Kľúčovým cieľom vzdelávania študijného programu učiteľstvo psychológie v kombinácii je rozvinúť tie odborné vedomosti a zručnosti a tie učebné zručnosti, ktoré sú potrebné pre nadväzujúce štúdium magisterského študijného programu učiteľstvo psychológie v odbore 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy alebo rozvinúť tie odborné vedomosti, zručnosti a kompetencie, ktoré sú potrebné pre výkon povolania (v súlade s Vyhláškou MŠVVaŠ SR č. 1/2020 Z. z. o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov kvalifikáciu) začínajúci pedagogický asistent a/alebo začínajúci vychovávateľ .

Absolvent študijného programu učiteľstvo psychológie v kombinácii dosahuje nasledovné výstupy vzdelávania v stupni vzdelania 6 podľa ISCED a opisu vedomostí, zručností a kompetencií podľa Národného kvalifikačného rámca a Národnej sústavy povolaní (Sektorová rada pre vzdelávanie, výchovu a šport):

·   definuje a interpretuje základné pojmy a princípy z nasledovných základných a špeciálnych psychologických disciplín: všeobecná psychológia, ontogenetická psychológia, psychológia osobnosti, metodológia psychológie, sociálna psychológia, pedagogická psychológia, organizačná a pracovná psychológia, psychológia zdravia a psychopatológia.

·   porovnáva a klasifikuje základné pojmy, teórie a odborné prístupy predstaviteľov psychológie v rozsahu nasledovných základných a špeciálnych psychologických disciplín: všeobecná psychológia, ontogenetická psychológia, psychológia osobnosti, metodológia psychológie, sociálna psychológia, pedagogická psychológia, organizačná a pracovná psychológia, psychológia zdravia a psychopatológia.

·   aplikuje naučené a porozumené poznatky z rámca nasledovných základných a špeciálnych psychologických disciplín: všeobecná psychológia, ontogenetická psychológia, psychológia osobnosti, metodológia psychológie, sociálna psychológia, pedagogická psychológia, organizačná a pracovná psychológia, psychológia zdravia a psychopatológia, do života človeka v rôznych situáciách (s akcentom na prostredie školy).

· rieši odborný/vedecký psychologický problém z rámca nasledovných základných a špeciálnych psychologických disciplín: všeobecná psychológia, ontogenetická psychológia, psychológia osobnosti, metodológia psychológie, sociálna psychológia, pedagogická psychológia, organizačná a pracovná psychológia, psychológia zdravia a psychopatológia; riešenie odborného/vedeckého problému preukazuje aj prostredníctvom vypracovania a obhájenia bakalárskej záverečnej práce (naviazané profilové predmety študijného programu jednej z kombinovaných aprobácií – Seminár k bakalárskej práci I., II., Bakalárska práca a jej obhajoba).

Absolvent študijného programu učiteľstvo psychológie preukazuje v súlade s Kvalifikačným rámcom v EHEA vedomosti, zručnosti a kompetencie v súčasti učiteľskej aprobácie psychológia, ktoré sú na úrovni reprezentovanej vysokoškolskými učebnicami a vedeckými zdrojmi z oblasti psychológie, ktoré uplatňuje prostredníctvom argumentácie a riešení parciálnych problémov z rámca psychologických disciplín tvoriacich rámec profilových predmetov študijného programu (všeobecná psychológia, ontogenetická psychológia, psychológia osobnosti, metodológia psychológie, sociálna psychológia, pedagogická psychológia, organizačná a pracovná psychológia, psychológia zdravia a psychopatológia, bakalárska práca a jej obhajoba a k nej viazané semináre k bakalárskej práci I. a II). Zároveň má absolvent schopnosť v kontexte predgraduálnej prípravy na výkon profesie spôsobilosť komunikovať informácie, nápady, problémy a riešenia pre žiaka školského veku, ako aj ostatné zainteresované strany z regionálneho školstva, ktoré si rozvíja v jednotlivých predmetoch aprobácie študijného programu vrátane učiteľského základu kombinačného štúdia a pedagogickej praxe. 

Absolvent má odborné, profesijné a učebné schopnosti, ktoré mu umožnia pokračovať v štúdiu v druhom stupni vysokoškolského štúdia (v študijnom programe učiteľstvo psychológie v kombinácii v odbore 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy.

Absolvent bakalárskeho študijného programu učiteľstvo psychológie v kombinácii získa v súlade s opisom prvého stupňa vysokoškolského štúdia v odbore 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy a v súlade s Vyhláškou MŠVVaŠ SR č. 1/2020 Z. z. o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov kvalifikáciu na výkon povolania začínajúci pedagogický asistent (Kód kvalifikácie v NSK U2359001-00459) a/alebo začínajúci vychovávateľ (Kód kvalifikácie v NSK U2359005-00464) a v súlade s Kvalifikačným rámcom v EHEA (Qualifications Frameworks in the EHEA) má rozvinuli tie učebné zručnosti, ktoré sú potrebné pre nadväzujúce štúdium magisterského študijného programu učiteľstvo psychológie v odbore 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy.

Metodicko-pedagogické centrum Nitra

Zástupca zamestnávateľov absolventov študijného programu z regionálneho školstva - Gymnázium sv. Františka z Assisi v Žiline

Absolventi sa uplatňujú v regionálnom školstve v súlade s Vyhláškou MŠVVaŠ SR č. 1/2020 Z. z. o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov kvalifikáciu ako začínajúci pedagogickí asistenti (Kód kvalifikácie v NSK U2359001-00459) a/alebo začínajúci vychovávatelia (Kód kvalifikácie v NSK U2359005-00464). Podľa informácie z Portálu VŠ (https://uplatnenie.sk/?degree=V%C5%A0&vs=716000000&faculty=716010000&field=7819R00&year=2019) všetci absolventi bakalárskeho štúdia z roku 2019 pokračovali v magisterskom stupni štúdia v študijnom programe učiteľstvo psychológie v kombinácii (informácie z ďalších rokov nie sú zverejnené).

Ak za úspešného absolventa považujeme absolventa v praxi, ktorý je uznávaným odborníkom v profesii učiteľ a/alebo školský psychológ a/alebo vysokoškolský učiteľ, potom Katedra pedagogickej a školskej psychológie, na ktorej je študijný program realizovaný, zverejňuje profily takýchto vybraných úspešných absolventov na web-stránke katedry (až po ukončenom magisterskom stupni vzdelávania): https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=20&Itemid=398 . Viacerí z nich s KPŠP kooperujú buď na úrovni periodického hodnotenia študijného programu alebo v pozícii cvičných učiteľov alebo v rôznych profesijných organizáciách, ako napríklad Asociácia školskej psychológie, alebo v oblasti vzdelávania a vedy.

AR 2020/2021: 14/20 , t. j 70% úspešných absolventov

AR 2019/2020: 16/21 , t. j 77% úspešných absolventov

AR 2018/2019: 21/29, t. j 73% úspešných absolventov

Podľa Portálu VŠ (https://uplatnenie.sk/?degree=V%C5%A0&vs=716000000&faculty=716010000&field=7819R00&year=2019), v študijnom programe Učiteľstvo psychológie v kombinácii k 30. 06. 2020 100% absolventov pokračuje v štúdiu na magisterskom stupni v AR 2020/2021. 

Spätná väzba ku kvalite študijného programu je zabezpečená viacúrovňovo. Na úrovni tvorby a monitoringu študijného programu sú do Programovej komisie učiteľstva psychológie na PF UKF dekanom PF UKF menovaní 2 zástupcovia externých zainteresovaných strán, kde sa absolventi uplatňujú – PhDr. Poláčková je reprezentantkou regionálneho školstva, je školská psychologička a učiteľka na gymnáziu, Mgr. Lenghart je absolvent štúdia učiteľstva psychológie pokračujúci v doktorandskom štúdiu psychológie na Filozofickej fakulte Univerzity Palackého v Olomouci a prešiel si oboma stupňami štúdia na PF UKF v ŠP učiteľstvo psychológie v kombinácii.

V druhej fakultnej úrovni, ktorá je viazaná výlučne na posudzovanie študijného programu učiteľstva psychológie v kombinácii s vydaním odporúčania na schválenie na univerzitnej úrovni, je zastúpených niekoľko možných perspektívnych zamestnávateľov – externých zainteresovaných strán, ktorí sa vyjadrujú ku kvalite študijného programu v Rade pre zabezpečenie kvality vzdelávania PF UKF. V súlade so smernicou dekana 1/2021 „Orgány a osoby zabezpečujúce kvalitu vysokoškolského vzdelávania, tvorivej činnosti, odborov habilitačných a inauguračných konaní na PF UKF“, je v Rade pre zabezpečenie kvality vzdelávania PF UKF 5 predstaviteľov externých zainteresovaných strán, z ktorých všetky sú externými stranami spôsobilými hodnotiť kvalitu študijného programu cez prizmu a požiadavky možného perspektívneho zamestnávateľa (RNDr. Slavomíra Palková – riaditeľka ZŠ Fatranská 14, Nitra – cvičná škola, Mgr. Anna Fintová, PhD. – ZUŠ Jozefa Rosinského Nitra, prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D. – Pedagogická fakulta UK Praha, prof. PaedDr. Elena Bendíková, PhD. – Filozofická fakulta UMB Banská Bystrica, doc. PaedDr. Viktória Šoltésová, PhD. – Pedagogická fakulta UMB Banská Bystrica). 

Najvyššiu úroveň posúdenia a hodnotenia študijného programu učiteľstva psychológie v kombinácii predstavuje Rada pre vnútorné hodnotenie kvality vysokoškolského vzdelávania UKF, ktorá po vypracovaní hodnotiacej správy Komisiou pre pedagogické vedy a učiteľstvo (príloha 3 smernice rektora 27/2021 „Posudzovanie študijných programov a posudzovanie spôsobilosti habilitačných konaní a inauguračných konaní na UKF“), ktorej členom je reprezentant zamestnávateľov a reprezentant výkonu praxe učiteľov v pregraduálnej príprave – RNDr. Slavomíra Palková – riaditeľka ZŠ Fatranská 14, Nitra (cvičná škola) . Rada pre vnútorné hodnotenie kvality vysokoškolského vzdelávania UKF schvaľuje študijný program v smere jeho súladu s vnútorným systémom kvality UKF a štandardmi pre študijný program SAAVŠ.

Pravidlá na utváranie študijných programov zosúladených zo štandardmi SAAVŠ popisuje Smernica č. 31/2021 Metodika tvorby študijných programov na UKF, ktorej prílohou je optimálne rozloženie pracovnej záťaže študenta v učiteľskom študijnom programe. Tvorba nových študijných programov a úprava existujúcich študijných programov sa uskutočňuje podľa smernice v súlade s:

•  napĺňaním potrieb spoločnosti a jednotlivcov – študentov UKF;
•  poslaním a strategickými cieľmi UKF, určenými v jej dlhodobom zámere;
•  platnými všeobecne záväznými predpismi súvisiacimi najmä s vysokoškolským vzdelávaním, študijnými odbormi a študijnými programami, kreditovým štúdiom;
•  štandardami pre študijný program SAA;
•  vnútornými predpismi UKF;
•  národnými a medzinárodnými dokumentami vymedzujúcimi kvalifikačné rámce, sústavy povolaní, profesijné štandardy a pod.;
•  princípmi Európskeho prístupu zabezpečovania kvality spoločných študijných programov, ak ide o spoločný študijný program;
•  sektorovo-špecifickými očakávaniami a dopytom trhu práce na regionálnej, národnej a európskej úrovni;
•  očakávanou úrovňou výsledkov tvorivej činnosti učiteľov v študijnom odbore a v príslušnom stupni štúdia zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu;
•  kapacitou ľudských zdrojov na fakulte i univerzite, schopnou zabezpečiť kvalitu vzdelávania v študijnom programe, v súlade s fondom pracovného času vo väzbe na veľkosť pracovného úväzku a s povahou zastávanej pracovnej pozície príslušných osôb.

Požiadavky smernice univerzity na ŠP:

•  Študijný program je priradený k študijnému odboru podľa platnej sústavy študijných odborov. Je zostavený tak, aby bola zabezpečená požadovaná miera jeho obsahovej zhody s príslušným študijným odborom.
•  Každý študijný program má vytvorený svoj opis a vnútornú hodnotiacu správu , ktoré sú spracované podľa osnovy SAA.
•  Študijné programy 3. stupňa majú opis a vnútornú hodnotiacu správu vypracovanú aj v anglickom jazyku.   
•  Študijný program má určený názov, stupeň, formu štúdia, typ študijného programu, udeľovaný akademický titul, názov študijného odboru, štandardnú dĺžku štúdia, jazyk, v ktorom sa študijný program uskutočňuje a miesto uskutočňovania študijného programu.
•  Študijný program má jasne špecifikovanú a jednoznačne určenú úroveň kvalifikácie získanú absolvovaním programu, ktorá zodpovedá príslušnému stupňu vysokoškolského vzdelávania.
•  Študijný program má prostredníctvom deskriptorov v profile absolventa vymedzené a komunikované výstupy vzdelávania, ktoré sú overiteľné, zodpovedajú poslaniu vysokej školy, príslušnému stupňu vysokoškolského vzdelávania a oblasti poznania podľa príslušného študijného odboru alebo kombinácie študijných odborov, v ktorých ich absolventi získajú vysokoškolské vzdelanie.
• Študijný program má vo svojom opise indikované povolania, na výkon ktorých je potrebná získaná kvalifikácia.
• Informácie o názve, profile absolventa a uplatnení absolventa sú uvádzané v AIS v textoch študijného programu, v jazyku poskytovania študijného programu a v anglickom jazyku.
• Študijný program má vo svojom opise vymedzené schopnosti a predpoklady potrebné na prijatie na štúdium, ďalšie podmienky prijatia a postupy prijímania na štúdium.
• Štruktúra študijného programu umožňuje dosiahnuť výstupy vzdelávania, ktoré sú vymedzené v profile absolventa. K výstupom vzdelávania sú v opise študijného programu priradené jednotlivé predmety, ktoré umožňujú výstupy vzdelávania dosiahnuť.
• Študijný program je vytvorený pre dennú a/alebo pre externú formu štúdia.
• Učiteľské alebo prekladateľské študijné programy sú vytvárané modulovo ako aprobačné časti študijných programov zložené z aprobácie a učiteľského alebo translatologického základu. Zodpovedné osoby za aprobáciu a príslušný základ spolupracujú pri tvorbe/úprave študijného programu a tímovo zabezpečujú plnenie štandardov pre študijný program.

Pri úprave študijného programu je možné:

• Zmeniť osoby, ktoré nesú hlavnú zodpovednosť za študijný program a osoby, ktoré zabezpečujú profilové predmety;
• uskutočniť doplnenie alebo vypustenie povinných predmetov, povinne voliteľných predmetov, zmeniť podmienky na riadne skončenie štúdia;
• upraviť informačné listy povinných a povinne voliteľných predmetov.
• Zmena výberových predmetov a ich informačných listov, zmena odporúčanej literatúry, podmienok pre získanie hodnotenia a aktualizácia vyučujúceho v povinných a povinne voliteľných predmetoch nie je považovaná za úpravu študijného programu.
• Zmena názvu študijného programu, formy a štandardnej dĺžky štúdia je považovaná za návrh nového študijného programu.

Na tvorbe alebo úprave študijného programu participujú študenti, zamestnávatelia a ďalšie zainteresované strany. Všetky subjekty, ktoré sa podieľajú na tvorbe alebo úprave študijného programu sú uvedené v opise študijného programu. 

Požiadavky smernice univerzity na študijný plán:

• Študijný plán (ďalej „študijný plán“) sa vytvára v akademickom informačnom systéme (ďalej „AIS“).
• Študijný plán v dennej forme štúdia je tvorený tak, že štúdium podľa odporúčaného študijného plánu zodpovedá v závislosti od študijného programu z hľadiska časovej náročnosti práci študenta v rozsahu 1 500 až 1 800 hodín za akademický rok, vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.
• Študijný plán v externej forme štúdia je vytvorený tak, že štúdium podľa odporúčaného študijného plánu zodpovedá v závislosti od študijného programu z hľadiska časovej náročnosti práci študenta v rozsahu 750 až 1 440 hodín za akademický rok, vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.
• Štandardná záťaž študenta za celý akademický rok v dennej forme štúdia je vyjadrená počtom 60 kreditov, za semester 30 kreditov a za trimester 20 kreditov. Štandardná záťaž študenta za celý akademický rok v externej forme štúdia je vyjadrená počtom najviac 48 kreditov, v závislosti od štandardnej dĺžky štúdia príslušného študijného programu a počtu kreditov potrebných na jeho riadne skončenie.           
• Študijný plán určuje povinné, povinne voliteľné predmety a výberové predmety, vrátane predmetov praxe a štátnych skúšok tak, aby bol zaručený prístup k aktuálnym vedomostiam, zručnostiam a kompetentnostiam, vrátane prenositeľných spôsobilostí, vymedzeným profilom absolventa študijného programu a sektorovo-špecifickými odbornými očakávaniami na výkon povolania.
• Súčasťou študijných programov je aj odborná alebo pedagogická prax. Prax môže byť uskutočnená ako súvislá alebo rozdelená na viacero kratších časových období v nadväznosti na potreby príslušného študijného programu a podmienky spolupracujúcej organizácie, v ktorej sa prax uskutočňuje.
• Študijný plán má určené a vyznačené profilové predmety z povinných a povinne voliteľných predmetov študijného plánu. Profilové predmety komplexne pokrývajú očakávané výstupy zo vzdelávania v súlade s profilom absolventa študijného programu. Profilové predmety zabezpečujú štandardne osoby vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta.
• Študijný plán pre každý predmet stanoví: používané vzdelávacie činnosti (prednáška, seminár, cvičenie, laboratórne cvičenie, záverečná práca, stáž, exkurzia, prax, štátna skúška a ďalšie, prípadne ich kombinácie) hodné na dosahovanie výstupov vzdelávania; metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje (prezenčná, dištančná, kombinovaná) v súlade s informačným listom predmetu; pracovné zaťaženie študenta v podobe časového rozsahu priamej kontaktnej alebo nekontaktnej výučby podľa stanovenej metódy; kredity tak, aby celkový počet kreditov zodpovedal štandardnej záťaži, štandardnej dĺžke a forme štúdia a zodpovedal záťaži súvisiacej s priamymi výučbovými aktivitami a ďalšími vzdelávacími aktivitami v súlade s kreditovým systémom, kde 1 kredit zodpovedá cca 25 až 30 hodinám práce; určených zabezpečujúcich a hodnotiacich učiteľov, ktorých kvalifikácia a úroveň tvorivých činností zodpovedá stupňu vzdelávania a typu predmetu a ktorých praktické skúsenosti, pedagogické zručnosti, jazykové a prenositeľné spôsobilosti umožňujú dosahovať vymedzené výstupy vzdelávania a zodpovedajú jazyku uskutočňovania študijného programu. Každý učiteľ podieľajúci sa na zabezpečení a hodnotení programu má vytvorenú v AIS vedecko/umelecko-pedagogickú charakteristiku v štruktúre a jazyku formulára; predmety štátnej skúšky; bakalárske študijné programy sú spravidla ukončené jedným predmetom štátnej skúšky s názvom „Bakalárska práca a jej obhajoba“; v prípade ďalších predmetov štátnej skúšky je odporúčaná záťaž 2 kredity za predmet.
• Povinnou súčasťou študijného programu je záverečná práca, odporúčaný počet kreditov predmetu štátnej skúšky záverečná práca a jej obhajoba je: pre 1. stupeň – 10 kreditov; pre 2. stupeň – 20 kreditov; pre 3. stupeň – 30 kreditov;
• Optimálny študijný plán denného štúdia je nastavený na: počet kontaktných hodín týždenne – 20 hod.; štandardnú záťaž študenta – 30 kreditov za semester; odporúčaný maximálny počet študijných predmetov hodnotených známkou (S alebo PH) za semester je max 5, v poslednom semestri štúdia – max 2.

Požiadavky smernice univerzity na predmety študijného programu:

• Predmety študijného programu sa ustanovujú v AIS v štruktúre informačného listu predmetu.
• Pri tvorbe informačného listu predmetu platia nasledovné rámcové pravidlá: sú definované overiteľné výstupy vzdelávania v podobe vedomostí, zručností a kompetentností, ktoré sú absolvovaním predmetu získané; je vymedzený časový rozsah pre priamu kontaktnú výučbu za týždeň a za celkové obdobie štúdia počas semestra, ktoré trvá spravidla 13 týždňov a v podmienkach na absolvovanie predmetu vymedzený časový rozsah pre ďalšie vzdelávacie aktivity (napr. samostatná práca, samostatné štúdium, seminárna práca, príprava na skúšku, tvorba portfólia, tvorba produktu práce študenta, tvorba eseje, čas na realizáciu skúšky, priebežného hodnotenia a pod.); sú jednoznačne vymedzené formy a metódy hodnotenia výstupov zo vzdelávania, ktoré sú spravodlivé, transparentné, umožňujú rešpektovanie diverzity študentov a ich potrieb a podporujú ich aktívnu úlohu a samostatnosť;     sú jednoznačne vymedzené kritériá, pravidlá a podmienky pre absolvovanie predmetu, pričom tieto zohľadňujú overenie výstupov zo vzdelávania a naplnenie vzdelávacích cieľov študijného programu; vo forme stručnej osnovy je vymedzený obsahový štandard, ktorý zaručuje prístup k aktuálnym vedomostiam, zručnostiam, kompetentnostiam a prenositeľným spôsobilostiam a je v súlade s vymedzeným profilom absolventa študijného programu a sektorovo-špecifickými odbornými očakávaniami na výkon povolania; sú odporúčané a pravidelne aktualizované informačné zdroje, ktoré umožňujú nadobudnúť stanovené výstupy vzdelávania, očakáva sa, že zabezpečujúce pracovisko a zabezpečujúci učiteľ sa podieľa na tvorbe informačných zdrojov k študijnému predmetu, ktoré sú v odporúčaných zdrojoch spravidla uvedené;      sú určení učitelia, ktorí vyučujú a hodnotia výstupy vzdelávania, pričom počet učiteľov je primeraný počtu študentov študijného programu v príslušnom ročníku a personálnej náročnosti vzdelávacích činností predmetu, pre hodnotenie výsledkov vzdelávania v predmete je podľa možnosti určených viacero učiteľov.
• Odporúčané optimálne parametre pre profilový predmet: počet kontaktných hodín týždenne – 4 hodiny; kreditové ohodnotenie – 6 kreditov; predmet je jednosemestrálny, t.j. začína a končí v príslušnom semestri; predmet je ukončený skúškou alebo seminárnou, resp. záverečnou prácou; podmieňujúce predmety (prerekvizity) sa neodporúčajú stanovovať.

Požiadavky smernice univerzity na OZŠP (ako garant):

• plní kritériá na obsadenie funkčného miesta a v čase podania žiadosti pôsobí vo funkcii profesora v príslušnom študijnom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas; ak ide o bakalársky študijný program, pôsobí vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta v príslušnom študijnom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas;
• nenesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu na inej vysokej škole v Slovenskej republike;
• nenesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu za viac ako tri študijné programy v súlade s čl. 7, ods. 3 pís. b) – h) Štandardov pre študijný program SAAVŠ ;
• úroveň tvorivej činnosti garanta, preukazovaná prostredníctvom 5 najvýznamnejších tvorivých výstupov v študijnom odbore, z ktorých min. 2 sú za posledných 6 rokov je: aspoň na významnej medzinárodnej úrovni, ak ide o študijný program tretieho stupňa; aspoň na medzinárodne uznávanej úrovni, ak ide o študijný program druhého stupňa alebo študijný program spájajúci prvý a druhý stupeň; aspoň na národne uznávanej úrovni, ak ide o študijný program prvého stupňa;
• zabezpečuje profilový predmet študijného programu a vedie záverečné práce v študijnom programe.
• má dekanom fakulty vymedzené kompetencie tak, aby v spolupráci so štruktúrami príslušnej fakulty zabezpečoval kvalitu obsahovej a metodickej stránky študijného programu, kvalitu jeho uskutočňovania a rozvíjania a zabezpečoval pravidelné hodnotenie jeho kvality; v študijných programoch so špecializáciami môžu byť na návrh garanta študijného programu dekanom poverené aj ďalšie osoby zodpovedné za kvalitu špecializácie. Kompetencie a zodpovednosť osoby zodpovednej za študijný program ako celok zostáva týmto nedotknutá.       
• zodpovedá najmä za: prípravu žiadosti o akreditáciu študijného programu a žiadosti o jeho úpravu; vymedzenie profilu absolventa študijného programu, stanovenie cieľov, výstupov zo vzdelávania v študijnom programe v rozsahu vedomostí, zručností a kompetentností a ich utváranie v súlade s aktuálnou úrovňou vedeckého poznania, opisom študijného odboru, stupňom kvalifikačného rámca a sektorovo-špecifickými odbornými očakávaniami na výkon povolania, pre ktoré program pripravuje; za vytvorenie odporúčaného študijného plánu študijného programu; vymedzenie obsahu štátnych skúšok/dizertačných skúšok v študijnom programe a ich častí v súlade so zameraním programu a profilom absolventa; vymedzenie vyváženého rozsahu výučby jednotlivých predmetov a ich kreditového ohodnotenie, ktoré vyjadruje mieru záťaže študenta pri štúdiu a zodpovedá pravidlám kreditového systému;  za vypracovanie vnútornej hodnotiacej správy k študijnému programu.

Ďalšie náležitosti viazané na garanta spojené s realizáciou, monitoringom a hodnotením ŠP. v spolupráci s vedúcim pracoviska, ďalšími učiteľmi zabezpečujúcimi profilové predmety študijného programu, dekanom a ďalšími orgánmi fakulty, dbá o realizáciu výučby v súlade s platnou akreditáciou.

Požiadavky smernice univerzity na osoby zabezpečujúce profilové a ďalšie predmety študijného programu:

• plní kritériá na obsadenie funkčného miesta a pôsobí štandardne vo funkcii profesora alebo docenta v príslušnom študijnom odbore alebo súvisiacom odbore na ustanovený týždenný pracovný čas alebo je v prípade profesijne orientovaného študijného programu skúseným odborníkom z príslušného odvetvia hospodárstva alebo spoločenskej praxe a pôsobí na UKF na ustanovený týždenný pracovný čas alebo kratší pracovný čas;
• z osôb, ktoré zabezpečujú profilové predmety je určených 5 osôb , vrátane garanta, ktoré predkladajú výstupy tvorivej činnosti; úroveň tvorivej činnosti týchto osôb, ktorá je preukazovaná prostredníctvom 5 najvýznamnejších tvorivých výstupov v študijnom odbore , z nich minimálne 2 sú za posledných 6 rokov, je: aspoň na významnej medzinárodnej úrovni, ak ide o študijný program tretieho stupňa; aspoň na medzinárodne uznávanej úrovni, ak ide o študijný program druhého stupňa alebo študijný program spájajúci prvý a druhý stupeň; aspoň na národne uznávanej úrovni, ak ide o študijný program prvého stupňa;
• vekový priemer osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu zodpovedá udržateľnosti študijného programu.
• odborná kvalifikácia učiteľa zabezpečujúceho predmety programu je minimálne o stupeň vyššia než kvalifikácia dosahovaná jeho ukončením. Výnimkou je pôsobenie lektora cudzieho jazyka, doktoranda alebo odborníka z praxe;
• učiteľ programu má primerané odborné kompetencie, pedagogické zručnosti a prenositeľné spôsobilosti, ktoré mu umožňujú dosahovať výstupy vzdelávania; učiteľ programu má primerané jazykové zručnosti zodpovedajúce jazyku uskutočňovania študijného programu; učiteľ programu má vytvorenú v AIS vedecko/umelecko-pedagogickú charakteristiku v štruktúre a jazyku formulára; pracovná kapacita, zahŕňajúca vyučovacie, konzultačné, výskumné, tvorivé a ďalšie pracovné činnosti učiteľa, zodpovedá štandardnej záťaži podľa veľkosti pracovného úväzku;
• učiteľ programu, ktorý je školiteľom záverečných prác, vykonáva aktívnu tvorivú činnosť alebo praktickú činnosť na úrovni zodpovedajúcej stupňu študijného programu v problematike odborného a tematického zamerania vedených prác. Školiteľom dizertačných prác je osoba vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta alebo výskumný pracovník s priznaným kvalifikačným stupňom I. alebo II. alebo významný odborník z praxe minimálne s akademickým titulom PhD., resp. CSc.

Smernica ďalej určuje pravidlá na tvorbu a úpravu medzifakultných študijných programov.

Študijný plán Učiteľstva psychológie v kombinácii je zostavený v súlade so štandardmi SAAVŠ a podľa pravidiel deskribovaných v smernici univerzity 31/2021 Metodika tvorby študijných programov na UKF. Zároveň v plnej miere reflektuje profil absolventa, ktorý je kreovaný v súlade s EKR, NKR, QR EHEA, ako aj požiadavkami trhu práce na opis očakávaných vedomostí, zručností a kompetencií absolventov (Pokyn ministra č. 39/2017, ktorým sa vydávajú profesijné štandardy pre jednotlivé kategórie a podkategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení; Národná sústava povolaní SR). Odborný obsah, štruktúra a sekvencia profilových študijných predmetov a ďalších vzdelávacích činností študijného programu sú ukotvené v študijnom pláne a informačných listoch predmetov (dostupné v AIS). Odborný obsah je špecifikovaný v module povinných predmetov, predmetov povinne-voliteľných a výberových, pričom v moduloch povinne-voliteľných predmetov a výberových predmetov je zabezpečená voľba a autonómne riadenie študentom. Študijný plán je dostupný v informačnom systéme AIS: https://ais2.ukf.sk/ais/start.do

Študijný program je koncipovaný tak, aby zabezpečil flexibilitu trajektórií učenia sa prostredníctvom voľby alternatív na úrovni povinne-voliteľných predmetov, ktoré obsahovo dopĺňajú profilové predmety študijného programu a voľbou výberových predmetov v danom študijnom programe, ako aj voľbou predmetov naprieč celou univerzitou. Uvedené procesy voľby popisuje Študijný poriadok UKF - čl. 6 a 11 (https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf).

Ďalšou možnosťou podporujúcou flexibilitu trajektórií učenia sa a dosahovania výstupov vzdelávania sú študentské mobility. Študijný program umožňuje zodpovedajúce vzdelávanie sa aj mimo vysokej školy v domácich a zahraničných inštitúciách, najmä prostredníctvom podpory mobilít. Najbežnejšie využívanou mobilitnou schémou je Erasmus+. Výsledky tohto vzdelávania sú uznávané vysokou školou. Osoba ziodpovedná za kvalitu študijného programu (doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.) v kooperácii s Erasmus koordinátorom (úroveň katedry - Mgr. Andrea Juhásová, PhD.) sa vyjadruje k relevantnosti vybraných predmetov už pred samotnou mobilitou, čím sa predchádza možnému problému v procese uznávania prinesených výsledkov vzdelávania z mobilitného štúdia na inej domácej/zahraničnej vysokej škole. 

Odborný obsah, štruktúra a sekvencia profilových študijných predmetov a ďalších vzdelávacích činností študijného programu sú ukotvené v študijnom pláne a informačných listoch predmetov (dostupné v AIS). Odborný obsah je špecifikovaný v nasledovnom rozsahu a obsahu predmetov, pričom je zabezpečená voľba a autonómne riadenie študentom na úrovni povinne-výberových a výberových:

Profilové predmety: 9 predmetov, 42 kreditov

Ďalšie povinné predmety: 1 predmet, 3 kredity

Povinne-voliteľné predmety obsahovo rozširujú rámec profilových predmetov, pričom má študent možnosť alternatívnej voľby v súlade s jeho vzdelávacími potrebami a záujmom: 10 predmetov/30 kreditov (voľba 5 predmetov /15 kreditov za štúdium)

Povinne-výberové predmety viazané na záverečnú prácu (v rámci aprobácie po výbere ako povinné profilové, ak si študent zvolí záverečnú prácu v rámci aprobácie učiteľstvo psychológie): 2 predmety /4 kredity

Výberové predmety – ponúkané nad rámec nutného rozsahu vzdelávania a kreditov potrebných na ukončenie štúdia: 3 predmety/ 6 kreditov

Štátna skúška: 10 kreditov

Keďže ide o učiteľský kombinačný študijný program, ktorého absolvent sa uplatňuje ako pedagogický asistent alebo vychovávateľ, sú profesijné kompetencie pedagogického zamestnanca v týchto pozíciách vymedzené národným profesijným štandardom a skladba predmetov a ich obsahové zameranie im plne zodpovedá. V oblasti „žiak“ sú deskribované nasledovné profesijné kompetencie: identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky žiaka, identifikovať psychologické a sociálne faktory učenia sa žiaka, identifikovať sociokultúrny kontext vývinu žiaka, ktoré sú v obsahovom zameraní rozvíjané v nasledovných predmetoch študijného plánu bakalárskeho štúdia (nadväzne potom aj v magisterskom študijnom programe pre uplatnenie učiteľ): Všeobecná psychológia, Ontogenetická psychológia, Sociálna psychológia, Metodológia psychológie, Psychológia osobnosti, Pedagogická psychológia, Psychopatológia, Organizačná a pracovná psychológia, Psychológia zdravia, Základy neuropsychológie, Psychológia morálneho vývinu, Experimenty v psychológii, Psychológia rodiny, manželstvo a rodičovstvo, Diferenciálna psychológia, Psychológia výchovy a vzdelávania dospelých, Vedecko-výskumný projekt v psychológii, Aplikovaná sociálna psychológia, Riadenie ľudských zdrojov, Rodové štúdie, Psychológia rozhodovania, Psychológia tvorivosti, Vybrané témy z patopsychológie. Profesijné kompetencie z oblasti „ výchovno-vzdelávací proces“ sú rozvíjané primárne v Učiteľskom základe štúdia, ktorý je neoddeliteľnou súčasťou aprobačného štúdia učiteľstva podľa zákona o VŠ. Profesijné kompetencie z oblasti profesijný rozvoj sú primárne rozvíjané predmetmi z oblasti pedagogickej praxe (3 predmety v učiteľskom základe štúdia a nový blok praxe v aprobácii), ale i predmetov podporujúcich rozvoj prenostiteľných zručností a kompetencií (Psychológia rozhodovania, Psychológia tvorivosti, Aplikovaná sociálna psychológia, Organizačná a pracovná psychológia, Riadenie ľudských zdrojov).  

Nasledovné náležitosti viazané na študijný program sú podrobne deskribované v informačných listoch všetkých predmetov, ktoré sú dostupné v IS AIS: obsah vzdelávania vrátane odporúčanej literatúry pre štúdium, výsledky vzdelávania, podmienky absolvovania predmetu, používané vzdelávacie činnosti (prednáška, seminár, cvičenie, záverečná práca, pedagogická prax, štátna skúška), metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje, pracovné zaťaženie študenta („rozsah“ pre jednotlivé predmety a vzdelávacie činnosti samostatne), kredity pridelené pridelené ku každej časti na základe dosahovaných výstupov vzdelávania a súvisiaceho pracovného zaťaženia, osobu zabezpečujúcu predmet, učiteľov predmetu.

Podmienkou riadneho skončenia štúdia je získanie 180 kreditov v bakalárskom štúdia za celý študijný program tvorený kombináciou 2 aprobácií a učiteľského základu štúdia, pričom v aprobácii učiteľstvo psychológie podľa odporúčaného rozloženia kreditov (Smernica č. 31/2021 Metodika tvorby študijných programov na UKF) získa v tejto aprobácii v bakalárskom stupni 60 kreditov, v prípade realizácie záverečnej práce v aprobácii ďalšie 4 kredity za semináre k bakalárskej práci (I. a II.) a 10 kreditov za štátnu skúšku. Ďalšie podmienky, ktoré musí študent splniť v priebehu štúdia študijného programu a na jeho riadne skončenie, vrátane podmienok štátnych skúšok, pravidiel na opakovanie štúdia a pravidiel na predĺženie, prerušenie štúdia, sú popísané v Študijnom poriadku UKF (https://www.ukf.sk/14-univerzita/2195-studijny-poriadok-ukf). 

Počet kreditov za povinné predmety aprobácie učiteľstvo psychológie potrebných na riadne skončenie kombinačného učiteľského študijného programu/štúdia: 45.

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety aprobácie učiteľstvo psychológie potrebných na riadne skončenie kombinačného učiteľského študijného programu/štúdia: 15 = 5 predmetov (študent si vyberá z 10 predmetov; celkovo 30 kreditov).

Počet kreditov za výberové predmety aprobácie učiteľstvo psychológie potrebných na riadne skončenie kombinačného učiteľského študijného programu/štúdia: 0 - študent nemá podmienku pre nutný výber z predmetov, predmety tvoria „nadrámec“ odbornej profilácie študenta s dôrazom na posilnenie prenositeľných zručností, ponúkaných je 6 kreditov z 3 predmetov, ich výber je viazaný na výlučný záujem študenta.

Počet kreditov potrebných na skončenie štúdia za učiteľský základ a za príslušnú kombináciu aprobácií na UKF, počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu, počet kreditov za pedagogickú prax, upravuje príloha smernice 31/2021 Metodika tvorby študijných programov na UKF nasledovne:

Učiteľský základ: 40

Pedagogická prax: 6

Záverečná práca a jej obhajoba/štátna skúška: 10

Semináre k BP práci: 4

1. aprobácia/predmet: 60

2. aprobácia/predmet: 60

Spolu: 180

Pravidlá hodnotenia výstupov vzdelávania sú uvedené v časti Podmienky absolvovania predmetu v každom ILP . KPŠP PF UKF overuje výstupy vzdelávania viazané na jednotlivé predmety ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii predovšetkým princípom viacúrovňového hodnotenia, kedy výstupné hodnotenie je súčtom aktivít a úloh viazaných na obsah príslušného predmetu, ktoré reflektujú záťaž študenta a záverečné hodnotenie stupňom ECTS A až FX je vyjadrením zodpovedajúceho súčtu bodov, pričom pre profilové predmety sa vyžaduje úroveň 70% plnenia výstupov vzdelávania a pre ostatné predmety ŠP sa vyžaduje 60% úroveň úspešnosti. Príklad pre profilový predmet – požadovaná úspešnosť 70%, počet aktivít počas výučbovej časti semestra – 3 (hodnotenie max. 25 + 20 + 15 bodov), aktivita viazaná na skúškové obdobie semestra – písomný test (hodnotený 30 bodmi); teda maximálny počet bodov, ktoré môže študent počas semestra v predmete získať = 90, pri splnení požadovanej úspešnosti 70% je potom hodnotenie stupnicou ECTS nasledovné: 90–85 = A, 84,5–80= B, 79,5–73,5 = C, 73 – 68,5 = D, 68 – 63 = E, 62,5 a menej = FX, hodnotenie A-E = získanie 5 kreditov (celková záťaž 130 hodín). Samotné metódy hodnotenia sú variabilné a viazané na formulované výsledky vzdelávania, vždy podrobne deskribované v príslušnom ILP.

Metódy a kritériá hodnotenia sú kreované v nadväznosti na definované výsledky vzdelávania v príslušnom študijnom predmete a sú vopred známe a prístupné študentom v informačných listoch predmetov a sú vhodné na spravodlivé, konzistentné, transparentné overenie získaných vedomostí, zručností a spôsobilostí.

Hodnotenie poskytované študentom je usmernené Študijným poriadkom UKF (článok 12), pričom študent je hodnotený známkou A, ak pri štúdiu dosiahol vynikajúce výsledky, známkou B za nadpriemerné výsledky, známkou C za priemerné výsledky, známkou D za prijateľné výsledky a známkou E za výsledky, ktoré spĺňajú minimálne kritériá. V prípade hodnotenia FX sa študentovi nepriznajú kredity za príslušný predmet. V prípade, že predmet nie je hodnotený známkou, vyučujúci zapíše do AIS absolvovanie daného predmetu skratkou ABS, resp. pri neúspešnom absolvovaní skratkou N.

Na úrovni fakulty a univerzity sú zásady a rámce hodnotenia študentov ukotvené v Študijnom poriadku UKF. Pravidlá na overovanie výstupov vzdelávania sú popísané aj vo vnútornom predpise Pedagogickej fakulty 2/2013 Systém riadenia kvality na Pedagogickej fakulte Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, konkrétne časť I. vnútorného predpisu vymedzuje systém kvality vzdelávania PF UKF založený na ESG a postupy a procesy zabezpečenia systému kvality na PF UKF a Čl. 5 Implementácia ESG 3, ESG 4 Vzdelávanie a hodnotenie orientované na študenta a monitoring a hodnotenie progresu študentov . Centrálnu evidenciu o študijných výsledkoch študentov fakulty vedie študijné oddelenie dekanátu PF a je evidované v Akademickom informačnom systéme UKF.

Študent má možnosť konzultovať výsledok hodnotenia v prípade, ak má dojem nespravodlivosti či neadekvátneho hodnotenia (článok 11, Študijný poriadok UKF). Podľa Študijného poriadku UKF môže študent využiť aj možnosť komisionálneho preskúšania (článok 12). 

Podmienky uznávania štúdia, alebo časti štúdia upravuje Študijný poriadok UKF v Nitre. O uznaní výsledkov štúdia, ktoré študent absolvoval na inej vysokej škole, rozhoduje dekanom poverená osoba. Pre uznanie výsledkov je študent povinný predložiť na svojej fakulte originál, resp. úradne overenú fotokópiu výpisu výsledkov štúdia z inej vysokej školy. Výpis sa stáva súčasťou osobnej študijnej dokumentácie študenta.

Študijný program plne rešpektuje Dohovor o uznávaní kvalifikácií, ktorý je reflektovaný hlavnými prioritami UKF v rámci medzinárodných vzťahov. K hlavným prioritám Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre v rámci medzinárodných vzťahov patrí rozvoj a skvalitňovanie medzinárodnej spolupráce so zahraničnými vysokými školami, a to formou medzinárodných bilaterálnych dohôd. Cieľom tejto spolupráce je najmä spoločná vedeckovýskumná činnosť, vzájomná výmena študentov, učiteľov a vedeckých pracovníkov, ale aj organizácia spoločných vedeckých podujatí a prezentácia výsledkov práce vo forme spoločných publikácií. Študenti a zamestnanci, ktorí majú záujem o štipendijný pobyt v zahraničí, môžu využiť širokú ponuku mobilít v rámci európskeho programu ERASMUS+ (alebo v rámci iných mobilitných programov koordinovaných národnými alebo medzinárodnými agentúrami, prípadne môžu využiť možnosť vycestovať na krátky študijno-prednáškový pobyt na základe vyššie spomenutých medzinárodných bilaterálnych dohôd UKF. V rámci programu Erasmus+ má univerzita uzatvorené bilaterálne dohody s 27 krajinami. Významnou súčasťou medzinárodnej spolupráce UKF je aj akceptácia odborníkov zo zahraničia – prednášajúcich, predovšetkým v rámci mobilitného programu Erasmus+. Uvedené je obsiahnuté okrem web-sídla univerzity aj v Dlhodobom zámere UKF na roky 2019 – 2025 a v Stratégii internacionalizácie Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre na roky 2019-2025. Strategickým cieľom UKF v oblasti internacionalizácie je jej trvalé zapájanie sa do medzinárodnej spolupráce v oblasti vysokoškolského vzdelávania a výskumu a zaujatie pevného miesta v medzinárodnej akademickej komunite. Základným predpokladom pre úspech v oblasti internacionalizácie je všeobecná podpora otvorenosti pre spoluprácu univerzity v rámci medzinárodnej akademickej komunity. Univerzita pri podpore akademických mobilít má zriadené aj podporné oddelenie na úrovni rektorátu UKF - Oddelenie pre medzinárodné vzťahy, a na úrovni fakulty podporné činnosti v oblasti akademických mobilít zastrešuje prodekan pre rozvoj, celoživotné vzdelávanie a medzinárodné vzťahy (doc. PhDr. Adriana Récka, PhD.) a Erasmus+ koordinátor na katedre (Mgr. A. Juhásová, PhD.). Jednotlivé procesy ohľadne akademických mobilít študentov upravuje vnútorný predpis Smernica o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd. Podľa bod 1 čl. 5c tejto smernice: „Fakultný koordinátor a/alebo prodekan pre štúdium svojim podpisom na Zmluve o štúdiu (Learning Agreement for Studies) pred mobilitou študenta potvrdzuje, že súhlasí so zvoleným študijným plánom študenta na prijímajúcej inštitúcii a že po návrate z mobility zabezpečí plné uznanie všetkých kreditov za predmety jeho študijného zamerania úspešne absolvované na prijímajúcej inštitúcii v danom ročníku jeho štúdia na UKF, ako je uvedené v Learning Agreemente študenta. Pritom platí, že jeden predmet študovaný v zahraničí sa nemusí úplne zhodovať s iným predmetom, ktorý by ho nahradil na UKF. Cieľom je skôr to, že skupina vzdelávacích výstupov dosiahnutých v zahraničí nahradí skupinu vzdelávacích výstupov na UKF bez toho, aby bola nutná zhoda medzi istými modulmi alebo predmetmi. Vyslaný študent si zapíše predmety na UKF podľa svojho študijného plánu na daný semester, no neprihlasuje sa na rozvrh.“ Hodnotenie zapísaných predmetov a predmetov schválených pred mobilitou už nie je ďalej preverované a je v plnej miere rešpektované „prinesené“ hodnotenie z mobility (predmet alebo časť štúdia).

V študijnom programe učiteľstvo psychológie v kombinácii v bakalárskom stupni boli vpísané a študentmi realizované nasledovné témy záverečných prác (uvádzame podľa akademických rokov - v rozsahu štandardnej dĺžky štúdia, s menom školiteľa):

AR 2020/2021

Vedecké myslenie a profesijné kompetencie študentov učiteľstva a učiteľov v praxi (PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD.)

Analýza profesijných kompetencií učiteľov, ich diagnostika a rozvoj. (doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.)

Analýza motivačných prediktorov výkonu profesie učiteľa, ich diagnostika a rozvoj v pregraduálnej príprave. (doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.)

Kognitívna reflexia a profesijné kompetencie študentov učiteľstva a učiteľov v praxi (PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD.)

Vplyv motivačnej prednášky na prežívanú úzkosť u adolescentov (PhDr. Robert Krause, PhD., MBA)

Úroveň konverzačných spôsobilostí budúcich učiteľov akademických predmetov na UKF v Nitre. (Mgr. Andrea Juhásová, PhD.)

Emocionálna inteligencia a sociálne vzťahy žiakov (doc. PhDr. Viktor Gatial, PhD.)

Vplyv sociálnych sietí na sociálne vzťahy žiakov staršieho školského veku  (Mgr. Lucia Rapsová, PhD.)

Analytické myslenie a profesijné kompetencie študentov učiteľstva a učiteľov v praxi (PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD.)

Socializácia detí s mentálnym postihnutím (PhDr. Robert Krause, PhD., MBA)

Exekutívne funkcie ako faktor kariérového rozhodovania (doc. PhDr. Viktor Gatial, PhD.)

AR 2019/2020

Vnímanie a hodnotenie učiteľskej profesie u rôznych kohort verejnosti a u zamestnancov regionálneho školstva (doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.)

Neuropsychologické odôvodnenie fenoménu Phantom Limb (PhDr. Robert Krause, PhD., MBA)

Profesijné kompetencie učiteľa psychológie (Mgr. Lucia Rapsová, PhD.)

Typ počúvanej hudby, proces a štýly učenia sa a výsledky vzdelávania dospievajúcich (doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.)

Neuropsychologické aspekty stresu počas dospievania (PhDr. Robert Krause, PhD., MBA)

Motivácia a regulácia správania sa žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania (Mgr. Andrea Juhásová, PhD.)

Stratégie zvládanie záťaže v učiteľskej profesii (Mgr. Lucia Rapsová, PhD.)

AR 2018/2019

Vzťah mediálnej gramotnosti a kognitívnych omylov (PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD.)

Viera v nepodložené presvedčenia a jej vzťah k prosociálnemu správaniu (PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD.)

Analýza podmienok akceptácie študenta/ky na štúdium učiteľstva akademických predmetov (Mgr. Lucia Rapsová, PhD.)

Psychológia výchovy podľa Matějčeka (Mgr. Lucia Rapsová, PhD.)

Nihilizmus ako prediktor depresie a automutilácie adolescentov (PhDr. Robert Krause, PhD., MBA)

Analýza príčin efebifóbie (PhDr. Robert Krause, PhD., MBA)Vnímanie statusu učiteľskej profesie a motivácia k výberu učiteľského povolania u adolescentov (doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.)

Generačné rozdiely v prežívanom šťastí a zmysle života (doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.)

UKF a PF UKF má vypracované a zverejnené :

A. pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe:  

Smernica č. 13/2020 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach: https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/97-vnutorne-predpisy-2020/3794-13-2020-smernica-o-zaverecnych-rigoroznych-a-habilitacnych-pracach

21/2014 Príkaz rektora k evidovaniu a sprístupneniu posudkov na záverečné práce, rigorózne práce a habilitačné práce: https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/103-vnutorne-predpisy-2014/3104-vnutorne-predpisy-2014

Študijný poriadok UKF: https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf

B. možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov:

Web-sídlo UKF :       

ERASMUS+ bilaterálne dohody (možnosti): https://www.ukf.sk/granty/erasmus/erasmus-bilaterarne-dohody

Erasmus + (pokyny, prístupy a procesy): https://www.ukf.sk/granty/erasmus

Iné mobilitné programy (možnosti a pokyny): https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy

12/2021 Smernica o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd:https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/95-vnutorne-predpisy-2021/4514-12-2021-smernica-o-realizacii-mobilit-v-ramci-programu-erasmus-inych-stipendijnych-programov-a-bilateralnych-dohod

C. pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov:

Etický kódex UKF :   https://www.ukf.sk/images/univerzita/O_univerzite/2016-Eticky-kodex-UKF.pdf

Smernica č. 13/2020 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach (posudzovanie originality ZP): https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/97-vnutorne-predpisy-2020/3794-13-2020-smernica-o-zaverecnych-rigoroznych-a-habilitacnych-pracach

Disciplinárny poriadok a rokovací poriadok Pedagogickej fakulty pre študentov:

https://portal.ukf.sk/kvalita/index.php?r=rezort/predpisy/list&id=139

D. postupy aplikovateľné pre študentov so špeciálnymi potrebami:

28/2015 Vnútorný predpis k zabezpečeniu všeobecne prístupného akademického prostredia pre študentov so špecifickými potrebami: https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/102-vnutorne-predpisy-2015/4963-vnutorny-predpis-c-28-2015-k-zabezpeceniu-vseobecne-pristupneho-akademickeho-prostredia-pre-studentov-so-specifickymi-potrebami-2

Web-sídlo UKF - Poradenstvo a podpora pre študentov so špecifickými potrebami: https://www.ukf.sk/sc/poradenstvo-a-podpora-pre-studentov-so-specifickymi-potrebami

Centrum podpory štúdia študentov so špecifickými potrebami: http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk/

Kontaktný formulár - Poradenstvo a podpora pre študentov so špecifickými potrebami : https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=9LhLjGZnfEWYY0CLWSImTmPV_Vl5jyNCrTFAmjg1a2pUOEFFTlhJTzRYTzRYNFNQTzlWTTBEMktSNS4u

Študentské centrum UKF – poradenstvo: https://www.ukf.sk/sc

Psychologická poradňa pri KPŠP PF UKF: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=186&Itemid=431

 E. postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta.

12/2017 Smernica o sťažnostiach a petíciách na UKF: https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/73-moja-ukf/3072-vnutorne-predpisy-2017

Študijný poriadok UKF:

https://www.ukf.sk/14-univerzita/2195-studijny-poriadok-ukf?highlight=WyJzdHVkaWpueSIsInBvcmlhZG9rIiwiXHUwMTYxdHVkaWpuXHUwMGZkIHBvcmlhZG9rIl0=

Referát kontroly – Organizačný poriadok UKF: https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/vnutorne-predpisy-univerzity/14-univerzita/2198-organizacny-poriadok-ukf

ILP sú vypracované v štruktúre podľa vyhlášky č. 614/2002 Z. z., sú evidované v Akademickom informačnom systéme UKF (https://ais2.ukf.sk/ais/start.do)

Harmonogram AR: https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia/harmonogram-akademickeho-roka?highlight=WyJoYXJtb25vZ3JhbSJd

Rozvrhy na príslušný semester sú vypracovávané a zverejnené v Akademickom informačnom systéme: https://ais2.ukf.sk/ais/start.do

Osoba zodpovedná za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu Učiteľstvo psychológie v kombinácii (Bc. a Mgr.):  

doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.

4.10.2021 – zahájené inauguračné konanie na PF UKF v Nitre

Od 1.1.2022 na funkčnom mieste profesor v odbore Učiteľstvo a pedagogické vedy

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: mveresova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 221

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=88&catid=12&Itemid=353

ORCID ID: 0000-0003-1858-2996

doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD. (od 1.1.2022 na funkčnom mieste profesor v 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy)

- zabezpečuje profilové predmety v pozícii osoby zodpovednej za dané predmety: Všeobecná psychológia, Psychológia osobnosti, Sociálna psychológia, Pedagogická psychológia, Seminár k bakalárskej práci I., Seminár k bakalárskej práci II., Bakalárska práca a jej obhajoba, pedagogická prax (prepojené s učiteľským základom štúdia)

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10586

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: mveresova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 221

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=88&catid=12&Itemid=353

ORCID ID: 0000-0003-1858-2996

doc. PhDr. Viktor Gatial, PhD.

- zabezpečuje profilové predmety v pozícii osoby zodpovednej za dané profilové predmety: Ontogenetická psychológia, Organizačná a pracovná psychológia

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10617

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: vgatial@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 289

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=89&catid=12&Itemid=353

ORCID ID: 0000-0002-6693-2930

Mgr. Andrea Juhásová, PhD. (od 1.1.2022 na funkčnom mieste docent v 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy)

- zabezpečuje profilové predmety v pozícii osoby zodpovednej za dané profilové predmety: Psychológia zdravia,  Psychopatológia

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10618

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: ajuhasova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 279

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=90&catid=12&Itemid=353

ORCID ID: 0000-0002-0200-1969

PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD. (vedecký stupeň IIa SAV)

- zabezpečuje profilové predmety v pozícii osoby zodpovednej za dané predmety: Metodológia psychológie

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/20475

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: ebmikuskova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 279

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=92&catid=12&Itemid=353

ORCID ID: 0000-0002-9162-7735

VUPCH osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu v pozícii osoby zodpovednej za dané profilové predmety a/alebo vyučujúcej profilové predmety sú v databáze Akademického informačného systému AIS: https://ais2.ukf.sk/ais/start.do

doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD. (od 1.1.2022 funkčné miesto profesor v 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy)

- vyučujúci predmety bakalárskeho štúdia v ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii: Všeobecná psychológia, Sociálna psychológia, Psychológia osobnosti, Pedagogická psychológia, Psychológia zdravia, Psychológia rodiny, manželstvo a rodičovstvo, Seminár k bakalárskej práci I., Seminár k bakalárskej práci II., Bakalárska práca a jej obhajoba

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10586

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: mveresova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 221

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=88&catid=12&Itemid=353

doc. PhDr. Viktor Gatial, PhD.

- vyučujúci predmety bakalárskeho štúdia v ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii: Ontogenetická psychológia, Organizačná a pracovná psychológia, Psychológia morálneho vývinu, Vybrané témy z patopsychológie, Seminár k bakalárskej práci I., Seminár k bakalárskej práci II.

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10617

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: vgatial@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 289

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=89&catid=12&Itemid=353

Mgr. Andrea Juhásová, PhD. (od 1.1.2022 na funkčnom mieste docent v 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy)

- vyučujúci predmety bakalárskeho štúdia v ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii: Psychopatológia, Psychológia zdravia, Aplikovaná sociálna psychológia, Vybrané témy z patopsychológie, Seminár k bakalárskej práci I., Seminár k bakalárskej práci II.

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10618

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: ajuhasova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 279

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=90&catid=12&Itemid=353

PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD. (vedecký stupeň IIa SAV)

- vyučujúci predmety bakalárskeho štúdia v ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii: Metodológia psychológie, Experimenty v psychológii, Diferenciálna psychológia, Vedecko-výskumný projekt v psychológii, Psychológia rozhodovania, Seminár k bakalárskej práci I., Seminár k bakalárskej práci II.

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/20475

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: ebmikuskova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 279

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=92&catid=12&Itemid=353

PhDr. Robert Krause, PhD., MBA

- vyučujúci predmety bakalárskeho štúdia v ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii:  Psychológia osobnosti, Psychopatológia, Organizačná a pracovná psychológia,  Základy neuropsychológie, Dejiny psychológie, Psychológia tvorivosti, Riadenie ľudských zdrojov, Seminár k bakalárskej práci I., Seminár k bakalárskej práci II.

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/31238

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: rkrause@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 289

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=93&catid=12&Itemid=353

Mgr. Lucia Rapsová, PhD.

- vyučujúci predmety bakalárskeho štúdia v ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii: Pedagogická psychológia, Psychológia výchovy a vzdelávania dospelých, Seminár k bakalárskej práci I., Seminár k bakalárskej práci II.

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/31237

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: lrapsova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 278

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=94&catid=12&Itemid=353

PaedDr. Lucia Süttö, PhD.

-  vyučujúci predmety bakalárskeho štúdia v ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii:: Sociálna psychológia, Psychológia výchovy a vzdelávania dospelých, Aplikovaná sociálna psychológia, Psychológia tvorivosti, Seminár k bakalárskej práci I., Seminár k bakalárskej práci II.

RZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/29148?do=filterForm-submit&surname=S%C3%BCtt%C3%B6&sort=surname&employment_state=yes&filter=Vyh%C4%BEada%C5%A5

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: lsutto@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 278

Link na adresár UKF pre vyhľadanie osoby a ďalších údajov: https://www.ukf.sk/univerzita/kontakt/adresar-osob

Profil na web-stránke KPŠP: https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=91&catid=12&Itemid=353

doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD.

- témy riešených bakalárskych prác za uplynulé 3 akademické roky: Vnímanie statusu učiteľskej profesie a motivácia k výberu učiteľského povolania u adolescentov, Generačné rozdiely v prežívanom šťastí a zmysle života, Vnímanie a hodnotenie učiteľskej profesie u rôznych kohort verejnosti a u zamestnancov regionálneho školstva, Typ počúvanej hudby, proces a štýly učenia sa a výsledky vzdelávania dospievajúcich, Analýza profesijných kompetencií učiteľov, ich diagnostika a rozvoj, Analýza motivačných prediktorov výkonu profesie učiteľa, ich diagnostika a rozvoj v pregraduálnej príprave

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: mveresova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 221

doc. PhDr. Viktor Gatial, PhD.

- témy riešených bakalárskych prác za uplynulé 3 akademické roky: Emocionálna inteligencia a sociálne vzťahy žiakov, Exekutívne funkcie ako faktor kariérového rozhodovania

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: vgatial@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 289

Mgr. Andrea Juhásová, PhD. (od 1.1.2022 na funkčnom mieste docent v 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy)

- témy riešených bakalárskych prác za uplynulé 3 akademické roky: Motivácia a regulácia správania sa žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania, Úroveň konverzačných spôsobilostí budúcich učiteľov akademických predmetov na UKF v Nitre

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: ajuhasova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 279

PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD. (vedecký stupeň IIa SAV)

- témy riešených bakalárskych prác za uplynulé 3 akademické roky: Vzťah mediálnej gramotnosti a kognitívnych omylov, Viera v nepodložené presvedčenia a jej vzťah k prosociálnemu správaniu, Vedecké myslenie a profesijné kompetencie študentov učiteľstva a učiteľov v praxi, Kognitívna reflexia a profesijné kompetencie študentov učiteľstva a učiteľov v praxi, Analytické myslenie a profesijné kompetencie študentov učiteľstva a učiteľov v praxi

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: ebmikuskova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 279

PhDr. Robert Krause, PhD., MBA

- témy riešených bakalárskych prác za uplynulé 3 akademické roky: Nihilizmus ako prediktor depresie a automutilácie adolescentov, Neuropsychologické odôvodnenie fenoménu Phantom Limb, Neuropsychologické aspekty stresu počas dospievania, Analýza príčin efebifóbie, Socializácia detí s mentálnym postihnutím, Vplyv motivačnej prednášky na prežívanú úzkosť u adolescentov

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: rkrause@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 289

Mgr. Lucia Rapsová, PhD.

- témy riešených bakalárskych prác za uplynulé 3 akademické roky: Analýza podmienok akceptácie študenta/ky na štúdium učiteľstva akademických predmetov, Psychológia výchovy podľa Matějčeka, Profesijné kompetencie učiteľa psychológie, Vplyv sociálnych sietí na sociálne vzťahy žiakov staršieho školského veku

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: lrapsova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 278

PaedDr. Lucia Süttö, PhD.

- témy riešených bakalárskych prác za uplynulé 3 akademické roky: v daných AR na MD, témy vypísané až na AR 2021/2022

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: lsutto@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 278

VUPCH školiteľov záverečných prác študijného programu sú v databáze Akademického informačného systému AIS: https://ais2.ukf.sk/ais/start.do

Bc. Martina Kovářová - Programová komisia pre učiteľstvo psychológie PF UKF (https://www.pf.ukf.sk/sk/qa-kvalita/48-qa-kvalita/730-qa-pk-pre-ucitelstvo-pedagogiky-a-pedagogicke-vedy-2)

Kontakt: martina.kovarova@student.ukf.sk

Alexandra Guttová – Disciplinárna komisia PF UKF

Kontakt: alexandra.guttova@student.ukf.sk

Mgr. Lucia Rapsová, PhD.

Kontakt: Katedra pedagogickej a školskej psychológie PF UKF, Dražovská 4, 94901 Nitra

Email: lrapsova@ukf.sk

Telefonický kontakt na pracovisko: +421 37 6408 278

Informácie o poradcovi a prístupe k nemu – web-sídlo fakulty: https://www.pf.ukf.sk/sk/organizacia-studia/sprievodca-studiom

Študijná referentka ŠO PF UKF: Mgr. Jana Privalincová, +421 37 6408 217, jprivalincova@ukf.sk

(https://www.pf.ukf.sk/sk/studium-na-fakulte/studijne-oddelenie

Administrátor AIS+ helpdesk: Ing. Rudolf Kaniansky,  +421 37 6408 296, rkaniansky@ukf.sk

Technik a IT podpora: Mgr. Branislav Ziman, +421 37 6408 288, bziman@ukf.sk

Oddelenie pedagogickej praxe: PaedDr. Katarína Szíjjártóová, PhD., +421 37 6408 267, kszijjartoova@ukf.sk

https://www.pf.ukf.sk/sk/katedry-a-pracoviska-fakulty/dekanat

Psychologická poradňa pri KPŠP: Mgr. Andrea Juhásová, +421 37 6408 279, ajuhasova@ukf.sk

https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=186&Itemid=431

Centrum podpory študentov so špecifickými potrebami: PaedDr. Vladimíra Poláčková, PhD., +421 37 6408 246, vpolackova@ukf.sk

http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk/

Štipendiá: Ing. Dana Buchová, +421 37 6408 161, dbuchova@ukf.sk

https://www.ukf.sk/stipendia

Študentské centrum: manažér centra Mgr. Miroslav Tvrdík, PhD. , tel. +421 37 6408 140, email: mtvrdik@ukf.sk

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studentske-centrum

Študentské domovy:  riaditeľ Mgr. Peter Hrobár, sekretariát: tel/fax: +421 37 6408 168; email: kabelova@ukf.sk

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy

Informačná podpora študentom: Centrum informačných a komunikačných technológií UKF – riaditeľ RNDr. Július Jenis, PhD., +421 37 6408 112, jjenis@ukf.sk

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/centrum-informacnych-a-komunikacnych-technologii/28-univerzita/pracoviska/318-informacne-systemy-v-sprave-cikt

Univerzitná knižnica: riaditeľka doc. PaedDr. Viera Tomková, PhD., +421 37 6408 096, vtomkova@ukf.sk

https://www.uk.ukf.sk/sk/

Univerzitná jedáleň: riaditeľ Ing. Igor Paulovič, +421 37 6408 091, ipaulovic@ukf.sk

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/univerzitna-jedalen

Univerzitné pastoračné centrum: koordinátor pre študentov PF Monika Červeňová, mcaervenova@gmail.com

http://www.upcnitra.sk/

Veľká prednášková miestnosť D1 (kapacita 246): sústava šatníkov (zvukové vybavenie – 2 nezávislé zvukové sústavy, 2 dataprojektory, 2x elektrické plátno, počítač pre vyučujúceho, wifirouter, elektrické zatemnenie miestnosti, 2x sústava tabúľ - zelená, 1x sústava tabúľ - keramická). Účel: prednášková miestnosť k predmetom daného ŠP, na ktoré sa príhlási v predzápise viacako 30 študentov 

Veľká prednášková miestnosť D3 (kapacita 126): sústava šatníkov (zvukové vybavenie – 1 nezávislá zvuková sústava, dataprojektor, elektrické plátno, počítač pre vyučujúceho, audiovizuálne záznamové zariadenie, wifirouter, elektrické zatemnenie miestnosti, 2x sústava tabúľ - zelená, 1x sústava tabúľ - keramická tabuľa). Účel: prednášková miestnosť k predmetom daného ŠP, na ktoré sa príhlási v predzápise viacako 30 študentov 

Seminárna miestnosť 406 (kapacita 30): vešiak, dataprojektor, elektrické plátno, počítač pre vyučujúceho alebo prezentujúceho, wifirouter, manuálne zatemnenie okien, biela tabuľa, flipchart. Účel: seminárna miestnosť a všetky prednášky k predmetom daného ŠP, na ktoré sa príhlási v predzápise menej ako 30 študentov 

Seminárna miestnosť 407 (kapacita 30): vešiak, dataprojektor, elektrické plátno, počítač pre vyučujúceho alebo prezentujúceho, wifirouter, manuálne zatemnenie okien, biela tabuľa, flipchart. Účel: seminárna miestnosť a všetky prednášky k predmetom daného ŠP, na ktoré sa príhlási v predzápise menej ako 30 študentov 

Seminárna miestnosť 408 (kapacita 20): vešiak, dataprojektor, prenosné plátno, počítač pre vyučujúceho alebo prezentujúceho, manuálne zatemnenie okien, flipchart. Miestnosť nemá pre študentov stoly, je pripravená na úpravu sedenia bez bariér (napríklad v kruhu), každá stolička má integrovaný stolček na písanie. Účel: seminárna miestnosť na vedenie Seminárov k bakalárskej práci I., II. a seminárov v kapacite do 20 študentov

Príručná knižnica KPŠP, laboratórium a poradňa (kapacita 10): PC, prenosný dataprojektor, plátno, wifirouter, k dispozícii je stôl so sedením pre 10 ľudí; okrem študijnej literatúry je v miestnosti počítač s diagnostickými nástrojmi a psychologické testy. Účel: samoštúdium literatúry, poradenská činnosť študentom, zasadnutia katedry a konzultačná činnosť študentom. V období pandémie COVID-19 bola aj z tejto miestnosti realizovaná online výučba s cieľom eliminovať kontakty pedagógov na pracovisku (zabezpečený bol proces online výučby tak, aby v čase výučby bol v miestnosti len 1 vyučujúci.

Vo všetkých priestoroch univerzity je študentom dostupná wifi v sieti eduroam (https://www.ukf.sk/helpdesk/wifi, https://www.ukf.sk/helpdesk/eduroam). Na základe dohody Ministerstva školstva SR a spoločnosti Microsoft má každý náš študent a zamestnanec zadarmo k dispozícii Microsoft Office 365 Education (https://www.ukf.sk/helpdesk/office-365-education). Zásady používania počítačovej siete sú popísané a verejne dostupné na: https://www.ukf.sk/helpdesk/zasady-pouzivania-pocitacovej-siete . Každý študent a zamestnanec má vytvorené e-mailové konto (https://www.ukf.sk/helpdesk/elektronicka-posta), ktorého prihlasovacie údaje sú využívané na prístup do informačných systémov univerzity (https://www.ukf.sk/informacne-systemy).

Komunikačným prostriedkom pre realizáciu dištančného vzdelávania na UKF je videokonferenčný systém Jitsy Meet (https://meet.ukf.sk/ukf). Na jeho využívanie nie je potrebná registrácia, vyučujúci i študenti sa do systému prihlasujú prostredníctvom používateľského mena a hesla, ktoré vyžívajú i do ďalších do informačných systémov UKF. Niektorí učitelia po zaškolení CIKT využívali na výučbu aj platfromu MS Teams.

K dispozícii pre dištančné vzdelávanie je e-learningový Vzdelávací portál UKF - EDU (https://edu.ukf.sk/), ktorý poskytuje študentom prístup k študijným materiálom, sledovanie videí z prednášok, zapojenie sa do on-line spätnej väzby, upozornenie na blížiace sa termíny, sledovanie pokroku v štúdiu, komunikáciu prostredníctvom správ, posielanie e-mailov, odovzdávanie úloh cez PC, mobil aj tablet, diskusiu k projektom, prednáškam, testovanie získaných vedomostí.

Správu informačných systémov, EDU, platformy Meet zabezpečuje univerzitné pracovisko Centrum informačných a komunikačných technológií (CIKT) (https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/centrum-informacnych-a-komunikacnych-technologii).

Hlavným informačným portálom na správu študijných programov, študijného progresu študentov, tvorby rozvrhov a prihlasovanie sa na predmety či evidencie záverečných prác je Akademický informačný systém (https://ais2.ukf.sk/ais/start.do). Správcom AIS na univerzitnej úrovni je Centrum informačných a komunikačných technológií (CIKT) (https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/centrum-informacnych-a-komunikacnych-technologii), na úrovni fakulty je to fakultný administrátor AIS Ing. Rudolf Kaniansky. Podporu študentom na úrovni pracoviska poskytuje doc. PhDr. Viktor Gatial, PhD., ktorý je katedrovým administrátorom AIS.

Knižničné služby sú poskytované príručnou knižnicou KPŠP, ktorej vedením je poverená Monika Rapsová (sekretariát KPŠP PF UKF). Hlavným nositeľom prezenčného ako i vzdialeného výpožičného systému kníh a časopisov ako aj iných služieb je Univerzitná knižnica UKF (https://www.uk.ukf.sk/sk/). Knižničný fond UK UKF v Nitre má k 20.10.2021 viac ako 310 tisíc (318 548) knižničných jednotiek a to kníh, periodík a ďalších špeciálnych dokumentov (https://www.uk.ukf.sk/sk/kniznicny-fond). Návrh na zakúpenie kníh do knižničného fondu je možné realizovať prostredníctvom elektronického formulára: https://www.uk.ukf.sk/sk/navrh-na-zakupenie-knihy-pre-studentov. Návrhy na zakúpenie kníh pre potreby študentov ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii realizujeme aj prostredníctvom objednávok z KPŠP PF UKF. KPŠP zverejňuje aj online publikácie na web-stránke KPŠP, ktoré majú priradené ISBN pre online zverejnenie a sú tak dostupné nie len študentom ale i širokej odbornej verejnosti

(https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=19&Itemid=396

K dispozícii pre dištančné vzdelávanie je e-learningový Vzdelávací portál UKF - EDU (https://edu.ukf.sk/), ktorý je pripravený ako plnohodnotná náhrada prezenčnej formy štúdia. Poskytuje najnovšiu verziu LMS Moodle. Každý pedagóg môže vytvárať vlastné kurzy, dopĺňať študijné materiály, zbierať zadania študentov, online testovať študentov a komunikovať s nimi. Študenti sa do systému dostanú s rovnakými prihlasovacími údajmi, ako do AIS. Pedagóg prostredníctvom fakultného administrátora si zakladá kurz k predmetu, ktorý vyučuje. E-learningový portál UKF poskytuje študentom prístup k študijným materiálom, sledovanie videí z prednášok, zapojenie sa do on-line spätnej väzby, upozornenie na blížiace sa termíny, sledovanie pokroku v štúdiu, komunikáciu prostredníctvom správ, posielanie e-mailov, odovzdávanie úloh cez PC, mobil aj tablet, diskusiu k projektom, prednáškam, testovanie získaných vedomostí. Učiteľom poskytuje portál priestor pre zverejnenie študijných materiálov študentom, jednoduchý spôsob zdieľania zaujímavých odkazov vo forme liniek, videí, textov, sledovanie aktivity študentov, interaktívne použitie aktivít priamo na prednáške pomocou Moodle mobilných aplikácií, definovanie termínov odovzdania zadaných prác, hodnotenie priamo v kurze. Výskumníkom a manažmentu poskytuje portál overenie nových prístupov a foriem výučby, sledovanie spätnej väzby, priestor pre pedagogický experiment, priestor pre riešenie edukačných projektov, údaje o preferenciách a správaní sa študentov, vizualizáciu dát, tvorba reportov. Učitelia ŠP Učiteľstvo psychológie v kombinácii aktívne využívali tieto platformy pre zabezpečenie výučby počas online výučby pri pandémii COVID-19 (núdzový stav a home office).

Komunikačná platforma Meet (https://meet.ukf.sk/ukf) je využívaná taktiež pre dištančnú výučbu. Na jej využívanie nie je potrebná registrácia, vyučujúci i študenti sa do systému prihlasujú prostredníctvom používateľského mena a hesla, ktoré vyžívajú i do ďalších do informačných systémov UKF. Niektorí učitelia po zaškolení CIKT využívajú na výučbu aj platfromu MS Teams.

Kurzy v EDU a Meet platformu využívajú ako podporu študenti aj zamestnanci aj pre potreby prezenčnej formy výučby.

Počas dištančného vzdelávania v platforme Meet je výučba priradená podľa k rozvrhu k miestnosti nasledovne:

https://meet.ukf.sk/PF-04080

https://meet.ukf.sk/PF-04070

https://meet.ukf.sk/PF-04060

https://meet.ukf.sk/PF-DRB00150

https://meet.ukf.sk/PF-DRB00120

V portáli EDU sú pod afiliáciou Katedry pedagogickej a školskej psychológie PF UKF aktívne nasledovné kurzy (Bc. aj Mgr.): Experimenty v psychológii, Kariérové poradenstvo, Aplikovaná sociálna psychológia, Dejiny psychológie, Didaktika psychológie, Diferenciálna psychológia, Kvalitatívny výskum v psychológii, Metodológia psychológie, Ontogenetická psychológia, Organizačná a pracovná psychológia, Pedagogická psychológia, Poradenská psychológia, Poruchy psychického vývinu detí, Psychodiagnostika detí a mládeže, Psychológia morálneho vývinu, Psychológia osobnosti, Psychológia rozhodovania, Psychológia tvorivosti, Psychológia výchovy a vzdelávania dospelých, Psychológia zdravia, Rodové štúdie, Sociálna psychológia, Školská psychológia, Štatistika v psychológii, Vedecko-výskumný projekt v psychológii, Všeobecná psychológia, Základy klinickej psychológie, Základy psychodiagnostiky

Univerzita každoročne uzatvára zmluvy o spolupráci s cvičnými školami a zariadeniami, na úrovni fakulty a celej univerzity uvedené koordinuje Oddelenie pedagogickej praxe PF UKF, ktorého vedúcou je PaedDr. Katarína Szíjjártóová, PhD. (https://www.pf.ukf.sk/sk/organizacia-studia/pedagogicka-odborna-prax?showall=1).

V roku 2021 pre potreby študijného programu Učiteľstvo psychológie v kombinácii bolo podpísaných 9 zmlúv s cvičnými základnými školami a 16 zmlúv s cvičnými strednými školami z Nitry, Levíc, Trnavy, Lučenca a Čadce. V roku 2021 zahájila univerzita riešenie projektu ESF „Skvalitňovanie praktickej prípravy budúcich pedagogických zamestnancov na UKF v Nitre“, v rámci, ktorého sa počet zmluvných cvičných zariadení a škôl významne rozširuje i nad rámec okresu Nitra (https://www.ukf.sk/vyskum/projekty/strukturalne-fondy-eu/22-veda-a-vyskum/4133-skvalitnovanie-praktickej-pripravy-buducich-pedagogickych-zamestnancov-na-ukf). K 10.10.2021 bolo uzavretých 38 zmlúv na úrovni stredných škôl a 131 zmlúv na úrovni základných škôl.

Okrem zmluvných partnerstiev so školami v pôsobnosti regionálneho školstva s cieľom výkonu praxe študentov, ktorá je orientovaná špecificky na každý študijný program samostatne, sme na KPŠP PF UKF uzavreli zmluvnú dohodu o spolupráci s MPC Nitra a Reedukačným centrom Zlaté Moravce (k nahliadnutiu na vyžiadanie alebo pri posúdení na mieste). Gestorom v oblasti dodržiavania zmluvných náležitostí za KPŠP PF UKF je doc. PhDr. Viktor Gatial, PhD. V oblasti mobilít študentov učiteľstva psychológie a realizácie výskumnej činnosti sú kľúčovými zmluvnými partnermi Katedra pedagogické a školní psychologie PF Ostravské univerzity a Katedra psychologie FF Univerzity Palackého v Olomouci. V minulosti pri riešení projektov v oblasti kvality vysokoškolského a ďalšieho vzdelávania, ktoré viedla, koordinovala alebo riešila doc. PaedDr. Marcela Verešová, PhD. boli zmluvné partnerstvá viazané na riešenie projektu aj s vybranými univerzitami v Škótsku a Veľkej Británii, ako aj Centrom pro studium vysokého školství v Prahe (ČR) (https://csvs.cz/ukoncene-projekty/ibar/).

Katedra aktívne pri zabezpečení kvality predmetov študijného programu a za účelom prepojenia vzdelávania s praxou kooperuje so Slovenskou asociáciou koučov (https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=97:koucing-a-koucovaci-pristup&catid=13&Itemid=360, https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=101:prepojenie-vzdelavania-s-praxou-aj-distancne&catid=13&Itemid=360) a ďalšími organizáciami a odborníkmi z praxe (https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=95:zavislost-stigma-a-tabu&catid=13&Itemid=360). Partnerstvá sú aktívne udržiavané aj s úspešnými absolventmi študijného programu učiteľstvo psychológie, ktorých profily sú prezentované na web-stránke katedry (https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=20&Itemid=398), pričom Mgr. Daniel Lenghart ako absolvent štúdia učiteľstva psychológie v kombinácii aktívne participuje ako člen Programovej komisie pre učiteľstvo psychológie na PF UKF (menovací dekrét vydaný dekanom PF UKF, https://www.pf.ukf.sk/sk/qa-kvalita/48-qa-kvalita/730-qa-pk-pre-ucitelstvo-pedagogiky-a-pedagogicke-vedy-2

Študentské centrum UKF ponúka študentom aj informácie o ponukách dobrovoľníckych a sociálnych činností, či o kultúrnych, spoločenských a športových podujatiach (https://www.ukf.sk/sc).

Univerzita v kooperácii so Študentským parlamentom UKF organizuje študentmi obľúbený Akademický ples nitrianskych univerzít, ďalej Nitrianske univerzitné dni, Akademickú Nitru, Októberfest a Študentské dni nitrianskych univerzít (https://www.ukf.sk/sc/kulturne-sportove-a-spolocenske-podujatia-2/36-verejnost-a-media/celouniverzitne-podujatia/658-kulturne-sportove-a-spolocenske-podujatia).

V oblasti duchovnej, Univerzitné pastoračné centrum (pôsobí v budove PF UKF) usporadúva omše a iné aktivity (http://www.upcnitra.sk/).

V oblasti športového vyžitia na univerzite pôsobí basketbalový klub mládeže BKM junior UKF Nitra (https://www.bkmnitra.sk/), študentom je k dispozícii bazén a telocvične v čase, kedy tam neprebieha výučba.

Katedra hudby usporadúva na PF UKF pre študentov rôzne hudobné vystúpenia a pôsobí tu aj študentský spevácky zbor PF UKF pod vedením zbormajstra Mareka Štrbáka (https://www.ukf.sk/verejnost/aktuality/udalosti/3658-turne-akademickeho-spevackeho-zboru?highlight=WyJzcGV2XHUwMGUxY2t5IiwiemJvciIsInNwZXZcdTAwZTFja3kgemJvciJd).

Študenti sa môžu realizovať aj v ďalších telesách, ako sú napríklad:

• Folklórny súbor Ponitran (https://www.facebook.com/FSPonitran/),
• Akademický tanečný súbor ATIKUS (https://www.ukf.sk/656-nitrianske-univerzitne-dni-ukoncil-galavecer-gaudeamus?highlight=WyJhdGlrdXMiXQ==),
• Študentské divadlo VYDI pri UKF v Nitre (https://www.ukf.sk/oznamy/spravy/4878-nabor-do-studentskeho-divadla-vydi?highlight=WyJ2eWRpIl0=),

ale aj v činnostiach pre:

•  študentský časopis Občas Nečas (https://www.ukf.sk/verejnost/univerzitne-media/obcas-necas?highlight=WyJvYlx1MDEwZGFzIiwibmVcdTAxMGRhcyIsIm9iXHUwMTBkYXMgbmVcdTAxMGRhcyJd),
•  AIESEC (https://www.ukf.sk/verejnost/aktuality/oznamy/1212-aiesec-nitra-otvara-nove-pozicie-pre-buducu-generaciu-clenov-2?highlight=WyJhaWVzZWMiXQ==),
• Mediálne centrum (https://www.ukf.sk/verejnost/aktuality/udalosti/2942-uspesny-20-rocnik-divadelneho-festivalu-zazraky?highlight=WyJtZWRpXHUwMGUxbG5lIiwiY2VudHJ1bSIsIm1lZGlcdTAwZTFsbmUgY2VudHJ1bSJd

Univerzita Konštantína Filozofa v Nite získala Erasmus chartu vysokoškolského vzdelávania (ECHE) v novom Erasmus+ programovom období 2021 – 2027. Erasmus charta pre vysokoškolské vzdelávanie stanovuje všeobecný rámec kvality pre európske a medzinárodné činnosti spolupráce, ktoré môže inštitúcia vysokoškolského vzdelávania vykonávať v rámci programu Erasmus+ . Na základe obdržania ECHE môže naďalej univerzita uskutočňovať (okrem iného) mobility študentov v podobe študijných pobytov a stáží. Mobility sa realizujú na základe Erasmus+ bilaterálnych dohôd podpísaných s partnerskými vysokoškolskými inštitúciami v zahraničí. Za vypracovanie návrhu Erasmus dohody, výber študentov a zamestnancov na mobilitu a uznanie výsledkov ich mobility zodpovedá katedrový koordinátor (mgr. Andrea Juhásová, PhD.) a fakultný koordinátor PF UKF (doc. PhDr. Adriana Récka, PhD.). Pre účasť na mobilite si stačí vybrať prijímajúcu zahraničnú inštitúciu, založiť prihlášku cez aplikáciu StudyAbroad (týka sa len mobilít KA103), všetky požadované dokumenty odoslať online cez aplikáciu StudyAbroad, vytlačiť ich, odovzdať katedrovému koordinátorovi a zúčastniť sa výberového konania na katedre. Termín na prihlasovanie na Erasmus+ mobility je zvyčajne na jar (hlavný termín) pre mobility plánované na nasledujúci akademický rok, no počas roka sa zvyčajne vyhlasujú výzvy na dodatočné prihlasovanie.

Študenti sa môžu Inšpirovať videami účastníkov mobilít Erasmus+ (https://www.ukf.sk/images/medzinarodne_vztahy/Erasmus_30years_video_overview-final.pdf), prihlásiť sa na Erasmus mobilitu a zažiť vlastnú výnimočnú medzinárodnú skúsenosť. V prípade záujmu sa môžu študenti UKF zapojiť do mimoškolskej činnosti v rámci dobrovoľníckej študentskej organizácie ESN UKF v Nitre a pomáhať prichádzajúcim zahraničným študentom pri vybavovaní náležitostí k ich pobytu na UKF. Študenti si môžu absolvovať časť štúdia alebo predmet mobilitne aj na inej vysokej škole na Slovensku (práva študenta a č. 20 Akademická mobilita – Študijný poriadok UKF). Žiadosť študenta o absolvovanie časti štúdia na inej vysokej škole na Slovensku alebo v zahraničí odsúhlasí dekan fakulty po vyjadrení vedúceho príslušnej katedry alebo ústavu, na ktorom študent uskutočňuje štúdium a školiteľa v prípade študenta doktorandského študijného programu Štúdium na inej vysokej škole sa administratívne zabezpečuje: a) prihláškou na výmenné štúdium, b) zmluvou o štúdiu, c) výpisom výsledkov štúdia. Štúdium je podmienená predložením akceptačného listu príslušnej vysokej školy, na ktorej bude študent študovať. Zmluva o štúdiu je dohoda medzi študentom, vysielajúcou vysokou školou a prijímajúcou vysokou školou pred nastúpením študenta na prijímajúcu školu. O uznaní výsledkov štúdia, ktoré študent absolvoval na inej vysokej škole, rozhoduje na PF UKF prodekan pre vzdelávanie. Pre uznanie výsledkov je študent povinný predložiť na svojej fakulte originál, resp. úradne overenú fotokópiu výpisu výsledkov štúdia z inej vysokej školy. Výpis sa stáva súčasťou osobnej študijnej dokumentácie študenta. Prodekan/referentka ŠO následne zapíše do AIS študentovi kredity a hodnotenie predmetov absolvovaných na inej vysokej škole. Na akademickú mobilitu sa vzťahujú ustanovenia §58a zákona o vysokých školách a smernice o riadení mobilít študentov a zamestnancov na UKF.

Všetky tlačivá, postupy a informácie k mobilitám sú verejne dostupné na web-sídle UKF:

• ERASMUS+ bilaterálne dohody (možnosti): https://www.ukf.sk/granty/erasmus/erasmus-bilaterarne-dohody
• Erasmus + (pokyny, prístupy a procesy): https://www.ukf.sk/granty/erasmus
• Iné mobilitné programy (možnosti a pokyny): https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy

Náležitosti v oblasti mobilít sú riadené aj smernicou univerzity: 12/2021 Smernica o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd (https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/95-vnutorne-predpisy-2021/4514-12-2021-smernica-o-realizacii-mobilit-v-ramci-programu-erasmus-inych-stipendijnych-programov-a-bilateralnych-dohod).

Kritériá a požiadavky na uchádzačov sú vopred zverejnené a ľahko verejnosti prístupné. Požiadavky na uchádzačov o štúdium bakalárskeho študijného programu a spôsob ich výberu sú zverejnené na web-sídle univerzity a web-sídle fakulty a plne zodpovedajú úrovni Národného kvalifikačného rámca. Podľa EKR a NKR prijatie študenta do 6. stupňa (bakalárske štúdium) je možné len pri získaní výstupov vzdelávania viazaných na úroveň 4 a úroveň 5. Základnou podmienkou prijatia na bakalárske štúdium je teda získanie úplného stredného vzdelania alebo úplného stredného odborného vzdelania (maturitná, resp. ekvivalentná skúška). Uchádzač, ktorý nepreukáže splnenie podmienky na prijatie v čase podania prihlášky, môže byť na štúdium prijatý podmienečne, splnenie základnej podmienky je uchádzač však povinný preukázať najneskôr v deň určený na zápis na štúdium. Ďalšie podmienky určené pre prijímacie konanie zabezpečujú prijatie uchádzačov s najvyššou mierou schopností zodpovedajúcich kvalifikačnému rámcu. Prijatie uchádzačov je realizované na základe:

1. výsledkov predchádzajúceho štúdia (hodnotenie za 2. a 3. ročník, resp. 6. a 7. osemročných gymnázií), ktoré potvrdí stredná školy, resp. poskytne škola prostredníctvom elektronického systému);

2. výsledkov prijímacej skúšky;

3. hodnotenia aktivít a angažovanosti uchádzača v oblasti zvoleného programu dokladované v prihláške.

Podmienky prijímacieho konania sú inkluzívne a zaručujú rovnaké príležitosti každému uchádzačovi, ktorý preukáže potrebné predpoklady na absolvovanie štúdia. Uchádzačom o štúdium je v plnej miere k dispozícii poradenstvo ešte pred výberom študijného programu prostredníctvom služieb, poradenstva a podpory zo strany Centra podpory študentov so špecifickými potrebami (http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk/index.php/uchadzaci).

Prijímacie konanie je zahájené dňom podania elektronickej prihlášky na štúdium v AIS. Prijímacie konanie rozhodnutím dekana môže a nemusí sprevádzať aj prijímacia skúška, spravidla v závislosti od vyhodnotenia počtu prihlásených v minulých rokoch. V prípade stanovenia prijímacieho konania bez prijímacej skúšky sa urobí poradovník študentov na základe hodnotenia výsledkov vzdelávania zo strednej školy a ďalších aktivít (olympiády, súťaže – prvé až tretie miesto krajské a celoslovenské kolo).

Výber uchádzačov je založený na zodpovedajúcich metódach posudzovania ich spôsobilosti na štúdium, pred rozhodnutím dekana zasadá prijímacia komisia, ktorá k výberu uchádzačov o štúdium vypovedá a výber potvrdzuje podpisom. Vždy je voľby transparentne, spoľahlivo a spravodlivo riadená výlučne stanovenými kritériami, ktoré sú nastavené v AIS a zoznam uchádzačov podľa plnenia kritérií je plne rešpektovaný tak, ako je evidovaný v AIS.

Pravidlá prijímacieho konania sú verejnosti komunikované prostredníctvom web-sídla univerzity (web UKF – prijímacie konanie: https://www.ukf.sk/prijimacie-konanie) a web-sídla fakulty (https://www.pf.ukf.sk/sk/prijimacie-konanie).

Uchádzač môže v prijímacom konaní získať maximálne 100 bodov, z toho 50 bodov za prijímaciu skúšku, 40 bodov za výsledky štúdia na strednej škole (priemer známok na koncoročných vysvedčeniach za 2. a 3. ročník SŠ, resp. 6. -7. ročník osemročného gymnázia, v prípade nadstavbového štúdia za 3.roč. zo štúdia študijného odboru a za 1.roč. z maturitného štúdia) a 10 bodov za aktivity na strednej škole alebo mimoškolské aktivity súvisiace so zvoleným študijným programom.

Vyhodnocovanie písomných častí prijímacieho konania je anonymné.

Ak sa uchádzač nezúčastní niektorej z určených častí prijímacej skúšky, prijímacie konanie bude skončené; náhradný termín prijímacích skúšok nie je možný. V študijnom programe Učiteľstvo psychológie v kombinácii je realizovaná písomná prijímacia skúška – Test predpokladov na štúdium učiteľstva psychológie.

Dekan fakulty môže rozhodnúť o odpustení prijímacej skúšky alebo jej časti v hociktorom z ponúkaných študijných programov, pričom ako základné kritérium bude zohľadnený počet prihlásených uchádzačov a výsledky štúdia na strednej škole.

Bodové hodnotenie výsledkov vzdelávania v predchádzajúcom stupni štúdia:

Dolná hranica priemeru   Horná hranica priemeru               Body

1,00                                               1,19                                                           40

1,20                                               1,39                                                           35

1,40                                               1,59                                                           30

1,60                                               1,79                                                           25

1,80                                               1,99                                                           20

2,00                                               2,19                                                           15

2,20                                               2,39                                                           10

nad                                                2,40                                                            0

Hodnotenie výsledkov umožní výber uchádzačov, ktorí prejavia najvyššiu mieru schopnosti tak, aby sa na štúdium dostali uchádzači s potrebnými schopnosťami a predpokladmi pre štúdium (v zmysle ods. 1 § 57 Zákona 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov). Všetky náležitosti prijímacieho konania sú každoročne aktualizované a zverejňované na web-sídle univerzity a fakulty v dokumente Možnosti štúdia, ponuka študijných programov PF UKF v Nitre a podmienky prijatia na bakalárske, magisterské a doktorandské študijné programy v akademickom roku 20xx/20xx.

Obsah, forma a spôsob vyhodnocovania prijímacej skúšky pre študijný program učiteľstvo psychológie v kombinácii:

Test predpokladov pre štúdium učiteľstva psychológie skúma vybrané osobnostné vlastnosti, ktorými by mal disponovať adept učiteľskej profesie. Test pokrýva spektrum osobnostných vlastností v jej jednotlivých oblastiach, ako sú kognitívne schopnosti, charakterové vlastnosti, temperament a záujmy a je zameraný tiež na identifikáciu prípadných negatívnych (kritických) hodnôt uvedených oblastí.

Forma skúšky – písomný test pozostáva z batérie úloh a dotazníkov: prvá časť úloh mapuje úroveň kognitívnych schopností (so špeciálnym zameraním na kritické myslenie), ktoré sú nevyhnutným predpokladom pre pregraduálnu prípravu v odbore učiteľstvo psychológie; druhá časť úloh zhodnotí osobnostné predpoklady pre vykonávanie profesie pedagogického zamestnanca.

Obsah prijímacej skúšky – test bude pozostávať z dvoch častí: v prvej časti budú uchádzači riešiť sériu úloh, ktoré preveria ich kognitívne schopnosti (so zameraním na kritické myslenie: schopnosť tvoriť úsudok, rozpoznávať domnienky, dedukovať, interpretovať a hodnotiť argumenty); v druhej časti budú uchádzačom administrované osobnostné dotazníky mapujúce ich prevládajúce osobnostné črty.

Spôsob vyhodnocovania prijímacej skúšky - uchádzač môže v prijímacom konaní získať za prijímaciu skúšku maximálne 50 bodov, z toho maximálne 25 bodov za úlohy preverujúce kognitívne schopnosti a maximálne 25 bodov za dotazníky mapujúce osobnostné črty.

Uchádzačom o štúdium so špecifickými potrebami zabezpečuje poradenstvo v oblasti prijímacieho konania (výber štúdia, zabezpečenie pomôcok pre potreby prijímacieho konania, samotný priebeh prijímacieho konania a iné) Centrum podpory študentov so špecifickými potrebami (http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk/index.php/uchadzaci). Samostatný vnútorný predpis univerzity upravuje zásady všeobecne prístupného akademického prostredia pre študentov so špecifickými potrebami, pojem, klasifikáciu a zodpovednosť študentov so špecifickými potrebami, zodpovednosť UKF pri zabezpečovaní prístupného akademického prostredia pre študentov so špecifickými potrebami, pôsobnosť a úlohy koordinátora, fakultných koordinátorov a Centra podpory študentov so špecifickými potrebami (Vnútorný predpis č. 28/2015 k zabezpečeniu všeobecne prístupného akademického prostredia pre študentov so špecifickými potrebami – intranet UKF).

Predbežné výsledky prijímacieho konania sú zverejňované prostredníctvom akademického informačného systému; o konečnom výsledku prijímacieho konania budú uchádzači informovaní písomne rozhodnutím dekana fakulty do 30 dní od overenia podmienok prijatia na štúdium.

Prijímacie konanie – Učiteľstvo psychológie v kombinácii (Bc.) za uplynulé akademické roky:

Prijímacie konanie pre AR 2020/2021

Prihlásení 77

Prijatí 77

Návratka 44

Zapísaní 37

Prijímacie konanie pre AR 2019/2020

Prihlásení 89

Prijatí 87

Návratka 48

Zapísaní 38

Prijímacie konanie pre AR 2018/2019

Prihlásení 62

Prijatí 61

Návratka 21

Zapísaní 21

V uvedených AR bola dekanom PF odpustená prijímacia skúška v súlade s vypísanými možnosťami štúdia platnými pre daný AR.

Do procesu monitorovania a hodnotenia kvality poskytovaného vzdelávania sú involvovaní aj študenti. Osoby zodpovedné za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijných programov, vyučujúci, študijní poradcovia aktívne komunikujú so študentmi jednotlivých študijných programov, prehodnocujú ich postoje k študijným programom, študijným predmetom. Následne sa reflexia študentov stáva východiskom inovácií obsahu i štruktúry študijných programov prostredníctvom inovácií odporúčaných zdrojov, podmienok absolvovania predmetu. Študenti Učiteľstva psychológie majú v súlade so smernicou 1/2021 PF UKF zastúpenie pri tvorbe ŠP, jeho hodnotení a monitoringu v Programovej komisii pre učiteľstvo psychológie (Bc. Martina Kovářová, dôkaz 1), ďalej v Akademickom senáte PF UKF (4 študenti), kde je študijný program prerokovávaný, v Rade kvality PF, kde majú zastúpenie 4 študenti študijných programov realizovaných na PF a v Rade kvality UKF, kde sú študenti zastúpení tak v pracovných komisiách ako aj ako stály člen RK UKF. Študenti UKF majú v zmysle zákona č. 131/2002 o vysokých školách možnosť raz ročne prostredníctvom anonymných dotazníkov hodnotiť študijný program a proces vzdelávania. Toto právo študenta je zakomponované i v Študijnom poriadku UKF a usmerňované Smernicou č. 8/2018 Zásady hodnotenia vzdelávania a učiteľov študentmi univerzity. Spätnú väzbu poskytujú študenti prostredníctvom anonymného elektronického dotazníka sprístupneného cez Akademický informačný systému. Hodnotenie sa uskutočňuje nepretržite od roku 2014, je pravidelne vyhodnocované na úrovni fakulty v hodnotiacich správach (https://www.pf.ukf.sk/index.php/sk/organizacia-studia/pedagogicka-odborna-prax/44-oznamy/98-hodnotenie-vzdelavania-a-ucitelov-studentmi), ako aj na úrovni univerzity vo výročných správach univerzity . Študenti majú možnosť v zimnom i letnom semestri vyjadriť svoje postoje k nasledovným ukazovateľom kvality vzdelávacieho procesu: študijný program, študijný predmet, uskutočňovanie vzdelávania, hodnotenie študentov vyučujúcimi, odborná a didaktická kompetencia vyučujúcich, študijné zdroje na podporu vzdelávania študentov, materiálno-technické zabezpečenie výučby. Každá oblasť je v dotazníku sýtená viacerými položkami, ktoré poskytujú o hodnotenej oblasti komplexnejší obraz. Organizáciu procesu hodnotenia zabezpečujú jednotlivé fakulty v spolupráci so študentmi, ktorí sa podieľajú na vyhodnocovaní výsledkov. Na Pedagogickej fakulte UKF je aktivizácia pre uskutočnenie hodnotenia študentmi v AIS zabezpečená prostredníctvom študentských mailov z pozície člena študentskej časti akademického senátu. 

S výsledkami hodnotenia kvality vzdelávania sú oboznamované jednotlivé štruktúry manažmentu fakulty a manažmentu katedier. Na základe hodnotenia jednotlivých oblastí a identifikovaných nedostatkov sú navrhované a prijímané opatrenia na úrovni jednotlivých katedier a nimi zabezpečovaných študijných programov. Celkové výsledky hodnotenia vzdelávania prekováva Akademický senát Pedagogickej fakulty UKF, sú súčasťou výročnej správy fakulty prezentovanej na zasadnutí akademickej obce a pred vedeckou radou fakulty. Verejnosť sa k nim tiež transparentne dostane prostredníctvom web-sídla fakulty. Zásadné pripomienky sa premietajú do inovácií obsahu študijných programov, odporúčanej literatúry, zlepšovanie materiálneho a informačného zabezpečenia a ďalšie. Príkladom inovácie z roku 2018 je vytvorenie pozície fakultného rozvrhára, ktorý koordinuje tvorbu rozvrhov jednotlivých ŠP na fakulte, identifikovanie vnímaného nedostatku praxe viedlo na univerzitnej úrovni v roku 2020 k riešeniu problematiky podanie projektu z ESF Skvalitňovanie praktickej prípravy budúcich pedagogických zamestnancov na UKF v Nitre zameraného na podporu zvýšenia počtu hodín pedagogickej praxe študentov, na úrovni študijného programu Učiteľstvo psychológie komunikácia s absolventmi končiacimi v akademickom roku 2020/2021 viedla v rámci zosúlaďovania ŠP so štandardmi k rozšíreniu výcvikovo orientovaných predmetov v magisterskom štúdiu (Sociálno-psychologický výcvik I., II.) a k nahradeniu predmetu Základy anatómie a fyziológie nervovej sústavy (učil lekár z externého prostredia FN Nitra) predmetom Základy neuropsychológie v bakalárskom štúdiu (bude učiť neuropsychológ z KPŠP), ktorý lepšie korešponduje s odborovým zameraním ŠP. V roku 2021 prebehlo významné zosúladenie všetkých procesov od tvorby, cez realizáciu, perspektívny monitoring a formulovanie návrhov na zmeny a ich implementáciu do kreovania nových orgánov na univerzitnej, fakultnej a katedrovej úrovni vrátane popisu procesov (Smernica 1/2021 Orgány a osoby zabezpečujúce kvalitu vysokoškolského vzdelávania, tvorivej činnosti, habilitačných a inauguračných konaní na PF UKF v Nitre, https://www.pf.ukf.sk/sk/qa-kvalita; Smernica 2/2021Posudzovanie a monitoring zabezpečenia kvality študijných programov, habilitačných konaní a inauguračných konaní na Pedagogickej fakulte UKF

https://www.pf.ukf.sk/sk/qa-kvalita; Smernica 27/2021 Posudzovanie študijných programov a posudzovanie spôsobilosti

habilitačných konaní a inauguračných konaní na UKF https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/95-vnutorne-predpisy-2021/4838-27-2021-smernica-posudzovanie-studijnych-programov-a-posudzovanie-sposobilosti-habilitacnych-konani-a-inauguracnych-konani-na-ukf; Štatút Rady pre vnútorné hodnotenie kvality vysokoškolského vzdelávania Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/vnutorne-predpisy-univerzity/14-univerzita/4558-statut-rady-pre-vnutorne-hodnotenie-kvality-vysokoskolskeho-vzdelavania-ukf; Smernica 31/2021 Metodika tvorby študijných programov na UKF

https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/95-vnutorne-predpisy-2021/4945-smernica-c-31-2021-metodika-tvorby-studijnych-programov-na-ukf); Vnútorný systém zabezpečenia kvality UKF https://www.ukf.sk/studium/kvalita-vzdelavania/vnutorny-system-zabezpecovania-kvality; Systém riadenia kvality na PF UKF v Nitre https://www.pf.ukf.sk/sk/qa-kvalita) 

Na úrovni pracoviska a programovej komisie sa v súlade so smernicou 1/2021 PF UKF uskutočňuje monitoring zabezpečenia kvality študijného programu minimálne raz za dva roky a navrhuje RK PF UKF návrhy na odstránenie nedostatkov, optimalizáciu, prípadne inováciu realizácie príslušného študijného programu.

Na úrovni fakulty sú orgánmi posudzovania a monitoringu zabezpečenia kvality ŠP na PF UKF Rada pre zabezpečenie kvality vzdelávania PF UKF a Akademický senát PF UKF. Periodické posudzovanie správ/výstupov priebežného hodnotenia súčastí systému kvality PF UKF sa na úrovni študijného programu realizuje minimálne raz za dva roky a na úrovni systému zabezpečenia kvality vzdelávania a vedecko-výskumnej činnosti na PF UKF realizuje minimálne raz za štyri roky.

Na úrovni univerzity Rada kvality UKF v prípade žiadosti o posúdenie súladu existujúceho študijného programu so štandardami pre študijný program SAAVŠ, pri zosúlaďovaní vnútorného systému kvality UKF, periodickom hodnotení alebo zásadnej úprave študijného programu a zmene osoby zodpovednej za študijný program alebo jeho ucelenú časť:

a)     súhlasí s uskutočňovaním študijného programu, alebo

b)    nesúhlasí s uskutočňovaním študijného programu z dôvodu, že študijný program neplní Štandardy pre študijný program SAA a uloží opravné opatrenie:

- úprava študijného programu podľa Štandardov pre študijný program SAA a odstránenie nedostatkov vyplývajúcich z hodnotiacej správy v stanovenej lehote, alebo

- pozastavenie uskutočňovania študijného programu a podanie návrhu na úpravu v lehote do 6 mesiacov od schválenia stanoviska, alebo

- zrušenie študijného programu.

Významnou externou zainteresovanou stranou sú absolventi štúdia na univerzite/fakulte. Absolvent štúdia je významným prijímateľom informácií o zabezpečení kvality vzdelávania prostredníctvom viacerých možností. Významným nástrojom zodpovednosti za ďalší odborný rast a vzdelávanie je ponúkanie rôznych foriem ďalšieho vzdelávania absolventom univerzity a fakulty. Mnohí bývalí absolventi študijných programov spolupracujú s fakultou v pozícii cvičných učiteľov (Oddelenie pedagogickej praxe PF UKF, evidencia zmlúv,) a participujú tak na kvalite zvyšovania vedomostí, zručností a kompetencií študentov, čo je predmetom ich didaktickej analýzy praxe pri každom študentovi učiteľstva. Absolventi sú prizývaní na rôzne odborné podujatia, workshopy a konferencie organizované univerzitou, fakultou či katedrou, čím sú tiež informovaní o inováciách a zvyšovaní kvality na fakulte/univerzite. Katedra pedagogickej a školskej psychológie aktívne komunikuje s absolventmi a monitoruje uplatnenie absolventov ŠP prostredníctvom Facebookovej stránky katedry (https://www.facebook.com/KPSPUKF/) a zverejňuje pútavé a motivačné profily absolventov na web-stránke katedry (https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=20&Itemid=398). Títo absolventi sú aj nástrojom prijímania informácií o kvalite na PF UKF a špeciálne na KPŠP, pretože aktívne s katedrou kooperujú (dvaja v pozícii členov Programovej komisie učiteľstva psychológie). V roku 2020 zrealizovala Pedagogická fakulta UKF online dotazníkový prieskum absolventov fakulty zameraný na zisťovanie spokojnosti s realizovaním štátnych skúšok, ktoré vzhľadom k pandémii prebiehali dištančne.

Významným priestorom pre zdieľanie informácií o zabezpečení kvality vzdelávania pre externé zainteresované strany je web-sídlo univerzity a fakulty a univerzitný časopis Náš čas. Špecifické inovácie sú aj predmetom zdieľania v správach z monitoringov systému kvality (https://www.kpsp.pf.ukf.sk/files/pdf/system_riadenia_kvality.pdf, https://www.kpsp.pf.ukf.sk/files/pdf/kvalita_vzdel.pdf), ako aj výročných správ univerzity a fakúlt, správ o hodnotení kvality vzdelávania študentmi fakulty, ktoré sú dostupné verejnosti a všetkým zainteresovaným stranám kooperujúcim s fakultou/univerzitou. Významný podiel externých zainteresovaných strán je vo vedeckých radách fakúlt/univerzity a na ich zasadnutiach sú všetky inovácie v oblasti zabezpečenia kvality prerokovávané. Perspektívnymi informačnými a komunikačnými orgánmi s relevantnými zainteresovanými stranami budú/sú orgány podieľajúce sa na zabezpečení kvality, ktoré boli konštituované v procese zosúlaďovania ŠP so štandardmi SAAVŠ a systémom kvality univerzity a fakulty. Monitoring zamestnanosti absolventov realizuje fakulta prostredníctvom adresnej komunikácie so zástupcami praxe (napr. vedením základných a stredných škôl a mestom Nitra), priamou komunikáciou Oddelenia pedagogickej praxe PF UKF so zástupcami cvičných škôl a školských zariadení, komunikáciou prostredníctvom sociálnych sietí ako i komunikáciou na odborno-metodických podujatiach metodikov s predstaviteľmi škôl a ďalších inštitúcií. Názory absolventov o ich profesionálnej dráhe sú zverejňované na web sídle fakulty i univerzity, v médiách a prezentačných materiáloch fakulty a univerzity. 

Štúdium

Sprievodca štúdiom

https://www.ukf.sk/studium/vysokoskolske-studium/sprievodca-studiom

Študijný poriadok

https://www.ukf.sk/14-univerzita/2195-studijny-poriadok-ukf

Štipendiá

https://www.ukf.sk/stipendia

Školné a poplatky spojené so štúdiom

https://www.ukf.sk/studium/vysokoskolske-studium/skolne-a-poplatky

Organizácia štúdia

https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia

Študijní poradcovia

https://www.pf.ukf.sk/sk/organizacia-studia/sprievodca-studiom

Harmonogram akademického roka

https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia/harmonogram-akademickeho-roka

Ubytovanie a stravovanie

Študentské domovy

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy

Poplatky za ubytovanie

https://www.ukf.sk/14-univerzita/2665-22-2020-smernica-o-poplatkoch-za-ubytovacie-sluzby-a-sluzby-spojene-s-ubytovanim-v-studentskych-domovoch-ukf

Stravovanie študentov

https://www.ukf.sk/stravovanie

Knižničné služby

Univerzitná knižnica

https://www.uk.ukf.sk/sk/

Online knižné tituly KPŠP

https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=19&Itemid=396

Podpora a poradenstvo študentom

Študentské centrum UKF

https://www.ukf.sk/sc

Centrum podpory štúdia študentov so špecifickými potrebami

http://www.centrumpodpory.pf.ukf.sk/

Psychologická poradňa KPŠP PF UKF

https://www.kpsp.pf.ukf.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=186&Itemid=431

Informačné systémy pre študentov

Akademický informačný systém

https://ais2.ukf.sk/ais/start.do

Knižničný informačný systém

https://kis.ukf.sk/opacXE

Stravovací systém

https://www.stravovanie.ukf.sk/

Ubytovací systém

https://uis.ukf.sk/

Elektronická pošta študentov

https://studentmail.ukf.sk/webmail/

Vzdelávací portál EDU

https://edu.ukf.sk/my/

Video-konferenčný systém Meet

https://meet.ukf.sk/