-

Všeobecná charakteristika odborného profilu absolventa

Absolvent magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) disponuje komunikatívnou kompetenciou v nemeckom jazyku na úrovni C1 Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky a teoretickými poznatkami o zásadných aspektoch fungovania jazykového systému súčasnej nemčiny a o diachrónnom vývoji nemčiny. Zároveň sa dobre orientuje v zásadných metodologických otázkach lingvistického výskumu. Absolvent vie identifikovať funkčné štýly nemeckého jazyka v ústnej i písomnej forme a vie ich v danej komunikačnej situácii aj adekvátne použiť. Má dobré poznatky o jednotlivých epochách dejín nemeckej literatúry, vie charakterizovať a aplikovať relevantné metodologické postupy literárnovedného a literárnohistorického výskumu. Nejde pritom len o osvojenie faktografických poznatkov, ale aj o schopnosť usúvzťažniť analyzované dielo, epochu, či celú tvorbu jednotlivých spisovateľov do širších literárno-kultúrnych a spoločenských súvislostí. Absolvent magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) disponuje adekvátnou kulturologickou kompetenciou. Vie identifikovať relevantné špecifiká a rozdiely medzi východiskovou a cieľovou kultúrou a dokáže tieto odlišnosti didaktický efektívne využiť vo vyučovacom procese. Osvojené zásady interkultúrnej komunikácie mu dovoľujú prekonávať nielen jazykové bariéry, ale poukázaním na isté kultúrne stereotypy a štandardy prispieť k celkovému zlepšeniu interlingválnej a interkultúrnej komunikácie. Absolvent je spôsobilý písomnej a verbálnej odbornej komunikácie v hospodárskej sfére a sfére služieb, ovláda základné prekladateľské stratégie a postupy, ktoré ho kvalifikujú na preklad odborných textov stredného a vyššieho stupňa obťažnosti. Komplexné teoretické poznatky zo všeobecnej didaktiky a didaktiky a metodiky nemeckého jazyka a literatúry tvoria dobré východisko pre ich adekvátnu a inovatívnu aplikáciu vo vzdelávacom procese. Absolvent magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) je schopný podieľať sa na príprave učebných materiálov, učebníc a metodických materiálov, pričom vie využiť svoju cudzojazyčnú kompetenciu na prehĺbenie a obohatenie sprostredkovaných poznatkov a informácií o nové aspekty. Zároveň je schopný učebné materiály pre výučbu cudzích jazykov kriticky posúdiť. Osvojené teoretické a empirické poznatky, ale i praktické zručnosti ho kvalifikujú pokračovať vo vysokoškolskom vzdelaní tretieho stupňa.

Absolvent magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) má hlboké teoretické vedomosti o zásadných faktoroch a procesoch socializácie a výchovy, o kultúrnych súvislostiach antropogenézy a jej psychologických interpretáciách. Ovláda obsahy všeobecného vzdelávania a obsah disciplín svojej špecializácie, princípy jeho štruktúry, je oboznámený s metodológiou produkcie obsahu odboru a jeho širšími kultúrnymi a sociálnymi súvislosťami. S týmto obsahom dokáže narábať ako s produktom ľudskej (vedeckej) činnosti, a v tomto kontexte ho dokáže projektovať pre didaktické zámery a účely. Získal primerané poznatky z oblasti organizácie a riadenia vzdelávania, ako aj metód výskumu a vývoja v oblasti pedagogiky. Okrem zvládnutia učiteľskej spôsobilosti (projektovania, realizácie a reflexie výučby v triede) je schopný participovať na vývoji metodických materiálov pre vyučovanie. Má tiež primerané poznatky z metód výskumu a vývoja v didaktike svojich odborov. Absolvent má fundované teoretické vedomosti o súčasných modeloch kognitívnej socializácie a vzdelávania človeka, pozná obsah, metodológiu a epistemológiu disciplín svojej predmetovej špecializácie, teoretické i praktické súvislosti odborovej didaktiky s využitím moderných komunikačných technológií v predmetoch špecializácie, na základe čoho samostatne projektuje a realizuje výučbu príslušných predmetov na úrovni nižšieho i vyššieho sekundárneho vzdelávania, dokáže adaptovať vzdelávacie programy v príslušných disciplínach na konkrétne podmienky žiakov, školskej triedy a typu školy, je schopný účelne podporovať rozvoj informačnej gramotnosti žiakov, analyzovať a posudzovať alternatívne programy sekundárneho vzdelávania a vie efektívne komunikovať pedagogické a odborové poznatky so širším prostredím laickej i profesijnej komunity. Absolvent ovláda tvorbu metodických textov so širšou aplikovateľnosťou, e-learning a právne, ekonomické a etických aspekty práce vo svojej oblasti.

Teoretické vedomosti

Absolvent magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii)

• disponuje teoretickými poznatkami o systéme a diachrónnom vývoji nemeckého jazyka,
• má fundované znalosti o dejinách nemeckej literatúry, ako aj o dejinách a kultúre krajín nemeckej jazykovej oblasti,
• ovláda pojmový aparát lingvistických, literárnovedných a literárnohistorických vied, ako aj didaktiky a metodiky vyučovania cudzích jazykov,
• má osvojené poznatky a teórie z oblasti interkultúrnej komunikácie,
• ovláda základnú odbornú terminológiu nevyhnutnú pre pôsobenie v rôznych sférach hospodárskeho života, 
• má znalosti o plánovaní a štruktúre vyučovacieho procesu,
• ovláda základné metódy vyučovania nemeckého jazyka ako cudzieho jazyka,
• chápe koncept socializačného a výchovného procesu v širších sociálno-vedných súvislostiach,
• ovláda psychologickú interpretáciu vývinu a výchovy detí,
• pozná princípy tvorby a projektovania pedagogického prostredia pre deti príslušných vekových kategórií,
• pozná aktuálnu školskú legislatívu a v jej zmysle realizuje edukačnú činnosť.

Praktické zručnosti

Absolvent magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii)

• dokáže samostatne formulovať odborný problém v lingvistickom, literárnovednom, literárnohistorickom a didaktickom kontexte,
• reflektuje kulturologické aspekty myslenia v kontexte edukačnej činnosti, tieto adekvátne analyzuje, interpretuje a zohľadňuje v danej komunikačnej situácii,
• dokáže tvorivo aplikovať získané teoretické vedomosti z lingvistiky, literatúry a didaktiky nemeckého jazyka vo vyučovacom procese,
• dokáže písomne a ústne komunikovať v nemeckom jazyku na rôzne témy z oblasti hospodárskeho života,
• samostatne pracuje s odbornými literárnymi a internetovými zdrojmi, vyhľadáva ich a kriticky hodnotí,
• samostatne analyzuje cudzojazyčné (nemecké) literárne a jazykovedné texty, interpretuje ich, porovnáva, vyvodzuje odborné závery a syntetizuje poznatky získané na základe textovej práce, 
• je schopný prezentovať poznatky a výsledky vlastného skúmania na adekvátnej odbornej úrovni, diskutovať o nich s odborným publikom, argumentovať, zaujímať k nim vlastné stanovisko a navrhovať riešenia,
• aplikuje vedomosti nadobudnuté počas štúdia pri koncipovaní seminárnych prác a diplomovej práce, 
• je spôsobilý metodicky spracovať konkrétne pedagogické programy,
• je schopný navrhovať a realizovať špecifické programy pre jednotlivé časti obsahu výchovy a vzdelávania,
• komunikuje svoje pedagogické poznanie na úrovni príslušnej komunity. 

Doplňujúce poznatky a zručnosti

Absolvent magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii)

• dokáže samostatne riešiť úlohy vyplývajúce z jeho kompetencií (odborných, pedagogicko-psychologických, metodicko-didaktických a osobnostných), ktoré v priebehu štúdia získal,
• vie uplatňovať procedúry edukačnej intervencie v školských a mimoškolských podmienkach,
• kooperuje s pracovníkmi príbuzných profesií (riaditeľ školy, učitelia, školský psychológ, školský špeciálny pedagóg, sociálny kurátor),
• je schopný kooperovať ako člen tímu, spolupracovať s rodičmi a inými členmi komunity, v ktorej pracuje,
• má návyk permanentného vzdelávania sa a osobného a profesijného rastu,
• efektívne spolupracuje na tvorbe celoškolských a komunitných projektov týkajúcich sa práce so žiakmi,
• disponuje digitálnymi kompetenciami,
• vie posúdiť možné dôsledky a dopady navrhovaných riešení konkrétnych praktických problémov zo širšieho, predovšetkým morálneho a humánneho hľadiska.

Absolventi magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) sa uplatnia ako učitelia nemeckého jazyka na rôznych stupňoch nižšieho a vyššieho sekundárneho vzdelávania podľa predmetov prislúchajúcej špecializácie, v jazykových školách, ako referenti v rôznych orgánoch štátnej správy, predovšetkým pre oblasť výchovy a vzdelávania, v kultúrno-spoločenských inštitúciách, v hospodárskej sfére a i. Môžu pracovať ako metodici cudzích jazykov v metodických a pedagogických centrách. Absolventi sa uplatnia aj v neučiteľskej sfére ako prekladatelia, tlmočníci, redaktori v rôznych médiách a redakciách, lektori vo vydavateľstvách, manažéri a referenti vo firemnej sfére majúci na starosti medzinárodné aktivity a kontakty. Absolventi študijného programu môžu pôsobiť vo verejnej správe a samospráve SR, ale tiež v inštitúciách EÚ v Bruseli, Štrasburgu a Luxemburgu (pozri bod 3b).

Absolventi magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) sú spôsobilí vykonávať v praxi nasledovné povolania:

• učiteľ nemeckého jazyka na 2. stupni základných škôl,
• učiteľ nemeckého jazyka na stredných školách a gymnáziách vrátane osemročných gymnázií,
• lektor nemeckého jazyka v jazykovej škole,
• metodik cudzích jazykov v metodických a pedagogických centrách,
• pracovník v edukačných a kultúrno-spoločenských inštitúciách,
• referent v rôznych orgánoch štátnej správy, predovšetkým pre oblasť výchovy a vzdelávania,
• pracovník v kultúrno-spoločenských inštitúciách,
• referent v rôznych odvetviach hospodárskej a obchodnej sféry a služieb, 
• sprievodca v cestovnom ruchu,
• prekladateľ v národných a nadnárodných inštitúciách,
• špecialista pre oblasť vzdelávania a rozvoja ľudských zdrojov a i.

Gymnázium sv. Cyrila a Metoda v Nitre

Mgr. Radoslav Rusňák, riaditeľ

Kontakt: + 421 915 205 803, gcm@gcm.sk    

Adresa: Farská 19, 949 01 Nitra

Gymnázium Golianova

RNDr. Zuzana Hurtová, riaditeľka

Kontakt: +421 640 96 33, gymgol@gymgolnr.sk

Adresa: Golianova 68, 949 01 Nitra

Spojená škola

Ing. Libor Kabát, PhD., riaditeľ

Kontakt: +421 37 6533885, skola@spsnr.edu.sk

Adresa: Slančíkovej 2, 950 50 Nitra

UNIQA Group Service Center Slovakia, spol. s r.o.

Ing. Tibor Zalabai, konateľ spoločnosti                                                              

Mgr. Jana Kosdiová, prokurista spoločnosti 

Kontakt: +421 917 386 625, jana.kosdiova@uniqa.at

Adresa: Mostná 70, 949 01 Nitra

Absolventi magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) sú na základe nadobudnutých odborných znalostí a zručností oprávnení uchádzať sa o ďalšie štúdium na 3. stupni vysokoškolského štúdia v študijnom programe lingvodidaktika alebo v príbuzných odboroch. Profesijne sa uplatňujú vo vzdelávacích a kultúrno-spoločenských, resp. správnych a hospodárskych inštitúciách, v ktorých sa vyžaduje znalosť nemeckého jazyka, ako napr. základné školy 2. stupňa, stredné školy a gymnáziá, jazykové školy, mimoškolské zariadenia, centrá voľného času, poradenské centrá, cestovné kancelárie, knižnice, kultúrne zariadenia, obchodné a výrobné spoločnosti so zahraničnou účasťou a i. Absolventi sú v kontakte s katedrou prostredníctvom tak sociálnych sietí a podujatí, ktoré katedra organizuje pre školy a zariadenia, v ktorých sa absolventi profesijne uplatnili, ako aj prostredníctvom odborných seminárov a workshopov, ktoré katedra pravidelne pripravuje v rámci ďalšieho vzdelávania učiteľov nemeckého jazyka.  

K najvýznamnejším absolventom študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) patria nasledovní:

• Lukáš Grošík, učiteľ nemeckého jazyka na základnej škole Hort Mozartschule v Linzi/Rakúsko,
• Peter Majer, spravodajca RTVS v Bruseli/hovorca NBS,
• Branislav Bédi, vysokoškolský učiteľ na Islandskej univerzite v Reykjavíku/Island,
• Michal Dvorecký, vysokoškolský učiteľ na Univerzite Viedeň/Rakúsko, autor učebníc nemeckého jazyka (https://www.univie.ac.at/germanistik/michal-dvorecky/),
• Slávka Lorenzen-Menkynová, učiteľka nemčiny na Gymnáziu Schloss Wolfenbüttel/Nemecko,
• Eva Malíková, učiteľka nemčiny na City College v New Yorku/USA (https://www.forbes.sk/slovenka-vyucuje-nemcinu-v-usa-ako-funguje-stredna-skola-v-new-yorku/),
• Marcela Mokráňová, referentka Rakúskeho kultúrneho fóra v Bratislave,
• Katarína Psicová, tlmočníčka v európskych inštitúciách v Bruseli/Belgicko, autorka učebníc nemeckého jazyka ,
• Slávka Rude-Porubská, prekladateľka beletrie, autorka učebníc nemeckého jazyka, riaditeľka Mestskej knižnice Dachau (https://www.kurier-dachau.de/nachrichten/dachau/Stadtb%C3%BCcherei+unter+neuer+Leitung,29422.html),
• Michal Vančo, tlmočník v európskych inštitúciách v Bruseli/Belgicko,
• Béla Bartók, učiteľ nemeckého jazyka a zástupca riaditeľa pre výchovu na ZŠ Medzilaborecká v Bratislave; v r. 2008 získal ocenenie Európsky učiteľ jazykov za nemecký jazyk a i.

Pedagógovia zabezpečujúci výučbu v magisterskom študijnom programe učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) priebežne prispôsobujú obsah aj formu ponúkaných predmetov tak aktuálnym trendom a strategickému smerovaniu relevantných disciplín doma aj v zahraničí, ako aj reálnym požiadavkám školskej praxe. Udržiavajú kontakty s aktuálnymi a potencionálnymi zamestnávateľmi, a to prostredníctvom realizácie odbornej praxe študentov na magisterskom stupni štúdia (výučbovo-asistentská prax), odborných exkurzií (Goetheho inštitút v Bratislave), projektov a vzdelávacích podujatí (workshopy, odborné semináre) v spolupráci s podobne orientovanými pracoviskami v akademickom prostredí a so zamestnávateľmi (Gymnázium Cyrila a Metoda v Nitre, Gymnázium Párovská v Nitre, Gymnázium Golianova v Nitre, Základná škola sv. Svorada a Benedikta v Nitre, Základná škola Nábrežie mládeže v Nitre, Gymnázium Františka Švantnera v Novej Bani, Goetheho inštitút v Bratislave, Rakúsky inštitút v Bratislave, Rakúske kultúrne fórum v Bratislave a i.). Spätná väzba od zamestnávateľov je získavaná priamym kontaktom, resp. prostredníctvom sociálnych sietí a odborných fór (konferencie učiteľov nemeckého jazyka – SUNG, projektová práca, ktorej účastníkmi sú aj zástupcovia základných a stredných škôl, gymnázií a jazykových škôl). Spätná väzba od zamestnávateľov je ďalej získavaná aj priamou komunikáciou metodikov pedagogickej praxe so vzdelávacími inštitúciami, na ktorých študenti realizujú pedagogickú prax (ZŠ Beethovenova Nitra, ZŠ Nábrežie mládeže Nitra, ZŠ Tulipánova Nitra, Gymnázium Golianova v Nitre, Piaristické gymnázium v Nitre, Párovské gymnázium v Nitre a i.), resp. s tými, ktoré participujú na popularizačných a výchovno-vzdelávacích aktivitách Katedry germanistiky FF UKF v Nitre (Týždeň vedy a techniky na Slovensku, Dni otvorených dverí, celoslovenský festival Lingvafest, divadelný festival v cudzích jazykoch pre základné a stredné školy, interaktívne workshopy, literárne čítania, prednášky, odborné semináre a i.). Potenciálni zamestnávatelia tak majú možnosť sledovať a posúdiť jazykovú a odbornú pripravenosť študentov študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) na výkon učiteľského povolania bezprostredne pri realizácii aktivít súvisiacich s vyučovaním nemčiny ako cudzieho jazyka.

Magisterský študijný program učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) bol spracovaný a predložený v súlade s formalizovanými procesmi zabezpečovania kvality vzdelávania na UKF a FF UKF (https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/95-vnutorne-predpisy-2021/4945-smernica-c-31-2021-metodika-tvorby-studijnych-programov-na-ukf, https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/predpisy_formulare/%C5%A0tat%C3%BAt_RKFF.pdf).

Filozofická fakulta UKF v Nitre má vytvorené postupy a nástroje na schvaľovanie, monitorovanie a hodnotenie realizácie študijných programov, ktoré sa týkajú definovania formálnych postupov na schvaľovanie študijných programov iným subjektom ako tými, ktoré ich realizujú; tvorby študijných programov realizovaných na fakulte; sledovania dostupnosti vhodných učebných zdrojov pre realizáciu študijných programov; formulovania očakávaných a kontroly dosiahnutých výsledkov vzdelávania vo vzťahu k profilu absolventa; monitorovania študijnej úspešnosti a dosiahnutých výsledkov vzdelávania študentov; pravidelného hodnotenia a revidovania študijných programov; zapojenia študentov do aktivít zameraných na hodnotenie študijných programov; a zabezpečenia spätnej väzby od zamestnávateľov, zástupcov trhu práce a ďalších príslušných organizácií ohľadne uplatnenia absolventov.

Tvorba študijných programov, ich obsah a forma štúdia vychádza z opisu študijných odborov a z akreditačných kritérií/štandardov, z odborného a kvalifikačného potenciálu tvorivých pracovníkov, reflektuje záujem zo strany uchádzačov a potreby pracovného trhu. Študijné programy sú pripravované v súlade s formalizovanými procesmi zabezpečovania kvality vzdelávania na UKF a FF UKF, ktoré určujú zodpovednosť za jednotlivé procesy riadenia kvality (https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/95-vnutorne-predpisy-2021/4945-smernica-c-31-2021-metodika-tvorby-studijnych-programov-na-ukf, https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/predpisy_formulare/%C5%A0tat%C3%BAt_RKFF.pdf). Dostupnosť učebných zdrojov pre realizáciu študijných programov zabezpečuje fakulta v spolupráci s jej pracoviskami prostredníctvom nákupu odbornej literatúry, edičnej činnosti fakulty, ako aj e-learningových vzdelávacích kurzov. Naplnenie očakávaných výsledkov vzdelávania, ktoré sú formulované v informačných listoch predmetov, sa vyhodnocuje prostredníctvom dotazníkov hodnotenia vzdelávacieho procesu študentmi, ďalej v periodických hodnotiacich správach o vzdelávacej činnosti a v štatistikách úspešnosti na štátnych skúškach, ako aj analýzou hodnotení zaznamenaných v AIS. Pravidelné hodnotenie a revidovanie študijných programov je realizované osobou zodpovednou za študijný program (ďalej len „OZŠP“), pracovníkmi katedier, prostredníctvom dotazníkov hodnotenia vzdelávacieho procesu študentmi a orgánmi zabezpečovania kvality na úrovni fakulty a univerzity.

Učitelia podieľajúci sa na realizácii študijného programu pravidelne aktualizujú obsah svojich predmetov o poznatky získané v priebehu riešenia vedecko-výskumných projektov. Výsledky svojej vedecko-výskumnej činnosti publikujú v indexovaných periodikách, monografických dielach a učebných textoch, ktoré slúžia ako študijná literatúra pre študentov študijného programu. Výsledky svojej vedecko-výskumnej a publikačnej činnosti tvoriví pracovníci tiež prezentujú a propagujú v rámci vedeckých a odborných podujatí pre odbornú verejnosť a študentov. Spätnú väzbu o úspešnosti uplatnenia absolventov získava fakulta od zamestnávateľov, kontaktom s absolventmi a prieskumami realizovanými a iniciovanými z úrovne vedenia fakulty a jej pracovísk.

Študijný plán študijného programu so všetkými požadovanými informáciami a informačnými listami predmetov je v štruktúre podľa vyhlášky č. 614/2002 Z. z. dostupný v AIS časti Študijné programy, vo Výstupných zostavách zo študijných programov (VSST178) na odkaze https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.st.VSST178App&kodAplikacie=VSST178&uiLang=SK&viewer=web po konkretizácii požiadaviek na zobrazenie konkrétneho študijného programu a jeho plánu v konkrétnej forme a stupni štúdia.

Blok povinných predmetov

Nemecký jazyk a literatúra

• Dejiny nemeckej literatúry 4a - 4K, 2/2, S
• Dejiny nemeckej literatúry 4b - 4K, 2/2, S
• Dejiny nemeckého jazyka a dialektológia - 4K, 2/2, A
• Metódy vo vyučovacom procese - 3K, 1/1, S
• Plánovanie a štruktúra vyučovacieho procesu - 2K, 1/1, PH
• Interkultúrna komunikácia - 2K, 0/2, A

Pedagogická prax

• Pedagogická prax II. výstupová - 1K, 20C, PH
• Pedagogická prax III. výstupová - 1K, 20C, A
• Pedagogická prax súvislá - 3K, 60C, PH

Štátne skúšky

• Nemecký jazyk a literatúra - 2K, SS

Blok povinne voliteľných predmetov

Nemecký jazyk a literatúra

• Výberový seminár z lingvistiky 1 - 2K, 0/2, A
• Výberový seminár z lingvistiky 2 - 2K, 0/2, A
• Výberový seminár z didaktiky 1 - 2K, 0/2, A
• Výberový seminár z didaktiky 2 - 2K, 0/2, A
• Výberový seminár z literatúry 1 - 2K, 0/2, A
• Výberový seminár z literatúry 2 - 2K, 0/2, A

Nový model pedagogickej praxe

• Prax výučbovo-asistentská I. - 4K, 20C/20S, A
• Prax výučbovo-asistentská II. - 4K, 20C/20S, A

Semináre k diplomovej práci

• Seminár k diplomovej práci I. - 2K, 0/2, A
• Seminár k diplomovej práci II. - 2K, 0/2, A

Obhajoba diplomovej práce

• Diplomová práca a jej obhajoba - 20K, OB

Blok výberových predmetov

Nemecký jazyk a literatúra

• Odborná komunikácia - 2K, 0/2, A
• Psycholingvistika - 2K, 0/2, A
• Dejiny lingvistiky - 2K, 0/2, A

Predmety magisterského študijného programu za predmetovú špecializáciu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) korešpondujú v zmysle stanovených požiadaviek s korpusom študijného odboru. Predmety z lingvistiky (dejiny nemeckého jazyka a dialektológia, dejiny lingvistiky) a literárnohistorické predmety viažuce sa na literatúru 20. storočia a súčasnú literatúru krajín nemeckej jazykovej oblasti kompletizujú teoretické, faktografické a metodologické poznatky v oboch vedných odboroch. Povinne voliteľné predmety z lingvistiky a literatúry rozširujú a prehlbujú získané vedomosti podľa záujmu študentov, študenti na výberových seminároch prezentujú vlastné projekty s konkrétnou lingvistickou a literárnovednou problematikou. Predmety z didaktiky nemeckého jazyka a literatúry (plánovanie a štruktúra vyučovacieho procesu, metódy vo vyučovacom procese) poskytujú teoretické poznatky a rozvíjajú praktické pedagogické schopnosti a zručnosti, a takto dotvárajú pedagogickú spôsobilosť budúcich učiteľov, ktorú si študenti overujú v rámci pedagogickej praxi na rôznych typoch škôl. Študenti rozpoznajú potrebu priebežného ďalšieho vzdelávania v odboroch predmetovej špecializácie i v odborovej didaktike. Výberové semináre umožňujú študentom získať poznatky z oblastí ako odborná komunikácia a psycholingvistika, ktoré môžu využiť aj v iných sférach uplatnenia ako vo vzdelávacej oblasti.

Súčasťou prípravy na povolanie učiteľa je pedagogická prax, ktorá je koncepčne aj kreditovo zahrnutá do spoločného základu učiteľstva. Tieto výkony študenta, ktoré sa viažu na tréning učiteľských zručností vo väzbe na predmet štúdia, teda na odborovú didaktiku, sa formálne vykazujú v študijnom pláne relevantného aprobačného predmetu v kombinácii a realizujú sa pod odborným dozorom metodika pracoviska zabezpečujúceho daný predmet v kombinácii.

Súčasťou prípravy na povolanie učiteľa je aj nový model pedagogickej praxe, ktorý je tiež koncepčne aj kreditovo zahrnutý do spoločného základu učiteľstva. Tieto výkony študenta, ktoré sa viažu na tréning učiteľských zručností vo väzbe na predmet štúdia, sa formálne vykazujú v študijnom pláne relevantného aprobačného predmetu v kombinácii a realizujú sa pod odborným dozorom metodika pracoviska zabezpečujúceho daný predmet v kombinácii. Študent si tento typ praxe volí na jednom z aprobačných predmetov.

• počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia: 19,
• počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia: 10,
• počet kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia: 4,
• počet kreditov potrebných na skončenie štúdia za spoločný základ: 50 a za príslušnú aprobáciu: 35,
• počet kreditov za semináre k záverečnej práci: 4,
• počet kreditov za predmety ŠS: 2,
• počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia: 20,
• počet kreditov za pedagogickú prax potrebných na riadne skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia: 14,
• počet kreditov potrebných na skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia za spoločný základ a za príslušnú aprobáciu, ak ide o učiteľský kombinačný študijný program: 120.

Študijný program má jasné a transparentne zverejnené pravidlá, kritériá a metódy hodnotenia študijných výsledkov v informačných listoch jednotlivých predmetov. Informačné listy predmetov sú prístupné cez AIS pre všetkých študentov. Spätnú väzbu získavajú študenti aj priebežným hodnotením. Výsledky priebežného a záverečného hodnotenia predmetov sú zaznamenávané v AIS a archivované v súlade s platnou legislatívou.

Vnútorný systém zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania UKF v Nitre v čl. 5 Učenie sa, vyučovanie a hodnotenie orientované na študenta definuje všetky politiky štruktúry a procesy uplatňované pri overovaní výstupov vzdelávania, hodnotenia študentov a upravuje aj možnosti opravných postupov.

Pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania, hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči hodnoteniu upravuje Študijný poriadok UKF (https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf).

Podmienky uznávania štúdia alebo časti štúdia v prípade zmeny študijného programu, zápisu študenta inej vysokej školy a absolvovania mobility upravuje Študijný poriadok UKF (https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf) a Postup pri podávaní žiadosti o uznaní skúšok https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/denne_studium/formulare/postup_uznavanie_skusok.pdf.

Prístup na zoznam v AIS je dostupný na ceste Evidencia štúdia – Záverečné práce – VSES057 Evidencia záverečných prác (https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.es.VSES057App&kodAplikacie=VSES057&uiLang=SK&viewer=web) a následne po zadaní špecifikácií (akademický rok zadania práce, pracovisko, typ práce).

Témy záverečných prác na akademický rok 2020/2021:

• Zur Syntax des Frühneuhochdeutschen in ausgewählten Texten aus der Slowakei
• Lernstrategien und die Methode des lauten Denkens in der Fremdsprachendidaktik
• Die Entwicklung ausgewählter Kompetenzen von Deutschlehrerinnen und -lehrern
• Faustische Motive in Hermann Hesses Roman „Der Steppenwolf“
• Das Bild der Slowakei in der deutschen Kriegsliteratur

Témy záverečných prác na akademický rok 2021/2022:

• Die stilistische Realisierung der Höflichkeit im Deutschen und Slowakischen
• Politische Korrektheit in der Sprache
• Hypotaxe im Gegenwartsdeutsch
• Die Anwendung von alternativen Methoden im Fremdsprachenunterricht
• Die Rolle und Bedeutung der Sprachlernspiele im Fremdsprachenunterricht
• Substantivische explizite Ableitungen in deutschen Zeitungstexten
• Musikalische Intermedialität in der Dichtung Ingeborg Bachmanns
• Hat Goethe die tragenden Ideen aus seiner „Farbenlehre“ in „Wahlverwandtschaften“ kodiert?
• Deutsch als Arbeitssprache in der Slowakei – Reflexion der Sprachkompetenz und Fortbildung der Arbeitnehmer

- pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe:

Pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení prác upravuje Študijný poriadok UKF: https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf,

Smernica 13/2020 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach (https://www.ukf.sk/73-moja-ukf/3794-13-2020-smernica-o-zaverecnych-rigoroznych-a-habilitacnych-pracach?highlight=WyJzbWVybmljYSIsIm8iLCJvJ2JyaWVuIiwielx1MDBlMXZlcmVcdTAxMGRuXHUwMGZkY2giLCJwclx1MDBlMWNhY2giLCJzbWVybmljYSBvIiwic21lcm5pY2EgbyB6XHUwMGUxdmVyZVx1MDEwZG5cdTAwZmRjaCIsIm8gelx1MDBlMXZlcmVcdTAxMGRuXHUwMGZkY2giLCJ6XHUwMGUxdmVyZVx1MDEwZG5cdTAwZmRjaCBwclx1MDBlMWNhY2giXQ==)

- možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov:

Možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov upravuje Študijný poriadok UKF: https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf,

Smernica 12/2021 o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd:

https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy/73-moja-ukf/4514-12-2021-smernica-o-realizacii-mobilit-v-ramci-programu-erasmus-inych-stipendijnych-programov-a-bilateralnych-dohod

- pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov:

Požiadavka zachovávania vedeckej integrity a dodržiavania akademickej etiky ako aj vyvodzovania dôsledkov je podľa článku 3, bod 2.6 e Vnútorného systému kvality vysokoškolského vzdelávania UKF v Nitre zabezpečená Štatútom UKF v Nitre (https://www.ukf.sk/ochrana-osobnych-udajov/14-univerzita/2194-statut-ukf), Študijným poriadkom https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf, Etickým kódexom UKF (https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/eticky-kodex) a Disciplinárnym poriadkom pre študentov FF UKF v Nitre https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/predpisy_formulare/dff-disciplinarny-poriadok-ff.pdf

- postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta:

Univerzita sa uisťuje o napĺňaní zásad v pedagogickej činnosti (vymedzuje ich Etický kódex v čl. 2 https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/eticky-kodex), ktoré zabezpečujú spravodlivé aplikovanie kritérií hodnotenia pre všetkých študentov (konkretizuje ich vždy informačný list predmetu) – podľa Smernice 8/2018 Zásady hodnotenia vzdelávania a učiteľov študentmi univerzity sa formou dotazníkového prieskumu študenti vyjadrujú aj k procesom hodnotenia. Súčasťou formulára je aj možnosť vyjadrenia adresnej nespokojnosti s predmetom či vyučujúcim.

Postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta sa riadia Zákonom o sťažnostiach č. 9/2010 Z.z a jeho novelou č. 94/2017 Z.z.: https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/2010/9/ a odporúčaným postupom uvedeným na webovej stránke fakulty v časti Štúdium (https://www.ff.ukf.sk/organizacia-studia/interne-formy-studia.

Postupy podávania a prešetrovania sťažností a podnetov upravuje vnútorný predpis 12/2007 Smernica o sťažnostiach a petíciách na UKF (https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/100-vnutorne-predpisy-2017/3072-vnutorne-predpisy-2017) a preskúmavanie podnetov a odvolaní študenta a uchádzačov prešetruje na úrovni rektorátu referát kontroly.

Odvolania voči školnému upravuje vnútorný predpis univerzity (32/2019): https://www.ukf.sk/studium/vysokoskolske-studium/skolne-a-poplatky?highlight=WyJcdTAxNjFrb2xuXHUwMGU5Il0=.

Informačné listy predmetov sú v štruktúre podľa vyhlášky č. 614/2002 Z. z. dostupné v AIS časti Študijné programy, vo Výstupných zostavách zo študijných programov (VSST178) na odkaze https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.st.VSST178App&kodAplikacie=VSST178&uiLang=SK&viewer=web po konkretizácii požiadaviek na zobrazenie konkrétneho študijného programu a jeho plánu v konkrétnej forme a stupni štúdia.

Harmonogram akademického roka: https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia/harmonogram-akademickeho-roka.

Aktuálny rozvrh študijného programu je zverejnený v AIS prostredníctvom cesty Rozvrh – Výstupné zostavy z rozvrhu – VSRH009 Rozvrh hodín pre... (link https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.rh.VSRH009App&kodAplikacie=VSRH009&uiLang=SK&viewer=web) po zadaní špecifikácií na ak. rok, semester, študijný program (príp. iné).

prof. PaedDr. Eva Stranovská PhD., funkcia: profesorka (estranovska@ukf.sk)

prof. PaedDr. Eva Stranovská PhD. (estranovská@ukf.sk)

• profilové predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): plánovanie a štruktúra vyučovacieho procesu, metódy vo vyučovacom procese, dejiny nemeckej literatúry 4a, dejiny nemeckej literatúry 4b
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10784

doc. PaedDr. Oľga Wrede, PhD. (owrede@ukf.sk)

• profilové predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): interkultúrna komunikácia, výberový seminár z lingvistiky 1
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10791

Mgr. Soňa Hodáková, PhD., funkčné miesto docent (shodakova@ukf.sk)

• profilové predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): interkultúrna komunikácia 
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10765

doc. PhDr. Ružena Žilová, PhD. (rzilova@ukf.sk)

• profilové predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): dejiny nemeckého jazyka a dialektológia, výberový seminár z lingvistiky 1
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10313

VUPCH sú v AIS prístupné pre prihláseného používateľa s pridelenou kompetenciou v časti Ľudské zdroje - LZ020 Prehľad zamestnancov a pracovných pomerov na strediskách (https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.lz.LZ020App&kodAplikacie=LZ020&uiLang=SK&viewer=web) po zadaní špecifikácií na pracovisko a osobu:

prof. PaedDr. Eva Stranovská PhD.

doc. PaedDr. Oľga Wrede, PhD.

Mgr. Soňa Hodáková, PhD., funkčné miesto docent

doc. PhDr. Ružena Žilová, PhD.

prof. PaedDr. Eva Stranovská PhD. (estranovská@ukf.sk)

• predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): plánovanie a štruktúra vyučovacieho procesu, metódy vo vyučovacom procese, dejiny nemeckej literatúry 4a, dejiny nemeckej literatúry 4b, pedagogická prax II. - výstupová, pedagogická prax III. - výstupová, pedagogická prax IV. - súvislá, výberový seminár z didaktiky 1, výberový seminár z didaktiky 2, prax výučbovo-asistentská I. prax výučbovo-asistentská II., seminár k diplomovej práci 1, seminár k diplomovej práci 2, psycholingvistika    
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10784

doc. PaedDr. Oľga Wrede, PhD. (owrede@ukf.sk)

• predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): interkultúrna komunikácia, výberový seminár z lingvistiky 1, seminár k diplomovej práci 1, seminár k diplomovej práci 2, odborná komunikácia
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10791

Mgr. Soňa Hodáková, PhD., funkčné miesto docent (shodakova@ukf.sk)

• predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): interkultúrna komunikácia, výberový seminár z lingvistiky 2, seminár k diplomovej práci 1, seminár k diplomovej práci 2 
• -CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10765

doc. Ružena Žilová, PhD. (rzilová@ukf.sk)

• predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): dejiny nemeckého jazyka a dialektológia, výberový seminár z lingvistiky 1, seminár k diplomovej práci 1, seminár k diplomovej práci 2 
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10313

Mgr. Ján Čakanek, PhD. (jcakanek@ukf.sk)

• predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): dejiny nemeckej literatúry 4a, dejiny nemeckej literatúry 4b, výberový seminár z literatúry 1, výberový seminár z literatúry 2, seminár k diplomovej práci 1, seminár k diplomovej práci 2
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/21100

Mgr. Ervín Weiss, PhD. (eweiss@ukf.sk)

• predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): dejiny nemeckého jazyka a dialektológia, výberový seminár z lingvistiky 2, dejiny lingvistiky, seminár k diplomovej práci 1, seminár k diplomovej práci 2
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/20487

Yannick Baumann, M.A. (ybaumann@ukf.sk)

• predmety ŠP učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň): výberový seminár z literatúry 1, výberový seminár z literatúry 2, seminár k diplomovej práci 1, seminár k diplomovej práci 2
• CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/31235

Zástupcovia študentov, ktorí zastupujú záujmy študentov študijného programu (meno a kontakt).

1. Monika Vargová, učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a slovenského jazyka a literatúry, monika.vargova@student.ukf.sk

2. Andrea Blašková, učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a etiky, andrea.blaskova@student.ukf.sk

- tútor ŠP: Mgr. Ervín Weiss, PhD., eweiss@ukf.sk, http://www.kger.ff.ukf.sk/eweiss/

- prodekanka pre vzdelávanie FF UKF: doc. PhDr. Michaela Malíčková, PhD, mmalickova@ukf.sk, https://www.ff.ukf.sk/struktura-fakulty/vedenie-fakulty

- prodekan pre vedu, výskum a postgraduálne formy štúdia FF UKF: doc. PhDr. Martin Hetényi, PhD., mhetenyi@ukf.sk, https://www.ff.ukf.sk/strutura-fakulty/vedenie-fakulty

- priradená ná študijná referentka: Zuzana Spišáková, zspisakova@ukf.sk, https://www.ff.ukf.sk/studium-na-fakulte/studijne-oddelenie

- administratívna pracovníčka katedry: Jaroslava Kóňová, jkonova@ukf.sk, http://www.kger.ff.ukf.sk/jkonova/

- katedrový tútor magisterského stupňa štúdia: Mgr. Ervín Weiss, PhD, eweiss@ukf.sk, http://www.kger.ff.ukf.sk/eweiss/

- ubytovací referát – ubytovacie centrum ŠD: RNDr. Katarína Baťová, PhD, kbatova@ukf.sk; Mgr. Simona Gutová, sgutova@ukf.sk,  https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy

Predmetný študijný program sa realizuje v prednáškových a (špecializovaných) seminárnych miestnostiach, ktoré sú vybavené výpočtovou technikou s príslušným softvérovým vybavením a ďalšími didaktickými pomôckami. V prednáškových miestnostiach sa štandardne nachádza stolový počítač s pripojením na internet, dataprojektor, premietacie plátno, (biela) tabuľa/interaktívna tabuľa, rečnícky pult a v prípade veľkokapacitných miestností aj ozvučenie s pevným, resp. bezdrôtovým mikrofónom. Kľúčové veľkokapacitné prednáškové miestnosti v rámci jednotlivých fakúlt sú vybavené systémom pre záznam a vysielanie prednášok. Táto technológia okrem podpory e-learningovej formy výuky zvyšuje prístupnosť obsahu a vytvára priestor i pre propagáciu a komunikáciu so širokou verejnosťou. Z tohto dôvodu boli v spoločných priestoroch inštalované televízne panely, na ktorých okrem propagácií jednotlivých odborných či voľnočasových podujatí, je možné v reálnom čase vysielať záznam z prednáškových miestností.

Seminárne miestnosti sú ozvučené a okrem pracovnej stanice s pripojením na internet, dataprojektoru a bielej tabule sú vybavené špecializovanými didaktickými. Aktualizácia a dopĺňanie materiálneho a technického vybavenia sa realizuje priebežne, predovšetkým z prostriedkov štrukturálnych fondov a výskumných projektov, čím sa snažíme zabezpečiť ich kontinuálnu aktuálnosť, bezchybný chod/výkon a adekvátny pomer pri danom počte študentov.

Katedra germanistiky sídli v budove FF UKF v Nitre na Štefánikovej tr. 76 na 1. podlaží. Sekretariát katedry a jej pracovníci majú k dispozícii 4 miestností, 11 stolných PC, 15 notebookov, 17 externých harddiskov, 2 dataprojektory, 1 mini dataprojektor, 3 multifunkčné zariadenia (tlačiareň, kopírka skener), 5 tlačiarní, 1 skener, 1 viazačku, 1 rezačku, 1 skartovačku, 1 externú napalovačku, 1 multifunkčnú interaktívnu tabuľu. Všetky miestnosti majú telefónnu prípojku a všetky počítače na katedre sú napojené na internetovú sieť, čo umožňuje vzájomnú komunikáciu i komunikáciu so študentami a verejnosťou na úrovni zodpovedajúcej bežnému štandardu. Komunikácia so študentmi a verejnosťou prebieha aj prostredníctvom dvojjazyčnej katedrovej webovej stránky (http://www.kger.ff.ukf.sk a http://www.kger.ff.ukf.sk/de/lehrstuhl/) a Facebookovej skupiny (Katedra germanistiky FF UKF v Nitre).

Študijný program učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) je realizovaný v prednáškových a/alebo seminárnych miestnostiach, ktoré sa nachádzajú v budove na Štefánikovej tr. 67 a Tr. A. Hlinku 1 v Nitre. Prednášky sa uskutočňujú zväčša v prednáškových miestnostiach v budove na Tr. A. Hlinku 1 (miestnosť P 6, kapacita 200 miest, pevné lavice a sklápacie sedáky, výmera 174 m2) a v seminárnej miestnosti na Štefánikovej tr. 67 (miestnosť ST 118, kapacita 24 miest, lavice a stoličky, výmera 32,13 m2). Všetky prednáškové miestnosti sú vybavené dataprojektormi, ktoré sú prepojené s počítačmi a ozvučením. Počítače majú internetové pripojenie. Semináre sa uskutočňujú v seminárnych miestnostiach v budove na Štefánikovej tr. 67 (miestnosť ST 114, kapacita 22 miest, lavice a stoličky, výmera 30,44 m2; miestnosť ST 118, kapacita 24 miest, lavice a stoličky, výmera 32,13 m2). Seminárne miestnosti sú vybavené počítačom s pripojením na internet, dataprojektorom, tabuľou a magnetickou tabuľou. 

Študentom študijného programu je k dispozícii Univerzitná knižnica (UK) UKF, so sídlom na Dražovskej ceste 4, Nitra. Otváracie hodiny: pondelok - piatok 9.00 - 20.00, sobota 8.00 - 13.00. UK sa svojím poslaním zameriava na zabezpečovanie slobodného prístupu k informáciám šíreným na všetkých druhoch nosičov prostredníctvom knižnično-informačných služieb, uspokojovanie kultúrnych, informačných, vedeckovýskumných a vzdelávacích potrieb používateľov, podporovanie celoživotného vzdelávania a duchovný rozvoj ľudí. Knižnica poskytuje knižničné služby (medziknižničné, konzultačné, referenčné, bibliografické a rešeršné služby) pedagogickým, vedeckým pracovníkom a študentom, ako aj širokej verejnosti. Okrem toho uchováva a bibliograficky registruje kvalifikačné práce študentov, vedecko-pedagogických pracovníkov UKF a publikačnú a umeleckú činnosť pedagogických, vedeckých pracovníkov a doktorandov UKF. Knižničný fond UKF aktuálne eviduje cca 230 tis. kn. j. z čoho fond samotnej UK predstavuje cca 168 960 kn. j. a ostatná časť knižničného fondu je umiestnená v čiastkových knižniciach na jednotlivých pracoviskách univerzity. Knižničný fond je prístupný vo voľnom výbere. UK má prístup do licencovaných informačných zdrojov v rámci národného projektu NISPEZ ( Gale Virtual Reference Library, Knovel Library, ProQuest Central, Science Direct, Scopus, Springer Link, Web of Knowledge, Wiley Online Library a EBSCO Publishing). Súčasťou UK sú aj tri študovne: na Dražovskej ceste 4, Hodžovej ul. 1 a Kraskovej ul. 1. V študovniach je zastúpená povinná literatúra, ktorá je prístupná vo voľnom výbere. O službách a činnosti knižnice sú používatelia informovaní na webovej stránke knižnice www.uk.ukf.sk. Knižnica má fond spracovaný v knižnično-informačnom systéme DAWINCI a knižničný fond je prístupný cez on line katalóg. Knižnica umožňuje prístup na internet a vo svojej predajni zabezpečuje predaj skrípt a publikácií vydaných UKF v Nitre. Priestory UK sú pokryté bezdrôtovým pripojením na internet.

Katedra germanistiky má k dispozícií študovňu na Hodžovej ul. 1., ktorá je súčasťou Univerzitnej knižnice UKF a čiastkovú katedrovú knižnicu. V tejto sa nachádza viac než 350 titulov, ktoré sú pravidelne dopĺňané na návrh pracovníkov katedry, tak aby študentom umožnili sledovať najnovšie poznatky a trendy v odbore. Finančné prostriedky na nákup kníh sú získavané predovšetkým z grantov. Veľkú časť knižného fondu katedry tvoria knižné dary od rôznych inštitúcií z Nemecka, Rakúska a Švajčiarska. Súčasťou katedrovej knižnice je aj knižnica lektorátu DAAD, v ktorej sa nachádza vyše 900 knižných jednotiek. Študenti majú ďalej k dispozícií periodiká Lebende Sprachen, Deutsche Sprache, Deutsch als Fremdsprache. Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer, Slowakische Zeitschrift für Germanistik, Deutsch perfekt plus, Pressburger Zeitung a i. Nachádzajú sa tu tiež vedecké práce a publikačné jednotky členov katedry, diplomové a bakalárske práce, práce ŠVOUČ atď.

UKF využíva viaceré overené, zmodernizované existujúce a nové informačné systémy poskytujúce informácie na podporu riadenia v nasledujúcich oblastiach:

Kompletná vzdelávacia agenda na UKF je zabezpečovaná prostredníctvom Akademického informačného systému (AIS). Systém spracúva údaje o vzdelávaní konkrétneho študenta od momentu podania jeho prihlášky na vysokoškolské štúdium, cez evidenciu výsledkov štúdia až po evidenciu a tlač dokladov o vzdelaní. Okrem študijných výsledkov obsahuje i evidenciu záverečných prác, rozvrhu hodín a prihlasovanie sa študentov naň. Zároveň sú prostredníctvom AIS poskytované údaje do Centrálneho registra študentov a Centrálneho registra záverečných prác. Na úrovni riadenia slúži AIS ako zdroj pre vykazovanie výučby a na meranie vzdelávacieho výkonu pracovísk a ich zamestnancov. Informácie zhromaždené v AIS zároveň slúžia ako základný zdroj pre akreditáciu a tvorbu ponuky štúdia.

DOC (systém pre správu dokumentov) slúži ako autorizovaná zóna pre zamestnancov a študentov univerzity a spolu s intranetovou časťou webového sídla poskytuje prístup k aktuálnym dokumentom (vnútorné predpisy univerzity a fakúlt, tlačivá, rozhodnutia rektora, dekanov (napr. v oblasti štipendií), softvéru (licencovanému i voľne dostupnému), pracovným materiálom riadiacich zložiek a pod.

Knižničný informačný systém (KIS) zabezpečuje činnosti univerzitnej knižnice. Evidencia publikačnej činnosti je prevádzkovaná v rámci knižničného informačného systému, pričom umožňuje prístup k personálnej publikačnej činnosti každému zamestnancovi ako na úrovni vkladania, tak i na úrovni získavania publikačných a citačných výstupov. Získané údaje slúžia ako zdroj pre hodnotenie zamestnancov a pracovísk v oblasti publikačného výkonu a súčasne predstavujú zdroj pre Centrálny register publikačnej činnosti. Podpora štúdia je zabezpečovaná prostredníctvom študijných materiálov, ktoré sú študentom poskytované viacerými kanálmi. Primárny zdroj predstavuje novovybudovaná Univerzitná knižnica v Areáli UKF Zobor so svojimi študovňami na Hodžovej a Kraskovej ul.

Sekundárnym zdrojom študijných materiálov sú e-learningové portály. V septembri 2007 bol ako celouniverzitný e-learningový portál implementovaný LMS Moodle v štruktúre zodpovedajúcej štruktúre univerzity (fakulty členené na katedry). Portál edu.ukf.sk je určený na podporu výučby akreditovaných predmetov. Počet používateľov systému EDU prekračuje ročne 13 500 používateľov (z toho asi tretina aktívnych), čo možno považovať za plynulé presadzovanie sa e-learningu v prostredí univerzity. Pod tento fakt sa podpísala aj úspešná realizácia projektov štrukturálnych fondov zahrňujúcich budovanie e-learningových kurzov.

V rámci projektu NISPEZ UK UKF prostredníctvom CVTI SR zabezpečila prístup do nasledovných elektronických informačných databáz: SCOPUS, SpringerLink, Wiley Online Library, ProQuest Central, ScienceDirect, Knovel Library, Web of Knowledge - Current Contents Connect (CCC), Web of Knowledge - Essential Science Indicators (ESI), Web of Knowledge - Journal Citation Reports (JCR), Web of Knowledge – MEDLINE, Web of Knowledge - Web of Science (WOS), Web of Knowledge - Korean Journal Database, Web of Knowledge – Russian Science Citation Index, Web of Knowledge - SciELO Citation Index.

Vďaka spolupráci so Slovenskou národnou knižnicou v Martine mala UK UKF prístup k databázam americkej spoločnosti EBSCO Publishing: Academic Search Complete, Agricola, AHFS Consumer Medication Information, Business Source Premier, ERIC, GreenFile, Health Source – ConsumerEdition, Health Source: Nursing/Academic Edition, Humanities International Complete, Library, Information Science & Technology Abstracts, MasterFILE Premier, MEDLINE with Full Text, Newspaper Source, Regional Business News, Teacher Reference Center.

Na UKF existuje rozsiahla sieť špecializovaných učební vybavených IKT. Študentom sú navyše voľne prístupné počítačové boxy na chodbách, prakticky vo všetkých objektoch univerzity. UKF momentálne disponuje 790 PC určenými pre študentov. Ich vybudovanie a renovácia existujúcich boli realizované vo veľkej miere v rokoch 2010-2012 (avšak viackrát prešli kompletnou obnovou) v rámci projektov štrukturálnych fondov (Modernizáciou infraštruktúry k zlepšeniu kvality vzdelávania a Rozvoj infraštruktúry so zameraním na IKT – podmienka pre vzdelávanie v 3. tisícročí). V rámci týchto projektov bolo vybavených i viac ako 100 učební dataprojektormi a na ne napojenými pracovnými stanicami. Vznikli a boli vybavené odborné učebne (špeciálna jazyková učebňa vybavená softvérom pre prekladateľov; 2 učebne vybavené kompletným tlmočníckym zariadením; špecializovaná audiovizuálna; výskumné, záznamové a komunikačné centrum a univerzitný tvorivý ateliér).

Významným krokom v oblasti e-vzdelávania je integrácia systému pre záznam a vysielanie prednášok, ktorý je nasadený do 5 prednáškových miestností v rámci jednotlivých fakúlt. Jedna takto zariadená prednášková miestnosť sa nachádza aj v priestoroch FF UKF v Nitre. Táto technológia okrem zvýšenia prístupnosti obsahu zabezpečí priestor i pre propagáciu a komunikáciu so širokou verejnosťou.

Základom technickej infraštruktúry dátových a telekomunikačných sietí je optická sieť šírky 10 Gb/s, vybudovaná v rámci projektov štrukturálnych fondov (Modernizáciou infraštruktúry k zlepšeniu kvality vzdelávania a Rozvoj infraštruktúry so zameraním na IKT – podmienka pre vzdelávanie v 3. tisícročí). Vďaka prostriedkom zo štrukturálnych fondov bolo rozšírené i pokrytie bezdrôtovým signálom, ktoré je v súčasnosti k dispozícii vo všetkých objektoch univerzity. UKF v súčasnosti disponuje 113-mi prístupovými bodmi pre bezdrôtové pripojenie.

Chod počítačovej siete a prevádzku informačných systémov zabezpečuje niekoľko desiatok serverov postupne rozšírených vďaka prostriedkom zo štrukturálnych fondov. V súčasnosti bežia informačné systémy vo väčšine prípadov na virtuálnych systémoch, čím sa šetria náklady na energiu a zvyšuje bezpečnosť systémov voči prienikom.

V rámci zabezpečenia základnej informačnej podpory štúdia bol pre študentov zriadený e-mailový systém vo vlastnej réžii univerzity, prostredníctvom ktorého každý študent pri nástupe na štúdium získava vlastné e-mailové konto určené na oficiálnu komunikáciu s inštitúciou. Informovanosť študentov je zabezpečená okrem e-mailovej komunikácie, komunikácie prostredníctvom webov pracovísk a distribúciou správ v systéme AIS, aj cez veľkoplošné obrazovky integrované do informačného systému univerzity. Táto technológia bola implementovaná v rámci projektu Rozvoj infraštruktúry so zameraním na IKT – podmienka pre vzdelávanie v 3. tisícročí a jej cieľom je poskytovať aktuálne informácie, multimediálne prezentácie i prezentácie jednotlivých pracovísk na najfrekventovanejších miestach univerzity.

Významným krokom prezentujúcim úroveň univerzity bolo zapojenie sa do projektu Eduroam, ktorého základnou myšlienkou je umožniť študentom a akademickým zamestnancom pripojiť sa do počítačovej siete v inej akademickej inštitúcii bez toho, aby sa museli registrovať alebo získavať prístupové údaje. Pripojenie k sieti vyžaduje od používateľa iba používateľské meno a heslo, ktoré používa v domovskej inštitúcií. Predpokladáme využívanie ako návštevníkmi univerzity, tak i našimi študentmi a zamestnancami v rámci pobytov na iných univerzitách.

V rámci zavádzania kvality vzdelávania a výskumu bola v ostatných rokoch budovaná nadstavba informačných systémov, ktorej cieľom je mapovať aktivitu, produktivitu a výsledky činnosti tvorivých pracovníkov univerzity. Vybudovanie tejto manažérskej nadstavby malo za následok užšiu spoluprácu jednotlivých systémov a vybudovanie integrujúceho portálu zjednodušujúceho prístup k jednotlivým univerzitným informačným systémom.

Prezentáciu univerzity navonok zabezpečuje jej webová stránka. Počas minulých rokov prešla viacerými zmenami. V prvej fáze došlo k zmene a sprehľadneniu dizajnu, počas druhej bol nasadený nástroj na správu obsahu umožňujúci jednoduchú a používateľsky nenáročnú údržbu a aktualizáciu obsahu. Následne sa systém na správu stránok implementoval i na fakultách a ďalších súčastiach univerzity. Sekundárnym informačným zdrojom určeným najmä študentom je prezentácia aktivít univerzity a fakulty na viacerých sociálnych sieťach, čím sa prístup informácii dostáva k cieľovej skupine zrýchlil a zefektívnil.

Učitelia študijného programu v prípade potreby využívajú videokonferenčné systémy (predovšetkým https://meet.ukf.sk/), ako aj E-learningový portál UKF Moodle a ďalšie aplikácie (napr. MS Teams a i.) Fakulta poskytuje všetkým učiteľom špeciálne školenia s prácou s dištančnými kurzami.

Katedra germanistiky FF UKF v Nitre intenzívne spolupracuje s domácimi a zahraničnými akademickými pracoviskami a inštitúciami. Z domácich inštitúcií ide najmä o spoluprácu so Štátnym pedagogickým ústavom (ŠPÚ) v Bratislave. Pracovníci katedry sú členmi Ústrednej predmetovej komisie pre cudzie jazyky ŠPÚ v Bratislave a aktívne sa podieľajú na projektovej činnosti (projekt ESF) a expertíznej činnosti (posudzovanie učebníc nemeckého jazyka). Spolu s inými germanistickými katedrami na Slovensku sa katedra germanistky podieľa o. i. na príprave o organizácii vedeckých konferencií Spoločnosti učiteľov nemeckého jazyka a germanistov Slovenska (SUNG), naposledy v rokoch 2016 a 2018. Členovia katedry sú členmi redakčnej rady vedeckého časopisu spoločnosti SUNG „Slowakische Zeitschrift für Germanistik“, do ktorého pravidelne prispievajú vedeckými prácami, v ktorých prezentujú výsledky vlastného vedeckého bádania a projektovej činnosti.

Spolupráca s inštitúciami ako Veľvyslanectvo Spolkovej republiky Nemecko v Bratislave, Goetheho inštitút v Bratislave, Rakúske kultúrne fórum v Bratislave a Rakúsky inštitút v Bratislave zahŕňa organizáciu početných odborných a popularizačných podujatí, autorských čítaní, prednášok, výstav a exkurzií, ktoré významnou mierou prispievajú k zlepšeniu jazykovej a interkultúrnej kompetencie študentov (autorské čítanie Judithy Hermannovej 2019; Das Literarische Terzett 2018 a 2019; prednáška a diskusia s Dr. Joachimom Bleickerom, nemeckým veľvyslancom na Slovensku 2017, 2019; prednáška o hospodárskych vzťahoch Slovenska a Rakúska s predstaviteľmi Rakúsko-slovenskej hospodárskej komory v Bratislave 2018; workshop „Kunst aus Österreich 1700-2000“ 2017; prednáška „Am Zauberberg. Der österreichische Mathematiker Karl Menger auf der Suche nach der Dimension“ 2017; diskusia s prekladateľmi a vydavateľmi diel súčasnej nemeckej literatúry „Revue svetovej literatúry – Sonderheft zeitgenössische deutsche Literatur“ 2016 a mnohé iné. Katedra germanistiky úzko spolupracuje s časopisom nemeckej menšiny na Slovensku „Karpatenblatt“ v zastúpení Katrin Litschkovej, M.A. Spolupráca je zameraná na organizáciu spoločných workshopov (workshop „Schreibwerkstatt – kreatives Schreiben und neue Medien“ 2017; „Die neue Medienwerkstatt“ 2018;) a podujatí v rámci projektovej spolupráce KEGA (odborné semináre „Von der Idee zur Unternehmensgründung“ 2019; „Ohren auf für Podcasts“ 2020 a 2021) a mnohé i.

Zo zahraničných partnerov sú to predovšetkým vysoká odborná škola Fachhochschule Burgenland/Rakúsko, s ktorou katedra germanistiky spolupracuje pri organizovaní Rakúsko-slovenskej letnej školy (naposledy 2014, 2016, 2019) v rámci projektovej schémy Akcia Rakúsko – Slovensko. Veľmi úzka a dlhoročná spolupráca existuje medzi katedrou germanistiky a Nemeckou akademickou výmennou službou DAAD. Jedným z dôležitých aspektov tejto spolupráce je pretrvávajúce pôsobenie kvalifikovaných nemeckých lektorov na katedre v rámci stáleho lektorátu DAAD, zriadeného v r. 1992. Vďaka pôsobeniu zahraničných (nemeckých a rakúskych) lektorov DAAD a OeAD organizuje katedra pre študentov študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) odborné a vedecké podujatia ako študijné cesty (študijná cesta DAAD v Nemecku v r. 2017, exkurzia do Viedne v r. 2016), workshopy, odborné semináre a prednášky, ktoré svojím obsahom a zameraním koncepčne a inovatívne dopĺňajú a rozširujú vzdelávacie obsahy predmetov magisterského stupňa štúdia. Vďaka dlhoročnej spolupráci s DAAD sa na katedre germanistiky uskutočnila v r. 2017 medzinárodná vedecká konferencia „Synergien – 25 Jahre Germanistik und DAAD an der Philosoph-Konstantin Universität Nitra“. Katedra germanistiky FF UKF v Nitre je zároveň jedným z testovacích centier DaF (Test Deutsch als Fremdsprache) a ÖSD (Österreichisches Sprachdiplom).

V rámci programu Erasmus+ katedra spolupracuje s partnerskými germanistickými pracoviskami na Univerzite Ludwiga Maximiliána Mníchov/Nemecko, Univerzite Passau/Nemecko, Univerzite Bayreuth/Nemecko, Vysokej škole pedagogickej Schwäbisch-Gmünd/Nemecko, Vysokej škole pedagogickej Horné Rakúsko, Linz/Rakúsko a Jagelovskej univerzite Krakov/Poľsko. Pracovníci katedry majú možnosť absolvovať na uvedených univerzitách študijné a prednáškové pobyty, resp. stáže. Tieto sú zamerané na priamu výučbu, projektovú a publikačnú spoluprácu a prezentovanie dosiahnutých výsledkov vedecko-výskumnej činnosti katedry germanistiky. Taktiež vedeckí pracovníci a pedagógovia uvedených partnerských univerzít a iných vzdelávacích inštitúcií majú možnosť absolvovať prednáškové a výskumné pobyty na Katedre germanistiky FF UKF v Nitre (Prof.em.Dr. Hans-Werner Eroms, Univerzita Passau 2015, 2017; Dr. phil. Monika Riedel, Univerzita Dortmund 2015, 2017 a i.). 

Medzinárodný rozmer vedecko-výskumnej činnosti Katedry germanistiky FF UKF v Nitre podporuje aktívna spolupráca s akademickými a vedecko-výskumnými inštitúciami v zahraničí (Katolícka univerzita Louvain/Belgicko, Pädagogische Hochschule Oberösterreich Linz/Rakúsko, Masarykova Univerzita v Brne/Česká republika, Univerzita K. Esterházyho v Egeri/Maďarsko, Novosadská univerzita v Novom Sade/Srbsko, Univerzita Utrecht/Holandsko a i.) v rámci výskumných projektov APVV (APVV-0451-10, APVV-14-0446, APVV-17-0071), multilaterálneho projektu ERASMUS+ 2020-1-SK01-KA201-078250 (ZML-2020/1-669:191006). Katedra germanistiky spolupracovala na výskumných úlohách s Ústavom experimentálnej psychológie Slovenskej akadémie vied v Bratislave a s Výskumným ústavom detskej psychológie a patopsychológie v Bratislave. Spolupráca bola založená na výskume v oblasti psycholingvistiky a overovaní výskumných metód (štandardizácia a adaptácia výskumných metód PNS a AACS), skúmaním činiteľov, ktoré podporujú a brzdia osvojovanie si cudzieho jazyka, overovaním pôsobenia intervencie a jej vplyv na cudzojazyčnú kompetenciu. V rámci výskumných projektov pokračuje spolupráca s pedagogickými a akademickými inštitúciami overovaním intervencie v čítaní s porozumením v nemeckom jazyku. Katedra germanistiky FF UKF v Nitre spolupracuje s nasledovnými základnými školami: Základná škola Nábrežie mládeže v Nitre, Základná škola Fatranská v Nitre, Základná škola Kniežaťa Pribinu v Nitre, Základná škola Benkova v Nitre, Základná škola vo Veľký Kýre, Základná škola Levická vo Vrábľoch, Základná škola a Materská škola Lúčky vo Vrábľoch, Základná škola v Majcichove, Základná škola v Mojmírovciach a i. Katedra germanistiky ďalej spolupracuje s nasledovnými gymnáziami a strednými odbornými školami: Gymnázium Golianova v Nitre, Gymnázium Párovská v Nitre, Gymnázium Jána Kalazanského v Nitre, Gymnázium sv. Cyrila a Metoda v Nitre, Gymnáziu Slančíkova v Nitre, Hotelová akadémia v Nitre, Elektrotechnická a strojnícka priemyselná škola v Nitre, Stredná odborná škola elektrotechnická vo Vrábľoch a i.

Katedra germanistiky FF UKF v Nitre prepája odbornú prípravu študentov s aplikačnou prípravou priamo v pedagogickej praxi. Študenti participujú na príprave a realizácii interaktívnych workshopov pre žiakov základných a stredných škôl (interaktívne prezentácie diel nemeckej literatúry pre deti a mládež). Výsledkom uvedených pedagogických aktivít je nadviazanie užšej spolupráce s regionálnymi základnými školami a gymnáziami formou workshopov pre žiakov, ktoré sa na katedre germanistiky realizujú každoročne v rámci Týždňa vedy a techniky na Slovensku, ako aj formou workshopov a odborných seminárov pre učiteľov cudzích jazykov realizovaných priamo v prostredí základných a stredných škôl. 

Významnými partnermi katedry germanistiky sú aj základné a stredné školy a gymnáziá, na ktorých študenti študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry absolvujú pod vedením cvičných učiteľov výstupovú a súvislú pedagigickú prax (Základná škola Beethovenova Nitra, Základná škola Nábrežie mládeže Nitra, Základná škola Tulipánova Nitra, Gymnázium Golianova v Nitre, Piaristické gymnázium v Nitre, Párovské gymnázium v Nitre a i.).

Sociálne zabezpečenie, športové, kultúrne, duchovné a spoločenské vyžitie študentov UKF je súčasťou Dlhodobého zámeru UKF na roky 2019 – 2025 a Dlhodobého zámeru FF UKF na roky 2019 – 2022. Popri vysokoškolskom vzdelávaní a výskume je angažovanie sa a poskytovanie špecifického know-how vysokých škôl na podporu rozvoja spoločnosti a osobitne regiónu, v ktorom vysoká škola pôsobí, jej tretím hlavným pilierom poslania. Na tento účel univerzita využíva aj spätnú väzbu od svojich absolventov a ďalších účastníkov spoločenského a kultúrneho života regiónu.

V priestoroch Študentského domova Nitra pôsobí Univerzitný tvorivý ateliér. Je integrujúcim kultúrnym bodom študentov univerzity a ich umeleckých telies na nácvik a realizáciu inscenácií, rôznorodých scénických projektov a kultúrnych podujatí. Ateliér sa využíva aj pre pedagogický proces (tvorivé dielne, semináre, tréningy, workshopy) umelecky a umelecko-výchovne orientovaných študijných programov v rámci univerzity. Folklórny súbor Ponitran je umelecký súbor s najdlhšou históriu na univerzite a zameriava sa na tradičný slovenský folklór s orientáciou na oblasť Ponitria. Poslaním súboru je rozvíjať záujmovú činnosť študentov, nadväzovať na tradičnú kultúru Slovenska, umelecky ju interpretovať a zhromažďovať folklórny materiál z rôznych oblastí Slovenska, najmä však z oblasti Nitry a Tekova. Študentské divadlo VYDI bolo založené v roku 1992. Počas jedného akademického roka zvyčajne naštuduje jednu inscenáciu, s ktorou sa študenti prezentujú pred domácim publikom v Univerzitnom tvorivom ateliéri FF UKF. Podobne sa zúčastňujú i rôznych regionálnych prehliadok či tematických festivalov. Pôsobenie študentov v tomto súbore nesúvisí len s tvorbou divadelných inscenácií, ale aj s rozmanitým spektrom variabilných činností v rámci akademického roka: improligy, stand up vystúpenia, pouličné sprievody, mikulášske večierky, majálesy, kabarety, imatrikulácie, beánie, workshopy a pod. Občianske združenie JA a MY sa venuje organizácii kultúrnych podujatí, výstav, koncertov, vedeckých konferencií, seminárov, diskusných fór, okrúhlych stolov, besied, ako aj príprave a organizácii alternatívnych umeleckých projektov v celoslovenskom i v medzinárodnom kontexte s dôrazom na podporu všestranného umeleckého rozvoja regiónu. Združenie podporuje začínajúcich umelcov, publicistov i umenovedcov s cieľom umožniť im verejnú prezentáciu ich tvorivej a vedeckej činnosti. Z pôsobenia združenia je najznámejšia organizácia Festivalu Petra Scherhaufera. Maďarský spevácky zbor UKF úspešne reprezentuje univerzitu na domácich i zahraničných koncertných pódiách, zborových festivaloch a súťažiach. Na jednotlivých ročníkoch celoslovenskej kvalifikačnej súťaže speváckych zborov Kodályove dni v Galante pravidelne získava ocenenie Zlaté pásmo. Zbor pravidelne koncertuje a jeho cieľom je pestovanie a ďalšie oživovanie kodályovských tradícií, ako aj šírenie maďarskej zborovej kultúry, v prvom rade v kruhu univerzitnej mládeže. Gestorom speváckeho zboru je v súčasnosti Fakulta stredoeurópskych štúdií UKF.

Športová činnosť študentov UKF sa zameriava okrem individuálnych výkonov študentov aj na kolektívne športy. Dôležité miesto zastáva Združenie športových klubov UKF v Nitre, do ktorého patria štyri športové oddiely Volley project UKF Nitra, BKM Junior UKF Nitra, Taekwon-Do UKF NITRA a hokejový tím Philosophers Nitra.

Zoznam podujatí pre študentov je dostupný na https://www.ukf.sk/sc/kulturne-sportove-a-spolocenske-podujatia-2

Na pôde UKF pôsobí aj Univerzitné pastoračné centrum (UPC), ktoré pravidelne organizuje  formačné, bohoslužobné, kultúrne a voľnočasové aktivity: https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/univerzitne-pastoracne-centrum

UKF má vlastnú grantovú schému podpory kultúrnych a športových podujatí študentov.

Možnosti a podmienky účasti študentov študijného programu na mobilitách a stážach (s uvedením kontaktov), pokyny na prihlasovanie, pravidlá uznávania tohto vzdelávania.

Možnosti a podmienky účasti študentov na mobilitách a stážach upravuje Smernica 12/2021 o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd: https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy/73-moja-ukf/4514-12-2021-smernica-o-realizacii-mobilit-v-ramci-programu-erasmus-inych-stipendijnych-programov-a-bilateralnych-dohod.

Pokyny na prihlasovanie sú zverejňované na webovom sídle univerzity: www.ukf.sk Pravidlá uznávania tohto vzdelávania upravuje Študijný poriadok UKF: https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf,

Kontaktnou osobou pre študentov študijných programov realizovaných na FF je prodekan pre zahraničné vzťahy a rozvoj prof. PaedDr. Bernard Garaj, CSc.: bgaraj@ukf.sk.

Katedra germanistiky všestranne podporuje domáce a medzinárodné mobility a rôzne aktivity študentov v súlade so Stratégiou internacionalizácie UKF v Nitre na roky 2019 – 2025. V rámci programu Erasmus+ katedra germanistiky spolupracuje s partnerskými pracoviskami na Univerzite Ludwiga Maximilána Mníchov/Nemecko, Univerzite Passau/Nemecko, Univerzite Bayreuth/Nemecko, Vysokej škole pedagogickej Schwäbisch-Gmünd/Nemecko, Vysokej škole pedagogickej Horné Rakúsko, Linz/Rakúsko a Jagelovskej univerzite Krakov/Poľsko. Študenti majú zároveň možnosť absolvovať jazykové kurzy v rámci letných škôl, organizovaných a podporovaných nadáciami OeAD (Rakúska akademická výmenná služba) a DAAD (Nemecká akademická výmenná služba). Katedrovým koordinátorom študijných pobytov a stáží študentov v rámci programu Erasmus+ je doc. PaedDr. Oľga Wrede, PhD. (owrede@ukf.sk).

Kritériá a požiadavky na uchádzačov (v zmysle § 57 ods. 5 zákona č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov) sú vždy transparentne zverejnené na webovom sídle fakulty: https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie.

Základnou podmienkou prijatia na magisterské štúdium je ukončené vysokoškolské vzdelanie 1. stupňa v tom istom alebo príbuznom študijnom programe.

Postupy prijímania na štúdium sa riadia zásadami prijímacieho konania na FF a sú zverejnené na webovom sídle fakulty: https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie/zasady-prijimacieho-konania. Uchádzač reaguje na zverejnenú ponuku štúdia https://www.ff.ukf.sk/ponuka-studia, ktorú fakulta každoročne aktualizuje na webovom sídle fakulty a univerzity a na Portáli VŠ po prerokovaní na kolégiu dekanky FF. Doplňujúce organizačné inštrukcie k podávaniu elektronických alebo papierových prihlášok nájde uchádzač na stránke fakulty https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie/prihlaska-na-studium. Akékoľvek otázky v súvislosti s prijímacím konaním zodpovedia študentovi poverené osoby (prodekanka pre vzdelávanie, prodekan pre medzinárodné vzťahy) na mailovom kontakte prijimacky@ffukf.sk.

Výsledky prijímacieho konania za posledné obdobie sú dostupné v AIS: https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie/vysledky-prijimacieho-konania a pravidelne sú zverejňované v podobe štatistík vo výročnej správe fakulty: https://www.ff.ukf.sk/o-fakulte/vyrocne-spravy.

Monitorovanie a hodnotenie študijných programov študentmi je s ročnou periodicitou realizované prostredníctvom dotazníkov hodnotenia vzdelávacieho procesu a pedagógov študentmi. Postupy monitorovania a hodnotenia názorov študentov na kvalitu študijného programu upravuje Systém zabezpečovania kvality na FF UKF: https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/predpisy_formulare/dff-system-zabezpecenia-kvality.pdf.

Periodické hodnotenie výučby a pedagógov študentmi je prístupné cez AIS.

Katedra germanistiky FF UKF v Nitre priebežne monitoruje spokojnosť absolventov študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) so štúdiom a ich uplatnenie v praxi prostredníctvom dotazníkového prieskumu, resp. na základe individuálnych kontaktov s absolventmi.

Výsledky spätnej väzby študentov sú analyzované na viacerých úrovniach fakulty (kolégium dekana, Vedecká rada FF, Akademický senát FF a i.), sú komunikované so zainteresovanými stranami a zverejnené na webovom sídle fakulty, vo výročnej správe fakulty

(https://www.ff.ukf.sk/o-fakulte/vyrocne-spravy) a v správe z hodnotenia výučby a pedagógov fakulty (https://www.ff.ukf.sk/organizacia-studia/hodnotenie-vyucby-a-pedagogov-studentmi). Výsledky spätnej väzby sú dôležitým podkladom pre skvalitňovanie študijného programu.

Na základe informácii získaných od absolventov magisterského študijného programu nemecký jazyk a literatúra (v kombinácii) a na základe spätnej väzby od zamestnávateľov prispôsobuje katedra germanistiky flexibilne obsahy a skladbu predmetov študijného programu tak, aby čo najviac reflektovali nielen nové trendy vo výučbe cudzích jazykov, ale aj reálne požiadavky praxe. Cieľom katedry germanistiky je, aby štúdium pripravilo pre prax odborníkov kvalifikovaných na výkon učiteľského povolania nielen na národnom, ale aj nadnárodnom trhu práce. Tým sa katedra germanistiky snaží o posilnenie konkurencieschopnosti o dlhodobé uplatnenie svojich absolventov na trhu práce. Svedčia o tom aj mnohí úspešní absolventi katedry germanistiky, ktorí dnes úspešne pôsobia na učiteľských pozíciách v Rakúsku, Nemecku, Islande či USA, resp. na iných pozíciách, pri ktorých sa vyžadujú jazykové znalosti na úrovni C1 – C2 Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky a fundované poznatky z histórie, kultúry, politiky či spoločenského života germanofónnych krajín (prekladatelia v inštitúciách EÚ, autori učebníc nemeckého jazyka, pracovníci v kultúrno-spoločenských inštitúciách a pod. (pozri bod 3. b). Z prieskumov uskutočnených formou dotazníka o. i. vyplynulo, že väčšina absolventov si študijný program učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) vybrala na základe eminentného záujmu o nemecký jazyk (77,4 %), pričom by drvivá väčšina z nich štúdium na Katedre germanistiky FF UKF v Nitre s určitosťou odporučila aj ostatným záujemcom. Na štúdiu ocenili predovšetkým vysokú kvalitu a erudovanosť pedagógov a profesionálny prístup, ale aj nároky, ktoré sa počas štúdia kládli na študentov. Ako ďalšie pozitívum štúdia na Katedre germanistiky FF UKF v Nitre absolventi ďalej uvádzali skutočnosť, že na katedre dlhodobo pôsobia zahraniční lektori – rodení hovoriaci (lektori nadácie DAAD a OeAD, resp. jazykoví asistenti DAAD). Tým sa Katedra germanistiky FF UKF v Nitre jednoznačne vyhradzuje a profiluje ako jazyková katedra aj voči ostatným germanistickým katedrám na Slovensku. Práve skutočnosť, že na katedre pôsobia rakúski a nemeckí lektori, umožňuje bezprostredný kontakt s jazykom a kultúrou danej krajiny, čo výrazne prispieva k ďalšiemu zlepšeniu jazykových zručností študentov. Predmety magisterského študijného programu učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) korešpondujú v zmysle stanovených požiadaviek s profilom absolventa študijného odboru. Predmety z lingvistiky (dejiny nemeckého jazyka a dialektológia, dejiny lingvistiky) a literárnohistorické predmety viažuce sa na literatúru 20. storočia a súčasnú literatúru krajín nemeckej jazykovej oblasti kompletizujú teoretické, faktografické a metodologické poznatky v oboch vedných odboroch. Výberové semináre z lingvistiky a literatúry rozširujú a prehlbujú získané vedomosti podľa špecifického záujmu študentov. Študenti na výberových seminároch prezentujú vlastné projekty s konkrétnou lingvistickou a literárnovednou problematikou. Predmety z didaktiky nemeckého jazyka a literatúry (plánovanie a štruktúra vyučovacieho procesu, metódy vo vyučovacom procese) poskytujú teoretické poznatky a rozvíjajú praktické pedagogické schopnosti a zručnosti, čím dotvárajú pedagogickú spôsobilosť budúcich učiteľov, ktorú si študenti overujú v rámci pedagogickej praxe na rôznych typoch škôl.

Ťažiskom magisterského stupňa štúdia učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (v kombinácii) sú predmety z metodiky a didaktiky vyučovania nemeckého jazyka a literatúry, ktorých obsahy sa kontinuálne inovujú so zreteľom na najnovšie vedecké poznatky v danej oblasti. Potreba inovácie týchto obsahov vyplynula aj z dotazníkových prieskumov absolventov študijného programu. Ďalšou požiadavkou absolventov bolo zaradiť do skladby predmetov magisterského štúdia aj predmety, ktorých absolvovanie by ich kvalifikovalo zamestnať sa aj mimo sféry vzdelávania, predovšetkým vo sfére hospodárskej a firemnej. Ponuka výberových predmetov bola preto doplnená o predmety odborná komunikácia a psycholingvistika, ktoré sprostredkovávajú poznatky a zručnosti nevyhnutné pre úspešné pôsobenie v interkultúrnej odbornej komunikácii.

Dôležitým prvkom hodnotenia kvality študijného programu sú aj ponúkané mimovýučbové aktivity katedry. Ide o bohatú ponuku workshopov, seminárov, prednášok, literárnych čítaní a besied so spisovateľmi nemecky hovoriacich krajín, výstav, študijných ciest, exkurzií, filmových večerov, večerov s hrami, letných jazykových škôl a i. Pozitívne hodnotia študenti aj možnosť absolvovania študijných pobytov Erasmus+ na partnerských univerzitách a účasť na jazykových letných kurzochh v Rakúsku a Nemecku prostredníctvom štipendií DAAD a OeAD. V prípade účasti na letnom jazykovom kurze alebo záujme o štúdium v Nemecku alebo Rakúsku majú študenti možnosť absolvovať na katedre jazykové skúšky onSETDeutsch, TestDaF alebo ÖSD-Zertifikat.

https://www.ff.ukf.sk/studium

ukf.sk/sc

https://www.ff.ukf.sk/organizacia-studia/sprievodca-studiom

https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie/poplatky-za-prijimacie-konanie

https://www.ukf.sk/studium/sluzby-studentom