí a žiakov, pozná základné biologické, psychologické, špeciálno-pedagogické a sociologické aspekty vývoja detí a mládeže, je schopný rozlíšiť aktuálnu vývinovú úroveň, rozvojové charakteristiky, výchovno-vzdelávacie potreby a špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby žiakov, ich vlastnosti, schopnosti, záujmy, vedomosti a zručnosti vo výchovno-vzdelávacom procese v škole a mimo vyučovania,
· pozná a vie aplikovať zásady a pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci,
· má znalosti a rozumie vzťahom medzi človekom a technikou, rozumie úlohe človeka vo výrobnom prostredí, orientuje sa v profesiách remeselníkov a technických profesiách,
· vie organizovať výučbu a nácvik pracovných zručností pri práci s technickými materiálmi a technológiami ich opracovania,
· reprodukuje poznatky a aplikácie z elektrotechniky a elektroniky v technických zariadeniach a zariadeniach používaných v domácnosti,
· disponuje poznatkami o technickom kreslení, rozumie princípom technickej grafiky, tvorby technickej dokumentácie a vie používať softvéry na tvorbu technickej grafickej dokumentácie,
· pozná, opisuje a demonštruje postupy merania spotreby energií v domácnosti, elektrických a technických veličín.
· pozná, rozumie a ovláda spôsoby strojného opracovania technických materiálov
· plánuje a vedie tvorivú činnosť žiakov s využívaním získaných poznatkov z technických materiálov, elektroniky, elektrotechniky a automatizácie.
· disponuje poznatkami zo sveta práce, ovláda základné princípy voľby profesijnej orientácie a vie orientovať žiakov v postupoch pri voľbe profesií.
· pozná základné druhy podnikania a princíp fungovania trhu práce, dokáže flexibilne reagovať na zmenené situácie na trhu práce
· je schopný naplánovať a realizovať projekt vyučovacej hodiny.
· plánuje a demonštruje technologické postupy a postup pracovných operácií pre opracovanie materiálov.
· je schopný sledovať nové poznatky v rýchlo sa rozvíjajúcich disciplínach z oblasti techniky. Má dobré praktické skúsenosti z terénnych a laboratórnych cvičení, ktoré môže vhodne využiť vo vyučovacom procese.
· uplatňuje rozličné formy motivácie žiakov vo vzdelávaní.
Absolvovaním ŠP Učiteľstvo techniky v kombinácii absolvent v rámci predmetovej (odbornej) špecializácie získa potrebné kompetencie pre výkon učiteľa učebného predmetu technika na 2. stupni ZŠ. Absolvent je kvalifikovaným odborníkom v oblasti vybraných technických vied. Zvláda totiž teoretické základy techniky v odboroch strojárstvo, drevárstvo, elektrotechnika a disponuje základnými zručnosťami z uvedených technických odborov. Absolvent študijného programu ovláda ciele o obsah technického vzdelávania v ZŠ, ovláda a vo vzdelávacom procese modeluje a aplikuje odborovú didaktiku techniky. Disponuje schopnosťou využívať prostriedky IKT a digitálne zručnosti tak vo výučbe, ako aj pri tvorbe vzdelávacích obsahov a učebných pomôcok (vrátane interaktívnych prostriedkov a grafických softvérov). Je schopný tvorivo navrhovať a aplikovať pracovné námety z tradičných i netradičných materiálov, tvoriť metodické materiály a učebné pomôcky pre výučbu. Má dobre vedomostí z oblasti metodológie výskumu, čo vytvára predpoklady pokračovať v celoživotnom vzdelávaní a v štúdiu na 3. stupni vysokoškolského štúdia.
Absolvent je schopný vykonávať povolanie učiteľa pre vzdelávaciu oblasť Človek a svet práce, predmetu technika na základnej škole a metodika v oblasti výchovy a vzdelávania:
- je vybavený potrebnými kompetenciami učiteľa učebného predmetu technika v ZŠ pre roč. 5. až 9.,
- je vybavený potrebnými kompetenciami učiteľa učebných predmetov s technickým zameraním podľa ŠkVP jednotlivých ZŠ,
- po prípadnom vhodnom kvalifikačnom štúdiu je pripravený na vedenie technických záujmových útvarov na základných a stredných školách, v školských strediskách záujmovej činnosti, na prácu s mládežou v Centrách voľného času a v rôznych záujmových združeniach, výchovno-vzdelávacích zariadeniach kultúrno-osvetového charakteru, na prácu v oblasti celoživotného vzdelávania, na metodickú prácu v metodických centrách a pod.,
- je pripravený pokračovať v 3. stupni vysokoškolského štúdia v ŠO Odborová didaktika.
Poznámka: Z dlhodobejšieho hľadiska sa ukazuje, že vzhľadom na špecifiká odborného (technicko-pedagogického a psychologického) vzdelania sa absolventi ŠP Učiteľstvo techniky v kombinácii na trhu práce uplatňujú aj vo výrobných firmách a v službách technického charakteru.
Povolania uvedené v predošlom bode b) indikujeme na základe Prílohy k Vyhláške č. 516/2011 Z. z. Štatistická klasifikácia zamestnaní SK ISCO-08, ktorá je dostupná na: https://www.kvalifikacie.sk/sites/nsk/files/employers/sk_isco-08_0.pdf
Absolvent je schopný vykonávať povolanie učiteľa vzdelávacej oblasti Človek a svet práce, predmetu technika a metodika v oblasti výchovy a vzdelávania. Ako učiteľ predmetu technika je spôsobilý vyučovať obsah predmetu stanovený vzdelávacím štandardom. Študijný plán je zostavený tak, aby v profilových predmetoch pokrýval vzdelávaní štandard techniky a rovnako, aby absolvovaním štúdia získal potrebné kompetencie učiteľa. Povinne voliteľné predmet študijného plán dotvárajú jeho profil. Časová dotácia výučby učebného predmetu technika v roč. 5. až 9. ZŠ predstavuje 1 vyučovaciu hodinu týždenne v každom z uvedených ročníkov. Znamená to, že v každej plnoorganizovanej ZŠ v SR je potrebný a teda uplatniteľný minimálne 1 učiteľ techniky s plným úväzkom techniky.
Štatistické prehľady CVTI SR, MŠ VV a Š SR, Štátnej školskej inšpekcie a výsledky rôznych výskumov preukazujú, že učebný predmet technika je v ZŠ dlhodobo vyučovaný neodborne (53,3 %), čo po prijatí vhodných opatrení umožní každému absolventovi zamestnať sa na plný pracovný úväzok.
Odborná a metodická profilácia absolventa je kvalifikáciou aj na edukačnú činnosť s mládežou v technicky zameraných krúžkoch v inštitúciách a zariadeniach voľnočasovej edukácie.
Poznámka: ŠP Učiteľstvo techniky v kombinácii (Mgr.) v súčasnom období je možné študovať iba na 3 fakultách VŠ v SR a to na PF UKF v Nitre, FPV UMB v B. Bystrici a na FHPV PU v Prešove. Uvedené fakulty nie sú ani v dlhodobom horizonte schopné eliminovať vysokú mieru neodbornosti výučby techniky v ZŠ v SR.
Štatistické prehľady o uplatniteľnosti a zamestnanosti absolventov sú dostupné z: https://uplatnenie.sk/
Mgr. Dominik Preťo, Mgr. Martin Lendvay, Mgr. Erik Krajinčák, Mgr. Jana Štancelová, PhD.,
O hodnotenie kvality predkladaného ŠP Učiteľstvo techniky v kombinácii sme požiadali zamestnávateľov našich absolventov. Svoje hodnotenie a stanovisko nám poskytla základná škola s materskou školou. Zdokumentovaný výsledok je súčasťou žiadosti o akreditáciu.
Spätná väzba so zameraním na skúmanie kvality študijného programu sa realizuje skôr pribežne a sporadicky učiteľmi zabezpečujúcimi ŠP Učiteľstvo techniky v kombinácii. Realizuje sa individuálnou formou počas pracovných návštev učiteľov techniky a počas kontrol študentov počas realizácie pedagogických praxí na základe štruktúrovaných rozhovorov medzi učiteľmi techniky v ZŠ, vedeniami ZŠ, pracovníkmi MPC a CVČ a učiteľmi katedry so zameraním na kvalitu skladby študijného programu a kvalitu profilujúcich zložiek absolventov zabezpečujúcich výučbu techniky v ZŠ.
PF UKF v Nitre vychádzala pri tvorbe študijného plánu v študijnom programe Učiteľstvo techniky v kombinácii z opisu nosných tém jadra znalostí študijného odboru 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy, resp. z opisu oblastí a rozsahu vedomostí, zručností a kompetencií, ktoré profilujú absolventa študijného programu druhého stupňa v súlade s príslušnou úrovňou národného kvalifikačného rámca (Vyhláška č. 244/2019 Z. z. o sústave študijných odborov Slovenskej republiky), zo Zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách v znení neskorších predpisov, z Vyhlášky č. 614/2002 Z. z. o kreditovom systéme štúdia, zo Zákona č. 269/2018 Z. z. o zabezpečovaní kvality vysokoškolského vzdelávania v znení neskorších predpisov, zo Štandardov pre študijný program (2020) a z interných dokumentov univerzity.
Programová komisia pri tvorbe ŠP postupovala podľa aktuálne platných postupov tvorby študijných programov vymedzených vo vnútornom predpise pedagogickej fakulty 3/2021 Systém zabezpečenia kvality na Pedagogickej fakulte Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre https://www.pf.ukf.sk/sk/qa-kvalita/48-qa-kvalita/727-qa-predpisy-a-dokumenty.
Časť I. vnútorného predpisu vymedzuje systém kvality vzdelávania PF UKF založený na ESG a postupy a procesy zabezpečenia systému kvality na PF UKF.
Čl. 4a vymedzuje pravidlá tvorby študijných programov a ich obsahu na fakulte. Vymedzuje ciele procesu, vstupy do procesu, popis procesu, sledované aspekty procesu, metódy a nástroje riadenia procesu, zodpovednosť za riadenie procesu výstupy procesu, ako aj benefity, podporné procesy pre daný proces a dokumenty a záznamy.
https://www.pf.ukf.sk/index.php/sk/44-oznamy/98-hodnotenie-vzdelavania-a-ucitelov-studentmi (systém riadenia kvality)
Cieľom bolo vytvoriť študijný program v odbore, v ktorom pracovisko uskutočňuje dlhodobo výskum na medzinárodnej úrovni, aby bolo zabezpečené prepojenie vzdelávacieho procesu a aktuálnych poznatkov vo vede a výskume. Študijný program by mal byť aktuálny, absolventi uplatniteľní na trhu práce, atraktívny pre uchádzačov a zodpovedať kvalifikačným rámcom vysokoškolského vzdelávania.
Pri vypracovaní boli zohľadnené nasledujúce materiály:
- Dlhodobý zámer PF UKF v Nitre.
- Zákon 131/2002 o vysokých školách v znení neskorších predpisov.
- Kritériá akreditácie študijných programov vysokoškolského vzdelávania.
- Kritériá na hodnotenie úrovne výskumnej, vývojovej, umeleckej a ďalšej tvorivej činnosti.
- Analýza požiadaviek trhu práce na regionálnej, národnej a Európskej úrovni.
- Prieskum ponuky ŠP v domácom a zahraničnom edukačnom priestore.
- Aktuálna systemizácia funkčných pracovných miest.
- Sústava študijných odborov a opisy študijných odborov.
- Kritériá hodnotenia vnútorného systému zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania.
- Národný kvalifikačný rámec.
- Európsky kvalifikačný rámec.
- Profesijné štandardy (ak existujú).
- Vyhláška, ktorou sa ustanovujú osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.
- Ďalšie relevantné predpisy k tvorbe profilu.
- Národná sústava povolaní.
- Národná sústava kvalifikácií.
- Zákon 293/2007 o uznávaní odborných kvalifikácií.
- Taxonómie kognitívnych cieľov.
- Taxonómia afektívnych cieľov.
- Obsah študijných programov predchádzajúceho stupňa, resp. ŠVP pre strednej školy.
- Individuálny pedagogický a vedecký výkon zaznamenaný v podporných systémoch za sledované obdobie.
Celý proces pozostával z nasledovných krokov:
1. SWOT analýza pracoviska (resp. fakulty) zameraná na úroveň vedeckých výstupov a plnenie minimálnych kritérií akreditácie študijných programov v jednotlivých ukazovateľoch,
2. Vypracovanie charakteristiky pracoviska: hodnotia sa tieto atribúty:
a) úroveň výskumnej resp. umeleckej činnosti,
b) materiálne, technické a informačné zabezpečenie,
c) personálne zabezpečenie.
Sleduje sa: úroveň publikačnej činnosti garanta a pracoviska, úroveň výskumnej a projektovej činnosti garanta a pracoviska,
materiálne, priestorové a technické zabezpečenie, personálne zabezpečenie a ľudské zdroje vo vzťahu k odbornej kvalifikácii a vedeckej orientácii (v garancii programu, v garancii a zabezpečení predmetov, v zabezpečení dostatočného počtu kvalifikovaných školiteľov záverečných prác, v zabezpečení komisií pre štátne skúšky.
3. Vymedzenie profilu absolventa študijného programu.
Vymedzenie:
faktických, konceptuálnych, procesných, metakognitívnych poznatkov a vedomostí intelektových a praktických zručností, spôsobilostí, kompetencií, nosných tém jadra ŠP a špecifikácia pre jednotlivé ročníky štúdia vo vzťahu k profilu,
- nadväzujúcich obsahov a príbuzných odborov, požiadaviek na uchádzačov, spôsob výberu uchádzačov
- požiadaviek na absolvovanie programu (požiadavky na záverečnú prácu, požiadavky na obsah štátnej skúšky)
Sleduje sa:
- jednoznačné vymedzenie výstupov z procesu vzdelávania a ich reflexia s profesijnými štandardmi a kvalifikačnými rámcami,
- reflexia požiadaviek na absolvovanie programu s profilom absolventa,
- reflexia požiadaviek na uchádzača s profilom absolventa a náročnosťou obsahu,
- určenie náročnosti štátnej skúšky a jej kreditové vymedzenie.
4. Konkretizácia vymedzeného obsahu do tvorby študijného plánu
- Určenie povinných, povinne voliteľných a voliteľných predmetov.
- Súbežná tvorba informačných listov predmetov podľa stanovenej štruktúry:
- vymedzenie pracovnej záťaže študenta kreditmi ECTS,
- vymedzenie cieľa premetu s jednoznačným definovaním vedomostí, zručností a spôsobilostí, ktoré budú výstupom po absolvovaní predmetu a podmienkou získania hodnotenia,
- vymedzenie obsahu predmetu a výkonového štandardu,
- vymedzenie spôsobu hodnotenia, metód a podmienok pre získanie hodnotenia (metódy predstavujú nástroje merania vymedzených vedomostí, zručností a spôsobilostí),
- určenie metód a foriem vzdelávania s dôrazom na inovatívnosť procesu vzdelávania, aktivizáciu študenta a rozvoj jeho kľúčových kompetencií – hľadisko sociálnej inklúzie),
- určenie zdrojov pre štúdium (povinná a odporúčaná literatúra, legislatíva, e-zdroje, pracoviská zabezpečujúce prax,
Sleduje sa:
- Personálne zabezpečenie jednotlivých predmetov.
- Pracovná a časová záťaž študenta počas jednotlivých rokov štúdia (odráža šírku a náročnosť definovaných výsledkov vzdelávania).
- Kreditová vyváženosť počas semestrov a jednotlivých rokov (podľa formy štúdia).
- Pomer prezenčného štúdia a samoštúdia.
- Reflexia obsahu vzdelávania predchádzajúceho stupňa vzdelávania.
- Kreditová dotácia a náročnosť predmetu.
- Reflexia profilu absolventa v stanovenom cieli predmetu.
- Reflexia cieľa vo vymedzenom obsahu a výkonovom štandarde predmetu.
- Vhodnosť a opodstatnenosť metód a spôsobov hodnotenia (reflexia kreditového ohodnotenia ECTS).
- Vhodnosť a inovatívnosť metód a foriem vzdelávania.
- Dostatok zdrojov pre štúdium a ich dostupnosť.
- Reflexia aktuálnych poznatkov vedy v odporúčaných a v dostupných zdrojoch.
5. Vypracovanie vedecko- pedagogickej charakteristiky garanta a VPCH zabezpečujúcich pedagógov
Sleduje sa: Pedagogický výkon, vedecký výkon v kvalitatívnych a kvantitatívnych ukazovateľoch
6.Posúdenie návrhu ŠP externým posudzovateľom (podľa špecifík programu)
Čl. 4b upravuje pravidlá schvaľovania študijných programov. Vymedzuje ciele procesu, vstupy do procesu, popis procesu, sledované aspekty procesu, metódy a nástroje riadenia procesu, zodpovednosť za riadenie procesu výstupy procesu, ako aj benefity, podporné procesy pre daný proces a dokumenty a záznamy.
Cieľom procesu je:
- Revízia a schválenie návrhu študijného programu (akreditačný spis) externým hodnotiteľom, resp. iným subjektom, ako tým, ktorý realizuje v rámci programu procesy vzdelávania s cieľom získať práva pre udeľovanie akademických titulov a vedeckých hodností v študijných odboroch, v ktorých realizuje fakulta, resp. pracovisko nepretržitú vedecko-výskumnú činnosť na medzinárodnej alebo národne akceptovanej úrovni.
- Revízia študijných programov študentmi fakulty.
- Revízia študijných programov Akademickým senátom Pedagogickej fakulty
- Revízia a schválenie študijných programov Vedeckou radou fakulty.
Popis procesu:
1. Predloženie návrhu akreditačného spisu študijného programu Rade kvality PF UKF v Nitre
2. Prerokovanie návrhu študijného programu v Akademickom senáte
3. Odoslanie akreditačného spisu na akreditáciu.
Štruktúra povinných, povinne voliteľných a výberových predmetov je zostavená tak, aby bol v plnej miere naplnený opis študijného odboru učiteľstvo a pedagogické vedy, najmä nosné témy jadra. Študijný program vo svojom jadre zahŕňa systematické poznatky o javoch pedagogickej reality, výchovno-vzdelávacích procesoch a ich činiteľoch, determinantoch výchovy a vzdelávania , ako aj poznatky o spôsoboch poznávania pedagogickej reality, o pedagogických a didaktických prístupoch, koncepciách a poznatky o riešení rôznorodých pedagogických situácií. Okrem pedagogického poznania zahŕňa študijný program vo svojom jadre taktiež poznatky, v ktorých sa reflektujú otázky relevantného psychologického a sociálnovedného poznania. Vedomosti, zručnosti a kompetencie absolventa študijného programu, pripravujúceho sa na výkon povolania pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec spĺňajú požiadavky profesijného štandardu začínajúceho pedagogického zamestnanca.
Forma štúdia: denná
Magisterské štúdium
- štandardná dĺžka štúdia: 2 roky
- počet kreditov: 120
- štandardné rozdelenie kreditov na semestre: cca 30 kreditov/semester
- počet kreditov za predmety ŠS: Diplomová práca a jej obhajoba (20 kreditov) + 3 predmety ŠS ( 6 kreditov: Technika a didaktika techniky – 2, Školská pedagogika - 2 + druhá aprobácia – 2)
- počet kreditov za pedagogickú prax: min. 14 kreditov cca 400 hodín (vrátane prípravy)
- počet kreditov za semináre k tvorbe diplomovej práce: 4 kredity (seminár k diplomovej práci I, seminár k diplomovej práci II)
- počet kreditov za odborovú didaktiku (1. aprobácia 2. aprobácia): min. 8
- učiteľský základ: 10 kreditov
- aprobácia: 29 kreditov (29 kreditov získa aj za druhú aprobáciu)
Počet kreditov tvoria:
Povinné predmety: 20 kreditov
Povinne voliteľné predmety: minimálne 17 kreditov
Učiteľský základ: 10 kreditov
Prax (povinná): 5 kreditov za jednu aprobáciu (5 kreditov získa za druhú aprobáciu)
Prax (povinne voliteľná – podľa výberu aprobácie): 4 kredity
Semináre k diplomovej práce: 4 kredity
Diplomová práca a jej obhajoba: 20 kreditov
Predmety štátnej skúšky: 6 kreditov
Poznámka: 29 kreditov získa za predmety 2. aprobácie
Povinné a povinne voliteľné predmety sú uvedené v študijnom pláne.
v prílohe študijné plány
v prílohe študijné plány
v prílohe študijné plány
Pravidlá pre overovanie vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu upravuje študijný poriadok UKF. Pravidlá pre hodnotenie jednotlivých predmetov sú zahrnuté v informačných listoch.
https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf
Podmienky uznávania štúdia alebo časti štúdia upravuje vnútorný predpis Študijný poriadok UKF:
https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf
a Organizačné usmernenie o uznávaní kreditov a hodnotení získaných v predošlom štúdiu
Zoznam záverečných prác za posledných 6 akademických rokov:
Využitie Open Source prezentačných nástrojov vo vzdelávaní
Praktické činnosti žiakov v predmete Technika
Materiálne zabezpečenie predmetu technika na základných školách
Programovanie embeded systému Arduino na stredných odborných školách
Interaktívne centrum technického vzdelávania pre žiakov základných škôl
Návrh pracovných listov s využitím učebných pomôcok z projektu "Dielne"
Zdravotné a bezpečnostné riziká pri výučbe technicky orientovaných predmetov
Reálne a subjektívne posúdenie kvality vnútorného prostredia v školách
Faktory ovplyvňujúce záujem žiakov o technické odbory
Motivácia žiakov základnej školy v technickom vzdelávaní
Návrh a realizácia pracovných námetov pre prácu s drevom (kovom, plastami) pre predmet technika
Návrh interaktívneho chodníka pre predmet technika
Návrh interaktívneho panelu pre predmet technika
Zoznam aktuálne vypísaných záverečných prác:
Návrh pracovných listov s využitím učebných pomôcok z projektu "Dielne"
História a súčasnosť technického vzdelávania na Slovensku
Význam pojmových máp pri osvojovaní si vedomostí vo vyučovacom predmete technika
Vyučovanie programovania pomocou mikrokontrolérov
Testovanie úrovne grafických zručností žiakov 9. ročníka základnej školy
Návrh interaktívneho chodníka pre predmet technika
Návrh interaktívneho panelu pre predmet technika
Témy ZP sú vypísané školiteľmi v termíne určenom harmonogramom akademického roka (https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia/harmonogram-akademickeho-roka). Témy sú vypísané v súlade s obsahom študijného programu v dostatočnom počte. Tému študent vypracúva samostatne, za pomoci školiteľa. Funkciu školiteľa pre záverečnú prácu študijného programu prvého alebo druhého stupňa môže vykonávať vysokoškolský učiteľ, ktorý pôsobí vo funkcii odborného asistenta, docenta alebo profesora, výskumný pracovník alebo iný odborník z praxe. Oponentmi sú vyučujúci z pracoviska alebo ďalší odborníci z akademickej sféry ako aj odborníci z praxe. Diplomová práca a jej obhajoba je povinným predmetom štátnej skúšky v magisterskom študijnom programe. Hodnotí sa známkami A, B, C, D, E, FX. Podmienkou obhajoby diplomovej práce v riadnom termíne je jej odovzdanie v stanovenom termíne a overenie jej originality. Diplomové práce sa odovzdávajú v elektronickej forme prostredníctvom AIS. Odovzdávaná diplomová práca v elektronickej forme musí byť vyhotovená vo formáte PDF, z ktorého je možné získavať textové informácie (https://www.pf.ukf.sk/images/docs/ais/vlozeniezaverecnejprace.pdf). O potrebe odovzdania tlačenej formy práce rozhoduje dekan fakulty, na ktorej je študent zapísaný. Pred povolením vykonať obhajobu diplomovej práce zašle UKF túto prácu v elektronickej forme do centrálneho registra záverečných, rigoróznych a habilitačných prác a na základe informácie z centrálneho registra záverečných, rigoróznych a habilitačných prác overí mieru originality zaslanej práce. Všetky pravidlá pre zadávanie, spracovanie, oponovanie a hodnotenie prác upravuje Študijný poriadok PF UKF.
(https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf), smernica 13/2020 Smernica o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach (https://www.uk.ukf.sk/sk/zaverecne-prace) a dokument Prevencia a odhaľovanie plagiátorstva (http://www.crzp.sk/dokumenty/prevencia_odhalovanie_plagiatorstva.pdf).
prof. PaedDr. Alena Hašková, CSc., ahaskova@ukf.sk, +421 37 6408 336
Osoby zodpovedné za uskutočňovanie programu:
prof. PaedDr. Alena Hašková, CSc. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10575
Didaktika techniky
doc. PaedDr. Viera Tomková, PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10573
Technická mechanika I.
doc. PaedDr. Jana Depešová, PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10567
Didaktika techniky
Technické praktiká I.
Praktikum didaktiky techniky
Ostatní vyučujúci profilové predmety:
doc. PaedDr. Gabriel Bánesz, PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10566
Technická mechanika I.
Technické praktiká I.
Technické praktiká II.
doc. PaedDr. Danka Lukáčová, PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10569
Technické praktiká II.
prof. PaedDr. Alena Hašková, CSc. https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
doc. PaedDr. Viera Tomková, PhD. https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
doc. PaedDr. Jana Depešová, PhD. https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
doc. PaedDr. Gabriel Bánesz, PhD. https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
doc. PaedDr. Danka Lukáčová, PhD. https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
prof. PaedDr. Alena Hašková, CSc. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10575
Didaktika techniky
Mikroelektronika
Metodológia pedagogického výskumu
Metodika tvorby projektov
Meranie a meracie prístroje
Tvorba školského kurikula
Seminár k diplomovej práci I., II.
doc. PaedDr. Viera Tomková, PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10573
Technická mechanika I.
Operačné systémy
Aplikácie IKT
Technická záujmová činnosť
Seminár k diplomovej práci I., II.
doc. PaedDr. Jana Depešová, PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10567
Didaktika techniky
Technické praktiká I.
Praktikum didaktiky techniky
Svet práce II.
Seminár k diplomovej práci I., II.
doc. PaedDr. Gabriel Bánesz, PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10566
Technická mechanika I.
Technická mechanika II.
Mikroelektronika
Meranie a meracie prístroje
Technické praktiká I.
Technické praktiká II.
Popularizácia techniky II.
Seminár k diplomovej práci I., II.
doc. PaedDr. Danka Lukáčová, PhD. https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10569
Technické praktiká II.
Svet práce I.
Seminár k diplomovej práci I., II.
Mgr. Miroslav Šebo, PhD., https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10782
Operačné systémy
Aplikácie IKT
Seminár k diplomovej práci I., II.
doc. PaedDr. Peter Brečka, PhD., https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10770
Seminár k diplomovej práci I., II.
Mgr. Monika Valentová, PhD., https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10761
Technická záujmová činnosť
Popularizácia techniky II.
Seminár k diplomovej práci I., II.
doc. PaedDr. Gabriel Bánesz, PhD., gbanesz@ukf.sk
Návrh interaktívneho panelu pre predmet technika
Návrh interaktívneho chodníka pre predmet technika
Návrh pracovných listov s využitím učebných pomôcok z projektu "Dielne"
doc. PaedDr. Viera Tomková, PhD., vtomkova@ukf.sk
Význam pojmových máp pri osvojovaní si vedomostí vo vyučovacom predmete technika
Testovanie úrovne grafických zručností žiakov 9. ročníka základnej školy
doc. PaedDr. Jana Depešová, PhD., jdepesova@ukf.sk
História a súčasnosť technického vzdelávania na Slovensku
Mgr. Miroslav Šebo, PhD., msebo@ukf.sk
Vyučovanie programovania pomocou mikrokontrolérov
doc. PaedDr. Jana Depešová, PhD., https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
Mgr. Miroslav Šebo, PhD., https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
doc. PaedDr. Gabriel Bánesz, PhD., https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
doc. PaedDr. Viera Tomková, PhD., https://ais2.ukf.sk/ais/portal/changeModul.do?modul=LZ
Mgr. Erik Krajinčák, KTIT PF UKF, erik.krajincak@ukf.sk
doc. PaedDr. Danka Lukáčová, PhD., dlukacova@ukf.sk : študenti majú prístup k poradenstvu cez adresár UKF, kde je uvedený telefónny kontakt na študijného poradcu. Konzultáciu je možné dohodnúť aj cez e-mail, ktorý je tiež zverejnený v adresári spolu s presným rozvrhom konzultácií študijného poradcu: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob
Mgr. Jana Privalincová – študijný referent pre denné štúdium, jprivalincova@ukf.sk
Kompletnú poradenskú činnosť so zameraním na duchovné poradenstvo, poradenstvo v oblasti štipendií a študentských pôžičiek, kariérne poradenstvo, psychologické poradenstvo, poradenstvo a podporu pre študentov so špecifickými vzdelávacími potrebami, poradenstvo zamerané na zdravie, právne poradenstvo a sociálne poradenstvo, ako aj informácie o ponukách práce a brigád, dobrovoľníckych a sociálnych činnostiach a kultúrnych, spoločenských a športových podujatiach poskytuje záujemcom Študentské centrum UKF (manažér centra: Mgr. Miroslav Tvrdík, PhD., +421 37 6408 140, mtvrdik@ukf.sk, https://www.ukf.sk/sc).
Otázky ubytovania študentov v ubytovacích zariadeniach UKF (Študentský domov Nitra, Študentský domov Zobor a ďalšie ubytovacie zariadenia) má v kompetencii Ubytovacie centrum (Mgr. Simona Gutová, +421 37 6408 167, sgutova@ukf.sk).
IT podporu aj pre študentov univerzity zabezpečuje Centrum informačných a komunikačných technológií UKF (https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/centrum-informacnych-a-komunikacnych-technologii/28-univerzita/pracoviska/318-informacne-systemy-v-sprave-cikt).
Študenti majú možnosť plne využívať aj služby Univerzitnej jedálne (https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/univerzitna-jedalen), Univerzitnej knižnice (https://www.uk.ukf.sk/sk/) a rovnako Univerzitného pastoračného centra (http://www.upcnitra.sk/).
V priestoroch Katedry techniky a informačných technológií sa nachádzajú tieto výučbové priestory:
- prednášková miestnosť DRD 112, 50 miest na sedenie – učebňa vybavená interaktívnou tabuľou a dataprojektorom
- učebňa na metodickú prípravu DRD 107, 20 miest na sedenie, 6 PC, dataprojektor
- seminárna miestnosť DRD 104, 15 miest na sedenie, dataprojektor
- učebňa aplikácie výpočtovej techniky DRD 106, 20 miest na sedenie, veľkoplošný display, dataprojektor
- odborná učebňa Ľudových remesiel DRD 012, 20 miest na sedenie, dataprojektor
- odborná učebňa pre meranie faktorov mikroklímy DRD 08, 22 miest na sedenie, dataprojektor
- odborná učebňa pre elektrotechniku a elektroniku DRD 01, 10 miest na sedenie, dataprojektor, microbity 5 ks, sada pre Smart home Kit 5 ks.
- odborná učebňa pre Materiály a technológie DRD 07, 30 miest na sedenie, dataprojektor
- laboratórium pre PLC systémy DRD 017,
- odborná učebňa Počítačová učebňa DRB 418, 18 miest na sedenie, dataprojektor, interaktívna tabuľa
- odborná učebňa Počítačová učebňa DRB 420, 20 miest na sedenie, dataprojektor
- odborná učebňa Ručné spracovanie kovov E-3, 10 miest na sedenie, dataprojektor
- odborná učebňa Strojové spracovanie kovov E-4
- odborná učebňa Strojové spracovanie dreva E-9
Katedra techniky a informačných technológií disponuje špecializovanými učebňami pre výučbu študijného programu vybavenými modernou laboratórnou a výpočtovou technikou, napríklad:
1. Špecializovaná učebňa – ateliér ľudových remesiel. Je vybavený nasledovným zariadením na výučbu a pre potreby výskumu: okružná píla, frézy, kopírovací sústruh, stĺpová vŕtačka, pásová píla, pracoviská vybavené náradím a nástrojmi na ručné obrábanie nekovových materiálov.
2. Multimediálne pracovisko na rozvíjanie a využívanie medzi univerzitného internetového komunikačného systému. Pre potreby výskumu v tejto oblasti výskumu slúži prístrojové, informačné a počítačové vybavenie v nasledovnej štruktúre: interaktívne tabule, veľkoplošná obrazovka, špeciálne kamery, web kamery, audio systém mix pult, zosilňovač, reproduktory, mikrofóny, digitálny fotoaparát, dataprojektory.
3. Učebňa teoretickej a praktickej prípravy programátorov a operátorov PLC.
4. Učebňa na merania faktorov mikroklímy.
5. Učebňa pre prácu s kovovými materiálmi – učebňa je vybavená pracoviskami, náradím a nástrojmi určenými pre prácu s kovovými materiálmi.
V roku 2015 v rámci projektu ESF Inovácia študijných programov na Pedagogickej fakulte UKF v Nitre za účelom skvalitnenia vzdelávacieho procesu katedra zmodernizovala softvérové a prístrojové zabezpečenie študijných programov zakúpením softvérov na výučbu CAD systémov, Alibre CAM, pneumatika PAL Standard, Elektropneumatika, virtuálneho laboratória na meranie tvrdosti materiálov, deštrukčné skúšky materiálov a tepelné spracovanie ocele a softvéru na programovanie CNC strojov.
Vo všetkých priestoroch univerzity je študentom dostupná wifi v sieti eduroam. Všetky informácie a inštalačné postupy sú dostupné na:
https://www.ukf.sk/helpdesk/wifi
Zásady používania počítačovej siete: https://www.ukf.sk/helpdesk/zasady-pouzivania-pocitacovej-siete
Na základe dohody Ministerstva školstva SR a spoločnosti Microsoft má každý študent a zamestnanec UKF k dispozícii Microsoft Office 365 Education ( https://www.ukf.sk/helpdesk/office-365-education)
Informačné systémy na podporu komunikácie:
na komunikáciu používajú študenti a učitelia univerzitnú elektronickú poštu https://www.ukf.sk/helpdesk/elektronicka-posta
Informačné systémy (IS)
1. Akademický informačný systém (AIS) sa využíva na evidenciu komplexných informácií o študijnom programe – študijné plány, informačné listy, VÚPCH zamestnancov, evidenciu a informácie o priebehu štúdia – prijímacie konanie, rozvrh hodín študenta i učiteľa, priebeh a výsledky štúdia, záverečné práce, štátne skúšky. Prostredníctvom anonymného dotazníka zverejneného v AIS je realizované i hodnotenie vzdelávania a učiteľov študentmi. Prostredníctvom AIS sú údaje poskytované do Centrálneho registra študentov a Centrálneho registra záverečných prác. Na úrovni riadenia slúži AIS ako zdroj pre vykazovanie výučby a na meranie vzdelávacieho výkonu pracovísk a ich zamestnancov. Informácie zhromaždené v AIS zároveň slúžia ako základný zdroj pre akreditáciu a tvorbu ponuky štúdia.
2. Viedokonferenčný systém (meet.sk) – https://meet.ukf.sk/ - slúži na zabezpečenie dištančnej výučby, skúšania a hodnotenia študentov, vrátane realizácie štátnych skúšok, online konzultácií a ďalších aktivít súvisiacich so štúdiom.
3. Ubytovanie je riešené prostredníctvom samostatného modulu UIS (Ubytovací systém, https://uis.ukf.sk/) a zabezpečené prepojením s AIS a LDAP univerzity.
4. Knižničný informačný systém (KIS) https://kis.ukf.sk/opacXE - zabezpečuje činnosti univerzitnej knižnice. Evidencia publikačnej činnosti je prevádzkovaná v rámci knižničného informačného systému, pričom umožňuje prístup k personálnej publikačnej činnosti každému zamestnancovi ako na úrovni vkladania, tak i na úrovni získavania publikačných a citačných výstupov. Získané údaje slúžia ako zdroj pre hodnotenie zamestnancov a pracovísk v oblasti publikačného výkonu a súčasne predstavujú zdroj pre Centrálny register publikačnej činnosti.
5. Systém pre správu dokumentov (DOC) slúži ako autorizovaná zóna pre zamestnancov a študentov univerzity a spolu s intranetovou časťou webového sídla poskytuje prístup k aktuálnym dokumentom (vnútorné predpisy univerzity a fakúlt, tlačivá, rozhodnutia rektora, dekanov (napr. v oblasti štipendií), softvéru (licencovanému i voľne dostupnému), pracovným materiálom riadiacich zložiek a pod.
6. E-learningový portál (EDU) https://edu.ukf.sk/ – slúži ako plnohodnotná náhrada prezenčnej formy výučby. Slúži študentom, vyučujúcim, vedeckým pracovníkom ale i manažmentu jednotlivých pracovísk fakulty.
7. Portál UKF – ktorý je tvorený niekoľkými modulmi, ktoré obsahujú údaje o základných charakteristikách zamestnanca zobrazujúce sa vo verejnom adresári zamestnancov, výkonové ukazovatele publikačnej, umeleckej, projektovej a ďalšej činnosti zamestnanca.
8. Registratúra (REG) - https://uis.ukf.sk/
9. Stravovací systém - https://www.stravovanie.ukf.sk/
10. Objednávkový systém (OSYS) – https://osys.ukf.sk:4443/osys/users/login/?u=%2Fosys%2F
11. Dochádzkový systém (Watt) - https://watt.ukf.sk/
12. Zamestnanecký portál (ESS) - https://portal.ukf.sk/kvalita/index.php?r=site/login
13. Web mail pre zamestnancov a študentov- https://posta.ukf.sk/webmail/
14. Univerzitný web - https://www.ukf.sk/
Informačná podpora štúdia je zabezpečovaná rôznymi kanálmi:
Všetky informačné systémy komunikujú s používateľom prostredníctvom zabezpečeného kanála. Za účelom zjednodušenia prístupu a minimalizácii možností odcudzenia prístupových údajov bola nasadená centrálna autentifikácia, ktorá prostredníctvom LDAP uchováva prístupové údaje zamestnancov i študentov a umožňuje ich overovanie na základe požiadavky zo všetkých informačných systémov.
Systém je prepojený na finančný a personálny systém (SOFIA) tak, aby bol zamestnancovi pri ukončení pracovného pomeru automaticky zablokovaný prístup do systémov i objektov univerzity a naopak, pri jeho prijatí prístup vytvorený.
Významným krokom prezentujúcim úroveň univerzity bolo zapojenie sa do projektu Eduroam, ktorého základnou myšlienkou je umožniť študentom a akademickým zamestnancom pripojiť sa do počítačovej siete v inej akademickej inštitúcii bez toho, aby sa museli registrovať alebo získavať prístupové údaje. Pripojenie k sieti vyžaduje od používateľa iba používateľské meno a heslo, ktoré používa v domovskej inštitúcií. Predpokladáme využívanie ako návštevníkmi univerzity, tak i našimi študentmi a zamestnancami. Prezentáciu univerzity navonok zabezpečuje jej webová stránka.
V rámci zabezpečenia základnej informačnej podpory štúdia bol pre študentov v roku 2010 zriadený e-mailový systém vo vlastnej réžii univerzity, prostredníctvom ktorého každý študent pri nástupe na štúdium získava vlastné e-mailové konto určené na oficiálnu komunikáciu s inštitúciou. Informovanosť študentov je zabezpečená okrem e-mailovej komunikácie prostredníctvom webov pracovísk a distribúciou správ v systéme AIS, aj cez veľkoplošné obrazovky integrované do informačného systému univerzity.
Ubytovanie je riešené prostredníctvom samostatného modulu UIS (Univerzitný informačný systém) a zabezpečené prepojením s AIS a LDAP univerzity.
E-learningové systémy na podporu výučby – E-learningový portál UKF a videokonferenčný systém Jitsi Meet – slúžia ako plnohodnotná náhrada prezenčnej formy výučby. Slúžia študentom, vyučujúcim, vedeckým pracovníkom ale manažmentu jednotlivých pracovísk fakulty.
Univerzitná knižnica sa svojím poslaním zameriava najmä na poskytovanie knižničných služieb pedagogickým pracovníkom, vedeckým pracovníkom a študentom univerzity, ako aj širokej odbornej verejnosti. V roku 2020 knižnicu navštívilo 6 166 návštevníkov, ktorí si z knižničného fondu 324 851 knižných jednotiek požičali 42 351 výpožičiek. Knižnica na svojej webovej stránke informuje návštevníkov o nových knižných prírastkoch a o ponuke služieb a odborných činnostiach knižnice. Univerzitná knižnica má 5 biblioboxov rozmiestnených po budovách UKF v Nitre, prostredníctvom ktorých umožňuje svojim používateľom službu vrátenia kníh. V roku 2020 bolo týmto spôsobom vrátených 7 057 knižničných jednotiek. Univerzitná knižnica má aj SelfCheck – samoobslužné zariadenie na požičiavanie a vrátenie kníh. Pre návštevníkov knižnice je zabezpečený prístup na internet a Wifi pokrytie v celom priestore knižnice. V knižnom fonde pre študijný program Učiteľstvo techniky v kombinácií má knižnica zastúpených 3 028 titulov v počte 8 544 knižných jednotiek, z tohto počtu 284 titulov tvoria skriptá a 1 126 titulov knihy, 20 titulov viazaných časopisov, 114 titulov sú zborníky a 29 titulov je elektronických dokumentov. Čiastková knižnica na Katedre techniky a informačných technológií má vo fonde 558 knižničných jednotiek. Katedrová čiastková knižnica slúži pre potreby pedagogických pracovníkov katedier a ich študentov. Pre pedagógov a študentov sú prístupné aj licencované databázy ISI Web of Knowledge a Scopus.
Pre potreby študentov je v súčasnosti vytvorených 80 e-learningových kurzov a je predpoklad, že v priebehu roka budú vytvorené kurzy aj pre ďalšie predmety. Ďalšie elektronické študijné materiály majú študenti k dispozícii na stránke katedry EduTech Portal: https://www.ktit.pf.ukf.sk/index.php/studijne-materialy. Študijné materiály sú voľne dostupné, aby mohli slúžiť aj učiteľom z praxe.
E-learningový portál UKF je automaticky prístupný všetkým študentom a pedagógom UKF, zabezpečuje podporu všetkých predmetov a zdieľanie študijných materiálov pre študentov, jednoduché odovzdávanie úloh a zadaní, prehľadnú komunikáciu vo fórach a prepracované možnosti on-line testovania vedomostí.
E-learningový portál UKF je pripravený ako plnohodnotná náhrada prezenčnej formy štúdia. Poskytuje najnovšiu verziu LMS Moodle. Každý pedagóg môže vytvárať vlastné kurzy, dopĺňať študijné materiály, zbierať zadania študentov, online testovať študentov a komunikovať s nimi. Študenti sa do systému dostanú s rovnakými prihlasovacími údajmi, ako do AIS. Pedagóg prostredníctvom fakultného administrátora si zakladá kurz k predmetu, ktorý vyučuje. E-learningový portál UKF poskytuje študentom prístup k študijným materiálom, sledovanie videí z prednášok, zapojenie sa do on-line spätnej väzby, upozornenie na blížiace sa termíny, sledovanie pokroku v štúdiu, komunikáciu prostredníctvom správ, posielanie e-mailov, odovzdávanie úloh cez PC, mobil aj tablet, diskusiu k projektom, prednáškam, testovanie získaných vedomostí. Učiteľom poskytuje portál priestor pre zverejnenie študijných materiálov študentom, jednoduchý spôsob zdieľania zaujímavých odkazov vo forme liniek, videí, textov, sledovanie aktivity študentov, interaktívne použitie aktivít priamo na prednáške pomocou Moodle mobilných aplikácií, definovanie termínov odovzdania zadaných prác, hodnotenie priamo v kurze. Výskumníkom a manažmentu poskytuje portál overenie nových prístupov a foriem výučby, sledovanie spätnej väzby, priestor pre pedagogický experiment, priestor pre riešenie edukačných projektov, údaje o preferenciách a správaní sa študentov, vizualizáciu dát, tvorba reportov.
Komunikačným prostriedkom pre realizáciu dištančného vzdelávania na UKF je videokonferenčný systém Jitsy Meet. Na jeho využívanie nie je potrebná registrácia, vyučujúci i študenti sa do systému prihlasujú prostredníctvom používateľského mena a hesla, ktoré vyžívajú i do ďalších do informačných systémov UKF.
Mühlbauer
Muehlbauer Technologies s.r.o. je slovenská pobočka medzinárodného koncernu Mühlbauer Group, ktorý pôsobí v oblasti strojárstva a vývoja a produkcie ucelených technologických riešení pre produkciu kariet, osobných dokladov, RFID a polovodičových technológii, solárnych technológii a LED.
Predmetom zmluvy je spolupráca medzi UKF a Muehlbauer Technologies s.r.o. najmä v týchto oblastiach:
a) vzdelávanie v oblasti pôsobenia Muehlbauer Technologies s.r.o., a to najmä v oblastiach strojárstva, automatizácie a prípravy na budúce povolanie Majstra odbornej výchovy.
b) Spolupráca pri realizácii odborných aktivít zmluvných strán, skvalitňovanie vzdelávania študentov UKF a zabezpečenie prepojenia teórie s praxou.
c) umiestňovanie absolventov UKF na pracovné miesta Muehlbauer Technologies s.r.o. v súlade s potrebami spoločnosti
d) pedagogická prax študentov UKF
e) odborná pomoc študentom pri bakalárskych a diplomových prácach
Stredná odborná škola polytechnická, Ul. SNP 2, Zlaté Moravce
SOŠP je stredná odborná škola zriadená NSK v zmysle zákona č. 302/2001 Z. z. o samospráve vyšších územných celkov, zákona 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a zákonom 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní v znení neskorších predpisov. Predmetom zmluvy je:
a) Spolupráca pri realizácii odborných aktivít zmluvných strán, skvalitňovanie vzdelávania študentov SOŠ a zabezpečenie prepojenia teórie s praxou,
b) Vzájomná spolupráca pri rýchlej aplikácii poznatkov vedy a výskumu v rámci riešenia aktuálnych a koncepčných úloh oboch zmluvných strán.
NUPSESO, a. s.
NUPSESO, a. s. zabezpečuje služby v oblasti digitalizácie dokumentov a spracovania dát a informácií z nich, už viac ako 20 rokov. Spolupracuje so softvérovou firmou ABBYY, ktorá je svetovým lídrom v oblasti vývoja OCR aplikácií. Spolupráca bola zmluvne dohodnutá za účelom:
• dať príležitosť študentom už počas štúdia zaškoliť sa a pracovať so špičkovými aplikáciami informačných technológií priamo v praxi pri ich komerčnom využití,
• z reálneho výrobného procesu získať návyky z organizácie práce a pracovníkov,
• uplatniť teoretické znalosti pri optimalizácii výrobných postupov,
• získať, ako fakulta, prístup k posledným verziám softvérov pre rozpoznávania znakov (OCR) a vyťažovania dát z dokumentov, inštaláciou skúšobných verzií rôznych aplikácií.
O Nitre sa traduje, že je univerzitné mesto mladých. Vyplýva to zo skutočnosti, že je sídlom dvoch univerzít – Univerzity Konštantína Filozofa a Slovenskej poľnohospodárskej univerzity, na ktorých študuje v jednom akademickom roku spolu cca 13500 študentov. Nitra je jedným z najstarších slovenských miest, počiatky jej osídlenia siahajú až do praveku, ako to dokumentujú početné archeologické nálezy na území mesta. Bola sídlom Nitrianskeho kniežatstva a svoju najväčšiu slávu prežila v časoch Veľkomoravskej ríše. S Nitrou sa spája pôsobenie kniežaťa Pribinu, kráľa Svätopluka aj príchod solúnskych bratov Konštantína a Metoda. Aj preto je vysokoškolský život prienikom historických tradícií a moderných trendov súčasného života. V Nitre pôsobí mnoho kultúrnych inštitúcií, galérie, múzeá, divadlá a kiná, ako aj reštaurácie, kaviarne i čajovne, ktoré poskytujú adekvátny priestor pre spoločenský život študentov. Podrobné informácie o histórii, pamiatkach a iných faktoch a aktuálnych spoločenských reáliách o meste sú zverejnené na webovom sídle Mesta Nitra (https://www.nitra.sk/) a Turistického informačného centra Nitra https://www.nitra.eu/).
Študentské centrum UKF
Študentské centrum (SC) ponúka študentom poradenské služby a služby na podporu ich aktivít mimo vyučovacieho procesu. Centralizovaná poradenská činnosť zahŕňa duchovné, finančné, kariérne, psychologické, právne, sociálne poradenstvo, poradenstvo zamerané na zdravie a poradenstvo a podporu pre študentov so špecifickými vzdelávacími potrebami.
V rámci podpory aktivít študentov poskytuje SC spoločenské priestory, technicko-materiálnu a tútorskú pomoc pre jednotlivé združenia študentov univerzity pri organizovaní univerzitných podujatí a projektov. Zabezpečuje aj informačný servis o širokom spektre ponúk pre študentov, medzi ktoré patria ponuky práce, brigád, dobrovoľníckych a sociálnych činností, kultúrno-spoločenských, športových a iných podujatí realizovaných na jednotlivých pracoviskách univerzity. Poradenstvo zahŕňa tieto oblasti:
Duchovné poradenstvo
• pastoračno-duchovný rozhovor
• sviatostný rozhovor
• katechéza a vyučovanie
• krízová intervencia
• spoločensko-kultúrne a športové aktivity za účelom preklenutia bariér, za účelom snahy o začlenenie do homogénnej skupiny študentov
• pomoc v zorientovaní sa v otázkach zmyslu života
• pomoc v plnšej integrácii do ekleziálneho spoločenstva podľa osobnej preferencie
Poradenstvo v oblasti štipendií a študentských pôžičiek
• odborné osobné poradenstvo a konzultácie s cieľom napomôcť študentom riešiť ich sociálnu a finančnú situáciu
• zistenie sociálneho statusu študenta a s ním spoločne posudzovaných osôb na účely právneho nároku na sociálne štipendium
• podanie informácií o postupe v správnom konaní po podaní žiadosti o priznanie sociálneho štipendia
• poskytnutie základných informácií o možnosti a podmienkach získania pôžičky z Fondu na podporu vzdelávania
• pomoc pri vypĺňaní tlačiva žiadosti o pôžičku tak, aby boli splnené legislatívne podmienky
• usmernenie k postupu podávania predmetnej žiadosti – ako, kde, kedy
• poradenstvo v oblasti mimoriadnych štipendií – podmienky priznávania štipendií, ako a za aké aktivity je možné štipendiá získať
Kariérne poradenstvo
• poradenstvo zamerané na voľbu profesijnej dráhy
• poradenstvo zamerané na podporu a rozvoj kľúčových kompetencií potrebných pre uplatnenie na trhu práce
• poradenstvo pri uchádzaní sa o zamestnanie
• poradenstvo ohľadom voľných pracovných pozícií a brigád
• sprostredkovanie kontaktov a spolupráce s partnerskými organizáciami
• organizovanie podujatí so zameraním na lepšie uplatnenie na trhu práce
Psychologické poradenstvo
• psychologické poradenstvo pri osobných, vzťahových a študijných ťažkostiach
• krízová intervencia
• sprostredkovanie (mediácia) pri riešení konfliktov
• preventívne vzdelávacie a osvetové aktivity
• on-line poradenstvo
Poradenstvo a podpora pre študentov so špecifickými vzdelávacími potrebami
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre (ďalej UKF v Nitre) rešpektuje študentov, teda aj študentov so špecifickými potrebami. Všetci študenti majú zabezpečené všetky práva a povinnosti podľa zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. UKF v Nitre svojim štatútom, predpismi a ostatnými nariadeniami zabezpečuje optimálne podmienky pre štúdium intaktných študentov i študentov so špecifickými potrebami.
Všetky podstatné nariadenia, poskytované služby a formálne odkazy sú na webovom sídle Centra podpory študentov so špecifickými potrebami pri PF UKF v Nitre.
Internetová adresa: http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk.
• poradenstvo a konzultácie v študijnej oblasti
• ponúkame možnosť diagnostiky študijných zručností (batéria READY VŠ), kognitívnych a percepčných oblastí
• poradenstvo v oblasti stratégii učenia, efektívnych poznámok a porozumenia textu (program Ja na to mám)
• možnosť rozvoja myslenia pomocou programu FIE
• možnosť dynamickej diagnostiky LPAD
• konzultácie k prijímaniu a administratíve evidencie študentov so špecifickými potrebami
• pomoc v knižnici pri práci s katalógmi
• poradenstvo pre zostavenie individuálneho harmonogramu plnenia študijných povinností
• pomoc pri zostavovaní a riešení rozvrhových akcií
• zápis poznámok z prednášok a seminárov
• skenovanie a kopírovanie poznámok a učebných textov
• poradenstvo pre vyučujúcich, pre prácu so študentom
• pomoc so zvukovými záznamami z prednášok a seminárov
• prevod učebných textov do zvukovej podoby
• zapožičiavanie pomôcok, pomocnej technológie a poradenstvo
• tlmočenie do posunkového jazyka
• poradenstvo pre vyučujúcich, pre prácu so študentom nevidiacim
Poradenstvo zamerané na zdravie
• odborné prednášky prezentované garantom a odborným zamestnancom doplnené prednáškami ďalších klinických odborníkov
• workshopy zamerané na študentov s určitou databázou informácií pri riešení konkrétnych problémov v oblasti zdravia
• individuálne poradenstvo s garantom alebo odborným zamestnancom, prípadne ďalším klinickým odborníkom zabezpečí intimitu pri riešení problémov, ktoré nechce študent prezentovať v rámci ostatných foriem vzdelávania
• skupinové formy poradenstva umožnia získanie informácií a riešenie zdravotných problémov v rámci menšej skupiny študentov, so zameraním na spoločný problém
• osvojenie praktických zručnosti pri poskytovaní prvej pomoci v akútnom ohrození zdravia a života jednotlivca
Právne poradenstvo
• občianske a rodinné právo (výživné, rozvod, zverenie dieťaťa do starostlivosti, určenie otcovstva...)
• pracovné právo (obsah pracovnej zmluvy, mzdové nároky, odstupné...)
• trestné právo (priebeh trestného konania, rozhodnutia a možnosti opravných prostriedkov)
• správne právo (konanie na správnych orgánoch – kataster nehnuteľností, daňový úrad...)
• autorské právo (ochrana autorských práv)
Sociálne poradenstvo
• poskytovanie informácií o možnostiach riešenia nepriaznivých sociálnych situácií
• krízovej intervencie pri vzniknutej náročnej životnej situácii
• pomoc pri sociálnych problémoch zameraná na mobilizáciu vnútorných zdrojov
• podpora klienta v nezávislosti a rozvíjanie jeho schopnosti “zmocniť sa” svojho problému a riešiť ho
• rozvoj sociálnych zručností (v individuálnej aj skupinovej forme)
• realizácia skupinových zážitkových aktivít, ktoré budú smerovať k budovaniu pozitívnych sociálnych vzťahov
• medzi študentmi, a zároveň pripravia budúcich absolventov UKF na nediskriminujúce interakcie s ľuďmi pochádzajúcimi z iného sociálneho a kultúrneho prostredia
Webové sídlo s kontaktným údajmi poradenských služieb Študentského centra UKF: https://www.ukf.sk/sc
Univerzita Konštantína Filozofa v rámci svojich možností podporuje spoločenské - kultúrne a športové aktivity študentov. Pravidelne organizuje kultúrne, športové a spoločenské podujatia:
• Akademický ples nitrianskych univerzít
• Nitrianske univerzitné dni
• Akademická Nitra
• Októberfest
• Študentské dni nitrianskych univerzít
Študentská činnosť je sústredená aj v univerzitných združeniach a kluboch.
Študentský parlament UKF je občianskym združením študentov, ktoré pripravuje voľnočasové podujatia. Je zložený z volených zástupcov študentov, členov akademických senátov univerzity a fakúlt, ale je otvorený aj pre ostatných študentov univerzity. Medzi najznámejšie podujatia, ktoré parlament v spolupráci s univerzitou organizuje, možno zaradiť Nitrianske univerzitné dni, ktoré sa konajú na prelome apríla a mája na pôde obidvoch univerzít pod záštitou rektorov a primátora mesta Nitra. Najväčším študentským projektom s dlhoročnou tradíciou, ktorý Študentský parlament realizuje v spolupráci s univerzitou, sú Študentské dni nitrianskych univerzít, konané pri príležitosti Dňa študentstva (17. november). Z ďalších aktivít Študentského parlamentu možno spomenúť organizovanie Októberfestu UKF (športové a hudobné podujatie na začiatku akademického roka), Internátnej futbalovej ligy (súťaž v halovom futbale študentov v ŠD UKF Zobor) či vydávanie časopisu Občas Nečas. Študentský parlament významne participuje aj na organizovaní každoročných imatrikulačných slávností a podujatí v súvislosti so Študentskými dňami nitrianskych univerzít, ktoré sa organizujú v jarnom aj jesennom termíne v spolupráci oboch nitrianskych univerzít a Mesta Nitra. Webové sídlo Študentského parlamentu UKF: https://www.sp.ukf.sk/
Charakteristika možností športového vyžitia
Športová činnosť študentov UKF sa zameriava okrem individuálnych výkonov študentov aj na kolektívne športy. Dôležité miesto zastáva Združenie športových klubov UKF v Nitre, do ktorého patria štyri športové oddiely
- Volley project UKF Nitra (vlastná FB stránka: https://www.facebook.com/Volley-project-UKF-Nitra-584333311635973/timeline/
- BKM Junior UKF Nitra (webové sídlo: https://www.bkmnitra.sk/, vlastná FB stránka: https://www.facebook.com/bkmnitra/),
- Taekwon-Do UKF NITRA (vlastná FB stránka: https://www.facebook.com/Taekwon-Do-UKF-NITRA-126344243294/ ),
- hokejový tím Philosophers Nitra (vlastná FB stránka: https://www.facebook.com/philosophers.nr/)
Popri pedagogickej a vedeckej činnosti sa Katedra telesnej výchovy a športu PF prezentuje aj prípravou študentov (športovcov) na rôzne športové súťaže v rámci Slovenska, Európy a sveta. Na katedre študuje a študovalo mnoho úspešných športovcov a trénerov. Niektorí športovci sa na podujatia pripravujú v uvedených oddieloch a kluboch Združenia športových klubov UKF. V rámci Nitrianskych univerzitných dní dva krát do roka študenti úspešne reprezentujú univerzitu v rôznych odvetviach športu v rámci širokého spektra podujatí (napr. Večerný beh Nitrou, Jarný beh Nitrou, hokej, volejbal, futsal, atď.) a tak zvyšujú kredit nielen katedry, ale aj fakulty a univerzity.
Charakteristika možností kultúrneho vyžitia
Univerzitný tvorivý ateliér, ktorý pôsobí v priestoroch Študentského domova Nitra, je kultúrnym bodom študentov UKF v Nitre, miestom vzniku a prezentácie prevažne scénického umenia. Je integrujúcim kultúrnym bodom študentov univerzity a ich umeleckých telies na nácvik a realizáciu inscenácií, rôznorodých scénických projektov a kultúrnych podujatí. Ateliér sa využíva aj pre pedagogický proces (tvorivé dielne, semináre, tréningy, workshopy) umelecky a umelecko-výchovne orientovaných študijných programov v rámci univerzity (bližšie informácie tu: https://www.facebook.com/Univerzitn%C3%BD-tvoriv%C3%BD-ateli%C3%A9r-UTA-66266521340/).
Folklórny súbor Ponitran je umelecký súbor s najdlhšou históriu na univerzite a zameriava sa na tradičný slovenský folklór s orientáciou na oblasť Ponitria. Poslaním súboru je rozvíjať záujmovú činnosť študentov, nadväzovať na tradičnú kultúru Slovenska, umelecky ju interpretovať a zhromažďovať folklórny materiál z rôznych oblastí Slovenska, najmä však z oblasti Nitry a Tekova (bližšie informácie tu: https://www.facebook.com/FSPonitran/.
Študentské divadlo VYDI bolo založené v roku 1992. Tvorcovia umeleckého telesa sa zameriavajú na autorskú divadelnú tvorbu s osobitým inscenačným vkladom a rýdzo autentickým prístupom. Počas jedného akademického roka zvyčajne naštuduje jednu inscenáciu, s ktorou sa študenti prezentujú pred domácim publikom v Univerzitnom tvorivom ateliéri UKF. Podobne sa zúčastňujú i rôznych regionálnych prehliadok či tematických festivalov. Pôsobenie študentov v tomto súbore nesúvisí len s tvorbou divadelných inscenácií, ale aj s rozmanitým spektrom variabilných činností v rámci akademického roka: improligy, stand up vystúpenia, pouličné sprievody, mikulášske večierky, majálesy, kabarety, imatrikulácie, beánie, workshopy a pod (bližšie informácie tu: https://www.facebook.com/VYDI-%C5%A1tudentsk%C3%A9-divadlo-pri-UKF-v-Nitre-143905417372/ ).
Občianske združenie JA a MY sa venuje organizácii kultúrnych podujatí, výstav, koncertov, vedeckých konferencií, seminárov, diskusných fór, okrúhlych stolov, besied, ako aj príprave a organizácii alternatívnych umeleckých projektov v celoslovenskom i v medzinárodnom kontexte s dôrazom na podporu všestranného umeleckého rozvoja regiónu. Združenie podporuje začínajúcich umelcov, publicistov i umenovedcov s cieľom umožniť im verejnú prezentáciu ich tvorivej a vedeckej činnosti. Z pôsobenia združenia je najznámejšia organizácia Festivalu Petra Scherhaufera.
Počas štúdia môžu (nielen) študenti Katedry hudby PF pracovať vo fakultných súboroch (Akademický spevácky zbor, Divadielko JAaMY) a svoje schopnosti prezentovať v rámci koncertov Musica da camera, festivalu súčasného umenia Konfrontácie a Divadelného festivalu Petra Scherhaufera. O podobách umeleckej prezentácie vypovedajú tiež muzikálové vystúpenia študentov v Starom divadle Karola Spišáka či na festivaloch amatérskej divadelnej tvorby. Katedra hudby pravidelne organizuje spevácku súťaž jazzového a populárneho spevu Blue Note, ako aj workshopy a semináre Ars musicae pod vedením popredných domácich lektorov, ktoré sú zamerané na nové trendy v tanečnom, interpretačnom a hereckom umení.
Galéria Univerzum PF UKF - Katedra výtvarnej tvorby a výchovy PF pravidelne uskutočňuje výstavy z prác študentov aj absolventov prezentujúcich výsledky jednotlivých ateliérov v priestoroch univerzitnej Galérie Univerzum PF. V Galérii Univerzum PF sú organizované aj výstavy zahraničných študentov a pedagógov (Poľsko, Srbsko), ako aj študentov z iných slovenských univerzít (výstava prác ŠVUOČ), či výstavy prác v spolupráci so ZUŠ, čím sa akademická oblasť prepája s umeleckou tvorbou aj s pedagogickou praxou. Katedra od roku 1998 každoročne organizuje výstavu diplomových prác aktuálnych absolventov v mesiaci jún v priestoroch Nitrianskej galérie v Nitre, okrem toho realizuje aj ďalšie kurátorské projekty so zapojením študentov v rámci otvorenej výzvy Nitrianskej galérie.
Katedra anglického jazyka a kultúry vydáva elektronický časopis EnJoY (English Journal for You), vychádzajúci dva krát ročne, kreovaný študentmi. Webové sídlo časopisu: http://www.klis.pf.ukf.sk/casopis-enjoy/
Charakteristika možností duchovného vyžitia
Spomedzi slovenských miest sa môže Nitra pochváliť najstaršími pamiatkami kresťanskej náboženskej kultúry, v tomto meste dal nitrianske knieža Pribina vysvätiť prvý kresťanský chrám na našom území okolo roku 828, ktorého zvyšky odkryli archeológovia na Martinskom vrchu. V Nitre, sídle biskupa nitrianskej diecézy bolo počas dejín vybudovaných viac pozoruhodných objektov najmä kresťanskej sakrálnej architektúry, vrátane chrámov, ktoré poskytujú adekvátne možnosti pre duchovný život pre všetky náboženské vyznania. Okrem toho Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre disponuje vlastným Univerzitným pastoračným centrom.
Univerzitné pastoračné centrum Pavla Straussa v Nitre (UPC) bolo na UKF otvorené v decembri 2008. Jeho hlavným cieľom je poskytovanie pastoračnej starostlivosti a duchovnej pomoci študentom a pracovníkom nitrianskych univerzít, inštitúcií a študentských domovov.
UPC organizuje pravidelné formačné, bohoslužobné, kultúrne i voľnočasové aktivity. Sústreďuje sa predovšetkým na duchovnú obnovu, dopĺňanie akademického vzdelávania o kresťanskú hodnotovú dimenziu, poskytovanie duchovného vedenia, poradenstva, vytvára priestor pre priateľské stretnutia veriacich i hľadajúcich študentov a zamestnancov. Organizuje prednášky a diskusie z teológie, kultúry a iných disciplín s cieľom viesť dialóg medzi vierou, vedou i kultúrou. Poskytuje mediálne prostriedky na duchovný, ľudský a spoločenský rozvoj osobnosti, a to prostredníctvom knižnice, audio a videoarchívu s náboženskou a inou tematikou.
Webové sídlo UPC je www.upcnitra.sk.
UKF podporuje a umožňuje mobilitu študentov v aktuálne dostupných mobilitných programoch, realizovaných v rámci nasledovných grantových schém, resp. výziev inštitúcií:
- Erasmus+ (KA103, KA107) – podrobne sa im venujeme nižšie
- Študijno-prednáškové pobyty na základe bilaterálnych dohôd UKF, informácie tu:
https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/studijno-prednaskove-pobyty
- Projekt EURAXESS – Mobilita výskumných pracovníkov (vhodné aj pre doktorandov), informácie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/projekt-euraxess-mobilita-vyskumnych-pracovnikov
- SAIA, n. o., informácie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/saia-n-o
- Deutscher Akademischer Austauschdienst, informcáie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/daad
- International Visegrad Fund, informácie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/ivf
- Štipendiá Erasmus Mundus, informácie tu: https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/stipendia-erasmus-mundus
ERASMUS+
Erasmus+ mobility sa realizujú na základe Erasmus+ bilaterálnych dohôd podpísaných s partnerskými vysokoškolskými inštitúciami v zahraničí. Za vypracovanie návrhu Erasmus dohody, výber študentov a zamestnancov na mobilitu a uznanie výsledkov ich mobility zodpovedá katedrový a fakultný koordinátor príslušnej fakulty UKF (zoznam koordinátorov tu: https://www.ukf.sk/images/medzinarodne_vztahy/ZOZNAM_ERASMUS_KOORDIN%C3%81TOROV_NA_UKF_nove.pdf ). Pre účasť na mobilite si stačí vybrať prijímajúcu zahraničnú inštitúciu, založiť prihlášku cez aplikáciu StudyAbroad https://studyabroad.sk/
(týka sa len mobilít KA103), všetky požadované dokumenty je potrebné odoslať online cez aplikáciu StudyAbroad, vytlačiť ich, odovzdať katedrovému koordinátorovi a zúčastniť sa výberového konania na katedre. Termín na prihlasovanie na Erasmus+ mobility je zvyčajne na jar (hlavný termín) pre mobility plánované na nasledujúci akademický rok, no počas roka sa zvyčajne vyhlasujú výzvy na dodatočné prihlasovanie.
UKF na svojom webovom sídle zverejňuje všetky aktuálne informácie v súvislosti s mobilitami, informácie o mobilitách Erasmus+ sú dostupné tu: https://www.ukf.sk/granty/erasmus
Nachádzajú sa ti nasledovné informácie, zo stránky sa dá priamo prelinkovať na príslušné témy a pokyny súvisiace s nimi:
Európsky program Erasmus má na UKF dlhoročnú tradíciu. Od akademického roka 2014/2015 existuje ako integrovaný program Erasmus+ pre obdobie rokov 2014 – 2021, ktorý poskytuje široké možnosti mobilít študentov a zamestnancov.
Erasmus+ podporuje 3 kľúčové aktivity:
• KA1 = mobility jednotlivcov
• KA2 = strategické partnerstvá
• KA3 = reforma politík vrátane programu Jean Monnet a program Šport
V rámci kľúčovej aktivity KA1 (Mobility jednotlivcov) Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre realizuje mobility štúdium a stáž pre študentov. Študenti majú možnosť uchádzať sa o Erasmus+ mobilitu v niektorej z krajín EÚ a EHP, v prípade schválenia samostatného Erasmus+ projektu UKF aj o mobilitu v rámci krajiny mimo EÚ a EHP priestoru.
Pre Erasmus mobilitu v krajine EÚ alebo EHP (mobility KA103) sú na webe dostupné ďalšie informácie:
- Študijný pobyt (Student Mobility for Studies), https://www.ukf.sk/granty/erasmus/studijny-pobyt-krajiny-eu-a-ehp
- Stáž (Student Mobility for Traineeships), https://www.ukf.sk/granty/erasmus/staz-krajiny-eu-a-ehp
Databázy pre ERASMUS stáže:
http://www.eaec.eu.com/index.php?id=32
http://www.europe-internship.com/
https://ec.europa.eu/eures/droppin/en/all-opportunities
http://www.schooleducationgateway.eu/sk/pub/opportunities/mobility.cfm
Pre Erasmus mobilitu v krajine mimo zónu EÚ a EHP (mobility KA107) sú na webe UKF dostupné ďalšie informácie:
- Študijný pobyt (Student Mobility for Studies), https://www.ukf.sk/granty/erasmus/studijny-pobyt-krajiny-mimo-eu-a-ehp
- Stáž (Student Mobility for Traineeships), https://www.ukf.sk/granty/erasmus/staz-krajiny-mimo-eu-a-ehp
V prípade záujmu sa môžu študenti UKF zapojiť do mimoškolskej činnosti v rámci dobrovoľníckej študentskej organizácie ESN UKF v Nitre a pomáhať prichádzajúcim zahraničným študentom pri vybavovaní náležitostí k ich pobytu na UKF.
Kontakty na úrovni rektorátu UKF
- Oddelenie pre medzinárodné vzťahy, Tr. A. Hlinku 1, 949 74 Nitra
Inštitucionálny koordinátor UKF:
- PhDr. Martina Pavlíková, PhD., prorektorka pre medzinárodné vzťahy, tel.: 037/6408 007, e-mail: mpavlikova@ukf.sk
Erasmus koordinátori a administrátori aplikácie StudyAbroad za Rektorát UKF:
- Mgr. Michaela Ivaničová, tel.:037/6408 034, mivanicova@ukf.sk
- Ing. Katarína Butorová, PhD., tel.: 037/6408 031, kbutorova@ukf.sk
- Mgr. Pavol Vakoš, tel: 037/6408 120, pvakos@ukf.sk
Kontakty na úrovni fakulty a katedier PF UKF:
Fakultný koordinátor a administrátor aplikácie StudyAbroad za PF UKF:
- doc. PhDr. Adriana Récka, PhD., prodekanka pre rozvoj, celoživotné vzdelávanie a medzinárodné vzťahy, tel: 037/6408 224, e-mail: arecka@ukf.sk
Katedroví koordinátori - katedra, meno, telefón, e-mail:
- Katedra hudby: Mgr. Art. Marek Štrbák, PhD., 037/6408 303, mstrbak@ukf.sk
- Katedra anglického jazyka a kultúry: doc. Mgr. Eva Reid, PhD., 037/6408 230, ereid@ukf.sk
- Katedra pedagogiky: prof. PhD. Viera Kurincová, CSc./PhDr. Anna Klimentová, PhD., 037/6408 256/037/6408 236, vkurincova@ukf.sk/aklimentova@ukf.sk
- Katedra pedagogickej a školskej psychológie: Mgr. Andrea Juhásová, PhD. 037/6408 272, ajuhasova@ukf.sk
- Katedra techniky a informačných technológií: doc. PaedDr. Peter Brečka, PhD. 037/6408 274, pbrecka@ukf.sk
- Katedra telesnej výchovy a športu: Mgr. Ľubomír Paška, PhD., 037/6408 327, lpaska@ukf.sk
- Katedra výtvarnej tvorby a výchovy: PaedDr. Janka Satková, PhD., 037/6408 283, jsatkova@ukf.sk
Podmienky prihlasovania sa na mobility v uvedených programov sú UKF uplatňované v zmysle pokynov zverejňovaných jednotlivými inštitúciami priebežne počas celého akademického roka. Fakultná a katedrová úroveň organizácie a manažovania mobilít sa riadi podľa pokynov stanovených univerzitnou úrovňou. Fakulta na svojom webovom sídle zverejňuje informácie v súlade s pokynmi univerzitnej úrovne, tu: https://www.pf.ukf.sk/sk/erasmus .
Detailné pokyny na prihlasovanie študentov na mobility Erasmus+:
Po kompletizácií aktuálnych dohôd, príprave nových podkladov a nastavení aplikácie StudyAbroad, Oddelenie pre medzinárodné vzťahy UKF zasiela informácie k prihlasovaniu sa na mobility ERASMUS+ KA103 (Mobilita jednotlivcov medzi krajinami programu) pre nadchádzajúci akademický rok.
Termín na prihlásenie študentov na Erasmus+ KA103 mobilitu (štúdium, stáž) je štandardne len jeden bez ohľadu na termín vycestovania. Záujemcovia o mobilitu sa môžu prihlasovať zvyčajne do 15.04. príslušného kalendárneho roka (cez aplikáciu StudyAbroad). Úlohou fakultných Erasmus koordinátorov je, aby zozbierali z katedier a doručili všetky podklady uchádzačov na oddelenie pre medzinárodné vzťahy UKF do vopred stanoveného termínu, zvyčajne do 30.04. príslušného kalendárneho roka (do tohto termínu fakultný koordinátor podklady skontroluje a zmení v aplikácii status prihlášok uchádzačov nominovaných katedrou na „akceptovaná“, „akceptovaná – náhradník“ alebo v nutnom prípade na „neakceptovaná“) .
Prístupové údaje do aplikácie StudyAbroad:
V aplikácii StudyAbroad (www.studyabroad.sk) má každý katedrový i fakultný koordinátor nastavené svoje heslo a teda prístup.
Manuály pre prácu s aplikáciou:
Manuály sú k dispozícií po prihlásení do aplikácie StudyAbroad a sú zverejnené aj na webovej stránke UKF https://www.ukf.sk/granty/erasmus u jednotlivých kategórií mobilít KA103.
Prihlasovanie na Erasmus mobilitu:
Na mobilitu sa prihlasuje a uchádzač sa schvaľuje opäť cez aplikáciu StudyAbroad. Uchádzači (študenti) musia prejsť výberovým konaním na katedre a byť uvedení v zápisnici z katedry.
Všetci záujemcovia o mobilitu odošlú do aplikácie StudyAbroad všetky požadované podklady, 1 x ich vytlačia z aplikácie, podpíšu a doručia katedrovému koordinátorovi do vopred stanoveného termínu (k termínu, ak to katedra vyžaduje).
Ide o nasledovné podklady:
1. Študent na štúdium predkladá: Prihlášku na štúdium v SJ (formulár z aplikácie), Motivačný list v SJ alebo v jazyku danej krajiny (resp. v AJ), Životopis v SJ a Súhlas so spracovaním osobných údajov (predloha nahratá v aplikácii).
2. Študent na stáž predkladá: Prihlášku na stáž v SJ (formulár z aplikácie), Motivačný list v SJ alebo v jazyku danej krajiny (resp. v AJ), Životopis v SJ, Predbežný akceptačný list z danej inštitúcie (scan podpísaného potvrdenia na hlavičkovom papieri danej inštitúcie) a Súhlas so spracovaním osobných údajov (predloha nahratá v aplikácii).
Úlohou katedrového koordinátora je, aby skontroloval v aplikácii StudyAbroad všetky odoslané prihlášky študentov jeho katedry. Ak niekto odoslal podklady cez aplikáciu (prihláška v stave „odoslaná“), no nedodal koordinátorovi originály, vyzýva ho na ich predloženie. Obdobne, ak uchádzač odovzdal papierové originály podkladov, no neodoslal ich cez aplikáciu (má ju v stave „nová“, no také prihlášky UKF „nevidí“), koordinátor ho požiada, aby tak urobil, inak ho nemožno akceptovať. Všetko, čo je odoslané cez aplikáciu, je potrebné predkladať aj v papierovej forme.
Manažovanie výberového procesu uchádzačov o mobility:
- Katedrový koordinátor vypíše a zrealizuje výberové konanie (jeho povinnosťou je informovať o tom v predstihu študentov) a vypracuje Zápisnicu z výberového konania Erasmus+. V Zápisnici je nutné uviesť všetkých uchádzačov a dôvod ich navrhnutia alebo zamietnutia. Predpokladom je to, že z katedier sa nominujú študenti takého stupňa štúdia, ako dovoľuje daná Erasmus+ bilaterálna dohoda (v zozname dohôd stupeň štúdia 1 = Bc, 2 = Mgr, 3 = PhD).
- Opakovaná mobilita je možná i u študentov s tým, že študent nesmie prekročiť počet 12 mesiacov Erasmus+ mobility využitej na tom istom stupni štúdia. Zároveň je možné, aby si pre ten istý akademický rok študent podal 1 prihlášku na štúdium a 1 na stáž a v prípade súhlasu katedry a prodekana a voľného miesta a Erasmus+ grantu mu boli obe schválené s tým, že sa nesmie termín týchto mobilít prelínať.
- Uplatňuje sa zásada, že stáž môžu študenti realizovať kdekoľvek v rámci EÚ a EHP a to aj mimo inštitúcií, ktorými má UKF Erasmus+ bilaterálnu dohodu, granty na stáž sú vyššie ako na štúdium, na štúdium i stáž sa môžu hlásiť i sociálne znevýhodnení študenti, ktorým sa vyplatí i navýšenie grantu za status sociálneho štipendistu za každý mesiac mobility.
- na stáž môžu cestovať i čerství absolventi za týchto podmienok:
a) musia byť na mobilitu schválení UKF ešte pred štátnicami,
b) cestovať môžu max. do roka po štátniciach (Príklad: študent má štátnice v máji 2021, prihlási sa a bude schválený v apríli 2021, vycestuje ma mobilitu stáž na 5 mesiacov od decembra 2021 do apríla 2022). Samozrejme, treba zohľadniť i to, koľko mesiacov si už študent na Erasmus mobilitu vyčerpal predtým (max. 12 mesiacov platí i pre absolventov).
- Pokiaľ neexistujú vážne dôvody na zamietnutie mobility uchádzača, katedrový koordinátor by mal navrhnúť na mobilitu všetkých uchádzačov s uvedením, ktorí z nich sú navrhnutí (do počtu mobilít, ako dovoľuje Erasmus+ bilaterálna dohoda) a ktorí z nich sú náhradníci (zatiaľ nadpočet, no mohli by neskôr cestovať, ak sa uvoľní miesto). V zápisnici teda uvedie aj min. 2 – 3 študentov - náhradníkov za príslušnú katedru pre prípad dostatku voľných miest a grantov a potreby ich dodatočného obsadenia. Touto formou sa snaží UKF eliminovať potrebu otvárania ďalších kôl pre prihlasovanie a v prípade odstúpenia schváleného študenta sa následne oslovuje náhradník uvedený v zápisnici.
- Odporúča sa navrhovať na tú istú prijímajúcu inštitúciu v zahraničí aspoň 2 študentov (skúsenosť je taká, že študenti často rušia mobility, ak majú cestovať sami).
V jednej zápisnici je možné uviesť spoločne všetkých uchádzačov, no tak, aby bolo zrejmé, na ktorú inštitúciu sa kto nominuje. Študenti si uvádzajú do prihlášky na štúdium max. 3 partnerské VŠ podľa svojej preferencie. Na výberovom konaní katedry sa priraďuje/navrhuje študent na jednu z týchto 3 vysokých škôl/inštitúcií a to je v následnom schvaľovaní mobilít v Komisii pre - medzinárodnú spoluprácu UKF smerodajné. Študentovi sa o výberovom konaní oznamuje výsledok výberového konania, vrátane vysokej školy na ktorú bol navrhnutý.
- V prípade, že študent chce vycestovať v rámci svojho odboru, no cez inú katedru, kontaktujte sa katedrový koordinátor inej katedry a vopred sa dohodne organizovanie výberového konania, na ktorom sa študent zúčastní študent a táto katedra ho uvedie do svojej zápisnice z výberu. Každá katedra má totiž svoje Erasmus+ dohody a tie si „stráži“ prioritne pre vlastných uchádzačov; e-mailový súhlas (dohodnutie s inou katedrou) pošlite fakultnému Erasmus koordinátorovi Vašej i danej fakulty (ak ide o katedru patriacu pod inú fakultu), keďže fakultný koordinátor mení status Erasmus prihlášok uchádzačov.
Všetci študenti UKF vyslaní na Erasmus+ štúdium musia priniesť zo zahraničia minimálne 20 ECTS za každý semester mobility (pravidlo týkajúce sa len Erasmus+ mobilít štúdium, výnimku majú len doktorandi, ktorí nemusia splniť 20 ECTS/semester). Študent si plánované predmety z ponuky partnerskej vysokej školy uvedie v Learning Agreemente (Zmluve o štúdiu), ktorý mu podpíše len vedúci katedry a fakultný Erasmus koordinátor - prodekan pre zahraničné vzťahy fakulty. Pri výbere a nominovaní študentov sa zohľadňuje fakt, že študentom, ktorí sú navrhnutí na Erasmus+ štúdium a budú schválení, je katedra povinná uznať predmety, ktoré boli pred mobilitou alebo počas nej odkonzultované a písomne odsúhlasené v Learning Agreemente., v zmysle Erasmus+ Charty UKF. Tento záväzok uznania sa odvíja od správnej nominácie študentov na mobilitu na správne partnerské vysoké školy v zahraničí, preto sa od študenta žiada doložiť k prihláške na mobilitu do termínu konania výberového konania na katedre aj zoznam predmetov z ponuky danej partnerskej VŠ, ktoré by tam chcel študovať. Týmto krokom sa znižuje riziko rušenia mobilít študentov z dôvodu nekompatibility predmetov, riešenie zmien predmetov a ich odsúhlasovanie počas mobility (tzv. Changes to Learning Agreement for Study) a možné problémy s neuznaním predmetov absolvovaných v zahraničí po návrate z mobility. Zároveň to poskytuje priestor na možnosť posúdenia vhodnosti študenta vo vzťahu k zvolenej partnerskej vysokej škole a zhodnotiť možnú mieru uznania ním vybraných predmetov. Pokyny na webovej stránke UKF inštruujú, že si študent má pozrieť webovú stránku danej partnerskej VŠ a pozrieť si ponuku štúdia ešte skôr, než sa prihlási. Takmer všetky partnerské vysoké školy vyžadujú, aby si študent vyberal predmety (len alebo preferenčne) z odboru, na ktorý bola s jeho domácou VŠ (teda s UKF) podpísaná Erasmus+ bilaterálna dohoda, čo UKF považuje za dôležitý faktor pri schvaľovaní predmetov svojich študentov.
Podklady všetkých uchádzačov uvedených v zápisnici následne posiela katedrový koordinátor fakultnému koordinátorovi do termínu, ktorý mu fakultný koordinátor určí. Fakultný koordinátor príslušných uchádzačov zmení status prihlášky uchádzača na „akceptovaná“, „akceptovaná – náhradník“ alebo „neakceptovaná“ (len v prípade výslovného nesúhlasu katedry s vycestovaním uchádzača). Okrem toho uvedie rukou vyjadrenie k uchádzačom priamo na katedrovej zápisnici a podpíše sa. Potom fakultný koordinátor doručí podklady všetkých uchádzačov spolu s katedrovými zápisnicami na Oddelenie pre medzinárodné vzťahy UKF do stanoveného termínu.
V prípade technických problémov s aplikáciou môže uchádzač (ale i vy ako koordinátori) kontaktovať priamo technickú podporu StudyAbroad: podpora@studyabroad.sk.
Schvaľovanie Erasmus mobilít:
Po procese výberu uchádzačov na mobilitu na katedrovej a fakultnej úrovni zasadne Komisia pre medzinárodnú spoluprácu UKF, ktorá schváli mobility Erasmus+ (štúdium, stáž) na nadchádzajúci akademický rok. Výsledky schvaľovania Komisie sú následne zverejnené na web stránke univerzity v sekcii Erasmus https://www.ukf.sk/granty/erasmus (v rámci príslušných kategórií Erasmus+ mobilít).
Doterajšia prax ukazuje, že každý študent, ktorý prejaví záujem o mobilitu a v procese výberu preukáže predpokladané jazykové a odborné kompetencie, dostane príležitosť na realizovanie a úspešné absolvovanie mobility, a to vo všetkých stupňoch štúdia.
Ďalšie informácie o programe Erasmus+ možno nájsť aj na stránke SAAIC – Národnej agentúry pre program Erasmus+: www.erasmusplus.sk alebo stránke Výkonnej agentúry v Bruseli (EACEA): http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus_en, kde môžete, mimochodom, nájsť aj cenné informácie pre podávanie Erasmus+ projektov (Strategické partnerstvá, Budovanie kapacít, Spoločné študijné programy a pod.).
Manažovanie procesov pred mobilitou, počas mobility a po mobilite
Pred mobilitou Erasmus študent predkladá na schválenie Zmluvu o štúdiu/Zmluvu o stáži. Cieľom Zmluvy o štúdiu/Zmluvy o stáži je zabezpečiť transparentnú a účinnú prípravu štúdia/stáže v zahraničí a zaistiť, aby boli študentovi uznané úspešne ukončené predmety v zahraničí. Na webovom sídle UKF je zverejnený vzor, ktorý sa používa pri Erasmus+ mobilite - štúdium v krajinách programu (KA1), pri Erasmus+ mobilite – štúdium medzi krajinou programu a partnerskou krajinou (KA1) a pri projektoch Budovanie kapacít vo vysokoškolskom sektore, do ktorých sú zapojené partnerské krajiny (KA2). UKF odporúča používať tento vzor Zmluvy o štúdiu. Ak však vysokoškolské inštitúcie majú vlastný informačný systém na vytvorenie Zmluvy o štúdiu alebo Výpisu výsledkov, môžu ho naďalej používať. Dôležité je, aby v ňom boli zahrnuté všetky informácie uvedené v odporúčanom vzore. Ďalšie informácie môžu byť pridané ak je to potrebné (napr. informácie o koordinátorovi konzorcia) a formát dokumentu (napr. veľkosť písma a farba) môže byť tiež prispôsobený.
Pokyny na vyplnenie a manažovanie zmluvy o štúdiu
PRED MOBILITOU (ŠTÚDIUM) - Administratívne údaje
Pred mobilitou je nevyhnutné vyplniť na prvej strane kontaktné údaje študenta, vysielajúcej a prijímajúcej inštitúcie. Všetky tri strany musia súhlasiť s časťou vyplnenou pred mobilitou.
V prípade, že niektoré administratívne údaje sú už k dispozícií všetkým trom stranám, nie je potrebné ich opakovať v tomto vzore.
Väčšina informácií o študentovi, vysielajúcej a prijímajúcej inštitúcii uvedených na strane 1 musí byť vložená do Mobility Tool+.
Predmety (vzdelávacie komponenty, výstupy)
Navrhnutý program mobility obsahuje predbežný mesiac začiatku a konca odsúhlaseného študijného programu, ktorého sa študent zúčastní v zahraničí.
Zmluva o štúdiu musí zahŕňať všetky predmety, ktoré študent absolvuje v prijímajúcej inštitúcii (tabuľka A), a takisto musí obsahovať súbor predmetov, ktoré budú na vysielajúcej inštitúcii nahradené úspešným ukončením študijného programu v zahraničí (tabuľka B). Obidve tabuľky musia byť vyplnené ešte pred mobilitou. Riadky i stĺpce v tabuľkách možno v prípade potreby pridať. V každom prípade ale musia byť obe tabuľky A aj B uvedené samostatne, nemôžu sa zlučovať. Je to z toho dôvodu, aby bolo jasné, že jeden predmet študovaný v zahraničí nemusí korešpondovať s iným predmetom na vysielajúcej inštitúcii. Cieľom je skôr to, aby skupina vzdelávacích výstupov dosiahnutých v zahraničí nahradila skupinu vzdelávacích výstupov na vysielajúcej inštitúcii bez toho, aby bola nutná zhoda medzi istými modulmi alebo kurzami.
V krajinách patriacich do Európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania (EHEA) je akademický rok denného štúdia tvorený predmetmi so súhrnným počtom 60 kreditov ECTS. Pre kratšie mobility, ako je jeden celý akademický rok, by predmety mali približne zodpovedať proporcionálnemu počtu kreditov (alebo ekvivalentných jednotiek v krajinách mimo EHEA). Ak študent navštevuje dodatočné predmety nad rámec tých, ktoré vyžaduje jeho študijný program, tieto dodatočné kredity (alebo ekvivalenty) musia byť tiež uvedené v študijnom programe v tabuľke A.
V prípade, ak študent realizuje výskum/pracuje na diplomovej alebo dizertačnej práci na prijímajúcej inštitúcii, predmet „Diplomová práca“ alebo „Dizertačná práca“ bude zahrnutý v tabuľke A. Ak za tento predmet nie sú udelené kredity, do kolónky kreditov sa zapíše možnosť „nevzťahuje sa”. Ak je to relevantné pre vysielajúcu inštitúciu, kredity za prácu na diplomovej/dizertačnej práci budú zahrnuté v tabuľke B.
Vysielajúca inštitúcia by mala uviesť v tabuľke B skupinu vzdelávacích komponentov, ktoré sa započítavajú do daného stupňa štúdia, ktoré by mal študent za normálnych podmienok absolvovať na vysielajúcej inštitúcii a ktoré budú nahradené študijným programom na prijímajúcej inštitúcii. Celkový počet ECTS kreditov (alebo ekvivalent) v tabuľke B by mal korešpondovať s celkovým počtom ECTS kreditov (alebo ekvivalent) v tabuľke A. Akákoľvek výnimka z tohto pravidla musí byť jasne uvedená v prílohe k Zmluve o štúdiu a odsúhlasená všetkými stranami. Príklad zdôvodnenia odchýlky medzi celkovým počtom ECTS kreditov (alebo ekvivalent) medzi tabuľkami A a B: napr.: študent už nazbieral potrebné kredity pre svoj stupeň a nepotrebuje niektoré z kreditov získaných v zahraničí.
Európska komisia odporúča, aby inštitúcie vyčlenili v študijných programoch priestor pre mobilitu (tzv. mobilitné okná). Ak vysielajúca inštitúcia uznáva všetky kredity z tabuľky A automaticky ako súčasť študijného programu, čo je typické hlavne v prípade tzv. „priestoru pre mobilitu - mobility window“ , môže tabuľku zjednodušiť a obmedziť na jeden riadok nasledujúcim spôsobom:
Vysielajúca inštitúcia si stanoví, aké pravidlá bude aplikovať v prípade, ak študent neukončí úspešne niektoré predmety z jeho študijného programu v zahraničí a poskytne webový odkaz k týmto pravidlám.
Úroveň jazykových kompetencií
Odporúčaná úroveň hlavného jazyka výučby je uvedená v medziinštitucionálnej zmluve medzi vysielajúcou a prijímajúcou inštitúciou. Vysielajúca inštitúcia zodpovedá za poskytnutie jazykovej podpory vybraným uchádzačom, aby dosiahli požadovanú jazykovú úroveň do začiatku mobility.
Úroveň jazykových kompetencií v hlavnom jazyku výučby, ktorú sa študent zaväzuje dosiahnuť do začiatku mobility, musí byť zaznamenaná v Zmluve o štúdiu, resp. v Zmluve o poskytnutí finančnej podpory.
V prípade, ak vybraný študent nedosahuje stanovenú úroveň v čase podpisu Zmluvy o štúdiu (alebo Zmluvy o poskytnutí finančnej podpory), dohodne sa vysielajúca inštitúcia so študentom na spôsobe nadobudnutia danej úrovne do začiatku mobility. Takisto sa dohodnú na type jazykovej podpory, ktorú poskytne študentovi vysielajúca alebo prijímajúca inštitúcia.
Erasmus+ on-line jazyková príprava (OLS) má za účel pomôcť Erasmus+ študentom zlepšiť sa v hlavnom jazyku výučby pred a počas pobytu v zahraničí a tak zabezpečiť vyššiu kvalitu vzdelávacej mobility.
V prípade mobility medzi krajinami programu a jazykov, ktoré pokrýva OLS, musí študent prejsť OLS jazykovým hodnotením pred mobilitou a záverečným hodnotením po mobilite. Táto povinnosť sa netýka rodených hovoriacich a mimoriadnych prípadov (napríklad študenta so ZŤP indisponovaného vykonať takéto hodnotenie).
Absolvovanie OLS hodnotenia pred mobilitou je základnou požiadavkou mobility. Toto hodnotenie prebehne až po výbere študentov a pred podpisom Zmluvy o štúdiu, resp. Zmluvy o poskytnutí finančnej podpory.
Na základe výsledku OLS hodnotenia môže vysielajúca inštitúcia prideliť študentovi licenciu na OLS jazykový kurz, aby si zlepšil úroveň jazykových kompetencií.
Tí účastníci, ktorí dosiahli v prvom hodnotení hlavného komunikačného jazyka úroveň B2 alebo vyššiu, majú možnosť zúčastniť sa OLS jazykového kurzu tohto jazyka alebo jazyka danej krajiny, pokiaľ je v rámci OLS k dispozícii. Vysielajúca inštitúcia vyznačí výber priamo v OLS.
Viac možností pre účastníkov OLS jazykových kurzov (OLS Live Coaching: MOOCs, Forum and Tutoring sessions) nájdete na http://erasmusplusols.eu.
Podpis Zmluvy o štúdiu
Všetky strany musia uzavrieť Zmluvu o štúdiu pred začiatkom mobility. Zmluva nemusí byť v papierovej forme s originálnymi podpismi. Akceptovateľná je aj kópia s naskenovanými alebo s elektronickými podpismi, v závislosti od vnútroštátneho právneho poriadku alebo interných pravidiel inštitúcie.
POČAS MOBILITY (ŠTÚDIUM) - Mimoriadne zmeny v navrhnutom študijnom programe
Zmeny v študijnom programe mobility by sa mali vyskytovať len výnimočne, keďže všetky tri strany sa už dohodli na súbore predmetov v zahraničí, ktoré sú uvedené v Katalógu kurzov. Prijímajúca inštitúcia sa zaväzuje publikovať Katalóg kurzov v dostatočnom predstihu pred obdobím mobility a pravidelne ho aktualizovať.
Každá strana môže požiadať o zmeny v študijnom programe do piatich týždňov od začiatku každého semestra. Tieto zmeny by mali byť odsúhlasené v čo možnom najkratšom období, najneskôr do dvoch týždňov po podaní žiadosti.
V prípade predĺženia mobility predkladá študent žiadosť najneskôr jeden mesiac pred pôvodne dohodnutým koncom mobility.
Všetky zmeny sa zaznamenávajú do tabuliek A2 a B2, zatiaľ čo tabuľky A a B sa nemenia. Všetky tabuľky (A, B, A2 a B2) musia byť priložené ku každej komunikácii. Zmeny v študijnom programe v zahraničí sa uvádzajú do tabuľky A2. Ako dôvod zmeny uveďte číslo – pozri koncovú poznámku 12 v Zmluve o štúdiu.
Potvrdenie zmien
Všetky strany musia schváliť Zmluvu o štúdiu. Európska komisia by chcela obmedziť používanie papierových dokumentov a preto akceptuje výmenu informácii elektronicky, napr. emailom (skenované alebo digitálne podpisy), bez potreby podpisu na papieri. Avšak ak národná legislatíva alebo interné predpisy vyžadujú originálne podpisy, príjemca môže pridať priestor na podpis.
PO MOBILITE (ŠTÚDIUM) - Výpis výsledkov od prijímajúcej inštitúcii (tabuľka C)
Prijímajúca inštitúcia sa zaväzuje poskytnúť vysielajúcej inštitúcii a študentovi Výpis výsledkov (tabuľka C) v dobe stanovenej v medziinštitucionálnej dohode (spravidla v dobe nie dlhšej ako 5 týždňov po uverejnení/vyhlásení výsledkov študenta v prijímajúcej inštitúcii). Výpis výsledkov môže odoslať elektronicky alebo iným spôsobom dostupným študentovi a vysielajúcej inštitúcii.
Výpis výsledkov z prijímajúcej inštitúcie (Tabuľka C) by mal zodpovedať vzdelávacím komponentom odsúhlaseným v tabuľke A, a ak je to relevantné tak v tabuľke A2. Okrem toho by mala byť do Výpisu výsledkov zahrnutá alebo priložená informácia o prideľovaní známok (stačí odkaz na webovú stránku, kde je táto informácia zverejnená).
Aktuálny začiatok a koniec mobility je:
- Začiatok mobility je prvý deň, kedy študent musí byť prítomný v prijímajúcej inštitúcii. Môže to byť napríklad začiatok prvého kurzu, uvítacie podujatie organizované prijímajúcou inštitúciou, informačné stretnutie pre študentov so špeciálnymi potrebami, alebo jazykový a interkultúrny kurz; môže to zahŕňať aj jazykový kurz organizovaný alebo poskytovaný inou organizáciou ako prijímajúca inštitúcia (ak to vysielajúca inštitúcia považuje za relevantnú súčasť mobility v zahraničí).
- Koniec mobility je posledný deň, kedy je študent prítomný v prijímajúcej inštitúcii a nie jeho aktuálny dátum odchodu. To je napríklad koniec skúškového obdobia, koniec kurzu alebo povinnej osobnej účasti na vyučovaní.
Výpis výsledkov a uznanie na vysielajúcej inštitúcii (tabuľka D)
Po obdržaní Výpisu výsledkov z prijímajúcej inštitúcie by mala vysielajúca inštitúcia uznať študentovi úspešne ukončené predmety na prijímajúcej inštitúcii v celkovej výške ECTS kreditov (alebo ekvivalent) uvedených v Tabuľke B (ak je to relevantné tak v tabuľke B2) a započítať ich ako súčasť štúdia bez toho, aby si študent potreboval doplniť ďalšie kurzy alebo skúšky.
Ak sa to vyžaduje, vysielajúca inštitúcia prevedie známky, ktoré získal študent v zahraničí, berúc do úvahy informácie o prideľovaní známok z prijímajúcej inštitúcie (pre vysoké školy z krajín programu pozri metodiku popísanú v ECTS príručke užívateľa). Európska komisia odporúča používať na tento účel nástroj EGRACONS.
Vysielajúca inštitúcia sa zaväzuje poskytnúť študentovi Výpis výsledkov (tabuľku D) alebo zaznamenať výsledky v databáze dostupnej študentovi, spravidla do 5 týždňov po obdržaní Výpisu výsledkov z prijímajúcej inštitúcie.
Študent bude mať možnosť podať správu o uznaní výsledkov vzdelávania vysielajúcou inštitúciou prostredníctvom EU survey-u alebo iným dodatočným on-line dotazníkom.
Dodatok k diplomu: Dodatok k diplomu vydaný vysielajúcou inštitúciou by mal obsahovať informácie obsiahnuté vo Výpise výsledkov z prijímajúcej inštitúcie s presnými názvami predmetov, ktoré študent absolvoval v zahraničí. Toto platí minimálne pre dodatok k diplomu, ktorý vydáva vysielajúca inštitúcia z krajín programu.
Poznámka k uznávaniu štúdia: UKF ako vysielajúca inštitúcia uzná všetky kredity (alebo ekvivalenty), ktoré študent získal počas mobility v zahraničí, a ktoré sú špecifikované v poslednej verzii Zmluvy o štúdiu ako započítavajúce sa do jeho štúdia (tabuľka B a ak je to relevantné tabuľka B2) a započíta ako súčasť štúdia študenta, bez potreby absolvovať ďalšie kurzy alebo skúšky na vysielajúcej inštitúcii. UKF sa riadi medzinárodnými dokumentmi, dostupnými na internete: ECTS príručka užívateľa: http://ec.europa.eu/education/tools/ects_en.htm a EGRACONS Grade Conversion Tool: https://tool.egracons.eu/
Pokyny k stážam Erasmus+ krajiny EÚ a EHP, sú dostupné tu:
Inštrukcie k používaniu Zmluvy o stáži
Cieľom Zmluvy o stáži je zabezpečiť transparentnú a účinnú prípravu stáže v zahraničí a zaistiť, aby boli stážistovi uznané úspešne ukončené aktivity v zahraničí.
Tento vzor zmluvy o stáži sa používa pri Erasmus+ mobilite - stáž v krajinách programu KA103. UKF odporúčame používať vzor. Ak však majú vysokoškolské inštitúcie vlastný informačný systém na vytvorenie Zmluvy o stáži alebo Výpisu výsledkov, môžu ho naďalej používať. Dôležité je, aby v ňom boli zahrnuté všetky informácie uvedené v tomto vzore. Ďalšie informácie môžu byť pridané ak je to potrebné (napr. informácie o koordinátorovi konzorcia) a formát dokumentu (napr. veľkosť písma a farba) môže byť tiež prispôsobený.
PRED MOBILITOU (STÁŽ)
Administratívne údaje
Pred mobilitou je nevyhnutné vyplniť na prvej strane kontaktné údaje stážistu, vysielajúcej a prijímajúcej inštitúcie/podniku. Všetky tri strany musia súhlasiť s časťou vyplnenou pred mobilitou.
V prípade, že niektoré administratívne údaje sú už k dispozícií všetkým trom stranám, nie je potrebné ich opakovať v tomto vzore.
Väčšina informácií o stážistovi, vysielajúcej a prijímajúcej inštitúcii/podniku uvedených na strane 1 musí byť vložená do Mobility Tool+.
Program mobility na prijímajúcej inštitúcii/v podniku
Navrhnutý program mobility obsahuje predbežný začiatok a koniec odsúhlasenej stáže, ktorej sa stážista zúčastní v zahraničí, názov stáže, ako aj počet pracovných hodín za týždeň. Detailný program stáže musí zahŕňať úlohy, ktoré má stážista vykonávať a ich pridružený rozvrh.
Okrem toho musí Zmluva o stáži predpovedať znalosti, zručnosti (intelektuálne a praktické) a kompetencie (vzdelávacie výstupy), ktoré stážista nadobudne do konca stáže, napríklad akademické, komunikačné, inovatívne a kreatívne, strategicky organizačné, tímové, iniciatívne, rozhodovacie schopnosti, schopnosti využívať informačné a komunikačné technológie, cudzí jazyk, prispôsobivosť, atď.
Ak je stáž zaradená do oblasti digitálnych zručností, v priľahlom políčku sa zaznačí možnosť „Áno“.
Stáž v oblasti digitálnych zručností sa definuje ako akákoľvek stáž, v rámci ktorej bude účastník stáže vykonávať jednu alebo viacero nasledovných činností: digitálny marketing (napr. manažment sociálnych médií, webovú analýzu), digitálny grafický, mechanický alebo architektonický dizajn, vývoj aplikácií, softvéru, skriptov alebo webových stránok, inštaláciu, údržbu a správu systémov a sietí IT, kyber ochranu, analýzu údajov, získavanie a vizualizáciu údajov, programovanie a výcvik robotov a aplikácií umelej inteligencie. Všeobecná podpora zákazníkov, vybavovanie objednávok, zadávanie údajov alebo administratívne úlohy sa v tejto kategórii neberú do úvahy.
Monitorovací plán popisuje, ako a kedy počas stáže bude stážista monitorovaný vysielajúcou inštitúciou, prijímajúcou organizáciou/podnikom a ak je to relevantné, tak treťou stranou.
Plán hodnotenia popisuje kritéria hodnotenia, ktoré sa budú používať na ohodnotenie stáže a vzdelávacích výstupov.
Jazykové kompetencie
Odporúčaná úroveň jazykových kompetencií v hlavnom pracovnom jazyku by mala byť stanovená prijímajúcou organizáciou/podnikom tak, aby zabezpečila patričnú integráciu stážistu do organizácie/podniku. Úroveň jazykových kompetencií: za účelom ich stanovenia UKF uplatňuje Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky (CEFR) na http://europass.cedefop.europa.eu/en/resources/european-language-levels-cefr
Úroveň jazykových kompetencií, ktorú sa stážista zaväzuje dosiahnuť do začiatku mobility, je zaznačená v Zmluve o stáži, resp. v Zmluve o poskytnutí finančnej podpory. V prípade ak stážista nedosahuje danú úroveň v čase podpisu Zmluvy o stáži (resp. Zmluvy o poskytnutí finančného príspevku), zaväzuje sa ju dosiahnuť s podporou poskytnutou od vysielajúcej inštitúcie (buď prostredníctvom kurzov, ktoré môžu byť financované z grantu na podporu organizácie alebo prostredníctvom Erasmus+ on-line kurzov), alebo s podporou od prijímajúcej inštitúcie/podniku.
Erasmus+ on-line jazyková príprava (OLS) má za účel pomôcť Erasmus+ stážistom zlepšiť sa v hlavnom pracovnom jazyku pred a počas pobytu v zahraničí a tak zabezpečiť vyššiu kvalitu vzdelávacej mobility.
V prípade mobility medzi krajinami programu a jazykov, ktoré pokrýva OLS, musí stážista prejsť OLS jazykovým hodnotením pred mobilitou a záverečným hodnotením po mobilite. Táto povinnosť sa netýka rodených hovoriacich a mimoriadnych prípadov (napríklad stážistu so ZŤP indisponovaného vykonať takéto hodnotenie).
Absolvovanie OLS hodnotenia pred mobilitou je základnou požiadavkou mobility. Toto hodnotenie prebehne až po výbere stážistov a pred podpisom Zmluvy o stáži, resp. Zmluvy o poskytnutí finančnej podpory. Na základe výsledku OLS hodnotenia môže vysielajúca inštitúcia prideliť stážistovi licenciu na OLS jazykový kurz, aby si zlepšil úroveň jazykových kompetencií.
Tí účastníci, ktorí dosiahli v prvom hodnotení hlavného komunikačného jazyka úroveň B2 alebo vyššiu, majú možnosť zúčastniť sa OLS jazykového kurzu tohto jazyka alebo jazyka danej krajiny, pokiaľ je v rámci OLS k dispozícii. Vysielajúca inštitúcia vyznačí výber priamo v OLS.
Viac možností pre účastníkov OLS jazykových kurzov (OLS Live Coaching: MOOCs, Forum and Tutoring sessions) nájdete na http://erasmusplusols.eu.
Vysielajúca inštitúcia (Tabuľka B)
Vysielajúca inštitúcia sa zaväzuje uznať vzdelávacie výstupy stážistu, získané po úspešnom absolvovaní stáže. Existujú tri rôzne možnosti pre mobilitu – stáž:
1. Stáž je súčasťou študijného programu (počíta sa do stupňa štúdia);
2. Stáž je dobrovoľná (nie je povinná pre stupeň štúdia);
3. Stáž čerstvých absolventov.
Úrazové poistenie
Odporúčame, aby buď vysielajúca, alebo prijímajúca inštitúcia/podnik poskytli stážistovi minimálne poistné krytie a podľa toho vyplnili informácie v tabuľke B alebo C. Stážista musí mať uzavreté aspoň úrazové poistenie (minimálne na škody spôsobené stážistovi na pracovisku) a poistenie zodpovednosti za spôsobenú škodu (minimálne na škody spôsobené stážistom na pracovisku).
Prijímajúca inštitúcia/podnik)
Prijímajúca organizácia/podnik zabezpečí stážistovi potrebné vybavenie a podporu (vrátane mentoringu a supervízie/dozoru) a uvedie, či stážista získa finančnú podporu a/alebo iný druh podpory počas stáže, nad rámec Erasmus+ grantu.
Prijímajúca organizácia/podnik vydá Certifikát o absolvovaní stáže do 5 týždňov od skončenia stáže.
Podpis Zmluvy o stáži
Všetky strany musia uzavrieť Zmluvu o stáži pred začiatkom mobility. Zmluva nemusí byť v papierovej forme s originálnymi podpismi. Akceptovateľná je aj kópia s naskenovanými alebo s elektronickými podpismi, v závislosti od vnútroštátneho právneho poriadku alebo interných predpisov inštitúcie.
Mimoriadne zmeny v navrhnutom programe mobility
Vyplniť tabuľku A2 je potrebné len vtedy, ak sa zmeny týkajú pôvodnej Zmluvy o stáži. V danom prípade ostáva tabuľka A nezmenená a zmeny sa popíšu v tabuľke A2. Obidve tabuľky musia byť priložené ku každej komunikácii.
Ak sa vyskytnú zmeny v programe mobility, mali by byť odsúhlasené vysielajúcou inštitúciou čo najskôr.
Ak sa zmeny týkajú predĺženia mobility v zahraničí, môže stážista podať žiadosť najneskôr do jedného mesiaca pred pôvodne naplánovaným ukončením stáže.
Zmeny zodpovedných osôb
Vysielajúca, resp. prijímajúca inštitúcia/podnik zaznamená v prípade zmeny zodpovednej osoby túto informáciu v Zmluve o stáži.
Potvrdenie zmien
Všetky strany musia schváliť Zmluvu o stáži. Európska komisia by chcela obmedziť používanie papierových dokumentov a preto akceptuje výmenu informácii elektronicky, napríklad. emailom (skenované alebo digitálne podpisy), bez potreby podpisu na papieri. Avšak ak národná legislatíva alebo interné predpisy vyžadujú originálne podpisy, môže príjemca pridať okienko na podpis.
PO MOBILITE (STÁŽ)
Certifikát o absolvovaní stáže od prijímajúcej inštitúcie/podniku
Prijímajúca organizácia/podnik sa zaväzuje poskytnúť vysielajúcej inštitúcii a stážistovi Certifikát o absolvovaní stáže najneskôr do 5 týždňov po úspešnom ukončení stáže. Certifikát môže byť poskytnutý elektronicky alebo prostredníctvom iných prostriedkov, ktoré sú pre stážistu a vysielajúcu inštitúciu prístupné.
Certifikát o absolvovaní stáže musí obsahovať všetky prvky uvedené v tabuľke D.
Aktuálny začiatok a koniec mobility je:
- Začiatok mobility je prvý deň, kedy musí byť stážista prítomný na prijímajúcej inštitúcii/v podniku za účelom stáže. Môže to byť prvý deň v práci alebo deň uvítacieho podujatia organizovaného prijímajúcou organizáciou/podnikom, informačné stretnutie pre stážistov so špeciálnymi potrebami, alebo prvý deň jazykového a interkultúrneho kurz, môže to zahŕňať aj jazykový kurz organizovaný alebo poskytovaný inou organizáciou ako prijímajúca inštitúcia/podnik (ak to vysielajúca inštitúcia považuje za relevantnú súčasť mobility v zahraničí).
- Koniec mobility je posledný deň, kedy je stážista prítomný v prijímajúcej organizácii/podniku za účelom stáže (nie aktuálny dátum jeho odchodu).
Výpis výsledkov a uznanie na vysielajúcej inštitúcii
Vysielajúca inštitúcia by mala uznať stáž podľa podmienok stanovených v tabuľke B. Vysielajúca inštitúcia poskytne stážistovi Výpis výsledkov alebo zaznamená výsledky v databáze dostupnej študentovi spravidla do 5 týždňov po obdržaní Certifikátu o absolvovaní stáže, bez ďalších požiadaviek ako tých, na ktorých sa dohodla pred mobilitou.
Výpis výsledkov musí zahŕňať prinajmenšom informácie, ku ktorým sa vysielajúca inštitúcia zaviazala pred mobilitou v Zmluve o stáži, napr. počet ECTS kreditov (alebo ekvivalent) a pridelená známka (môže byť aj formou hodnotenia „prešiel/neprešiel“).
Dodatok k diplomu
Dodatok k diplomu vydaný vysielajúcou inštitúciou by mal obsahovať informácie zahrnuté v Certifikáte o absolvovaní stáže od prijímajúcej inštitúcie/podniku. Toto platí minimálne pre dodatok k diplomu, ktorý vydáva vysielajúca inštitúcia z krajín programu. Zaznamenanie stáže v Dodatku k diplomu je bezpredmetné v prípade, ak stážista je čerstvý absolvent.
Odporúčame uviesť stáž v stážistovom dokumente Europass-Mobilita hlavne v prípade stáže čerstvých absolventov a v prípade, že sa k tomu vysielajúca inštitúcia zaviazala pred mobilitou.
UKF ako vysielajúca inštitúcia uzná kredity, ktoré získal stážista za stáž a ktoré sú uvedené v poslednej verzii Zmluvy o stáži (tabuľka B pôvodnej Zmluvy o stáži) bez ďalších požiadaviek ako tých, ktoré boli dohodnuté pred mobilitou.
Na štúdium sú prijímaní uchádzači ktorí absolvovali bakalárske štúdium učiteľstva techniky, prípadne príbuzného študijného programu. Základnou podmienkou prijatia na magisterské štúdium je úspešné absolvovanie bakalárskeho študijného programu.
Postupy prijímania na štúdium sú každoročne prerokúvané v zainteresovaných orgánoch fakulty a v náležitom časovom horizonte zverejnené na určených miestach. Pokiaľ počet uchádzačov o štúdium výrazne prekročí plánovaný počet prijatých študentov, uskutoční sa prijímacia skúška. Uchádzač môže v prijímacom konaní získať maximálne 100 bodov, z toho 50 bodov za prijímaciu skúšku. 40 bodov môže získať za výsledky bakalárskeho štúdia a 10 bodov za aktivity, ktoré uchádzač uskutočnil počas bakalárského štúdia. Prijímacie skúšky sú písomné, tézy sú zverejnené na stránke fakulty. Vyhodnocovanie písomných častí prijímacieho konania je anonymné. Dekan fakulty môže rozhodnúť o odpustení prijímacej skúšky, pričom ako základné kritérium bude zohľadnený počet prihlásených uchádzačov a výsledky štúdia na bakalárskom stupni.
akademický rok 2019/2020 uchádzači: 13, prijatí: 13, zapísaní: 7
akademický rok 2020/2021 uchádzači: 4, prijatí: 4, zapísaní: 4
akademický rok 2021/2022 uchádzači: 8, prijatí: 8, zapísaní: 7
Súčasťou hodnotenia kvality poskytovaného vzdelávania sú študenti, ktorí sú zapájaní do procesu tvorby, schvaľovania a monitorovania študijných programov. Osoby zodpovedné za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijných programov, vyučujúci, študijní poradcovia aktívne komunikujú so študentmi jednotlivých študijných programov, prehodnocujú ich postoje k študijným programom, študijným predmetom. Následne sa reflexia študentov stáva východiskom inovácií obsahu i štruktúry študijných programov prostredníctvom inovácií odporúčaných zdrojov, podmienok absolvovania kurzu.
Študenti UKF majú v zmysle zákona č. 131/2002 o vysokých školách možnosť raz ročne prostredníctvom anonymných dotazníkov hodnotiť študijný program a proces vzdelávania. Toto právo študenta je zakomponované i v Študijnom poriadku UKF a usmerňované Smernicou č. 8/2018 Zásady hodnotenia vzdelávania a učiteľov študentmi univerzity. Spätnú väzbu poskytujú študenti prostredníctvom anonymného elektronického dotazníka sprístupneného cez Akademický informačný systému. Hodnotenie sa uskutočňuje nepretržite od roku 2014. Študenti majú možnosť v zimnom i letnom semestri vyjadriť svoje postoje k nasledovným ukazovateľom kvality vzdelávacieho procesu: študijný program, študijný predmet, uskutočňovanie vzdelávania, hodnotenie študentov vyučujúcimi, odborná a didaktická kompetencia vyučujúcich, študijné zdroje na podporu vzdelávania študentov, materiálno-technické zabezpečenie výučby. Každá oblasť je v dotazníku sýtená viacerými položkami, ktoré poskytujú o hodnotenej oblasti komplexnejší obraz. Organizáciu procesu hodnotenia zabezpečujú jednotlivé fakulty v spolupráci so študentmi, ktorí sa podieľajú na vyhodnocovaní výsledkov. Na Pedagogickej fakulte UKF je aktivizácia pre uskutočnenie hodnotenia študentmi v AIS zabezpečená prostredníctvom študentských mailov z pozície člena študentskej časti akademického senátu.
S výsledkami hodnotenia kvality vzdelávania sú oboznamované jednotlivé štruktúry manažmentu pracovísk fakulty. Na základe hodnotenia jednotlivých oblastí a identifikovaných nedostatkov sú navrhované a prijímané opatrenia na úrovni jednotlivých katedier, následne na úrovni fakulty. Prijaté opatrenia ako i celkové výsledky hodnotenia vzdelávania prekováva Akademický senát Pedagogickej fakulty UKF, sú súčasťou Výročnej správy fakulty prezentovanej na zasadnutí akademickej obce, vedeckej rady a zverejnené na jej webovom sídle.
Zásadné pripomienky a identifikované nedostatky predstavujú zdroj prijímania opatrení na zvyšovanie kvality vzdelávania na PF. Okrem inovácií obsahu študijných programov, odporúčanej literatúry, zlepšovania materiálneho a informačného zabezpečenia bolo jedným z prijatých opatrení napríklad v roku 2018 vymenovanie fakultného rozvrhára, ktorý koordinuje tvorbu rozvrhov jednotlivých študijných skupín, v roku 2020 zapojenie sa do projektu z ESF Skvalitňovanie praktickej prípravy budúcich pedagogických zamestnancov na UKF v Nitre zameraného na podporu zvýšenia počtu hodín pedagogickej praxe študentov a iné ďalšie.
Univerzita získava informácie o úspešnosti uplatnenia jej absolventov využívaním viacerých foriem. Prostredníctvom Alumni klubu, organizáciou ďalšieho vzdelávania a rigorózneho konania pre absolventov, organizáciou kurzov, školení, napr. aj v rámci projektov s podporou ESF. Mnohí bývalí absolventi študijných programov spolupracujú s fakultou v pozícii cvičných učiteľov. Absolventi sú prizývaní na rôzne odborné podujatia a konferencie organizované fakultou či univerzitou. V roku 2020 zrealizovala Pedagogická fakulta UKF online dotazníkový prieskum absolventov fakulty zameraný na zisťovanie spokojnosti s realizovaním štátnych skúšok, ktoré vzhľadom k pandémii prebiehali dištančne.
Monitoring zamestnanosti absolventov realizuje fakulta prostredníctvom adresnej komunikácie so zástupcami praxe (napr. vedením základných a stredných škôl a mestom Nitra), priamou komunikáciou Oddelenia pedagogickej praxe PF UKF so zástupcami cvičných škôl a školských zariadení, komunikáciou prostredníctvom sociálnych sietí ako i komunikáciou na odborno-metodických podujatiach metodikov s predstaviteľmi škôl a ďalších inštitúcií. Názory absolventov o ich profesionálnej dráhe sú zverejňované na web sídle fakulty i univerzity, v médiách a prezentačných materiáloch fakulty a univerzity.
Štúdium
Sprievodca štúdiom
https://www.ukf.sk/studium/vysokoskolske-studium/sprievodca-studiom
Študijný poriadok
https://www.ukf.sk/14-univerzita/2195-studijny-poriadok-ukf
Štipendiá
Školné a poplatky spojené so štúdiom
https://www.ukf.sk/studium/vysokoskolske-studium/skolne-a-poplatky
Organizácia štúdia
https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia
Ubytovanie
Študentské domovy
https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy
Poplatky za ubytovanie
Stravovanie študentov
https://www.ukf.sk/stravovanie
Univerzitná knižnica
Podpora študentom
Poradenstvo a služby na podporu aktivít študentov
Služby študentom so špecifickými potrebami
http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk/