Všeobecná charakteristika odborného profilu absolventa
Absolvent študijného programu učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
- disponuje rozvinutými poznatkami o biologických, psychologických a sociálnych aspektoch vývinu jednotlivca, pozná a chápe koncept inštitucionálneho socializačného procesu v širších sociálnovedných súvislostiach,
- má komplexný prehľad v sociálnej štruktúre spoločnosti, jej statike a dynamike, rozumie vzdelávacím a ďalším relevantným potrebám i špecifikám rôznorodých sociálnych skupín,
- ovláda problematiku pedagogickej práce v kontexte diverzity vzdelávanej populácie,
- ovláda rozsiahle teoretické a praktické súvislosti obsahu vzdelávania a odborovej didaktiky alebo didaktiky a metodiky v špecializáciách svojho pôsobenia,
- orientuje v systéme výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike, v právnych predpisoch a kurikulárnych kontextoch výkonu učiteľskej profesie, pozná štruktúru profesie, profesijné zázemie odboru a princípy profesijnej etiky,
- pozná metodologické súvislosti empirického výskumu v pedagogických vedách;
- má odborné a metodologické vedomosti z viacerých oblastí študijného odboru Filológia,
- je kompetentný samostatne formulovať vedecký problém, vzťahovo-analyticky uvažovať o vymedzenej problematike v rámci študijného odboru a s prípustnými interdisciplinárnymi presahmi,
- vie vyhľadávať a formulovať odborné témy a úlohy, zvažovať odporúčania, navrhovať optimálne riešenia,
- vie zabezpečovať výskumy teoretických problémov a praktických stránok súvisiacich s jazykmi, jazykovedou, literatúrou a literárnou vedou, slovesným umením a kultúrou,
- je schopný navrhnúť a zvoliť vhodné postupy a implementovať ich do riešení odbornej problematiky vrátane koncipovania projektov, je pripravený vykonávať výskum s vysokou mierou tvorivosti a samostatnosti a vyhodnocovať jeho výsledky aj s profesionálnym využitím informačno-komunikačných technológií,
- je kompetentný odborne predstavovať výsledky vlastných vedeckých pozorovaní, analýz, interpretácií a zovšeobecnení pred odbornou komunitou aj v anglickom jazyku, dokáže zrozumiteľne a presvedčivo propagovať výsledky bádaní širšej kultúrnej verejnosti
Teoretické vedomosti
Absolvent študijného programu učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
- disponuje rozvinutým poznaním odboru, do hĺbky ovláda východiská a trendy teoretickej a metodologickej perspektívy predmetných vedných disciplín,
- disponuje obsiahlym psychologickým a sociálnovedným poznaním cieľovej skupiny a spôsobov jej učenia sa,
- disponuje interdisciplinárnymi poznatkami o vývinových procesoch jednotlivcov, ich pozitívnej celoživotnej stimulácii a o pedagogických intervenciách v inštitucionálnych podmienkach,
- disponuje rozsiahlymi poznatkami o odlišnostiach vývinu jednotlivcov vyplývajúcimi z ich zdravotných alebo sociálnych znevýhodnení, alebo nadania a talentu tak, aby dokázal pri realizácii výchovno-vzdelávacieho procesu v podmienkach inkluzívneho vzdelávania efektívne kooperovať so špeciálnymi pedagógmi, psychológmi a ďalšími odborníkmi a riadiť sa ich odbornými odporúčaniami a závermi,
- pozná široký repertoár vyučovacích stratégií a metód,
- orientuje sa v rôznorodých prístupoch k výkonu profesijných činností, pozná široký repertoár adekvátnych postupov a metód,
- disponuje rozsiahlym vedeckým poznaním v profilových vzdelávacích oblastiach alebo špecializáciách jeho pôsobenia, pozná aktuálne štátne vzdelávacie programy, ovláda teoretické základy projektovania, realizácie a hodnotenia výchovy a vzdelávania,
- disponuje rozsiahlymi psychologickými a didaktickými vedomosťami umožňujúcimi porozumieť vzťahu medzi procesmi učenia a vyučovania, vzdelávania a výchovy jednotlivca i dynamike sociálnej skupiny;
- má vedomosti viažuce sa na stavbu, štruktúru a historický vývin anglického jazyka, na spoločenské postavenie a fungovanie jazykov v medziľudskej komunikácii a v širších spoločenských, kultúrnych a pragmatických súvislostiach,
- ovláda diachrónne a synchrónne vzťahy a súvislosti medzi jazykmi a jazykovými skupinami,
- je oboznámený a má systematické poznatky z teórie literatúry, dejín anglofónnej literatúr, literárnovednej metodológie a
medziliterárnosti a literárnej komparatistiky,
- má vedomosti z didaktiky jazyka a literatúry.
Praktické schopnosti a zručnosti
Absolvent študijného programu učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
- samostatne identifikuje vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptuje individualitu žiaka, má praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca,
- akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte,
- orientuje sa vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa k práci učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v ostatných koncepčných a strategických dokumentoch a materiáloch školy,
- aplikuje pedagogicko-psychologické a odborovo-didaktické poznanie vo výchovno-vzdelávacom procese,
- dokáže samostatne zaznamenať, analyzovať a hodnotiť rôznorodé pedagogické situácie a procesy, flexibilne na ne reagovať a optimálne ich riešiť,
- má zručnosti efektívneho plánovania, projektovania, riadenia a organizácie výchovnovzdelávacieho procesu v profilových vzdelávacích špecializáciách,
- disponuje rozsiahlymi metodickými spôsobilosťami v profilových vzdelávacích špecializáciách vrátane zručností v oblasti informačno-komunikačných technológií,
- uskutočňuje samostatne a primeraným spôsobom pedagogické hodnotenie a evalváciu,
- je spôsobilý hodnotiť seba samého a zabezpečovať svoj ďalší profesijný rozvoj,
- samostatne plánuje, projektuje, riadi a organizuje formovanie cieľovej skupiny odboru,
- účinne realizuje a riadi výchovno-vzdelávacie, diagnostické, intervenčné, korekčné a preventívne aktivity,
- identifikuje a primerane personalizuje individuálne potreby cieľovej skupiny, vyplývajúce z jej intaktného vývinu v komplexnom ponímaní,
- je spôsobilý pri realizácii výchovno-vzdelávacieho, pedagogicko-terapeutického, intervenčného a diagnosticko-poradenského procesu tento proces samostatne pedagogicky aj odborne plánovať, riadiť, metodicky realizovať, vyhodnocovať, a to v podmienkach špeciálnej výchovy a vzdelávania alebo inkluzívnej výchovy a vzdelávania,
- samostatne uplatňuje adekvátne metódy práce,
- je spôsobilý realizovať skúmanie pedagogických javov v prostredí výchovy a vzdelávania, formulovať závery vlastného skúmania a disponuje spôsobilosťou akademického písania;
- ovláda anglický jazyk v ústnej a písomnej interakcii,
- dokáže realizovať jazykové vzdelávanie a rozvíjanie komunikačno-pragmatických kompetencií a zručností spojených s ústnym a písomným prejavom svojich žiakov,
- dokáže interpretovať literárne texty a písané záznamy z rozmanitých komunikačných sfér,
- dokáže prakticky aplikovať svoje poznatky z didaktiky anglického jazyka a literatúry v praxi školského i mimoškolského vyučovania anglického jazyka.
Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti
Absolvent študijného programu učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2.stupeň):
- zohľadňuje individuálnu situáciu jednotlivcov z cieľových skupín a samostatne navrhuje a realizuje optimálne rozvojové opatrenia s cieľom pozitívne modifikovať učenie, osobnostný vývin a správanie jednotlivca či cieľovej skupiny,
- je spôsobilý formulovať adekvátne diagnostické, pedagogické a odborné závery, odporúčania a usmernenia,
- dokáže efektívne komunikovať a kooperovať s rodičmi, sociálnym prostredím a ďalšími odborníkmi (rodičia, pestúni, komunita a podobne),
- je schopný efektívne pracovať ako člen tímu a riadiť jednotlivcov a kolektív,
- vie účinne komunikovať s rôznorodými aktérmi výkonu jeho profesie, externým prostredím a zvláda verejný prejav,
- dokáže pracovať s terminologickými zdrojmi, korpusmi a databázami,
- preukazuje vysoký stupeň pracovnej samostatnosti a predvídavosti v známom aj neznámom prostredí ako špecialista na konkrétny jazykový, geopolitický a etnokultúrny areál v dynamicky sa meniacom sociokultúrnom prostredí,
- má rozvinuté inovatívne a tvorivé myslenie a vyhranený postojovo-hodnotový areál,
- dodržiava princípy profesijnej etiky,
- je sociálne angažovaný, má rozvinuté spoločensky akceptované občianske postoje, pozitívny postoj k svojej profesii, cieľovej skupine a vlastnému celoživotnému vzdelávaniu.
Absolventi magisterského štúdia v študijnom programe učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) nachádzajú uplatnenie vo všetkých povolaniach a profesiách v rezorte školstva, ale najmä ako učitelia anglického jazyka na všetkých stupňoch škôl a vzdelávacích zariadení formálneho a neformálneho vzdelávania. Okrem učiteľskej profesie sú na základe nadobudnutých odborných znalostí a zručností spôsobilí pôsobiť aj ako prekladatelia a tlmočníci v prekladateľských agentúrach, ako jazykoví editori vo vydavateľstvách a masmédiách, a tiež aj v rezorte kultúry ako samostatní referenti v knižniciach, múzeách a iných kultúrno-spoločenských inštitúciách, vo vládnych a mimovládnych organizáciách a inštitúciách tretieho sektora.
ZŠ Mojmírovce (Gertrúda Štrámová, Školská ulica 897/8, Mojmírovce, zsmojmirovce@zsmojmirovce.edupage.org), Gymnázium Petra Pázmáňa s vyučovacím jazykom maďarským (Zuzana Peternai, Letomostie 3, Nové Zámky, zuzana.peternai@gmail.com), Základná škola kniežaťa Pribinu (Iveta Miková, Andreja Šulgana 1, Nitra, iveta.mikova@zspribinunr.sk)
Absolventi magisterského stupňa ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) sú na základe nadobudnutých odborných znalostí a zručností spôsobilí uchádzať sa o ďalšie štúdium na 3. stupni vysokoškolského štúdia, a to v ŠP odbore pedagogických vied a učiteľstva (anglického jazyka a literatúry v kombinácii) alebo v príbuzných odboroch, ako napr. v ŠP 3. stupňa vzdelávania: Lingvodidaktika, Anglistika, Teória a dejiny konkrétnych národných literatúr, Translatológia a pod. Väčšina absolventov magisterského stupňa vzdelávania nastupuje do pracovného pomeru či už v rezorte školstva ako učitelia na základných a stredných školách, v jazykových školách a iných vzdelávacích inštitúciách, alebo vďaka výbornému ovládaniu anglického jazyka, ako aj praktickým zručnostiam z oblasti IT a práce s textom sa uplatňujú aj ako prekladatelia a tlmočníci, či v rezorte kultúry ako samostatní referenti v knižniciach, múzeách a iných kultúrno-spoločenských inštitúciách, ako jazykoví editori vo vydavateľstvách a masmédiách, ale aj vo vládnych a mimovládnych organizáciách a inštitúciách tretieho sektora.
K najvýznamnejším absolventom tohto ŠP (jeho prvého a druhého stupňa vysokoškolského vzdelávania) patria:
Branislav Bédi, PhD., v súčasnosti je prorektorom pre zahraničie na University of Iceland a súčasne pôsobí na The Arni Magnusson Institue for Icelandic Studies, University of Iceland; absolvoval štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – nemecký jazyk a literatúra.
PhDr. Ingrid Cibiková, PhD., v súčasnosti pôsobí na Katedre anglistiky a amerikanistiky, FF UCM v Trnave; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – ruský jazyk a literatúra – výtvarná výchova.
Mgr. Michaela Dobošová, v súčasnosti pracuje ako hovorkyňa Západoslovenskej distribučnej, a.s., absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – žurnalistika.
PhDr. Denisa Ďuranová, v súčasnosti pôsobí v ŠPU na pozícii výskumný a vývojový zamestnanec pre projekty jazykovej politiky a medzinárodnú spoluprácu; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra.
Mgr. Tomáš Holúbek, v súčasnosti hovorca samosprávy mesta Nitra; absolvoval štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – žurnalistika.
Mgr. Marta Jančkárová, v súčasnosti redaktorka RTVS; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – hudobná výchova.
doc. PaedDr. Lada Kaliská, PhD., v súčasnosti pôsobí ako prodekanka pre vedu, výskum a umenie PF UMB; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – psychológia.
Mgr. Jela Kehoe, PhD., v súčasnosti pôsobí na Katedre anglického jazyka a literatúry FF KU v Ružomberku, absolvovala štúdium anglický jazyka literatúra (PHARE).
Eva Klaudínyová, PhD., v súčasnosti pôsobí na Middlebury Institute of International Studies at Monterey, Kalifornia, USA; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra.
Maggie Kubányiová, PhD., v súčasnosti pôsobí ako vedúca Centre for Language Education Research, University of Leeds; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – náboženská výchova.
Mgr. Zuzana Labudová, PhD.; v súčasnosti pôsobí ako majiteľka súkromnej jazykovej školy PRIMA; absolvovala štúdium anglický jazyk PHARE
PhDr. Klaudia Lorinczová, PhD.; v súčasnosti pôsobí na Keuka College, New York, USA; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – ruský jazyk a literatúra
Gabriella Morvay, PhD., v súčasnosti pôsobí na The City University of New York, New York, USA; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – maďarský jazyk a literatúra.
PaedDr. Andrea Puskas, PhD., v súčasnosti pôsobí ako vedúca Katedry anglistiky a amerikanistiky na Pedagogickej fakulte Univerzity J. Seleyho v Komárne; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – história.
Mgr. Peter Rutkovský, v súčasnosti pôsobí ako riaditeľ hotela MIKADO v Nitre
PaedDr. Eva Smetanová, PhD., v súčasnosti pôsobí v Projektovej kancelárii Metodicko-pedagogického centra Bratislava/ Trenčín a je hlavným odborným riešiteľom národného projektu Profesijný rozvoj učiteľov (TEACHERS); absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra - ruský jazyk a literatúra.
Mgr. Csilla Šafranko, M.A., v súčasnosti pôsobí ako riaditeľka jazykovej školy ÚSPECH (SUCCESS Language School), Nové Zámky, absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra.
PhDr. Ján Vančo, PhD., v súčasnosti pôsobí ako člen mestského zastupiteľstva mesta Nitra; absolvoval štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – nemecký jazyk a literatúra.
Norbert Vanek, PhD., v súčasnosti pôsobí ako odborný asistent na School of Cultures, Languages and Linguistics, The University of Auckland, Nový Zéland; absolvoval štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – európske štúdiá.
Mgr. Henrich Varga, v súčasnosti pôsobí ako poradca pre komunikáciu v kancelárii primátora Nitry; absolvoval štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – žurnalistika.
Mgr. Katarína Vargová, v súčasnosti pôsobí ako prekladateľka v Luxemburgu; absolvovala štúdium UAP anglický jazyk a literatúra – nemecký jazyk a literatúra.
Učitelia študijného programu prispôsobujú obsah aj formu výučby ponúkaných predmetov aktuálnym trendom a strategickému smerovaniu relevantných disciplín doma aj v zahraničí. Kontakty s odberateľskou praxou udržiavajú prostredníctvom priamych kontaktov s učiteľmi a riaditeľmi škôl počas hodín praxe študentov, ale aj následnými kontaktmi v rámci odborných a záujmových podujatí a pri riešení vedeckých a vzdelávacích projektov a podujatí v spolupráci s podobne orientovanými pracoviskami v akademickom prostredí a so zamestnávateľmi. Spätná väzba od zamestnávateľov je získavaná priamym kontaktom resp. prostredníctvom sociálnych sietí. Istý obraz o úspešnej uplatniteľnosti poskytuje katedre aj každoročne distribuovaný dotazník pre absolventov o ich zamestnateľnosti.
Mgr. Iveta Miková (ZŠ kniežaťa Pribinu, Nitra): „Učiteľské študijné programy v ponuke Katedry anglistiky a amerikanistiky predstavujú solídnu odbornú prípravu pre budúcich učiteľov anglického jazyka. Študijné plány obsahovo pokrývajú všetky dôležité oblasti - lingvistiku, literatúru, kultúrne štúdiá. Vyzdvihujeme hlavne prakticky orientované metodické semináre, ktoré reflektujú aktuálne potreby a problémové oblasti pedagogickej praxe (Plánovanie prezenčnej a online výučby, Práca so žiakmi s vývinovými poruchami učenia, Digitálne technológie vo výučbe cudzích jazykov na bakalárskom stupni, Inovatívne prístupy k vyučovaniu anglického jazyka, Projektový manažment, Techniky testovania na magisterskom stupni). Absolventi týchto študijných programov sa podľa nášho uváženia dokážu zaradiť do praxe....“
Študijný program učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) bol spracovaný a predložený v súlade s formalizovanými procesmi zabezpečovania kvality vzdelávania na UKF a FF UKF, ktoré sú podrobne konkretizované v dokumentoch Systém zabezpečovania kvality na Filozofickej fakulte UKV v Nitre https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/predpisy_formulare/dff-system-zabezpecenia-kvality.pdf, Štatút Rady pre vnútorné overovanie kvality vysokoškolského vzdelávania Filozofickej fakulty Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/predpisy_formulare/%C5%A0tat%C3%BAt_RKFF.pdf, Smernica č. 27/2021: Posudzovanie študijných programov a posudzovanie spôsobilosti habilitačných konaní a inauguračných konaní na UKF https://www.ukf.sk/73-moja-ukf/4838-27-2021-smernica-posudzovanie-studijnych-programov-a-posudzovanie-sposobilosti-habilitacnych-konani-a-inauguracnych-konani-na-ukf, Štatút Rady pre vnútorné hodnotenie kvality vysokoškolského vzdelávania Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Statut_RK_UKF_V11_schvaleny_vrukf_18032021.pdf a v Smernici č. 31/2021: Metodika tvorby študijných programov na UKF https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/95-vnutorne-predpisy-2021/4945-smernica-c-31-2021-metodika-tvorby-studijnych-programov-na-ukf.
Filozofická fakulta UKF v Nitre má vytvorené postupy a nástroje na schvaľovanie, monitorovanie a hodnotenie realizácie študijných programov, ktoré sa týkajú definovania formálnych postupov na schvaľovanie študijných programov iným subjektom ako tými, ktoré ich realizujú; tvorby študijných programov realizovaných na fakulte; sledovania dostupnosti vhodných učebných zdrojov pre realizáciu študijných programov; formulovania očakávaných a kontroly dosiahnutých výsledkov vzdelávania vo vzťahu k profilu absolventa; monitorovania študijnej úspešnosti a dosiahnutých výsledkov vzdelávania študentov; pravidelného hodnotenia a revidovania študijných programov; zapojenia študentov do aktivít zameraných na hodnotenie študijných programov; a zabezpečenia spätnej väzby od zamestnávateľov, zástupcov trhu práce a ďalších príslušných organizácií ohľadne uplatnenia absolventov.
Tvorba študijných programov, ich obsah a forma štúdia vychádza z opisu študijných odborov a z akreditačných kritérií/štandardov, z odborného a kvalifikačného potenciálu tvorivých pracovníkov, reflektuje záujem zo strany uchádzačov a potreby pracovného trhu. Študijné programy sú pripravované v súlade s formalizovanými procesmi zabezpečovania kvality vzdelávania na UKF a FF UKF, ktoré určujú zodpovednosť za jednotlivé procesy riadenia kvality kvality (https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/vnutorne-predpisy-univerzity/14-univerzita/4997-vnutorny-system-zabezpecovania-kvality). Dostupnosť učebných zdrojov pre realizáciu študijných programov zabezpečuje fakulta v spolupráci s jej pracoviskami prostredníctvom nákupu odbornej literatúry, edičnej činnosti fakulty, ako aj e-learningových vzdelávacích kurzov. Naplnenie očakávaných výsledkov vzdelávania, ktoré sú formulované v informačných listoch predmetov, sa vyhodnocuje prostredníctvom dotazníkov hodnotenia vzdelávacieho procesu študentmi, ďalej v periodických hodnotiacich správach o vzdelávacej činnosti a v štatistikách úspešnosti na štátnych skúškach, ako aj analýzou hodnotení zaznamenaných v AIS. Pravidelné hodnotenie a revidovanie študijných programov je realizované osobou zodpovednou za študijný program (ďalej len „OZŠP“), pracovníkmi katedier, prostredníctvom dotazníkov hodnotenia vzdelávacieho procesu študentmi a orgánmi zabezpečovania kvality na úrovni fakulty a univerzity.
Učitelia podieľajúci sa na realizácii študijného programu pravidelne aktualizujú obsah svojich predmetov o poznatky získané v priebehu riešenia vedecko-výskumných projektov. Výsledky svojej vedecko-výskumnej činnosti publikujú v indexovaných periodikách, monografických dielach a učebných textoch, ktoré slúžia ako študijná literatúra pre študentov študijného programu. Výsledky svojej vedecko-výskumnej a publikačnej činnosti tvoriví pracovníci tiež prezentujú a propagujú v rámci vedeckých a odborných podujatí pre odbornú verejnosť a študentov. Spätnú väzbu o úspešnosti uplatnenia absolventov získava fakulta od zamestnávateľov, kontaktom s absolventmi a prieskumami realizovanými a iniciovanými z úrovne vedenia fakulty a jej pracovísk.
Študijný plán študijného programu so všetkými požadovanými informáciami a informačnými listami predmetov je dostupný v AIS v časti Študijné programy vo Výstupných zostavách zo študijných programov (VSST178) na odkaze https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.st.VSST178App&kodAplikacie=VSST178&uiLang=SK&viewer=web po konkretizácii požiadaviek na zobrazenie konkrétneho študijného programu a jeho plánu v konkrétnej forme a stupni štúdia.
Študijný plán magisterského študijného programu Učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) obsahuje povinné, povinne voliteľné a voliteľné predmety, ktoré sú zamerané na získanie komplexných znalostí z oblasti vyučovania anglického jazyka, anglofónnej literatúry a kultúry, ako aj na rozvoj jemných zručností študenta. Predmety študijného programu nadväzujú na predmety prvého stupňa vysokoškolského štúdia študijného programu. Obsahová náplň predmetov zohľadňuje požadované obsahové vymedzenie tak, aby absolvent poznal lingvistické, didaktické a literárne disciplíny svojej predmetovej špecializácie a dokázal ich aplikovať pri realizácii a hodnotení vyučovacieho procesu. Cieľom obsahového zamerania je schopnosť aplikovať nadobudnuté teoretické vedomosti a odborné i praktické zručnosti v pedagogickej praxi. Dané tri oblasti štúdia predmetu sa rovnakou mierou podieľajú na rozvoji vedomostí a spôsobilostí potrebných pre absolventa študijného programu.
Na základe profilových predmetov Výučba jazykových prostriedkov, Výučba rečových zručností, Anglofónna literatúra, Socio-pragmatické aspekty jazyka absolvent nadobudne poznatky o nosných témach nevyhnutných pre vykonávanie svojej učiteľskej profesie. Predmety sú orientované na rozvoj samostatného analyticko-kritického a syntetického myslenia a tvorivosti, pričom pokrývajú oblasť vyučovania angličtiny ako cudzieho jazyka, lingvistiky a literatúry. Skladbu povinných predmetov dopĺňa ešte predmet Synchrónne štúdium anglického jazyka.
Povinne voliteľné predmety programu sú prevažne venované na otázky výučby anglického jazyka (Výučba odborného jazyka, Výučba AJ pre žiakov mladšieho školského veku, Inovatívne prístupy k vyučovaniu anglického jazyka), no skladbu dopĺňa i literatúra (Svetová literatúra) a rozvoj jazykovedných poznatkov (Sémantické aspekty jazyka).
Voliteľné predmety programu ako Techniky testovania, Projektový manažment, Kultúra interpersonálnej komunikácie a Analýza odborného textu a diskurzu podporujú rozvoj interdisciplinárnych kompetencií budúcich učiteľov a odrážajú aktuálne potreby a trendy učiteľskej praxe. Tá ako nevyhnutne potrebné reflektuje rozvoj čitateľskej gramotnosti, zručnosti v prípravách projektov a rozvoj mäkkých zručností.
Súčasťou prípravy na povolanie učiteľa je pedagogická prax, ktorá je koncepčne aj kreditovo zahrnutá do spoločného základu učiteľstva. Tieto výkony študenta, ktoré sa viažu na tréning učiteľských zručností vo väzbe na predmet štúdia, teda na odborovú didaktiku, sa formálne vykazujú v študijnom pláne relevantného aprobačného predmetu v kombinácii a realizujú sa pod odborným dozorom metodika pracoviska zabezpečujúceho daný predmet v kombinácii.
Blok povinných predmetov Pedagogická prax
Pedagogická prax II. Výstupová 1K 20C PH
Pedagogická prax III. Výstupová 1K 20C A
Pedagogická prax súvislá 3K 60C PH
Súčasťou prípravy na povolanie učiteľa je aj nový model pedagogickej praxe, ktorý je tiež koncepčne aj kreditovo zahrnutý do spoločného základu učiteľstva. Tieto výkony študenta, ktoré sa viažu na tréning učiteľských zručností vo väzbe na predmet štúdia, sa formálne vykazujú v študijnom pláne relevantného aprobačného predmetu v kombinácii a realizujú sa pod odborným dozorom metodika pracoviska zabezpečujúceho daný predmet v kombinácii. Študent si tento typ praxe volí na jednom z aprobačných predmetov
Blok povinne voliteľných predmetov Nový model pedagogickej praxe
Prax výučbovo asistentská I 4K 20C+20S A
Prax výučbovo asistentská II 4K 20C+20S A
Študijný plán študijného programu so všetkými požadovanými informáciami a informačnými listami predmetov je dostupný na odkaze: https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.st.VSST178App&kodAplikacie=VSST178&uiLang=SK&viewer=web
- počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia: 18
- počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia: 7
- počet kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia: 4
- počet kreditov potrebných na skončenie štúdia za spoločný základ: 10 a za príslušnú aprobáciu: 29 + 29
- počet kreditov za odborovú didaktiku: 8
- počet kreditov za semináre k záverečnej práci: 4
- počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia: 20
- počet kreditov za predmety ŠS: 6
- počet kreditov za pedagogickú prax potrebných na riadne skončenie štúdia: 14
Študijný program má jasné a transparentne zverejnené pravidlá, kritériá a metódy hodnotenia študijných výsledkov v informačných listoch jednotlivých predmetov. Informačné listy predmetov sú prístupné cez AIS pre všetkých študentov. Spätnú väzbu získavajú študenti aj priebežným hodnotením. Výsledky priebežného a záverečného hodnotenia predmetov sú zaznamenávané v AIS a archivované v súlade s platnou legislatívou.
Vnútorný systém zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania UKF v Nitre v čl. 5 Učenie sa, vyučovanie a hodnotenie orientované na študenta definuje všetky politiky štruktúry a procesy uplatňované pri overovaní výstupov vzdelávania, hodnotenia študentov a upravuje aj možnosti opravných postupov. Rámcové pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania, hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči hodnoteniu upravuje Študijný poriadok UKF (https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf).
Podmienky uznávania štúdia alebo časti štúdia v prípade zmeny študijného programu, zápisu študenta inej vysokej školy a absolvovania mobility upravuje Študijný poriadok UKF (https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf) a Postup pri podávaní žiadosti o uznaní skúšok https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/denne_studium/formulare/postup_uznavanie_skusok.pdf.
Prístup na zoznam v AIS je dostupný na ceste Evidencia štúdia – Záverečné práce – VSES057 Evidencia záverečných prác (link https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.es.VSES057App&kodAplikacie=VSES057&uiLang=SK&viewer=web) a následne po zadaní špecifikácií (akademický rok zadania práce, pracovisko, typ práce).
prof. Mgr. Štefan Beňuš, PhD. (sbenus@ukf.sk):
- Phonetic markers of speech fluency, Ways of signaling word stress in L1 and L2 English, Conversational fillers in L2 English
prof. PaedDr. Zdenka Gadušová, CSc. (zgadusova@ukf.sk):
- Creative Use of Texbook for Students at B1 Level of Proficiency, Use of Movement in Activities for English Language Learners at A2 Proficiency Level
doc. Mgr. Elena Ciprianová, PhD., M.A. (eciprianova@ukf.sk):
- Metaphor in scientific language, Minor word-formation processes in English
doc. Mgr. Simona Klimková, PhD. (sklimkova@ukf.sk):
- The allure of polyphonic novels, Resilience and Grief in Maggie O'Farell's novel Hamnet, Janice Hadlow's The Other Bennet Sister as a Posttext, The phenomenon of graphic biografies
prof. PhDr. Gabriela Miššíková, CSc. (gmissikova@ukf.sk):
- Analýza diskurzu online reklamy farmaceutických produktov, Štylistická analýza metaforicky motivovaných odborných termínov, Štylistická analýza bulletinov v medzinárodnej firme.
Mgr. Zuzana Kozáčiková, PhD. (zkozacikova@ukf.sk):
- Anglická priraďovacia spojka AND, Príznakový slovosled vo vybranom literárnom diele, Syntaktická analýza abstraktu vedeckého článku
Mgr. Martin Kažimír, PhD. (mkazimir@ukf.sk):
- Slovotvorné postupy novej lexiky anglického jazyka, Význam waleštiny pre súčasnú anglickú lexiku, Intertextualita v súčasnej špekulatívnej fikcii, Neologizmy v súčasnej špekulatívnej fikcii
Mgr. Ivana Horváthová, PhD. (ihorvathova@ukf.sk):
- Interpretácia hlavných tém v príbehu Šťastný princ od Oscara Wilda, Antropomorfizmus vo vybraných obrázkových knihách 20. storočia, Symbolizmus a jeho význam vo vybraných básňach Williama Blakea
Mgr. Silvia Hvozdíková, PhD. (shvozdikova@ukf.sk):
- Vplyv Cockney English na charakter postavy Elisy v divadelnej hre Pygmalion, Socio-ekonomické zmeny a rasová nerovnosť Afroameričanov, Analýza učebníc anglického jazyka pre prvý stupeň základných škôl, Vplyv manažmentu školy na rozvoj jazykovej vzdelanosti na stredných školách, Porovnanie vzdelávacej politiky Slovenska s krajinami EU v oblasti jazykového vzdelávania, Možnosti dlhodobého jazykového vzdelávania vo Veľkej Británii po Brexite
- pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe:
Pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení prác upravuje Študijný poriadok UKF: https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf,
Smernica 13/2020 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach (https://www.ukf.sk/73-moja-ukf/3794-13-2020-smernica-o-zaverecnych-rigoroznych-a-habilitacnych-pracach?highlight=WyJzbWVybmljYSIsIm8iLCJvJ2JyaWVuIiwielx1MDBlMXZlcmVcdTAxMGRuXHUwMGZkY2giLCJwclx1MDBlMWNhY2giLCJzbWVybmljYSBvIiwic21lcm5pY2EgbyB6XHUwMGUxdmVyZVx1MDEwZG5cdTAwZmRjaCIsIm8gelx1MDBlMXZlcmVcdTAxMGRuXHUwMGZkY2giLCJ6XHUwMGUxdmVyZVx1MDEwZG5cdTAwZmRjaCBwclx1MDBlMWNhY2giXQ==)
- možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov:
Možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov upravuje Študijný poriadok UKF: https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf,
Smernica 12/2021 o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd: https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy/73-moja-ukf/4514-12-2021-smernica-o-realizacii-mobilit-v-ramci-programu-erasmus-inych-stipendijnych-programov-a-bilateralnych-dohod
- pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov:
Požiadavka zachovávania vedeckej integrity a dodržiavania akademickej etiky ako aj vyvodzovania dôsledkov je podľa článku 3, bod 2.6 e Vnútorného systému kvality vysokoškolského vzdelávania UKF v Nitre zabezpečená Štatútom UKF v Nitre (https://www.ukf.sk/ochrana-osobnych-udajov/14-univerzita/2194-statut-ukf), Študijným poriadkom https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf, Etickým kódexom UKF (https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/eticky-kodex) a Disciplinárnym poriadkom pre študentov FF UKF v Nitre https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/predpisy_formulare/dff-disciplinarny-poriadok-ff.pdf.
- postupy aplikovateľné pre študentov so špeciálnymi potrebami:
V oblasti poskytovania služieb študentom so špecifickými potrebami sa fakulta riadi Vnútorným predpisom k zabezpečeniu všeobecne prístupného akademického prostredia pre študentov so špecifickými potrebami (VP 28/2015) a spolupracuje s univerzitným Centrom podpory štúdia študentov so špecifickými potrebami (https://www.ukf.sk/sc/poradenstvo-a-podpora-pre-studentov-so-specifickymi-potrebami?highlight=WyJzbyIsInNwZWNpZmlja3ltaSIsInBvdHJlYmFtaSIsInNvIFx1MDE2MXBlY2lmaWNrXHUwMGZkbWkiLCJzbyBcdTAxNjFwZWNpZmlja1x1MDBmZG1pIHBvdHJlYmFtaSIsInNwZWNpZmlja3ltaSBwb3RyZWJhbWkiXQ==).
- postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta.
Univerzita sa uisťuje o napĺňaní zásad v pedagogickej činnosti (vymedzuje ich Etický kódex v čl. 2 https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/eticky-kodex), ktoré zabezpečujú spravodlivé aplikovanie kritérií hodnotenia pre všetkých študentov (konkretizuje ich vždy informačný list predmetu) – podľa Smernice 8/2018 Zásady hodnotenia vzdelávania a učiteľov študentmi univerzity sa formou dotazníkového prieskumu študenti vyjadrujú aj k procesom hodnotenia. Súčasťou formulára je aj možnosť vyjadrenia adresnej nespokojnosti s predmetom či vyučujúcim.
Postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta sa riadia Zákonom o sťažnostiach č. 9/2010 Z.z a jeho novelou č. 94/2017 Z.z.: https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/2010/9/ a odporúčaným postupom uvedeným na webovej stránke fakulty v časti Štúdium (https://www.ff.ukf.sk/organizacia-studia/interne-formy-studia.
Postupy podávania a prešetrovania sťažností a podnetov upravuje vnútorný predpis 12/2007 Smernica o sťažnostiach a petíciách na UKF (https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/100-vnutorne-predpisy-2017/3072-vnutorne-predpisy-2017) a preskúmavanie podnetov a odvolaní študenta a uchádzačov prešetruje na úrovni rektorátu referát kontroly.
.
Informačné listy predmetov sú v štruktúre podľa vyhlášky č. 614/2002 Z. z. dostupné v AIS časti Študijné programy, vo Výstupných zostavách zo študijných programov (VSST178) na odkaze https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.st.VSST178App&kodAplikacie=VSST178&uiLang=SK&viewer=web po konkretizácii požiadaviek na zobrazenie konkrétneho študijného programu a jeho plánu v konkrétnej forme a stupni štúdia.
Harmonogram akademického roka: https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia/harmonogram-akademickeho-roka.
Aktuálny rozvrh študijného programu je zverejnený v AIS prostredníctvom cesty Rozvrh – Výstupné zostavy z rozvrhu – VSRH009 Rozvrh hodín pre... (link https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.vs.rh.VSRH009App&kodAplikacie=VSRH009&uiLang=SK&viewer=web) po zadaní špecifikácií na ak. rok, semester, študijný program (príp. iné).
Prof. Štefan Beňuš, PhD., funkcia: profesor, kontakt: sbenus@ukf.sk
Prof. PaedDr. Zdenka Gadušová,CSc., funkcia: profesor, kontakt: zgadusova@ukf.sk
Prof. PaedDr. Zdenka Gadušová, CSc.
- profilové predmety ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Výučba jazykových prostriedkov, Výučba rečových zručností
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10286
Doc. PhDr. Mária Hricková, PhD.
- profilové predmety ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Anglofónna literatúra
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10769
Doc. PaedDr. Jana Waldnerová, PhD.
- profilové predmety ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Anglofónna literatúra
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10379
Prof. PhDr. Gabriela Miššíková, CSc.
- profilové predmety ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Socio-pragmatické aspekty jazyka
- CRVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10304
Doc. Mgr. Elena Ciprianová, PhD.
- profilové predmety ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Socio-pragmatické aspekty jazyka
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10300
VUPCH sú v AIS prístupné pre prihláseného používateľa s pridelenou kompetenciou v časti Ľudské zdroje - LZ020 Prehľad zamestnancov a pracovných pomerov na strediskách (https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.lz.LZ020App&kodAplikacie=LZ020&uiLang=SK&viewer=web) po zadaní špecifikácií na pracovisko a osobu.
Prof. Štefan Beňuš, PhD.
- vyučované predmety v ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Analýza odborného textu a diskurzu
CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10425
Prof. PaedDr. Zdenka Gadušová, CSc.
- profilové predmety ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Projektový manažment, Techniky testovania
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10286
Doc. PhDr. Mária Hricková, PhD.
- vyučované predmety v ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Kultúra interpersonálnej komunikácie
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10769
Mgr. Ivana Horváthová, PhD.
- vyučované predmety v ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Výučba rečových zručností, Svetová literatúra, Výučba anglického jazyka pre žiakov mladšieho školského veku
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/31909
Mgr. Silvia Hvozdíková, PhD.
- vyučované predmety v ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Výučba jazykových prostriedkov, Inovatívne prístupy k vyučovaniu anglického jazyka, Techniky testovania
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/20473
Mgr. Martin Kažimír, PhD.
- vyučované predmety v ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Sémantické aspekty jazyka
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/32199
Mgr. Zuzana Kozáčiková, PhD.
- vyučované predmety v ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Analýza odborného textu a diskurzu -
CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10403
Prof. PhDr. Gabriela Miššíková, CSc.
- profilové predmety ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Synchrónne štúdium anglického jazyka
- CRVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10304
Mgr. Martina Szabóová, PhD.
- vyučované predmety v ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Výučba odborného jazyka, Kultúra interpersonálnej komunikácie
- CRZVŠ: https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10415
Doc. PaedDr. Jana Waldnerová, PhD.
- profilové predmety ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) (2. stupeň):
Svetová literatúra
prof. Mgr. Štefan Beňuš, PhD. (sbenus@ukf.sk):
- Phonetic markers of speech fluency, Ways of signaling word stress in L1 and L2 English, Conversational fillers in L2 English
prof. PaedDr. Zdenka Gadušová, CSc. (zgadusova@ukf.sk):
- Creative Use of Texbook for Students at B1 Level of Proficiency, Use of Movement in Activities for English Language Learners at A2 Proficiency Level
doc. Mgr. Elena Ciprianová, PhD., M.A. (eciprianova@ukf.sk):
- Metaphor in scientific language, Minor word-formation processes in English
doc. Mgr. Simona Klimková, PhD. (sklimkova@ukf.sk):
- The allure of polyphonic novels, Resilience and Grief in Maggie O'Farell's novel Hamnet, Janice Hadlow's The Other Bennet Sister as a Posttext, The phenomenon of graphic biografies
prof. PhDr. Gabriela Miššíková, CSc. (gmissikova@ukf.sk):
- Analýza diskurzu online reklamy farmaceutických produktov, Štylistická analýza metaforicky motivovaných odborných termínov, Štylistická analýza bulletinov v medzinárodnej firme.
Mgr. Zuzana Kozáčiková, PhD. (zkozacikova@ukf.sk):
- Anglická priraďovacia spojka AND, Príznakový slovosled vo vybranom literárnom diele, Syntaktická analýza abstraktu vedeckého článku
Mgr. Martin Kažimír, PhD. (mkazimir@ukf.sk):
- Slovotvorné postupy novej lexiky anglického jazyka, Význam waleštiny pre súčasnú anglickú lexiku, Intertextualita v súčasnej špekulatívnej fikcii, Neologizmy v súčasnej špekulatívnej fikcii
Mgr. Ivana Horváthová, PhD. (ihorvathova@ukf.sk):
- Interpretácia hlavných tém v príbehu Šťastný princ od Oscara Wilda, Antropomorfizmus vo vybraných obrázkových knihách 20. storočia, Symbolizmus a jeho význam vo vybraných básňach Williama Blakea
Mgr. Silvia Hvozdíková, PhD. (shvozdikova@ukf.sk):
Vplyv Cockney English na charakter postavy Elisy v divadelnej hre Pygmalion, Socio-ekonomické zmeny a rasová nerovnosť Afroameričanov, Analýza učebníc anglického jazyka pre prvý stupeň základných škôl, Vplyv manažmentu školy na rozvoj jazykovej vzdelanosti na stredných školách, Porovnanie vzdelávacej politiky Slovenska s krajinami EU v oblasti jazykového vzdelávania, Možnosti dlhodobého jazykového vzdelávania vo Veľkej Británii po Brexite
prof. Štefan Beňuš, PhD.
Doc. Mgr. Elena Ciprianová, PhD.
prof. PaedDr. Zdenka Gadušová, CSc.
Doc. PhDr. Mária Hricková, PhD.
Mgr. Ivana Horváthová, PhD.
Mgr. Silvia Hvozdíková, PhD:
Mgr. Martin Kažimír, PhD.
Doc. Mgr. Simona Klimková, PhD.
Mgr. Zuzana Kozáčiková, PhD.
prof. PhDr. Gabriela Miššíková, CSc.
Mgr. Martina Szabóová, PhD.
Doc. PaedDr. Jana Waldnerová, PhD.
VUPCH sú v AIS prístupné pre prihláseného používateľa s pridelenou kompetenciou v časti Ľudské zdroje - LZ020 Prehľad zamestnancov a pracovných pomerov na strediskách (https://ais2.ukf.sk/ais/servlets/WebUIServlet?appClassName=ais.gui.lz.LZ020App&kodAplikacie=LZ020&uiLang=SK&viewer=web) po zadaní špecifikácií na pracovisko a osobu.
Bc. Eva Adamíková - ŠP: UAP: AJ-SJ, 1. roč., machova.eva1@gmail.com, eva.machova@student.ukf.sk
- tútorka ŠP: Mgr. Ivana Horváthová, PhD., ihorváthová@ukf.sk, https://www.kaa.ff.ukf.sk/studium/mgr-ivana-horvathova-phd/
- prodekanka pre vzdelávanie FF UKF: doc. PhDr. Michaela Malíčková, PhD, mmalickova@ukf.sk, https://www.ff.ukf.sk/struktura-fakulty/vedenie-fakulty
- priradená študijná referentka: Zuzana Spišáková, zspisakova@ukf.sk, https://www.ff.ukf.sk/studium-na-fakulte/studijne-oddelenie
- administratívna pracovníčka katedry: Ing. Monika Čaplová, mcaplova@ukf.sk, https://www.kaa.ff.ukf.sk/kontakt/
- ubytovací referát – ubytovacie centrum ŠD: RNDr. Katarína Baťová, PhD, kbatova@ukf.sk; Mgr. Simona Gutová, sgutova@ukf.sk, https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy
Predmetný študijný program sa realizuje v prednáškových a seminárnych miestnostiach, ktoré sú vybavené výpočtovou technikou s príslušným softvérovým vybavením a ďalšími didaktickými pomôckami. V prednáškových miestnostiach sa štandardne nachádza stolový počítač s pripojením na internet a s webkamerou, dataprojektor, premietacie plátno, biela a interaktívna tabuľa a rečnícky pult. Veľkokapacitné prednáškové miestnosti sú okrem toho vybavené aj ozvučením s pevným, resp. bezdrôtovým mikrofónom a tiež systémom pre záznam a vysielanie prednášok. Táto technológia okrem podpory e-learningovej formy výučby zvyšuje prístupnosť obsahu a vytvára priestor aj pre propagáciu konkrétnych edukačných aktivít medzi študentami a zamestnancami fakulty. Z tohto dôvodu sú v spoločných priestoroch inštalované televízne panely, na ktorých je okrem prezentácie jednotlivých odborných či voľnočasových podujatí možné v reálnom čase sledovať záznamy z prednáškových miestností. Seminárne miestnosti sú ozvučené a okrem stolového počítača s pripojením na internet, s webkamerou a dataprojektorom. Aktualizácia a dopĺňanie materiálneho a technického vybavenia sa realizuje priebežne, predovšetkým z prostriedkov štrukturálnych fondov a výskumných projektov.
Katedra anglistiky a amerikanistiky sídli v budove FF UKF v Nitre na Štefánikovej ulici č. 67, na prvom poschodí. Sekretariát katedry a jej pracovníci majú k dispozícii 5 kancelárskych miestností, 13 stolových PC, 23 notebookov, 11 externých harddiskov, 3 dataprojektory, 12 multifunkčných tlačiarní, 2 tlačiarne, 1 skener, 2 diktafóny, 1 veľkoplošný monitor, 1 kopírovací stroj, 1 DVD prehrávač. Na výskumnú prácu sú určené: 1 interaktívna robotická komunikačná hlava, 1 nahrávacia súprava, 12 slúchadiel, 6 mikrofónov, audio zariadenie, samostatné nahrávacie zariadenie, prenosný rekordér, digitálny rekordér, 2 tablety, kamera, videokamera a reproduktor.
Všetky miestnosti majú telefónnu prípojku a všetky počítače na katedre sú napojené na internetovú sieť, čo umožňuje vzájomnú komunikáciu i komunikáciu so študentami a verejnosťou na úrovni zodpovedajúcej bežnému štandardu. Komunikácia so študentmi a verejnosťou prebieha aj prostredníctvom katedrovej internetovej stránky: (https://www.kaa.ff.ukf.sk/en/welcome/) a fanpage pracoviska vytvorenej na sociálnej sieti (https://www.facebook.com/ Katedra anglistiky a amerikanistiky FF UKF v Nitre).
Študijné programy katedry anglistiky a amerikanistiky sú realizované v prednáškových alebo seminárnych miestnostiach, ktoré sa nachádzajú v budove na Štefánikovej ul. č. 67, alebo na Triede A. Hlinku. V budove na triede A. Hlinku sa realizujú prednášky v prednáškových miestnostiach P6 a P9 (miestnosť P6 - kapacita 200 miest, pevné lavice, sklápacie sedáky, výmera 174 m2 a miestnosť P9 - kapacita 60 miest, pevné lavice, sklápacie sedáky, výmera 102 m2.
Všetky prednáškové miestnosti sú vybavené dataprojektormi, ktoré sú prepojené s počítačmi a ozvučením. Semináre sa uskutočňujú v seminárnych miestnostiach v budove na Štefánikovej ul. č. 67. (miestnosť ST 115, kapacita 30 miest, stoličky, výmera 36,74 m2 – miestnosť je vybavená počítačom, dataprojektorom a klasickou tabuľou; miestnosť ST 128, kapacita 24 miest, lavice a stoličky, výmera 29,64 m2, miestnosť je vybavená počítačom s internetovým pripojením, dataprojektorom a tabuľou; miestnosť ST 211, kapacita 32 miest, lavice a stoličky, výmera 40,64 m2. Miestnosť je vybavená počítačom s internetovým pripojením, dataprojektorom a tabuľou. Vzdialenosť sídla katedry k budove rektorátu UKF na triede Andreja Hlinku a učebniam P6 a P9 je 0,8 km.
Okrem knižničného fondu Univerzitnej knižnice má Katedra anglistiky a amerikanistiky k dispozícií študovňu na Hodžovej ul. 1, ktorá je súčasťou Univerzitnej knižnice UKF a čiastkovú katedrovú knižnicu. V nej sa nachádza viac než 551 titulov, ktoré sú pravidelne dopĺňané na návrh pracovníkov katedry, tak aby študentom umožnili sledovať najnovšie poznatky a trendy v odbore. Finančné prostriedky na nákup kníh sú získavané predovšetkým z grantov. Študenti majú ďalej k dispozícii odborné lingvistické a literárno-vedecké periodiká publikované vydavateľstvom De Gruyter Poland: Topics in Linguistics (časopis evidovaný v databázach WoS, Scopus, EBSCO, ERIH Plus a i.) a Ars Aeterna (časopis evidovaný v databázach Scopus, ERIH Plus a i.). Šéfredaktormi časopisu Topics in Linguistics sú prof. Štefan Beňuš, PhD. a doc. Elena Ciprianová, PhD. Šéfredaktorkou časopisu Ars Aeterna je doc. Simona Klimková, PhD. Oba časopisy majú polročnú periodicitu a publikujú recenzované práce o aktuálnych poznatkoch a výsledkoch výskumov domácich i zahraničných odborníkov v daných oblastiach.
UKF využíva viaceré overené, zmodernizované existujúce a nové informačné systémy poskytujúce informácie na podporu riadenia v nasledujúcich oblastiach:
Kompletná vzdelávacia agenda na UKF je zabezpečovaná prostredníctvom Akademického informačného systému (AIS). Systém spracúva údaje o vzdelávaní konkrétneho študenta od momentu podania jeho prihlášky na vysokoškolské štúdium, cez evidenciu výsledkov štúdia až po evidenciu a tlač dokladov o vzdelaní. Okrem študijných výsledkov obsahuje i evidenciu záverečných prác, rozvrhu hodín a prihlasovanie sa študentov naň. Zároveň sú prostredníctvom AIS poskytované údaje do Centrálneho registra študentov a Centrálneho registra záverečných prác. Na úrovni riadenia slúži AIS ako zdroj pre vykazovanie výučby a na meranie vzdelávacieho výkonu pracovísk a ich zamestnancov. Informácie zhromaždené v AIS zároveň slúžia ako základný zdroj pre akreditáciu a tvorbu ponuky štúdia.
DOC (systém pre správu dokumentov) slúži ako autorizovaná zóna pre zamestnancov a študentov univerzity a spolu s intranetovou časťou webového sídla poskytuje prístup k aktuálnym dokumentom (vnútorné predpisy univerzity a fakúlt, tlačivá, rozhodnutia rektora, dekanov (napr. v oblasti štipendií), softvéru (licencovanému i voľne dostupnému), pracovným materiálom riadiacich zložiek a pod.
Knižničný informačný systém (KIS) zabezpečuje činnosti univerzitnej knižnice. Evidencia publikačnej činnosti je prevádzkovaná v rámci knižničného informačného systému, pričom umožňuje prístup k personálnej publikačnej činnosti každému zamestnancovi ako na úrovni vkladania, tak i na úrovni získavania publikačných a citačných výstupov. Získané údaje slúžia ako zdroj pre hodnotenie zamestnancov a pracovísk v oblasti publikačného výkonu a súčasne predstavujú zdroj pre Centrálny register publikačnej činnosti. Podpora štúdia je zabezpečovaná prostredníctvom študijných materiálov, ktoré sú študentom poskytované viacerými kanálmi. Primárny zdroj predstavuje novovybudovaná Univerzitná knižnica v Areáli UKF Zobor so svojimi študovňami na Hodžovej a Kraskovej ul.
Sekundárnym zdrojom študijných materiálov sú e-learningové portály. V septembri 2007 bol ako celouniverzitný e-learningový portál implementovaný LMS Moodle v štruktúre zodpovedajúcej štruktúre univerzity (fakulty členené na katedry). Portál edu.ukf.sk je určený na podporu výučby akreditovaných predmetov. Počet používateľov systému EDU prekračuje ročne 13 500 používateľov (z toho asi tretina aktívnych), čo možno považovať za plynulé presadzovanie sa e-learningu v prostredí univerzity. Pod tento fakt sa podpísala aj úspešná realizácia projektov štrukturálnych fondov zahrňujúcich budovanie e-learningových kurzov.
V rámci projektu NISPEZ UK UKF prostredníctvom CVTI SR zabezpečila prístup do nasledovných elektronických informačných databáz: SCOPUS, SpringerLink, Wiley Online Library, ProQuest Central, ScienceDirect, Knovel Library, Web of Knowledge - Current Contents Connect (CCC), Web of Knowledge - Essential Science Indicators (ESI), Web of Knowledge - Journal Citation Reports (JCR), Web of Knowledge – MEDLINE, Web of Knowledge - Web of Science (WOS), Web of Knowledge - Korean Journal Database, Web of Knowledge – Russian Science Citation Index, Web of Knowledge - SciELO Citation Index.
Vďaka spolupráci so Slovenskou národnou knižnicou v Martine mala UK UKF prístup k databázam americkej spoločnosti EBSCO Publishing: Academic Search Complete, Agricola, AHFS Consumer Medication Information, Business Source Premier, ERIC, GreenFile, Health Source – ConsumerEdition, Health Source: Nursing/Academic Edition, Humanities International Complete, Library, Information Science & Technology Abstracts, MasterFILE Premier, MEDLINE with Full Text, Newspaper Source, Regional Business News, Teacher Reference Center.
Na UKF existuje rozsiahla sieť špecializovaných učební vybavených IKT. Študentom sú navyše voľne prístupné počítačové boxy na chodbách, prakticky vo všetkých objektoch univerzity. UKF momentálne disponuje 790 PC určenými pre študentov. Ich vybudovanie a renovácia existujúcich boli realizované vo veľkej miere v rokoch 2010-2012 (avšak viackrát prešli kompletnou obnovou) v rámci projektov štrukturálnych fondov (Modernizáciou infraštruktúry k zlepšeniu kvality vzdelávania a Rozvoj infraštruktúry so zameraním na IKT – podmienka pre vzdelávanie v 3. tisícročí). V rámci týchto projektov bolo vybavených i viac ako 100 učební dataprojektormi a na ne napojenými pracovnými stanicami. Vznikli a boli vybavené odborné učebne (špeciálna jazyková učebňa vybavená softvérom pre prekladateľov; 2 učebne vybavené kompletným tlmočníckym zariadením; špecializovaná audiovizuálna; výskumné, záznamové a komunikačné centrum a univerzitný tvorivý ateliér).
Významným krokom v oblasti e-vzdelávania je integrácia systému pre záznam a vysielanie prednášok, ktorý je nasadený do 5 prednáškových miestností v rámci jednotlivých fakúlt. Jedna takto zariadená prednášková miestnosť sa nachádza aj v priestoroch FF UKF v Nitre. Táto technológia okrem zvýšenia prístupnosti obsahu zabezpečí priestor i pre propagáciu a komunikáciu so širokou verejnosťou.
Základom technickej infraštruktúry dátových a telekomunikačných sietí je optická sieť šírky 10 Gb/s, vybudovaná v rámci projektov štrukturálnych fondov (Modernizáciou infraštruktúry k zlepšeniu kvality vzdelávania a Rozvoj infraštruktúry so zameraním na IKT – podmienka pre vzdelávanie v 3. tisícročí). Vďaka prostriedkom zo štrukturálnych fondov bolo rozšírené i pokrytie bezdrôtovým signálom, ktoré je v súčasnosti k dispozícii vo všetkých objektoch univerzity. UKF v súčasnosti disponuje 113-mi prístupovými bodmi pre bezdrôtové pripojenie.
Chod počítačovej siete a prevádzku informačných systémov zabezpečuje niekoľko desiatok serverov postupne rozšírených vďaka prostriedkom zo štrukturálnych fondov. V súčasnosti bežia informačné systémy vo väčšine prípadov na virtuálnych systémoch, čím sa šetria náklady na energiu a zvyšuje bezpečnosť systémov voči prienikom.
V rámci zabezpečenia základnej informačnej podpory štúdia bol pre študentov zriadený e-mailový systém vo vlastnej réžii univerzity, prostredníctvom ktorého každý študent pri nástupe na štúdium získava vlastné e-mailové konto určené na oficiálnu komunikáciu s inštitúciou. Informovanosť študentov je zabezpečená okrem e-mailovej komunikácie, komunikácie prostredníctvom webov pracovísk a distribúciou správ v systéme AIS, aj cez veľkoplošné obrazovky integrované do informačného systému univerzity. Táto technológia bola implementovaná v rámci projektu Rozvoj infraštruktúry so zameraním na IKT – podmienka pre vzdelávanie v 3. tisícročí a jej cieľom je poskytovať aktuálne informácie, multimediálne prezentácie i prezentácie jednotlivých pracovísk na najfrekventovanejších miestach univerzity.
Významným krokom prezentujúcim úroveň univerzity bolo zapojenie sa do projektu Eduroam, ktorého základnou myšlienkou je umožniť študentom a akademickým zamestnancom pripojiť sa do počítačovej siete v inej akademickej inštitúcii bez toho, aby sa museli registrovať alebo získavať prístupové údaje. Pripojenie k sieti vyžaduje od používateľa iba používateľské meno a heslo, ktoré používa v domovskej inštitúcií. Predpokladáme využívanie ako návštevníkmi univerzity, tak i našimi študentmi a zamestnancami v rámci pobytov na iných univerzitách.
V rámci zavádzania kvality vzdelávania a výskumu bola v ostatných rokoch budovaná nadstavba informačných systémov, ktorej cieľom je mapovať aktivitu, produktivitu a výsledky činnosti tvorivých pracovníkov univerzity. Vybudovanie tejto manažérskej nadstavby malo za následok užšiu spoluprácu jednotlivých systémov a vybudovanie integrujúceho portálu zjednodušujúceho prístup k jednotlivým univerzitným informačným systémom.
Prezentáciu univerzity navonok zabezpečuje jej webová stránka. Počas minulých rokov prešla viacerými zmenami. V prvej fáze došlo k zmene a sprehľadneniu dizajnu, počas druhej bol nasadený nástroj na správu obsahu umožňujúci jednoduchú a používateľsky nenáročnú údržbu a aktualizáciu obsahu. Následne sa systém na správu stránok implementoval i na fakultách a ďalších súčastiach univerzity. Sekundárnym informačným zdrojom určeným najmä študentom je prezentácia aktivít univerzity a fakulty na viacerých sociálnych sieťach, čím sa prístup informácii dostáva k cieľovej skupine zrýchlil a zefektívnil.
Univerzitná knižnica
Celkový fond Univerzitnej knižnice UKF v Nitre k 28.10.2020 je 323 751 knižničných jednotiek. V roku 2020 UK UKF v Nitre objednala 195 titulov periodík z toho 72 zahraničných. Univerzitná knižnica má vo svojom fonde 285 199 knižničných jednotiek k dispozícii svojim čitateľom z toho je 61 812 záverečných a kvalifikačných prác.
https://www.uk.ukf.sk/sk/kniznicny-fond
Vzdialený prístup UKF
Vzdialený prístup k elektronickým informačným zdrojom vyplýva z dlhodobého zámeru Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. V rámci prioritnej oblasti IV-2.1 je úlohou knižnice zabezpečiť vzdialený prístup pre používateľov služieb knižnice (prístup do domácich a zahraničných databáz a elektronických periodík) pre možnosť využívať služby knižnice z externého prostredia.
https://www.uk.ukf.sk/sk/e-zdroje
Zoznam zdrojov:
Discovery služba, Summon, Databázy projektu NISPEZ, Gale Virtual Reference Library: Art Knovel Library, ProQuest Central + kolekcia ebrary vzdelávanie, ScienceDirect, SCOPUS, SpringerLink,Web of Knowledge – Current Contents Connect, Web of Knowledge – Essential Science Indicators, Web of Knowledge – Journal Citation Reports, Web of Knowledge – MEDLINE, Web of Knowledge – Web of Science, Wiley Online Library, EBSCO
Národná licencia EIZ
Národná licencia elektronických informačných zdrojov (NL EIZ) je určená pre všetky akademické, verejné, vedecké a špeciálne knižnice na Slovensku. Sú do nej zahrnuté databázy vydavateľstva Gale: Academic One File, General One File, InfoTrac Custom Journal
Databáza Infotrac poskytuje viac ako 31 800 titulov z rôznych vedných odborov. Pre jednoduchšiu prácu je celá databáza rozčlenená do poddatabáz: AcademicOneFile databázu s obsahom viac ako 18 000 titulov – určených pre akademické a vedecké knižnice, GeneralOneFile databázu s obsahom viac ako 14 000 titulov – určených pre verejné a iné knižnice.
Predplatené databázy NISPEZ 4
Springer eBooks, SpringerLink, WoS – Core Collection, WoS – Journal and Highly Cited Data, Journal Citation Reports (JCR), Proquest Central, ScienceDirect, Scopus, Springer Nature, Web of Science Citation Connection, WoS – Current Contents Connect, Wiley Online Library (HSS Collection)
Prehľad o knižničných službách:
https://www.uk.ukf.sk/sk/sluzby
https://www.uk.ukf.sk/sk/studovne
Informačné technológie a systémy
Vo všetkých priestoroch univerzity je študentom dostupná wifi v sieti eduroam. Všetky informácie a inštalačné postupy sú dostupné tu:
https://www.ukf.sk/helpdesk/wifi
Zásady používania počítačovej siete
https://www.ukf.sk/helpdesk/zasady-pouzivania-pocitacovej-siete
Navyše na základe dohody Ministerstva školstva SR a spoločnosti Microsoft má každý náš študent a zamestnanec k dispozícii Microsoft Office 365 Education
https://www.ukf.sk/helpdesk/office-365-education
Informačné systémy na podporu komunikácie
na komunikáciu používajú študenti a učitelia univerzitnú elektronickú poštu https://www.ukf.sk/helpdesk/elektronicka-posta
UKF má nasledovné systémy pre manažérstvo, uchovávanie a vyhodnocovanie informácií vrátane ich pridanej hodnoty, ktoré využíva v súlade so strategickými a operatívnymi cieľmi:
1. Akademický informačný systém (AIS2) - v súčasnosti sa používa na evidenciu komplexných informácií o študijnom programe (študijné plány, informačné listy, VUPCH pedagógov, evidenciu študentov a komplexných informácií o ich prijímacom konaní, a štúdiu, záverečných prácach, štátnych skúška. UKF vytvára prostredníctvom AIS rozvrh hodín a uskutočňuje hodnotenie programov, pedagógov a štúdia študentmi. Prostredníctvom AIS sú poskytované údaje do Centrálneho registra študentov a Centrálneho registre záverečných prác, Portálu VŠ. Na úrovni riadenia slúži AIS ako zdroj pre vykazovanie výučby a na meranie vzdelávacieho výkonu pracovísk a ich ponuky štúdia. Informácie zhromaždené v AIS zároveň slúžia ako základný zdroj pre akreditáciu a tvorbu ponuky štúdia.
2. Správa dokumentov (DOC) - (systém pre správu dokumentov) slúži ako autorizovaná zóna pre zamestnancov a študentov univerzity a spolu s intranetovou časťou webového sídla poskytuje prístup k aktuálnym dokumentom (vnútorné predpisy univerzity a fakulty, tlačivá, rozhodnutia rektora, dekanov (napr. v oblasti štipendií), softvéru (licencovanému i voľne dostupnému), pracovným materiálom riadiacich zložiek a pod.
3. Vzdelávací portál (EDU) - https://edu.ukf.sk/
4. Knižničný informačný systém (KIS) - https://kis.ukf.sk/opacXE
5. Registratúra (REG) - https://uis.ukf.sk/
6. Stravovací systém - https://www.stravovanie.ukf.sk/
7. Objednávkový systém (OSYS) - ttps://osys.ukf.sk:4443/osys/users/login/?u=%2Fosys%2F
8. Ubytovací systém (UIS)- https://uis.ukf.sk/
9. Dochádzkový systém (Watt) - https://watt.ukf.sk/
10. Zamestnanecký portál (ESS) - https://portal.ukf.sk/kvalita/index.php?r=site/login
11. Web mail pre zamestnancov a študentov- https://posta.ukf.sk/webmail/
12. Univerzitný web - https://www.ukf.sk/
Všetky informačné systémy komunikujú s používateľom prostredníctvom zabezpečeného kanála. Za účelom zjednodušenia prístupu a minimalizácii možností odcudzenia prístupových údajov bola nasadená centrálna autentifikácia, ktorá prostredníctvom LDAP uchováva prístupové údaje zamestnancov i študentov a umožňuje ich overovanie na základe požiadavky zo všetkých informačných systémov.
Systém je prepojený na finančný a personálny systém (SOFIA) tak, aby bol zamestnancovi pri ukončení pracovného pomeru automaticky zablokovaný prístup do systémov i objektov univerzity a naopak, pri jeho prijatí prístup vytvorený.
Významným krokom prezentujúcim úroveň univerzity je zapojenie sa do projektu Eduroam, ktorého základnou myšlienkou je umožniť študentom a akademickým zamestnancom pripojiť sa do počítačovej siete v inej akademickej inštitúcii bez toho, aby sa museli registrovať alebo získavať prístupové údaje. Pripojenie k sieti vyžaduje od používateľa iba používateľské meno a heslo, ktoré používa v domovskej inštitúcií. Predpokladáme využívanie ako návštevníkmi univerzity, tak i našimi študentmi a zamestnancami. Prezentáciu univerzity navonok zabezpečuje jej webová stránka.
UKF kreuje a naďalej inovuje vlastnú IKT infraštruktúru a informačné systémy (IS), ktoré sú súčasťou informačných podporných procesov so zameraním na výskum, vzdelávanie, manažérstvo. Implementáciu a chod IKT a IS zabezpečuje celouniverzitné pracovisko CIKT, čím je zabezpečený súlad s dlhodobým zámerom a strategickými cieľmi univerzity. Na úrovni jednotlivých oblastí aplikácie technológií sú technológie využívané nasledovne: manažérstvo projektov a úloh (IS Projekty, systém SAP, MIS Výkonové ukazovatele); podpora učenia sa a zlepšovacích aktivít je zabezpečená na úrovni manažérstva vedomostí (KIS, dabázy UK UKF, vzdelávacie materiály poskytuje časť pracovísk prostredníctvom e–learningových kurzov); podpora učenia sa a zlepšovacích aktivít (existencia počítačových učební - každá fakulta disponuje niekoľkými takýmito učebňami); zabezpečenie prístupu k internetu (všetky objekty sú takmer kompletne pokryté bezdrôtovým pripojením a všetky pevne inštalované počítače poskytujú pripojenie k internetu).
Interakcia so študentmi je zabezpečená prostredníctvom AIS, e–mailovej komunikácie, webových prezentácií univerzity, fakúlt a fakultných pracovísk. Vo vytipovaných obdobiach sa využíva propagácia prostredníctvom printových médií, workshopov a dní otvorených dverí. Zdieľanie a poskytovanie informácií na úrovni vzdelávacieho obsahu (e–learning, služby knižnice, manažment vzdelávania) je poskytované prostredníctvom elektronických služieb 24 hodín denne. Všetky informačné systémy univerzity sú napojené na systém jednotnej správy používateľov (LDAP), vďaka čomu umožňujú prístup do všetkých systémov prostredníctvom rovnakých prihlasovacích údajov.
Príkladom minimalizácie environmentálnej záťaže je elektronické sledovanie a vyhodnocovanie dochádzky, práceneschopnosti, služobných ciest a nadčasov formou bezkontaktných čipových kariet alebo softvéru zamestnancov (Dochádzkový systém Watt). Ďalším príkladom minimalizácie environmentálnej záťaže je objednávanie tovarov (informačný systém oSys), určený na interné objednávanie tovarov a služieb v rámci UKF prostredníctvom hromadného zberu informácií z jednotlivých pracovísk s možnosťou schvaľovania jednotlivých požiadaviek s dodržaním hierarchickej štruktúry UKF), ako aj informovanie o odmene za vykonanú prácu.
E-learningové systémy
Vzdelávací systém EDU- https://edu.ukf.sk/
Je to E-learningový portál UKF, ktorý poskytuje automatický prístup zverejnených e-learningových kurzov všetkým študentom UKF. Podporuje plnenie jednotlivých úloh a zadaní a zabezpečuje prehľadnú komunikáciu vo fórach. Má prepracované možnosti on-line testovania vedomostí.
Katedra anglistiky a amerikanistiky má k predmetom vytvorené e-learningové kurzy, do ktorých možno vstúpiť prostredníctvom linku: https://edu.ukf.sk/course/index.php?categoryid=18
K využívaniu e-learningovému systému slúžia videomanuály, ktoré Filozofická fakulta UKF zverejnila pre svojich zamestnancov a ktoré možno nájsť na: https://edu.ukf.sk/course/index.php?categoryid=162
Videokonferenčný systém (meet) - https://meet.ukf.sk/
Systém slúži na zabezpečenie dištančnej výučby a hodnotenia študentov ako aj na realizáciu online štátnych skúšok v čase riadenej dištančnej výučby. Využíva sa tiež na zabezpečenie online spojenia so študentmi pre potreby konzultácií a riešenie iných študijných povinností a skupinových činností. Celá komunikácia cez aplikáciu UKF Meet je plne šifrovaná.
Dištančné vzdelávanie je možné aj formou nástroja MS Times, ktorý je súčasťou balíka Office 365 s licenčnou podporou UKF.
Katedra anglistiky a amerikanistiky rozvíja intenzívnu spoluprácu s domácimi a zahraničnými akademickými pracoviskami a inštitúciami. Z prostredia slovenských inštitúcií katedra v zastúpení prof. PaedDr. Zdenky Gadušovej, CSc. spolupracuje s ŠPÚ v Bratislave, SAAIC - Bratislava, SAIA - Bratislava a s vydavateľstvami Slovak Ventures s.r.o., Nitra, Macmillan Bratislava a Oxico Bratislava.
Ku kvalite a realizácii štúdia významnou mierou prispieva spolupráca katedry so zahraničnými inštitúciami sídliacimi na Slovensku - Britská rada, Fulbrightova nadácia a zastupiteľské úrady na Slovensku (Veľvyslanectvá Veľkej Británie, Írska, USA a Kanady). Spolupráca s Ekonomickou univerzitou v Bratislave a s partnerskými firmami prepája vyučovanie s praxou v jednoodborovom programe AJOK, pričom študenti pracujú v tímoch na projektových interdisciplinárnych zadaniach pre rôznych partnerov z praxe. Spoluprácu za Katedru anglistiky a amerikanistiky s firmami koordinuje doc. Elena Ciprianová, PhD.
V oblasti praxe katedra spolupracuje napr. s Gymnázium, Golianova ul., Nitra, : Piaristická spojená škola sv. J. Kalazanského, Piaristická ul., Nitra, Spojená škola, Slančíkovej ul., Nitra, SOŠ Veterinárna, NR, Spojená skola, Slančíkovej ul., Nitra Slančíkovej ul., Nitra, Stredná priemyselná škola stavebná, Cabajská cesta, Nitra, ZŠ Benkova, Nitra, ZŠ Fatranská, ZŠ kniežaťa Pribinu, Nitra, ZŠ Škultétyho 1 Nitra, a i.
Z hľadiska medzinárodnej spolupráce katedra intenzívne spolupracuje so Saurashtra University, Rajkot, India, a to konkrétne s Katedrou anglistiky a komparatívnych literárnych štúdií. Spolupráca prebieha na základe Memoranda o porozumení, ktoré konkretizuje rôzne podoby spolupráce, vrátane organizácie online prednášok, webinárov, spoločných publikácií, projektov a príprav online kurzov pre študentov oboch inštitúcií.
Ďalšími zahraničnými spolupracujúcimi inštitúciami katedry sú University of Buenos Aires (Argentína), University Aix-Marseille (Francúzsko), University of Madeira, Funchal (Portugalsko), Limerick University (Írsko), Middlesex University v Londýne (Veľká Británia), University of Iceland v Reykjaviku (Island), University of Mazandaran v Babolsari, (Irán), Pedagogická fakulta Masarykovej univerzity v Brne (ČR), Juhočeská univerzita v Českých Budejoviciach (ČR), Ostravská univerzita v Ostrave (ČR), Vysoká škola ekonomická v Prahe (ČR), Univerzita K. Eszterházyho v Egeri (Maďarsko), Novosadská univerzita v Novom Sade (Srbsko), Univerzita v Bielsko-Bialej (Poľsko), Kazaňská federálna univerzita (Rusko), Al-Farabi Kazakh National University a Kazakh Ablai Khan University of International Relations and World Languages v Alma Ate (Kazachstan), Tajik National University in Dushanbe a Khujand State University named after academician B.Gafurov (Tadžikistan), Chaudhary Charan Singh University v Meerute (India), Štátna univerzita v Karši (Uzbekistan), Department of Digital Humanities, University of Helsinki (Fínsko), Ústavom Lingvistiky Madarskej akademie vied (Maďarsko), Univerzitou Torcuato Di Tella v Buenos Aires (Argentína), Columbia University (USA).
Sociálne zabezpečenie, športové, kultúrne, duchovné a spoločenské vyžitie študentov UKF je súčasťou Dlhodobého zámeru UKF na roky 2019 – 2025 a Dlhodobého zámeru FF UKF na roky 2019 – 2022. Popri vysokoškolskom vzdelávaní a výskume je angažovanie sa a poskytovanie špecifického know-how vysokých škôl na podporu rozvoja spoločnosti a osobitne regiónu, v ktorom vysoká škola pôsobí, jej tretím hlavným pilierom poslania. Na tento účel univerzita využíva aj spätnú väzbu od svojich absolventov a ďalších účastníkov spoločenského a kultúrneho života regiónu.
UKF má vlastnú grantovú schému podpory kultúrnych a športových podujatí študentov. Zoznam podujatí pre študentov je dostupný na https://www.ukf.sk/sc/kulturne-sportove-a-spolocenske-podujatia-2
Študentský život
https://www.ukf.sk/studium/studentsky-zivot
Univerzita Konštantína Filozofa v rámci svojich možností podporuje kultúrne a športové aktivity študentov. Študentská činnosť je sústredená aj v univerzitných združeniach a kluboch.
Kultúra
V priestoroch Študentského domova Nitra pôsobí Univerzitný tvorivý ateliér. Je integrujúcim kultúrnym bodom študentov univerzity a ich umeleckých telies na nácvik a realizáciu inscenácií, rôznorodých scénických projektov a kultúrnych podujatí. Ateliér sa využíva aj pre pedagogický proces (tvorivé dielne, semináre, tréningy, workshopy) umelecky a umelecko-výchovne orientovaných študijných programov v rámci univerzity.
Folklórny súbor Ponitran je umelecký súbor s najdlhšou históriu na univerzite a zameriava sa na tradičný slovenský folklór s orientáciou na oblasť Ponitria. Poslaním súboru je rozvíjať záujmovú činnosť študentov, nadväzovať na tradičnú kultúru Slovenska, umelecky ju interpretovať a zhromažďovať folklórny materiál z rôznych oblastí Slovenska, najmä však z oblasti Nitry a Tekova.
Študentské divadlo VYDI bolo založené v roku 1992. Počas jedného akademického roka zvyčajne naštuduje jednu inscenáciu, s ktorou sa študenti prezentujú pred domácim publikom v Univerzitnom tvorivom ateliéri FF UKF. Podobne sa zúčastňujú i rôznych regionálnych prehliadok či tematických festivalov. Pôsobenie študentov v tomto súbore nesúvisí len s tvorbou divadelných inscenácií, ale aj s rozmanitým spektrom variabilných činností v rámci akademického roka: improligy, stand up vystúpenia, pouličné sprievody, mikulášske večierky, majálesy, kabarety, imatrikulácie, beánie, workshopy a pod.
Občianske združenie JA a MY sa venuje organizácii kultúrnych podujatí, výstav, koncertov, vedeckých konferencií, seminárov, diskusných fór, okrúhlych stolov, besied, ako aj príprave a organizácii alternatívnych umeleckých projektov v celoslovenskom i v medzinárodnom kontexte s dôrazom na podporu všestranného umeleckého rozvoja regiónu. Združenie podporuje začínajúcich umelcov, publicistov i umenovedcov s cieľom umožniť im verejnú prezentáciu ich tvorivej a vedeckej činnosti. Z pôsobenia združenia je najznámejšia organizácia Festivalu Petra Scherhaufera.
Maďarský spevácky zbor UKF úspešne reprezentuje univerzitu na domácich i zahraničných koncertných pódiách, zborových festivaloch a súťažiach. Na jednotlivých ročníkoch celoslovenskej kvalifikačnej súťaže speváckych zborov Kodályove dni v Galante pravidelne získava ocenenie Zlaté pásmo. Zbor pravidelne koncertuje a jeho cieľom je pestovanie a ďalšie oživovanie kodályovských tradícií, ako aj šírenie maďarskej zborovej kultúry, v prvom rade v kruhu univerzitnej mládeže. Gestorom speváckeho zboru je v súčasnosti Fakulta stredoeurópskych štúdií UKF.
Šport
Športová činnosť študentov UKF sa zameriava okrem individuálnych výkonov študentov aj na kolektívne športy. Dôležité miesto zastáva Združenie športových klubov UKF v Nitre, do ktorého patria štyri športové oddiely Volley project UKF Nitra, BKM Junior UKF Nitra, Taekwon-Do UKF NITRA a hokejový tím Philosophers Nitra.
Študentský parlament UKF
https://www.ukf.sk/univerzita/studentske-kluby-a-zdruzenia
Každoročne organizuje podujatia – Nitrianske univerzitné dni, Dni nitrianskych univerzít, do ktorých sa študenti UZS zapájajú ako účastníci, ale aj pod dohľadom pedagógov ako zdravotnícky dozor pri zabezpečovaní prvej pomoci
https://www.ukf.sk/verejnost/aktuality/udalosti/4288-studentsky-parlament-chysta-online-podujatia)
V rámci zabezpečenia kvalitného štúdia i mimoškolského života poskytuje Univerzita Konštantína Filozofa svojim študentom rôzne služby (https://www.ukf.sk/studium/sluzby-studentom).
Univerzitné pastoračné centrum Pavla Straussa v Nitre (UPC) bolo na UKF otvorené v decembri 2008. Jeho hlavným cieľom je poskytovanie pastoračnej starostlivosti a duchovnej pomoci študentom a pracovníkom nitrianskych univerzít, inštitúcií a študentských domovov (www.upcnitra.sk).
Študentské centrum (SC) ponúka študentom poradenské služby a služby na podporu ich aktivít mimo vyučovacieho procesu. Centralizovaná poradenská činnosť zahŕňa duchovné, finančné, kariérne, psychologické, právne, sociálne poradenstvo, poradenstvo zamerané na zdravie a poradenstvo a podporu pre študentov so špecifickými vzdelávacími potrebami (https://www.ukf.sk/sc).
Možnosti a podmienky účasti študentov na mobilitách a stážach upravuje Smernica 12/2021 o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd: https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy/73-moja-ukf/4514-12-2021-smernica-o-realizacii-mobilit-v-ramci-programu-erasmus-inych-stipendijnych-programov-a-bilateralnych-dohod.
Pokyny na prihlasovanie sú zverejňované na webovom sídle univerzity: www.ukf.sk Pravidlá uznávania tohto vzdelávania upravuje Študijný poriadok UKF: https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf ,
Kontaktnou osobou pre študentov študijných programov realizovaných na FF je prodekan pre zahraničné vzťahy a rozvoj prof. PaedDr. Bernard Garaj, CSc.: bgaraj@ukf.sk.
Katedra anglistiky a amerikanistiky všestranne podporuje domáce a medzinárodné mobility a rôzne aktivity študentov v súlade so Stratégiou internacionalizácie UKF v Nitre pre roky 2019 – 2025. V rámci programu Erasmus+ je rozvinutá spolupráca s pracoviskami na univerzitách vo Veľkej Británii (University of Wolverhampton, Middlesex University), v Nemecku (Pädagogische Hochschule Kärnten, Technische Universitaet Chemnitz), Španielsku (Universitat de Les Illes Baleares), Grécku (Onio Panepistimio), Chorvátsku (Sveučilište u Zadaru), Belgicku (Katholieke Universiteit Leuven), Poľsku (Universitet Opolski), Turecku (Istanbul Gelisim Universitesi), Rakúsku (Pädagogische Hochschule Kärten, Viktor Frankl Hochschule) a Česku (Karlova univerzita, Juhočeská univerzita, Ostravská univerzita). Katedrovým koordinátorom programu Erasmus+ je Mgr. Zuzana Kozáčiková, PhD.: zkozacikova@ukf.sk
Kritériá a požiadavky na uchádzačov (v zmysle § 57 ods. 5 zákona č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov) sú vždy transparentne zverejnené na webovom sídle fakulty: https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie.
Základnou podmienkou prijatia na magisterské štúdium je ukončené vysokoškolské vzdelanie 1. stupňa.
Postupy prijímania na štúdium sa riadia zásadami prijímacieho konania na FF a sú zverejnené na webovom sídle fakulty: https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie/zasady-prijimacieho-konania. Uchádzač reaguje na zverejnenú ponuku štúdia https://www.ff.ukf.sk/ponuka-studia/, ktorú fakulta každoročne aktualizuje na webovom sídle fakulty a univerzity a na Portáli VŠ po prerokovaní na kolégiu dekanky FF. Doplňujúce organizačné inštrukcie k podávaniu elektronických alebo papierových prihlášok nájde uchádzač na stránke fakulty https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie/prihlaska-na-studium. Akékoľvek otázky v súvislosti s prijímacím konaním zodpovedia študentovi poverené osoby (prodekanka pre vzdelávanie, prodekan pre medzinárodné vzťahy) na mailovom kontakte prijimacky@ffukf.sk.
Výsledky prijímacieho konania za posledné obdobie sú dostupné v AIS: https://www.ff.ukf.sk/prijimacie-konanie/vysledky-prijimacieho-konania a pravidelne sú zverejňované v podobe štatistík vo výročnej správe fakulty: https://www.ff.ukf.sk/o-fakulte/vyrocne-spravy
Monitorovanie a hodnotenie študijných programov študentmi je s ročnou periodicitou realizované prostredníctvom dotazníkov hodnotenia vzdelávacieho procesu a pedagógov študentmi. Postupy monitorovania a hodnotenia názorov študentov na kvalitu študijného programu upravuje Systém zabezpečovania kvality na FF UKF: https://www.ff.ukf.sk/images/dokumenty/predpisy_formulare/dff-system-zabezpecenia-kvality.pdf.
Periodické hodnotenie výučby a pedagógov študentmi je prístupné cez AIS.
Katedra anglistiky a amerikanistiky využíva na získavanie spätnej väzby od študentov anonymné online dotazníky, ktoré vyhodnocuje každoročne na konci akademického roka. Dotazníky sú adresované študentom/absolventom študijného programu, ktorí majú možnosť vyjadriť sa ku kvalite štúdia na katedre, k prístupu pedagógov, k jej materiálnemu a priestorovému zabezpečeniu a zároveň poskytujú katedre podnety na zlepšenie.
Výsledky spätnej väzby študentov sú analyzované na viacerých úrovniach fakulty (kolégium dekana, Vedecká rada FF, Akademický senát FF a i.), sú komunikované so zainteresovanými stranami a zverejnené na webovom sídle fakulty, vo výročnej správe fakulty
(https://www.ff.ukf.sk/o-fakulte/vyrocne-spravy) a v správe z hodnotenia výučby a pedagógov fakulty (https://www.ff.ukf.sk/organizacia-studia/hodnotenie-vyucby-a-pedagogov-studentmi). Výsledky spätnej väzby sú dôležitým podkladom pre skvalitňovanie študijného programu.
katedry, kde sú s jej výsledkami oboznámení všetci pracovníci katedry. Hodnotenia a podnety od študentov sú predmetom dôslednej analýzy a diskusie na katedrovej úrovni a pretavujú sa do prípadných zmien študijného programu – napr. do inovácie zoznamov odporúčanej literatúry, do modifikácií obsahovej náplne jednotlivých predmetov a iných zásahov zlepšujúcich kvalitu štúdia na katedre.
Spätnú väzbu od absolventov katedra získava prostredníctvom anonymných online dotazníkov distribuovaných každoročne medzi absolventov študijného programu. Rovnako je predmetom diskusií pravidelných zasadnutí katedry, kde sú s jej výsledkami oboznámení všetci pracovníci katedry. Hodnotenia a podnety od absolventov sú predmetom dôslednej analýzy a diskusie na katedrovej úrovni a odrážajú sa v realizovateľných modifikáciách študijného programu ako aj obsahovej náplne jednotlivých predmetov a organizácie štúdia.