| Študijný program | PS22b - psychológia |
| Štúdium | Stupeň - I. - bakalársky, forma - denná, typ - jednoodborové štúdium |
| Typ dokumentu | Opis študijného programu |
| Názov vysokej školy | Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre |
| Sídlo vysokej školy | Tr. A. Hlinku 1, 949 01 Nitra |
| Názov fakulty | Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva |
| Sídlo fakulty | Kraskova 1, 949 01 Nitra |
Absolvent bakalárskeho štúdia v študijnom programe Psychológia je schopný sledovať nové poznatky v rýchlo sa rozvíjajúcich disciplínach: experimentálnej, sociálnej, ontogenetickej, pedagogickej a školskej, poradenskej a klinickej, pracovnej a organizačnej psychológie. Absolvent bakalárskeho štúdia v študijnom programe Psychológia má dobré odborné vedomosti, zručnosti, disponuje osobnostnými kvalitami, ktoré je schopný uplatňovať na primeranej profesionálnej úrovni na pozícii „psychológa – asistenta“ v školskej praxi, priemysle a tiež v službách. Hlavnou cieľovou oblasťou uplatnenia absolventa – psychológa bakalára je profesijná realizácia v pozícii asistenta psychológa v zmysle zákona 199/1994 Z.z. Zákon o psychologickej činnosti a Slovenskej komore psychológov. Nachádza uplatnenie na pracovno-funkčných miestach s aplikačným využitím v oblastiach hospodársko-spoločenského života a v rámci pracovno-funkčných miest v organizáciách rôznorodého zamerania (technické, ekonomické, inžinierske, obchodné, vedecké, zdravotnícke, kultúrne a iné).
Cieľom bakalárskeho štúdia je pripraviť študentov, aby z hľadiska odborných vedomostí, zručností a osobnostných kvalít boli pripravení profesijne pôsobiť ako psychológovia – asistenti v profesiách sociálneho, zdravotníckeho, ekonomického a pedagogického sektora alebo mohli pokračovať v druhom, magisterskom stupni vysokoškolského štúdia.
Schopnosti a kompetencie absolventa bakalárskeho štúdia v odbore psychológia:
- absolvent kategorizuje základné poznatky z oblasti všeobecnej psychológie, interpretuje významné teórie a ovláda základnú terminológiu zo všeobecnej psychológie;
- absolvent rozlišuje problémy jednotného členenia psychického vývinu, identifikuje determinanty vývinu osobnosti v celoživotnom cykle a zákonitosti psychického vývinu, používa základné výskumné metódy v ontogenetickej psychológii a pozná základné psychologické charakteristiky vývinových období;
- absolvent rozumie metódam výskumu v sociálnej psychológii a interpretuje ukážky súčasného výskumu sociálno-psychologických javov, pozná kľúčové teórie týkajúce sa socializácie, sociálneho učenia, sociálnej percepcie a komunikácie, štruktúry a dynamiky malých sociálnych skupín, a sociálneho vplyvu;
- absolvent disponuje poznatkami o teóriách a modeloch jednotlivých konštruktov osobnosti a kategorizuje jednotlivé konštrukty osobnosti v základných teóriách osobnosti;
- absolvent má ucelený prehľad o fázach poradenského procesu a ich obsahovej náplni a má osvojené základné zručnosti poradenského psychológa;
- absolvent má prehľad v oblasti etiologických činiteľov porúch psychického vývinu u detí, pozná špecifiká a vývinovo psychologické súvislosti porúch u detí a dospievajúcich a aplikuje ich v procese porozumenia dieťaťu s problémom, identifikuje symptómy psychických porúch a zaraďuje ich podľa aktuálnych klasifikačných systémov do širších kategórií psychických porúch;
- absolvent disponuje vedomosťami o normalite, etiológii a patogenéze psychických porúch a orientuje sa v oblasti dynamiky vývoja rôznych psychických odchýlok a porúch, pozná základné klasifikačné kategórie, systémy a modely psychických porúch, identifikuje symptómy psychických porúch a zaraďuje ich podľa aktuálnych klasifikačných systémov do širších kategórií psychických porúch, aplikuje základné komunikačné spôsobilosti v interakcii s pacientom/klientom;
- absolvent diferencuje medzi oblasťami pedagogickej a školskej psychológie, klasifikuje metódy školskej a pedagogickej psychológie, aplikuje získané poznatky pri analýze konkrétnej problémovej situácie školského psychológa;
- absolvent realizuje diagnostiku orientovanú na depistáž problémov na pracovisku, monitoruje a analyzuje podmienky pracovného prostredia potrebné pre výkon zamestnancov;
- absolvent pozná etický kódex psychologickej spoločnosti v jednotlivých aplikačných oblastiach, je schopný kriticky uvažovať a aplikovať základné etické princípy v psychologickej činnosti;
- absolvent navrhuje experimentálny plán výskumu, realizuje experiment, analyzuje a vyhodnocuje vlastné experimentálne údaje;
- absolvent rozumie základným pojmom zo štatistiky, a realizuje štatistické výpočty pomocou štatistického softvéru, správne určuje postupy analýzy dát rôznych typov výskumných otázok a adekvátne publikuje realizované výpočty a správne ich interpretuje.
Cieľom bakalárskeho štúdia je pripraviť študentov, aby z hľadiska odborných vedomostí, zručností a osobnostných kvalít boli pripravení profesne pôsobiť ako psychológovia – asistenti v profesiách sociálneho, zdravotníckeho, ekonomického a pedagogického sektora alebo mohli pokračovať v druhom, magisterskom stupni vysokoškolského štúdia
Nejedná sa o regulované povolanie.
Vysoké percento absolventov (v roku 2019 – 97%) bakalárskeho stupňa vzdelávania v odbore psychológia pokračovalo ďalej v magisterskom stupni vzdelávania https://uplatnenie.sk/. Absolventi, ktorí ďalej v štúdiu nepokračujú svoje uplatnenie môžu nájsť v praxi najmä tam, kde nie je požadované vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa a kde je možné využiť všetky psychologické poznatky a kompetencie získané počas troch rokov štúdia. Ide napríklad o sociálnu a charitatívnu oblasť, v rámci ktorej sa absolventi môžu uplatniť v práci so sociálne znevýhodnenými skupinami, v oblasti výchovy a vzdelávania a tiež vo verejnej a štátnej správe. Svoje uplatnenie môžu nájsť aj na pozícii asistenta absolventa magisterského alebo doktorandského stupňa štúdia psychológie na pracovno-funkčných miestach s aplikačným využitím do rôznych oblastí s rešpektovaním usmernení a v súlade so zákonom 199/1994 Z.z. Zákon o psychologickej činnosti a Slovenskej komore psychológov. Pre absolventov bakalárskeho stupňa nie je možné uplatniť sa v profesii psychológ a aj vzhľadom k tomu je percento pokračujúcich v magisterskom štúdiu vysoké.
kpt. PhDr. Ivana Slyšková – náčelníčka, Oddelenie psychologických a sociologických činností, Ministerstvo obrany SR; útvar: Personálny úrad OS SR, Liptovský Mikuláš
Mgr. Lucia Martančíková – špecialista pre oblasť ľudských zdrojov; Spoločnosť ABB; Krakov – Poľsko; ABB (link: https://new.abb.com/cz); magisterské štúdium Social, Health and Organisational Psychology absolvovala na University of Utrecht
mjr. Mgr. Martin Gužala – služobný psychológ útvaru osobitného určenia PZP, Ministerstvo vnútra SR
Mgr. Lucia Bukovinová – klinický psychológ; Ambulancia klinickej psychológie; Špecializovaná nemocnica sv. Svorada Zobor, n.o., Nitra
Mgr. Petra Kaločayová – školský psychológ; Cirkevná základná škola s materskou školou Jána Krstiteľa; Partizánske
Mgr. Matúš Grežo, PhD. – vedecký pracovník, Centrum spoločenských a psychologických vied SAV, Bratislava
Mgr. Jana Fúsková, PhD. – vedecká pracovníčka, Ústav výskumu sociálnej komunikácie SAV
PhDr. Zuzana Oravcová – klinický psychológ, Psychiatrická liečebňa Sučany
PhDr. Silvia Királová - klinický psychológ, neuropsychológ, Neurologická klinika FN Nitra
Mgr. Zuzana Kaššaiová, PhD. – vedecká pracovníčka, Centrum spoločenských a psychologických vied SAV, Bratislava
kpt. PhDr. Ivana Slyšková – náčelníčka, Oddelenie psychologických a sociologických činností, Ministerstvo obrany SR; útvar: Personálny úrad OS SR, Liptovský Mikuláš
MUDr. Henrich Grác – riaditeľ Psychiatrickej nemocnice Veľké Zálužie
Študijný plán sa vytvára v akademickom informačnom systéme (ďalej AIS).
Študijný plán v dennej forme štúdia je tvorený tak, že štúdium podľa odporúčaného študijného plánu zodpovedá v závislosti od študijného programu z hľadiska časovej náročnosti práci študenta v rozsahu 1 500 až 1 800 hodín za akademický rok, vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.
Štandardná záťaž študenta za celý akademický rok v dennej forme štúdia je vyjadrená počtom 60 kreditov, za semester 30 kreditov.
Študijný plán určuje povinné, povinne voliteľné predmety a výberové predmety, vrátane predmetov praxe a štátnych skúšok tak, aby bol zaručený prístup k aktuálnym vedomostiam, zručnostiam a kompetentnostiam, vrátane prenositeľných spôsobilostí, vymedzeným profilom absolventa študijného programu a sektorovo-špecifickými odbornými očakávaniami na výkon povolania.
Súčasťou študijných plánov je aj odborná prax. Prax môže byť uskutočnená ako súvislá alebo rozdelená na viacero kratších časových období v nadväznosti na potreby príslušného študijného programu a podmienky spolupracujúcej organizácie, v ktorej sa odborná prax uskutočňuje. Odborná prax umožňuje študentovi vykonávať činnosti, prostredníctvom ktorých si osvojí pracovné postupy typické pre príslušnú úroveň kvalifikácie a príslušný študijný odbor, má možnosť podieľať sa na odborných procesoch, projektoch a prostredníctvom konkrétnych úloh nadobúdať vedomosti, zručnosti a kompetentnosti relevantné pre výkon príslušných profesií.
Študijný plán má určené a vyznačené profilové predmety z povinných a povinne voliteľných predmetov študijného plánu. Profilové predmety komplexne pokrývajú očakávané výstupy zo vzdelávania v súlade s profilom absolventa študijného programu. Profilové predmety zabezpečujú štandardne osoby vo funkcii profesora alebo vo funkcii docenta.
Študijný plán pre každý predmet stanovuje:
a) používané vzdelávacie činnosti (prednáška, seminár, cvičenie, záverečná práca, projektová práca, laboratórne práce, stáž, exkurzia, terénne praktikum, odborná/pedagogická prax, štátna skúška a ďalšie, prípadne ich kombinácie) vhodné na dosahovanie výstupov vzdelávania;
b) metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje (prezenčná, dištančná, kombinovaná) v súlade s informačným listom predmetu;
c) pracovné zaťaženie študenta v podobe časového rozsahu priamej kontaktnej alebo nekontaktnej výučby podľa stanovenej metódy;
d) kredity tak, aby celkový počet kreditov zodpovedal štandardnej záťaži, štandardnej dĺžke a forme štúdia a zodpovedal záťaži súvisiacej s priamymi výučbovými aktivitami a ďalšími vzdelávacími aktivitami v súlade s kreditovým systémom, kde 1 kredit zodpovedá cca 25 až 30 hodinám práce;
e) určených zabezpečujúcich a hodnotiacich učiteľov, ktorých kvalifikácia a úroveň tvorivých činností zodpovedá stupňu vzdelávania a typu predmetu, a ktorých praktické skúsenosti, pedagogické zručnosti, jazykové a prenositeľné spôsobilosti umožňujú dosahovať vymedzené výstupy vzdelávania a zodpovedajú jazyku uskutočňovania študijného programu. Každý učiteľ podieľajúci sa na zabezpečení a hodnotení programu má vytvorenú v AIS vedecko/umelecko-pedagogickú charakteristiku v štruktúre a jazyku formulára;
f) predmety štátnej skúšky; bakalárske študijné programy sú spravidla ukončené jedným predmetom štátnej skúšky s názvom „Bakalárska práca a jej obhajoba“. Odporúčaný počet kreditov predmetu štátnej skúšky záverečná práca a jej obhajoba je 10 kreditov.
Optimálny študijný plán denného štúdia je nastavený na:
a) počet kontaktných hodín týždenne – 20 hod.;
b) štandardnú záťaž študenta – 30 kreditov za semester;
c) odporúčaný maximálny počet študijných predmetov hodnotených známkou (S alebo PH) za semester je max 5, v poslednom semestri štúdia – max 2.
Tvorba študijného plánu bola realizovaná v súlade s procesmi tvorby a úpravy študijných programov uvedenými vo vnútornom predpise FSVaZ 02/2021 a riadila sa platnými legislatívnymi predpismi (Zákon č. 269/2018 Z. z. o zabezpečovaní kvality vysokoškolského vzdelávania v znení neskorších predpisov, Štandardmi pre študijný program (Akreditačná agentúra, 2020) a internými dokumentami univerzity (Študijný poriadok UKF, smernica UKF 31/2021 Metodika tvorby študijných programov na UKF).
Názov a číslo študijného odboru: Psychológia 32.
1. stupeň VŠ vzdelania, denná forma štúdia.
Povinné predmety
Kód
Povinné predmety
Ects kredit
Rozsah P/S
Forma ukončenia
Odporučený rok
Meno zodpovednej osoby a meno vyučujúceho
štúdia
semester
KPSV/B001/22
Všeobecná psychológia
7
2P + 2S
S
1
Z
Mgr. Gabriela Šeboková, PhD. prof. PhDr. Tomáš Urbánek, PhD.
KPSV/B002/22
Psychobiológia
4
2P
S
1
Z
prof. MUDr. Ján Praško Pavlov, CSc.
KPSV/B003/22
Anglický jazyk pre psychológov I
4
2S
PH
1
Z
PaedDr. Martina Romanová, PhD.
KPSV/B004/22
Písanie odborného textu
3
2S
PH
1
Z
Mgr. Jana Turzáková, PhD.
KPSV/B005/22
Sociálno-psychologický výcvik I.
3
2S
A
1
Z
doc. PhDr. Marta Popelková, PhD., doc., PhDr., PaedDr. Marta Zaťková, PhD., PhDr. Peter Klubert, PhD., PhDr. Richard Wolt, PhD.,
KPSV/B006/22
Dejiny psychológie
3
2S
PH
1
L
Mgr. Jana Turzáková, PhD.
KPSV/B007/22
Kognitívna psychológia
7
2P + 2S
S
1
L
Mgr. Gabriela Šeboková, PhD. prof. PhDr. Tomáš Urbánek, PhD.,
KPSV/B008/22
Metodológia v psychológii
7
2P + 2S
S
1
L
prof. PhDr. Tomáš Urbánek, PhD., Mgr. Miriama Hudáková, PhD.
KPSV/B009/22
Vývinová psychológia
7
2P + 2S
S
1
L
doc., PhDr., PaedDr. Marta Zaťková, PhD., Mgr. PaedDr., Erika Jurišová, PhD., Mgr. Jana Uhláriková, PhD.,
KPSV/B010/22
Anglický jazyk pre psychológov II
4
2S
PH
1
L
PaedDr. Martina Romanová, PhD.
KPSV/B011/22
Experimentálna psychológia
7
2P + 2S
S
2
Z
prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD., Mgr. Jana Turzáková, PhD.
KPSV/B012/22
Psychológia osobnosti
7
2P + 2S
S
2
Z
prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD., Mgr. Miriama Hudáková, PhD., Mgr. Jana Uhláriková, PhD.
KPSV/B013/22
Etika v psychológii a kritické myslenie
4
2S
PH
2
Z
PaedDr. Martina Romanová, PhD.
KPSV/B014/22
Sociálna psychológia
7
2P + 2S
S
2
Z
prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD., Mgr. Jana Turzáková, PhD., Mgr. Katarína Baňasová, PhD.,
KPSV/B015/22
Základy klinickej psychológie
7
2P + 2S
S
2
L
doc. PhDr. Miloš Šlepecký, CSc., doc. PhDr. Marta Popelková, PhD., PhDr. Peter Klubert, PhD.,
KPSV/B016/22
Poradenská psychológia
7
2P + 2S
S
2
L
doc. PhDr. Marta Popelková, PhD., PaedDr. Martina Romanová, PhD.
KPSV/B017/22
Štatistika v sociálnych vedách
7
2P + 2S
S
2
L
prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD., Mgr. Katarína Baňasová, PhD.
KPSV/B018/22
Teórie osobnosti
4
2S
PH
2
L
Prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD., Mgr. Miriama Hudáková, PhD.
KPSV/B019/22
Sociálno-psychologický výcvik II.
3
2S
A
2
L
doc. PhDr. Miloš Šlepecký, CSc., doc. PhDr. Marta Popelková, PhD., doc., PhDr., PaedDr. Marta Zaťková, PhD., PhDr. Peter Klubert, PhD., PhDr. Richard Wolt, PhD.,
KPSV/B020/22
Organizačná a pracovná psychológia
7
2P + 2S
S
3
Z
doc., PhDr., PaedDr. Marta Zaťková, PhD., Mgr. Miriama Hudáková, PhD.,
KPSV/B021/22
Poruchy psychického vývinu u detí a dospievajúcich
7
2P + 2S
S
3
Z
doc. PhDr. Marta Popelková, PhD., doc. PhDr. Miloš Šlepecký, CSc.
KPSV/B022/22
Pedagogická a školská psychológia
7
2P + 2S
S
3
Z
doc. PhDr. Marta Popelková, PhD., Mgr. Jana Uhláriková, PhD.,
KPSV/B023/22
Seminár k záverečnej práci
4
2S
PH
3
Z
Mgr. Gabriela Šeboková, PhD., Mgr. PaedDr., Erika Jurišová, PhD.,
KPSV/B024/22
Teória psychodiagnostiky a psychometria
4
2P
S
3
L
prof. PhDr. Tomáš Urbánek, PhD., prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD.,
KPSV/B025/22
Odborná prax
4
4C
A
3
L
Mgr. Jana Uhláriková, PhD.,
KPSV/B026/22
Psychológia zdravia
4
2S
PH
3
L
PaedDr. Martina Romanová, PhD.
Sumár
139
Povinne voliteľné predmety
Kód
Povinne voliteľné predmety
ECTS
kredit
Rozsah
Forma
Ukončenia
Odporučený rok
Meno zodpovednej osoby a meno vyučujúceho
Štúdia
semester
KPSV/B027/22
Psychológia látkových a nelátkových závislostí
4
2S
PH
1
L
PhDr. Ing. Richard Wolt, PhD.
KPSV/B028/22
Kapitoly z vývinovej psychológie
4
2S
PH
2
Z
Mgr. PaedDr. Erika Jurišová, PhD.
KPSV/B029/22
Psychológia sociálnych sietí
4
2S
PH
2
L
Mgr. Gabriela Šeboková, PhD.,
KPSV/B030/22
Metódy sociálnej psychológie
4
2S
PH
2
L
Mgr. Jana Turzáková, PhD., Mgr. Katarína Baňasová, PhD.
KPSV/B031/22
Sociálno-patologické javy na školách
4
2S
PH
3
Z
Mgr. Jana Uhláriková, PhD.
KPSV/B032/22
Psychofyziologické metódy
4
2S
PH
3
L
doc. PhDr. Miloš Šlepecký, CSc., doc., PhDr., PaedDr. Marta Zaťková, PhD.
KSPSV/B014/22
Základy pedagogiky pre pomáhajúce profesie
4
2P
PH
2
L
doc. PhDr. Rastislav Rosinský, PhD.
KSPSV/B055/22
Základy filozofie
4
2P
PH
2
Z
doc. PaedDr. Miroslav Tvrdoň, PhD.
Sumár
32
Študent si vyberá z povinne voliteľných predmetov, spolu predmety za 20 kreditov za obdobie štúdia.
Voliteľné predmety
Kód
Výberové predmety
ECTS
kredit
Rozsah
Forma
Ukončenia
Odporučený rok
Meno vyučujúceho
Štúdia
semester
KPSV/B033/22
Pozitívna psychológia
4
2S
PH
2
L
Mgr. Miriama Hudáková, PhD., Mgr. Katarína Baňasová, PhD.
KPSV/B034/22
Zážitková skupina kariérové poradenstvo
3
2S
A
3
Z
Mgr. Katarína Baňasová, PhD.
KPSV/B035/22
Dištančné poradenstvo
3
2S
A
3
L
doc. PhDr. Miloš Šlepecký, CSc., prof. MUDr. Ján Praško Pavlov, CSc.
KPSV/B036/22
Kultúrna a sociálna antropológia
4
2P
PH
2
Z
doc. PhDr. Lýdia Lehoczká, PhD.
KSPSV/B051/22
Service learning 1 - služba v komunite
2
1S
A
1
2
3
L
Z, L
Z
doc. PhDr. Rastislav Rosinský, PhD., Mgr. Jana Uhláriková, PhD.
KSPSV/B052/22
Service learning 2 - služba v komunite
2
2S
A
2
3
Z, L
Z, L
doc. PhDr. Rastislav Rosinský, PhD., Mgr. Jana Uhláriková, PhD.
KSPSV/B053/22
Service learning 3 - služba v komunite
2
2S
A
2
3
L
Z, L
doc. PhDr. Rastislav Rosinský, PhD., Mgr. Jana Uhláriková, PhD.
Sumár
20
Štátna skúška
Skratka
Názov
Kredit
Rozsah
Ukončenie
Ročník
Semester
KPSV/BSS1/22
Bakalárska práca a jej obhajoba
10
OB
Štruktúra povinných, povinne voliteľných a výberových predmetov je zostavená tak, aby bol v plnej miere naplnený opis študijného odboru psychológia, najmä nosné témy jadra. Študijný program vo svojom jadre zahŕňa systematické poznatky z oblasti všetkých teoretických (základné a špeciálne disciplíny) a vybraných aplikovaných psychologických disciplín, ktoré sú v prevažnej miere orientované na jednotlivca, prípadne psychologické aspekty jeho správania a prežívania v rámci skupín. Uvedené sa týka najmä poznatkov z oblastí vývoja psychológie ako vedy, všeobecnej, vývinovej, pedagogickej a školskej, sociálnej, klinickej, poradenskej psychológie, psychológie osobnosti a psychopatológie. Jadro vedomostí ďalej zahŕňa poznatky z oblasti základov psychologickej diagnostiky, metodológie a analýzy dát. Študijný odbor zahŕňa znalosti relevantné na prípravu na prácu v oblastiach uplatnenia psychológa, najmä v klinickej, poradenskej a psychoterapeutickej praxi, pedagogickej praxi, praxi v rámci organizácií a psychológie práce.
Jednotlivé predmety sú uvedené v študijnom pláne.
Časti študijného plánu sú:
Povinné predmety: 139 kreditov (1. semester 21 kreditov, 2. semester 28 kreditov, 3. semester 25 kreditov, 4. semester 28 kreditov, 5. semester 25 kreditov, 6. semester 12 kreditov)
Povinne voliteľné predmety 32 kreditov
Výberové predmety: 20 kredity
Štátna skúška: 10 kreditov
Podmienkou ukončenia štúdia je získanie 180 kreditov v predpísanej skladbe študijného programu.
- v študijnom programe vyznačí profilové predmety príslušnej cesty v štúdiu (špecializácie),
Profilové predmety sú vyznačené v študijnom pláne
Počet profilových predmetov: 16
Počet ostatných predmetov 26
Počet kreditov za profilové predmety: 113
Počet kreditov za ostatné predmety 67
%podiel kreditovej záťaže profilových a ostatných predmetov: 63%
Nosné témy jadra programu sú zahrnuté v študijných predmetoch tak, aby bol dosiahnutý profil absolventa a naplnené profesijné kompetencie potrebné pre výkon profesie.
Povinné predmety:
Všeobecná psychológia
Psychobiológia
Anglický jazyk pre psychológov I
Písanie odborného textu
Sociálno-psychologický výcvik I.
Dejiny psychológie
Kognitívna psychológia
Metodológia v psychológii
Vývinová psychológia
Anglický jazyk pre psychológov II
Experimentálna psychológia
Psychológia osobnosti
Etika v psychológii a kritické myslenie
Sociálna psychológia
Základy klinickej psychológie
Poradenská psychológia
Štatistika v sociálnych vedách
Teórie osobnosti
Sociálno-psychologický výcvik II.
Organizačná a pracovná psychológia
Poruchy psychického vývinu u detí a dospievajúcich
Pedagogická a školská psychológia
Seminár k záverečnej práci
Teória psychodiagnostiky a psychometria
Odborná prax
Psychológia zdravia
Povinne voliteľné predmety
Psychológia látkových a nelátkových závislostí
Kapitoly z vývinovej psychológie
Psychológia sociálnych sietí
Metódy sociálnej psychológie
Sociálno-patologické javy na školách
Psychofyziologické metódy
Základy filozofie
Základy pedagogiky pre pomáhajúce profesie
Voliteľné predmety
Pozitívna psychológia
Zážitková skupina kariérové poradenstvo
Dištančné poradenstvo
Kultúrna a sociálna antropológia
Service learning 1 - služba v komunite
Service learning 2 - služba v komunite
Service learning 3 - služba v komunite
Vysokoškolské štúdium na všetkých fakultách Univerzity Konštantína Filozofa je organizované a evidované s podporou kreditového systému, ktorý je plne kompatibilný s Európskym systémom transferu a akumulácie kreditov (European Credit Transfer and Accumulation System – ECTS).
Všetky aktivity, ktoré študent v rámci štúdia realizuje, t. j. aktívna účasť na prednáškach, seminároch a cvičeniach, samoštúdium, tvorivá činnosť v rámci predmetu a pod., sú ohodnotené kreditmi. Počet kreditov za predmet zodpovedá námahe a času, ktorý musí študent vynaložiť na úspešné absolvovanie predmetu a získanie príslušných vzdelávacích výstupov.
Študent má v študijnom pláne určený počet kreditov, ktorý musí počas štúdia získať za povinné predmety, za povinne voliteľné predmety a prípadne výberové predmety.
Kreditový systém umožňuje:
- rovnomerne si rozvrhnúť študijnú záťaž na celé obdobie štúdia,
- voliť si individuálne tempo štúdia,
- voliť si z ponuky povinne voliteľných a výberových študijných predmetov, a tým uplatniť vlastné záujmy a profilovať sa,
- absolvovať mobilitný program a získať kredity na inej vysokej škole, prípadne v zahraničí.
Jednotlivé kredity za absolvované predmety sa spočítavajú. Získanie stanoveného počtu kreditov v predpísanej skladbe je podmienkou riadneho ukončenia štúdia v príslušnom študijnom programe. Absolvovanie študijných predmetov je regulované časovo a priestorovo a uskutočňuje sa v priebehu semestrov akademického roka. Organizačným nástrojom akademického roka je harmonogram akademického roka.
- pre každú vzdelávaciu časť/ predmet definuje výstupy vzdelávania a súvisiace kritériá a pravidlá ich hodnotenia tak, aby boli naplnené všetky vzdelávacie ciele študijného programu (môžu byť uvedené len v Informačných listoch predmetov v časti Výsledky vzdelávania a v časti Podmienky absolvovania predmetu),
Uvedené v informačných listoch predmetov.
- prerekvizity, korekvizity a odporúčania pri tvorbe študijného plánu,
Predmetu Service learning 2 - služba v komunite je prerekvizita absolvovanie predmetu Service learning 1 - služba v komunite
Predmetu Service learning 3 - služba v komunite je prerekvizita absolvovanie predmetu Service learning 2 - služba v komunite
- pre každú vzdelávaciu časť študijného plánu/predmet stanoví používané vzdelávacie činnosti (prednáška, seminár, cvičenie, záverečná práca, projektová práca, laboratórne práce, stáž, exkurzia, terénne praktikum, odborná prax, štátna skúška a ďalšie, prípadne ich kombinácie) vhodné na dosahovanie výstupov vzdelávania,
Vyznačené v študijnom pláne
- metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje – prezenčná, dištančná, kombinovaná (v súlade s Informačnými listami predmetov),
Vyznačené v informačných listoch predmetov
- osnovu/ sylaby predmetu[1],
Uvedené v informačných listoch predmetov
- pracovné zaťaženie študenta („rozsah“ pre jednotlivé predmety a vzdelávacie činnosti samostatne)[2],
Vyznačené v študijnom pláne a informačných listoch predmetov
- kredity pridelené každej časti na základe dosahovaných výstupov vzdelávania a súvisiaceho pracovného zaťaženia,
Vyznačené v študijnom pláne a informačných listoch predmetov
- osobu zabezpečujúcu predmet (alebo partnerskú organizáciu a osobu[3]) s uvedením kontaktu,
Vyznačené v študijnom pláne a informačných listoch predmetov
- učiteľov predmetu (alebo podieľajúce sa partnerské organizácie a osoby) (môžu byť uvedené aj v IL predmetov),
Vyznačené v študijnom pláne a informačných listoch predmetov
- miesto uskutočňovania predmetu (ak sa študijný programu uskutočňuje na viacerých pracoviskách).
Vyznačené v študijnom pláne a informačných listoch predmetov
[1] Učitelia zabezpečujúci predmet počas posudzovania umožnia prístup pracovnej skupiny k študijným materiálom predmetu a obsahu jednotlivých vzdelávacích činností.
[2] Odporúčame uvádzať záťaž súvisiacu s kontaktnou aj nekontaktnou výučbou v súlade s ECTS Users' Guide 2015.
[3] Napr. pri zabezpečovaní odbornej praxe, alebo inej vzdelávacej činnosti uskutočňovanej mimo univerzity.
- počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,
Povinné predmety: 149 kreditov (1. semester 21 kreditov, 2. semester 28 kreditov, 3. semester 25 kreditov, 4. semester 28 kreditov, 5. semester 25 kreditov, 6. semester 12 kreditov + štátna skúška 10 kreditov)
- počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,
Povinne voliteľné predmety: 32 kreditov v ponuke, študent si vyberá z povinne voliteľných predmetov minimálne 20 kreditov za obdobie štúdia.
- počet kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,
Výberové predmety: 20 kreditov v ponuke
- počet kreditov potrebných na skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia za spoločný základ a za príslušnú aprobáciu, ak ide o učiteľský kombinačný študijný program, alebo prekladateľský kombinačný študijný program,
X
- počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia,
10 kreditov za záverečnú prácu a obhajobu
- počet kreditov za odbornú prax potrebných na riadne skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia,
Počet kreditov za odbornú prax v programe je: 4 kredity/ 52 hodín praxe priamo v inštitúcii.
- počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia za projektovú prácu s uvedením príslušných predmetov v inžinierskych študijných programoch,
X
- počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia za umelecké výkony okrem záverečnej práce v umeleckých študijných programoch.
Vyznačené v študijnom pláne a informačných listoch predmetov.
1. Možnosti opravných postupov určuje vnútorný predpis Študijný poriadok UKF
https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf
2. Pravidlá na overovanie výstupov vzdelávania sú upravené vo vnútornom predpise Fakulty sociálnych vied a zdravotníctva: Smernica 02/2021 Systém riadenia kvality Fakulty sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. Smernica vymedzuje
systém kvality vzdelávania FSVAZ UKF založený na ESG a postupy a procesy zabezpečenia systému kvality na FSVAZ UKF. Príloha 3 vymedzuje Vzdelávanie a hodnotenie orientované na študenta.
https://www.fsvaz.ukf.sk/images/Syst%C3%A9m_riadenia_kvality_FSVaZ.pdf
https://www.fsvaz.ukf.sk/images/Vzdel%C3%A1vanie_a_hodnotenie_orientovan%C3%A9_na_%C5%A1tudenta.pdf
3. Uznesenie kolégia dekana 01/2016 (https://www.fsvaz.ukf.sk/index.php/sk/o-studiu/sprievodca-studiom)
Podmienky uznávania štúdia alebo časti štúdia upravuje vnútorný predpis Študijný poriadok UKF,
https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf
https://www.fsvaz.ukf.sk/images/Smernica_%C4%8D._04-2021_Uznavanie_predmetu.pdf
Témy záverečných prác v aktuálnom AR: (témy a zadania sú zverejnené v AIS)
Sledovanie sociálnej siete Instagram vo vzťahu k psychologickej pohode adolescentov
Súvis medzi vzťahovou väzbou a závislosťou od internetu u stredoškolských študentov.
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike ľudí po transplantovaní orgánu.
Rodinný systém vo vzťahu k sebasúcitu u adolescentov
Sebasúcit vo vzťahu ku kvalite partnerských vzťahov
Záťaž a jej zvládanie u osamelých matiek
Nuda v školskom prostredí: z aspektu pohlavia, osobnosti a typu školy
Komunikačné kompetencie a životná spokojnosť u mladších dospelých
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike panickej poruchy.
Záťaž a jej zvládanie u vrcholových športovcov
Psychologické aspekty alkoholizmu
Body image a nespokojnosť s vlastným telom u neklinickej populácie.
Vzťah medzi religiozitou, sebareguláciou a psychologickou adjustáciou u žiakov
Sociálna opora a psychologická adjustácia u nadaných žiakov
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike chronických ochorení srdca.
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike Agorafóbie.
Vzťah medzi osobnosťou a stratégiami zvládania nudy v školskom prostredí
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike chronického diabetes mellitus.
Sociálna kompetencia a tolerancia voči distresu u vysokoškolákov
Osobnostný typ a sebaúčinnosť v pracovnom prostredí
Používanie sociálnych sietí, sebaponímanie a kyberšikana u žiakov druhého stupňa základných škôl
Tolerancia voči distresu u osôb závislých od alkoholu
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike vysokého krvného tlaku.
Sociálne siete a sebaúcta u mladších dospelých
Vplyv prestávky od sociálnych sietí na afektivitu adolescentov
Vzťah medzi zapamätaným rodičovským správaním a alexitýmiou u dospelých
Mindfulness a well-being u žiakov strednej školy
Vzťah medzi nádejou a psychologickou osobnou pohodou u mladých dospelých
Školská zaagažovanosť a psychologická adjustácia u žiakov
Vzťah medzi syndrómom FOMO a osobnostnými charkteristikami adolescentov.
Vzťah rizikového správania k závislosti od internetu u stredoškolských študentov.
Prosociálne a antisociálne správanie u mladých športovcov vo vzťahu k hodnotám
Orientácia na šťastie a odpustenie u študentov vysokých škôl
Sebadôvera a vzťah medzi trénerom a športovcom v športovom tíme
Akceptácia zmeny u študentov rôznych odborov
Viera v spravodlivý svet vo vzťahu k pracovnej neistote u doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov
Viera v spravodlivý svet, pracovná sebaúčinnosť a vnímaná zamestnateľnosť u doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov rôznych odborov
Zmysluplná práca a pracovná sebaúčinnosť u doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov
Akceptácia zmeny vo vzťahu k pracovnej neistote u dospelých
Kariérové kompetencie doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov rôznych odborov
Vzťah medzi trénerom a športovcom a vnímaná motivačná klíma v športovom tíme
Akceptácia zmeny, optimálne prosperovanie a lokalizácia kontroly u dospelých
Optimálne prosperovanie vo vzťahu k osobnosti a stratégiám zvládania záťaže u dospelých
Vzťah medzi skupinovou kohéziou a úspechom v športovom tíme
Vzťah akceptácie zmeny a stratégií zvládania záťaže u dospelých
Kariérové kompetencie a pracovná sebaúčinnosť doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov
- pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe,
Pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe upravujú vnútorné predpisy:
Smernica č. 13/2020 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach:
21/2014 Príkaz rektora k evidovaniu a sprístupneniu posudkov na záverečné práce, rigorózne práce a habilitačné práce
Študijný poriadok UKF
https://www.ukf.sk/images/univerzita/Uradna_tabula/Studijny_poriadok_uplne-znenie_23_11_2020.pdf
Smernica 02/2021 Systém riadenia kvality FSVaZ
https://www.fsvaz.ukf.sk/index.php/sk/vnutorne-predpisy-fakulty/vnutorny-system-kvality
- možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov,
Možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov upravuje vnútorný predpis Smernica UKF 12/2021 o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd
Informácie pre študentov ohľadom mobilít na UKF v Nitre sú dostupné na : https://www.ukf.sk/granty/erasmus/erasmus-bilaterarne-dohody
https://www.ukf.sk/granty/erasmus
https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy
- pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov,
Pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov upravuje vnútorná predpis Etický kódex UKF
https://www.ukf.sk/images/univerzita/O_univerzite/2016-Eticky-kodex-UKF.pdf
Etický kódex vymedzuje etické štandardy univerzity a jeho účelom je predchádzať protiprávnemu konaniu.
- postupy aplikovateľné pre študentov so špeciálnymi potrebami,
Postupy zamerané na podporu študentov so špeciálnymi potrebami upravuje vnútorný predpis zameraný na podporu a zabezpečenie všeobecne prístupného akademického prostredia pre študentov so špecifickými potrebami.
Podporné služby zabezpečuje Centrum pre študentov UKF
https://www.ukf.sk/sc/poradenstvo-a-podpora-pre-studentov-so-specifickymi-vzdelavacimi-potrebami
UKF v Nitre svojim štatútom, predpismi a ostatnými nariadeniami zabezpečuje optimálne podmienky pre štúdium intaktných študentov a študentov so špecifickými potrebami
FSVaZ má ustanovených koordinátorov pre prácu so študentmi so špecifickými vzdelávacími potrebami, ktorí poskytujú týmto študentom podporu pri riešení vzniknutých problémov, zabezpečujú koordinovanú podporu prostredníctvom obstarania individualizovaných učebných pomôcok v súčinnosti s tajomníčkou fakulty a koordinátorom UKF pre študentov so špecifickými vzdelávacími potrebami. Na FSVaZ koordinuje študentov so špecifickými potrebami doc. PhDr. Marta Popelková, PhD. a prodekanka pre vzdelávaciu činnosť PhDr. Dana Zrubcová, PhD.
- postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študenta.
Postupy podávania a prešetrovania sťažností a podnetov upravuje vnútorný predpis 12/2017 Smernica o sťažnostiach a petíciách na UKF.
https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/73-moja-ukf/3072-vnutorne-predpisy-2017
Preskúmavanie podnetov a odvolaní študenta a uchádzačov zabezpečuje na úrovni rektorátu referát kontroly.
Informačné listy k predmetom sú uvedené v prílohe
https://www.ukf.sk/studium/organizacia-studia/harmonogram-akademickeho-roka
Rozvrh aktuálnych programov je zverejnený v AIS
prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD., profesor v odbore Pedagogická, poradenská a školská psychológia, tsollar@ukf.sk
Zoznam zabezpečujúcich osôb je uvedený v študijnom pláne.
Osoby zabezpečujúce
profilové predmety
Kontakt
Prepojenie na RZVS
Predmety
prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10585
Experimentálna psychológia
Psychológia osobnosti
Sociálna psychológia
Štatistika v sociálnych vedách
Teórie osobnosti
Teória psychodiagnostiky a psychometria
doc. PhDr. Marta Popelková, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10583
Základy klinickej psychológia
Poradenská psychológia
Sociálno-psychologický výcvik I.
Sociálno-psychologický výcvik II.
Poruchy psychického vývinu u detí a dospievajúcich
Pedagogická a školská psychológia
doc. PhDr. Miloš Šlepecký, CSc.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10854
Základy klinickej psychológia
Sociálno-psychologický výcvik II.
Poruchy psychického vývinu u detí a dospievajúcich
Psychofyziologické metódy
Dištančné poradenstvo
doc. PhDr. PaedDr. Marta Zaťková, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10610
Vývinová psychológia
Sociálno-psychologický výcvik I.
Sociálno-psychologický výcvik II.
Organizačná a pracovná psychológia
Psychofyziologické metódy
Mgr. Gabriela Šeboková, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/22813
Všeobecná psychológia
Kognitívna psychológia
Seminár k záverečnej práci
Psychológia sociálnych sietí
prof. PhDr. Tomáš Urbánek, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10818
Všeobecná psychológia
Kognitívna psychológia
Metodológia v psychológii
Teória psychodiagnostiky a psychometria
prof. MUDr. Ján Praško Pavlov, CSc.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/26203
Psychobiológia
Dištančné poradenstvo
Zoznam učiteľov študijného programu
kontakt
prepojenie na RZVS
Predmety
Mgr. Katarína Baňasová, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/26194
Sociálna psychológia
Štatistika v sociálnych vedách
Metódy sociálnej psychológie
Pozitívna psychológia
Zážitková skupina kariérové poradenstvo
Mgr. Miriama Hudáková, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/30643
Metodológia v psychológii
Psychológia osobnosti
Teórie osobnosti
Organizačná a pracovná psychológia
Pozitívna psychológia
Mgr. PaedDr., Erika Jurišová, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10665
Vývinová psychológia
Sociálno-psychologický výcvik II.
Seminár k záverečnej práci
Kapitoly z vývinovej psychológie
PhDr. Peter Klubert, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10656
Sociálno-psychologický výcvik I.
Sociálno-psychologický výcvik II.
Základy klinickej psychológie
PaedDr. Martina Romanová, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10582
Anglický jazyk pre psychológov I
Anglický jazyk pre psychológov II
Etika v psychológii a kritické myslenie
Poradenská psychológia
Psychológia zdravia
Mgr. Jana Turzáková, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/20490
Písanie odborného textu
Dejiny psychológie
Experimentálna psychológia
Sociálna psychológia
Metódy sociálnej psychológie
Mgr. Jana Uhláriková, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10768
Vývinová psychológia
Psychológia osobnosti
Pedagogická a školská psychológia
Odborná prax
Sociálno-patologické javy na školách
Service learning 1 - služba v komunite
Service learning 2 - služba v komunite
Service learning 3 - služba v komunite
PhDr. Richard Wolt, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/27231
Sociálno-psychologický výcvik I.
Sociálno-psychologický výcvik II.
Psychológia látkových a nelátkových závislostí
doc. PhDr. Rastislav Rosinský, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10587
Základy pedagogiky pre pomáhajúce profesie
Service learning 1 - služba v komunite
Service learning 2 - služba v komunite
Service learning 3 - služba v komunite
doc. PaedDr. Miroslav Tvrdoň, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10602
Základy filozofie
doc. PhDr. Lýdia Lehoczká, PhD.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/10625
Kultúrna a sociálna antropológia
Uvedené v prílohe žiadosti:
VUPCH_Sollár
VUPCH_Popelková
VUPCH_Šlepecký
VUPCH_Zaťková
VUPCH_Šeboková
VUPCH_Urbánek
VUPCH_Praško Pavlov
VUPCH ostatných osôb eviduje zabezpečujúce pracovisko a sú zverejňované v AIS
Uvedené v študijnom pláne
Študijný program zabezpečuje: 18, z toho 16 učiteľov na ustanovený pracovný čas.
3 profesori
6 docentov (1 funkčné miesto profesor)
9 odborných asistentov (1 funkčné miesto docent)
VUPCH ostatných osôb eviduje zabezpečujúce pracovisko a sú zároveň evidované v AIS
Meno
kontakt
Téma
prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD.
Vzťah reakcie na COVID-19, lokalizácie kontroly a demografických premenných
Sociálna opora vo vzťahu k reakcii na COVID-19 u seniorov
doc. PhDr. Marta Popelková, PhD.
Sociálna kompetencia a tolerancia voči distresu u vysokoškolákov
Tolerancia voči distresu u osôb závislých od alkoholu
Vzťah medzi syndrómom FOMO a osobnostnými charakteristikami adolescentov.
doc. PhDr. Miloš Šlepecký, PhD.
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike panickej poruchy.
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike ľudí po transplantovaní orgánu.
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike chronických ochorení srdca.
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike Agorafóbie.
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike chronického diabetes mellitus.
Posúdenie a overenie vhodnosti jednodimenzionálnych dotazníkových metód v psychologickej diagnostike vysokého krvného tlaku.
Mgr. Ema Benka, PhD.
Komunikačné kompetencie a životná spokojnosť u mladších dospelých
Osobnostný typ a sebaúčinnosť v pracovnom prostredí
Sociálne siete a sebaúcta u mladších dospelých
Mgr. Gabriela Šeboková, PhD.
Sledovanie sociálnej siete Instagram vo vzťahu k psychologickej pohode adolescentov
Rodinný systém vo vzťahu k sebasúcitu u adolescentov
Sebasúcit vo vzťahu ku kvalite partnerských vzťahov
Vplyv prestávky od sociálnych sietí na afektivitu adolescentov
Mgr. Jana Uhláriková, PhD.
Vzťah medzi religiozitou, sebareguláciou a psychologickou adjustáciou u žiakov
Sociálna opora a psychologická adjustácia u nadaných žiakov
Používanie sociálnych sietí, sebaponímanie a kyberšikana u žiakov druhého stupňa základných škôl
Mindfulness a well-being u žiakov strednej školy
Školská zaagažovanosť a psychologická adjustácia u žiakov
Mgr. Katarína Baňasová, PhD.
Viera v spravodlivý svet vo vzťahu k pracovnej neistote u doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov
Viera v spravodlivý svet, pracovná sebaúčinnosť a vnímaná zamestnateľnosť u doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov rôznych odborov
Zmysluplná práca a pracovná sebaúčinnosť u doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov
Akceptácia zmeny, optimálne prosperovanie a lokalizácia kontroly u dospelých
Optimálne prosperovanie vo vzťahu k osobnosti a stratégiám zvládania záťaže u dospelých
Mgr. Miriama Hudáková, PhD.
Akceptácia zmeny u študentov rôznych odborov
Akceptácia zmeny vo vzťahu k pracovnej neistote u dospelých
Kariérové kompetencie doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov rôznych odborov
Vzťah akceptácie zmeny a stratégií zvládania záťaže u dospelých
Kariérové kompetencie a pracovná sebaúčinnosť doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov
PaedDr. Martina Romanová, PhD.
Prosociálne a antisociálne správanie u mladých športovcov vo vzťahu k hodnotám
Orientácia na šťastie a odpustenie u študentov vysokých škôl
Sebadôvera a vzťah medzi trénerom a športovcom v športovom tíme
Vzťah medzi trénerom a športovcom a vnímaná motivačná klíma v športovom tíme
Vzťah medzi skupinovou kohéziou a úspechom v športovom tíme
PaedDr., Mgr. Erika Jurišová, PhD.
Nuda v školskom prostredí: z aspektu pohlavia, osobnosti a typu školy
Vzťah medzi osobnosťou a stratégiami zvládania nudy v školskom prostredí
Vzťah medzi zapamätaným rodičovským správaním a alexitýmiou u dospelých
Vzťah medzi nádejou a psychologickou osobnou pohodou u mladých dospelých
PhDr. Ing. Richard Wolt, PhD.
wolt@cpldz-bb.sk
Súvis medzi vzťahovou väzbou a závislosťou od internetu u stredoškolských študentov
Vzťah rizikového správania k závislosti od internetu u stredoškolských študentov
PhDr. Ľubomír Čornák, PhD.
lubomircornak@centrum.sk
Záťaž a jej zvládanie u osamelých matiek
Záťaž a jej zvládanie u vrcholových športovcov
PhDr. Margita Drienovská, PhD.
m.drienovska@centrum.sk
Psychologické aspekty alkoholizmu
Body image a nespokojnosť s vlastným telom u neklinickej populácie
Študenti bakalárskeho stupňa sa môžu každoročne zapojiť do Študentskej vedeckej a odbornej konferencie (ŠVOK) v odbore Psychológia. Ide zároveň o podporu písania kvalitných záverečných prác. Podujatie nadväzujeme na dlhoročnú tradíciu viac ako 20 rokov organizovania Národných a medzinárodných kôl ŠVOK v odbore psychológia. ŠVOK predstavuje priestor, kde majú študenti (bakalárskeho a magisterského stupňa, v samostatných sekciách) možnosť prezentovať svoje práce a výsledky zaujímavých experimentov a psychologických výskumov, ktoré počas štúdia realizovali, majú možnosť súťažiť o najlepšiu prácu, vymeniť si skúsenosti a poznatky a získať spätnú väzbu od členov poroty. Podujatie prebieha v 2 kolách: na úrovni katedrového kola, z ktorého víťazi postupujú so svojimi víťaznými prácami reprezentovať domovskú katedru do celoslovenského a medzinárodného (česko-slovenského) kola súťaže (MSPD). Študenti bakalárskeho stupňa KPSaV získali viacero ocenení na národnej a medzinárodnej úrovni:
- Linda Ráczová získala v roku 2019: 3. miesto na národnej úrovni s prácou: Porovnanie pohybovej aktivity ľudí s kardiovaskulárnym ochorením pred a po diagnostikovaní ochorenia. Školiteľ: prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD.
- Miroslava Podušková získala v roku 2016: 2. miesto na medzinárodnej úrovni s prácou: Vzťah motívov výkonu, afiliácie a moci ku kognitívnemu uzavretiu. Školiteľ: prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD.
- Daniela Slamená, Michaela Spodniaková získali v roku 2015: 1. miesto na národnej úrovni a 2. miesto medzinárodnej úrovni s prácou: Vplyv veľkej skupiny na mieru konformného správania u adolescentov. Školiteľ: prof. PhDr. Tomáš Sollár, PhD.
VUPCH školiteľov eviduje zabezpečujúce pracovisko (http://kpsv.web2v.ukf.sk/dokumentyakreditacia/) a sú zároveň evidované v AIS https://ais2.ukf.sk/ais/start.do
1.r. Bc.: Dominika Dobišová; dominika.dobisova@student.ukf.sk
2.r. Bc.: Rebeka Čusová; rebeka.cusova@student.ukf.sk
3.r. Bc.: Viktória Olšanská; viktoria.olsanska@student.ukf.sk
Študijné poradkyne:
PaedDr. Martina Romanová, PhD., e-mail: mromanova@ukf.sk, tel.č.: +42137/6408 793, konzultačné hodiny ako študijný poradca: štvrtok 8:30 – 10:00 kancelária: A602
Mgr. Katarína Baňasová, PhD., e-mail: kbanasova@ukf.sk, konzultačné hodiny ako študijný poradca: pondelok 9:00 – 11:00, kancelária: A603
Mgr. Miriama Hudáková, PhD., e-mail: kmhudakova2@ukf.sk, konzultačné hodiny ako študijný poradca: utorok 9:00 – 11:00, kancelária: A603
Mgr. Jana Uhláriková,Ph.D., e-mail: juhlarikova@ukf.sk, konzultačné hodiny ako študijný poradca: štvrtok 10:00 – 11:00, kancelária: A717
PaedDr., Mgr. Erika Jurišová, PhD., e-mail: ejurisova@ukf.sk, konzultačné hodiny ako študijný poradca: pondelok 9:00-10:00, kancelária: A718
Poradenstvo pre študentov
https://www.ukf.sk/studium/poradenstvo-pre-studentov
Osoby študijného oddelenia:
Mgr. Jana Árvayová +421 37 6408 757, jarvayova@ukf.sk, č.dverí: A-202
Administrátor AIS+ helpdesk
Mgr. Simona Kmeťová +421 37 6408 762, skmetova@ukf.sk , fakultná administrátorka AIS, č.dverí: A-201
IT podpora
Stanislav Chovanec, +421 37 6498 764, Email: schovanec@ukf.sk, č. dverí A-117
Odborná prax
Mgr. Jana Uhláriková, PhD., koordinátorka, juhlarikova@ukf.sk, +421 37 6408 788, kancelária: A717
Psychologická poradňa
Mgr. Jaroslav Lukáč, Email: jaroslav.lukac@ukf.sk
Centrum podpory študentov so špecifickými potrebami
doc. PhDr. Marta Popelková, PhD., mpopelkova@ukf.sk, +421 37 6408 792, kancelária: A702
Koordinátor pre prácu so študentmi so špeciálnymi potrebami
doc. PhDr. Marta Popelková, PhD., mpopelkova@ukf.sk, +421 37 6408 792, kancelária: A702
Študentské centrum - manažér centra Mgr. Miroslav Tvrdík, PhD. – tel. +421 37 6408 140, email: mtvrdik@ukf.sk
https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studentske-centrum
Služby študentom
https://www.ukf.sk/studium/sluzby-studentom
UBYTOVANIE
Študentské domovy – riaditeľ Mgr. Peter Hrobár, sekretariát: tel/fax: +421 37 6408 168; email: kabelova@ukf.sk
https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/studenske-domovy
STRAVOVNIE
Univerzitná jedáleň - Stravovací systém UKF - objednávací internetový portál - https://www.stravovanie.ukf.sk/ - UJ má výdajne jedál a bufety v piatich objektoch univerzity
https://www.ukf.sk/fakulty-a-sucasti/univerzitna-jedalen
ŠTIPENDIÁ
Ing. Dana Buchová, +421 37 6408 161, dbuchova@ukf.sk
IT PODPORA AJ PRE ŠTUDENTOV UNIVERZITY
Centrum informačných a komunikačných technológií UKF
ĎALŠIE SLUŽBY
Univerzitná knižnica
Univerzitné pastoračné centrum
Vyučovací proces je zabezpečovaný v moderných, kapacitne postačujúcich priestoroch fakulty, materiálovo i technologicky plne funkčných a zodpovedajúcich hygienickým normám.
Všetky učebne sú vybavené modernou technikou, počítačom alebo notebookom, dataprojektorom, plátnom a väčšina aj kamerou umožňujúcou realizovať výučbu v on-line priestore. Dve prednáškové učebne s kapacitou 100 a 120 študentov sú plne ozvučené.
Zoznam učební:
Kód miestnosti
Využitie
Kapacita
KRA00010
Seminárna miestnosť
40
KRA00050
Seminárna miestnosť
40
KRA00120
Prednášková miestnosť
100
KRA01030
Počítačová učebňa
20
KRA02070
Seminárna miestnosť
20
KRA02080
Seminárna miestnosť
25
KRA02090
Seminárna miestnosť
20
KRA03160
Seminárna miestnosť
22
KRA03170
Seminárna miestnosť
36
KRA03180
Seminárna miestnosť
24
KRA05050
Seminárna miestnosť
60
KRA05080
Seminárna miestnosť
42
KRA0509B
Psycholaboratórium
12
KRA07190
Prednášková miestnosť
120
V celej budove je zabezpečené kvalitné pripojenie na internet prostredníctvom wifi siete.
Na fakulte je pre študentov aj zamestnancov zriadená študovňa Univerzitnej knižnice UKF, ktorá poskytuje široký fond študijnej literatúry obsahovo zameranej na oblasť vzdelávania a výskumu v sociálnych vedách a v zdravotníctve.
Psycholaboratórium a príručné knižnice
V psycholaboratóriu je pre študentov k dispozícii 12 miest na štúdium, 184 testov typu papier-ceruzka, a jedno zariadenie Biofeedback. Psycholaboratóriu disponuje testami intelektových schopností, dotazníkovými, projektívnymi testami, testami psychických funkcií, metodikami na zisťovanie špecifických schopností a prístrojovou metódou Biofeedback. K štúdiu a k výučbe je k dispozícii počítač, rýchloviazač, kamera, diktafón, dataprojektor, kopírovací stroj a spätný projektor.
V príručnej knižnici KPsV má študent k dispozícii aktuálne 1306 odborných publikácií, 9 druhov odborných psychologických časopisov slovenských aj zahraničných, edukačné CD, zborníky z domácich aj zahraničných konferencií od roku 1995 doteraz. Knižnica poskytuje priestor pre prezenčné štúdium á študentov. Vypožičanie sa realizuje prostredníctvom ISIC karty a na dobu dvoch týždňov. Výpožičnú dobu si môže študent po dvoch týždňoch predĺžiť. V príručnej knižnici Ústavu aplikovanej psychológie má študent k dispozícii knižnicu s odbornou literatúrou v počte 281. Študentovi je k dispozícii literatúra na prezenčné študovanie.
Študent má k študijnej literatúre uvedenej v informačných listoch predmetov prístup v Knižnici UKF a jej študovniach alebo môže využívať elektronicky sprístupnené zdroje.
Knižnica
V printovej podobe sú knižné zdroje a učebnice a skriptá zamestnancov pracoviska predkladajúceho študijný program dostupné v univerzitnej predajni skrípt a učebníc a v univerzitnej knižnici.
https://www.uk.ukf.sk/sk/pracoviska/predajna
Celkový fond Univerzitnej knižnice UKF v Nitre k 28.10.2020 je 323 751 knižničných jednotiek. V roku 2020 UK UKF v Nitre objednala 195 titulov periodík z toho 72 zahraničných. Univerzitná knižnica má vo svojom fonde 285 199 knižničných jednotiek k dispozícii svojim čitateľom z toho je 61 812 záverečných a kvalifikačných prác.
Tabuľka fondu Univerzitnej knižnice UK
Rok
Ročný prírastok bez KaZP
Počet výpožičiek
Počet prezenčných výpožičiek
Počet vrátených knižničných jednotiek
Počet návštevníkov
2020
4619
32668
5696
27253
5561
2019
7214
64047
17783
47847
8570
2018
7696
67978
20271
47810
9290
2017
8111
75004
24303
51412
10299
2016
10261
83119
26784
56647
11390
https://www.uk.ukf.sk/sk/kniznicny-fond
Celkový fond čiastkovej knižnice Katedry psychologických vied k 20.10.2021 je 1 311 knižničných jednotiek z 886 titulov.
Celkový počet dochádzajúcich periodík 246 kusov čo je 8 titulov z toho 6 titulov zahraničných.
V roku 2021 dochádzajú 3 tituly z toho 1 zahraničný.
Celkový fond čiastkovej knižnice Ústavu aplikovanej psychológie UAP k 20.10.2021 je 281 knižničných jednotiek z 241 titulov.
Tabuľka fondu čiastkových knižníc
Rok
Ročný prírastok bez KaZP
Počet výpožičiek
Počet prezenčných výpožičiek
Počet vrátených knižničných jednotiek
Počet návštevníkov
2021
15
120
2
146
34
2020
12
178
0
191
49
2019
75
174
11
129
56
2018
7
290
8
322
59
2017
42
221
13
223
53
2016
37
345
8
329
74
Vzdialený prístup UKF
k elektronickým informačným zdrojom vyplýva z dlhodobého zámeru Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. V rámci prioritnej oblasti IV-2.1 je úlohou knižnice zabezpečiť vzdialený prístup pre používateľov služieb knižnice (prístup do domácich a zahraničných databáz a elektronických periodík) pre možnosť využívať služby knižnice z externého prostredia.
https://www.uk.ukf.sk/sk/e-zdroje
Zoznam zdrojov:
Discovery služba, Summon, Databázy projektu NISPEZ, Gale Virtual Reference Library: Art Knovel Library, ProQuest Central + kolekcia ebrary vzdelávanie, ScienceDirect, SCOPUS, SpringerLink,Web of Knowledge – Current Contents Connect, Web of Knowledge – Essential Science Indicators, Web of Knowledge – Journal Citation Reports, Web of Knowledge – MEDLINE, Web of Knowledge – Web of Science, Wiley Online Library, EBSCO
Národná licencia EIZ
Národná licencia elektronických informačných zdrojov (NL EIZ) je určená pre všetky akademické, verejné, vedecké a špeciálne knižnice na Slovensku. Sú do nej zahrnuté databázy vydavateľstva Gale: Academic One File, General One File, InfoTrac Custom Journal
Databáza Infotrac poskytuje viac ako 31 800 titulov z rôznych vedných odborov. Pre jednoduchšiu prácu je celá databáza rozčlenená do poddatabáz: AcademicOneFile databázu s obsahom viac ako 18 000 titulov – určených pre akademické a vedecké knižnice, GeneralOneFile databázu s obsahom viac ako 14 000 titulov – určených pre verejné a iné knižnice.
Predplatené databázy NISPEZ 4
Springer eBooks, SpringerLink, WoS – Core Collection, WoS – Journal and Highly Cited Data, Journal Citation Reports (JCR), Proquest Central, ScienceDirect, Scopus, Springer Nature, Web of Science Citation Connection, WoS – Current Contents Connect, Wiley Online Library (HSS Collection)
Prehľad o knižničných službách TU: https://www.uk.ukf.sk/sk/sluzby
https://www.uk.ukf.sk/sk/studovne
Univerzita je súčasťou projektu EDUROAM, ktorý zabezpečuje zamestnancom a študentom pripojenie sa k wifi sieti aj na iných akademických inštitúciách bez toho, aby sa museli registrovať alebo získavať prístupové údaje. Pripojenie k sieti vyžaduje od používateľa iba používateľské meno a heslo, ktoré používa v domovskej inštitúcii. Vo všetkých priestoroch univerzity je študentom dostupná wifi v sieti eduroam. Zabezpečenie prístupu k internetu (všetky objekty sú takmer kompletne pokryté bezdrôtovým pripojením a všetky pevne inštalované počítače poskytujú pripojenie k internetu). Všetky informácie a inštalačné postupy sú dostupné tu:
https://www.ukf.sk/helpdesk/wifi
Zásady používania počítačovej siete
https://www.ukf.sk/helpdesk/zasady-pouzivania-pocitacovej-siete
Navyše na základe dohody Ministerstva školstva SR a spoločnosti Microsoft má každý náš študent a zamestnanec k dispozícii Microsoft Office 365 Education. Súčasťou Office 365 Education je aplikácia MS TEAMS.
https://www.ukf.sk/helpdesk/office-365-education
Informačné systémy na podporu komunikácie na komunikáciu používajú študenti a učitelia univerzitnú elektronickú poštu https://www.ukf.sk/helpdesk/elektronicka-posta
Informačné systémy (IS)
Univerzita má nasledovné systémy pre manažérstvo, uchovávanie a vyhodnocovanie informácií vrátane ich pridanej hodnoty, ktoré využíva v súlade so strategickými a operatívnymi cieľmi:
1. Akademický informačný systém (AIS2) - v súčasnosti sa používa na evidenciu komplexných informácií o študijnom programe (študijné plány, informačné listy, VUPCH pedagógov, evidenciu študentov a komplexných informácií o ich prijímacom konaní a štúdiu, záverečných prácach, štátnych skúškach. Univerzita vytvára prostredníctvom AIS rozvrh hodín a uskutočňuje hodnotenie programov, pedagógov a štúdia študentmi. Prostredníctvom AIS sú poskytované údaje do Centrálneho registra študentov a Centrálneho registre záverečných prác, Portálu VŠ. Na úrovni riadenia slúži AIS ako zdroj pre vykazovanie výučby a na meranie vzdelávacieho výkonu pracovísk a ich ponuky štúdia. Informácie zhromaždené v AIS zároveň slúžia ako základný zdroj pre akreditáciu a tvorbu ponuky štúdia.
2. Videokonferenčný systém (meet) - https://meet.ukf.sk/ - systém slúži na zabezpečenie online a dištančnej výučby a hodnotenia študentov ako aj na realizáciu online štátnych skúšok v čase riadenej dištančnej výučby. Využíva sa tiež na zabezpečenie online spojenia so študentmi pre potreby konzultácií a riešenie iných študijných povinností a skupinových činností.
3. Vzdelávací portál (EDU) - https://edu.ukf.sk/
4. Knižničný informačný systém (KIS) - https://kis.ukf.sk/opacXE
5. Stravovací systém - https://www.stravovanie.ukf.sk/
6. Ubytovací systém (UIS)- https://uis.ukf.sk/
7. Web mail pre zamestnancov a študentov- https://posta.ukf.sk/webmail/
8. Univerzitný web - https://www.ukf.sk/
9. Fakultný web - https://www.fsvaz.ukf.sk/
Všetky informačné systémy komunikujú s používateľom prostredníctvom zabezpečeného kanála. Za účelom zjednodušenia prístupu a minimalizácii možností odcudzenia prístupových údajov bola nasadená centrálna autentifikácia, ktorá prostredníctvom LDAP uchováva prístupové údaje zamestnancov i študentov a umožňuje ich overovanie na základe požiadavky zo všetkých informačných systémov.
podpora učenia sa a zlepšovacích aktivít je zabezpečená na úrovni manažérstva vedomostí (KIS, dabázy UK UKF, vzdelávacie materiály poskytuje časť pracovísk prostredníctvom e–learningových kurzov); podpora učenia sa a zlepšovacích aktivít (existencia počítačových učební - každá fakulta disponuje niekoľkými takýmito učebňami); zabezpečenie prístupu k internetu (všetky objekty sú takmer kompletne pokryté bezdrôtovým pripojením a všetky pevne inštalované počítače poskytujú pripojenie k internetu).
Interakcia so študentmi je zabezpečená prostredníctvom AIS, e–mailovej komunikácie, webových prezentácií univerzity, fakúlt a fakultných pracovísk. Vo vytipovaných obdobiach sa využíva propagácia prostredníctvom printových médií, workshopov a dní otvorených dverí. Zdieľanie a poskytovanie informácií na úrovni vzdelávacieho obsahu (e–learning, služby knižnice, manažment vzdelávania) je poskytované prostredníctvom elektronických služieb 24 hodín denne. Všetky informačné systémy univerzity sú napojené na systém jednotnej správy používateľov (LDAP), vďaka čomu umožňujú prístup do všetkých systémov prostredníctvom rovnakých prihlasovacích údajov.
E-learningové systémy
Vzdelávací portál (EDU) - https://edu.ukf.sk/
Ide o E-learningový portál UKF v prostredí MOODLE, ktorý poskytuje automatický prístup všetkým študentom a pedagógom UKF. Implikuje podporu všetkých predmetov a zdieľanie študijných materiálov pre študentov. Podporuje jednoduché odovzdanie úloh a zadaní a zabezpečuje prehľadnú komunikáciu vo fórach. Má prepracované možnosti on-line testovania vedomostí. Predkladajúce pracovisko má v EDU vytvorené e-learningové kurzy pre väčšinu aktuálne vyučovaných kurzov.
Vzdelávacia aplikácia MS Teams – https://www.ukf.sk/helpdesk/office-365-education - dostupná študentom a zamestnancom na základe dohody Ministerstva školstva SR a spoločnosti Microsoft ako súčasť Office 365 Education. Okrem využívania pre výučbu formou prednášok a seminárov, hodnotenia študentov, sa využíva aj na zabezpečenie online spojenia so študentmi pre potreby konzultácií a riešenie iných študijných povinností a skupinových činností.
Videokonferenčný systém (meet) - https://meet.ukf.sk/ - systém slúži na zabezpečenie online a dištančnej výučby a hodnotenia študentov. Využíva sa tiež na zabezpečenie online spojenia so študentmi pre potreby konzultácií a riešenie iných študijných povinností a skupinových činností.
Partneri vysokej školy pri zabezpečovaní vzdelávacích činností:
Na vzdelávaní študentov psychológie sa v rámci odbornej praxe podieľajú podieľajú viaceré zariadenia:
- Ambulancie klinickej a dopravnej psychológie (Psycho Klinik s.r.o, PsyRM, spol. s.r.o., Psycho- centrum, VoxPsyché, s.r.o, LEH S.r.o)
- Centrá pedagogicko- psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP Šaľa, CPPPaP Prievidza, CPPPaP Nitra)
- Súkromné centrá špeciálno pedagogického poradenstva (SCŠPP Žilina, Súkromné centrum špeciálnopedagogického poradenstva Topoľčany)
- Centrá pre liečbu drogových závislostí (Centrum pre liečbu drogových závislostí Banská Bystrica)
- Centrá pre deti a rodiny (Centrum pre deti a rodiny Spišská Nová Ves, Centrum pre deti a rodiny Valaská)
- Psychiatrické nemocnice (Psychiatrická nemocnica Veľké Zálužie, Psychiatrická nemocnica Hronovce)
- Úrady práce, sociálnych vecí a rodiny (UPSVaR Partizánske, UPSVaR Humenné, UPSVaR Bratislava)
- Fakultné nemocnice (FN Nitra, FN s poliklinikou F.D.Roosvelta Banská Bystrica, FN Trenčín)
- Školskí psychológovia pôsobiaci v materských, základných a stredných školách (MŠ M. Turkovej Trenčín, ZŠ Topoľova Nitra, Cirkevná základná škola s MŠ Jána Krstiteľa Partizánske, Stredná priemyselná škola elektrotechnická Bratislava)
Na FSVaZ pôsobí ako poradný orgán dekana Rada študentov , ktorá reprezentuje a presadzuje záujmy a požiadavky študentov. Organizuje kultúrne a spoločenské akcie a dobročinné, charitatívne podujatia, napr. beánie, vianočnú kapustnicu so zbierkou pre ľudí bez domova, zbierky pre ľudí v núdzi a pod. Študenti zároveň využívajú všetky možnosti využívania voľného času, ktoré ponúka UKF.
Študentský život
https://www.ukf.sk/studium/studentsky-zivot
Univerzita Konštantína Filozofa v rámci svojich možností podporuje kultúrne a športové aktivity študentov. Študentská činnosť je sústredená aj v univerzitných združeniach a kluboch.
Kultúra
V priestoroch Študentského domova Nitra pôsobí Univerzitný tvorivý ateliér. Je integrujúcim kultúrnym bodom študentov univerzity a ich umeleckých telies na nácvik a realizáciu inscenácií, rôznorodých scénických projektov a kultúrnych podujatí. Ateliér sa využíva aj pre pedagogický proces (tvorivé dielne, semináre, tréningy, workshopy) umelecky a umelecko-výchovne orientovaných študijných programov v rámci univerzity.
Folklórny súbor Ponitran je umelecký súbor s najdlhšou históriu na univerzite a zameriava sa na tradičný slovenský folklór s orientáciou na oblasť Ponitria. Poslaním súboru je rozvíjať záujmovú činnosť študentov, nadväzovať na tradičnú kultúru Slovenska, umelecky ju interpretovať a zhromažďovať folklórny materiál z rôznych oblastí Slovenska, najmä však z oblasti Nitry a Tekova.
Študentské divadlo VYDI bolo založené v roku 1992. Počas jedného akademického roka zvyčajne naštuduje jednu inscenáciu, s ktorou sa študenti prezentujú pred domácim publikom v Univerzitnom tvorivom ateliéri FF UKF. Podobne sa zúčastňujú i rôznych regionálnych prehliadok či tematických festivalov. Pôsobenie študentov v tomto súbore nesúvisí len s tvorbou divadelných inscenácií, ale aj s rozmanitým spektrom variabilných činností v rámci akademického roka: improligy, stand up vystúpenia, pouličné sprievody, mikulášske večierky, majálesy, kabarety, imatrikulácie, beánie, workshopy a pod.
Občianske združenie JA a MY sa venuje organizácii kultúrnych podujatí, výstav, koncertov, vedeckých konferencií, seminárov, diskusných fór, okrúhlych stolov, besied, ako aj príprave a organizácii alternatívnych umeleckých projektov v celoslovenskom i v medzinárodnom kontexte s dôrazom na podporu všestranného umeleckého rozvoja regiónu. Združenie podporuje začínajúcich umelcov, publicistov i umenovedcov s cieľom umožniť im verejnú prezentáciu ich tvorivej a vedeckej činnosti. Z pôsobenia združenia je najznámejšia organizácia Festivalu Petra Scherhaufera.
Maďarský spevácky zbor UKF úspešne reprezentuje univerzitu na domácich i zahraničných koncertných pódiách, zborových festivaloch a súťažiach. Na jednotlivých ročníkoch celoslovenskej kvalifikačnej súťaže speváckych zborov Kodályove dni v Galante pravidelne získava ocenenie Zlaté pásmo. Zbor pravidelne koncertuje a jeho cieľom je pestovanie a ďalšie oživovanie kodályovských tradícií, ako aj šírenie maďarskej zborovej kultúry, v prvom rade v kruhu univerzitnej mládeže. Gestorom speváckeho zboru je v súčasnosti Fakulta stredoeurópskych štúdií UKF.
Šport
Športová činnosť študentov UKF sa zameriava okrem individuálnych výkonov študentov aj na kolektívne športy. Dôležité miesto zastáva Združenie športových klubov UKF v Nitre, do ktorého patria štyri športové oddiely Volley project UKF Nitra, BKM Junior UKF Nitra, Taekwon-Do UKF NITRA a hokejový tím Philosophers Nitra.
Študentský parlament UKF
https://www.ukf.sk/univerzita/studentske-kluby-a-zdruzenia
Každoročne organizuje podujatia – Nitrianske univerzitné dni, Dni nitrianskych univerzít, do ktorých sa študenti UZS zapájajú ako účastníci, ale aj pod dohľadom pedagógov ako zdravotnícky dozor pri zabezpečovaní prvej pomoci https://www.ukf.sk/verejnost/aktuality/udalosti/4288-studentsky-parlament-chysta-online-podujatia)
V rámci zabezpečenia kvalitného štúdia i mimoškolského života poskytuje Univerzita Konštantína Filozofa svojim študentom rozličné služby (https://www.ukf.sk/studium/sluzby-studentom).
Univerzitné pastoračné centrum Pavla Straussa v Nitre (UPC) bolo na UKF otvorené v decembri 2008. Jeho hlavným cieľom je poskytovanie pastoračnej starostlivosti a duchovnej pomoci študentom a pracovníkom nitrianskych univerzít, inštitúcií a študentských domovov (www.upcnitra.sk).
Študentské centrum (SC) ponúka študentom poradenské služby a služby na podporu ich aktivít mimo vyučovacieho procesu. Centralizovaná poradenská činnosť zahŕňa duchovné, finančné, kariérne, psychologické, právne, sociálne poradenstvo, poradenstvo zamerané na zdravie a poradenstvo a podporu pre študentov so špecifickými vzdelávacími potrebami (https://www.ukf.sk/sc).
ERASMUS+
Študenti bakalárskeho stupňa štúdia odboru Psychológia sa majú možnosť zúčastniť mobilitných programov Erasmus+. V rámci kľúčovej aktivity KA1 (Mobility jednotlivcov) sa pre študentov realizujú mobility štúdium a stáž. Študenti sa majú možnosť uchádzať o Erasmus+ mobilitu v niektorej z krajín EÚ a EHP, v prípade schválenia samostatného Erasmus+ projektu UKF aj o mobilitu v rámci krajiny mimo EÚ a EHP priestoru. Katedra psychologických vied má uzatvorené viaceré bilaterálne dohody pre mobilitu štúdium, ide o nasledujúce partnerské vzdelávacie inštitúcie: Univerzita Karlova v Prahe (ČR), Univerzita Palackeho v Olomouci (ČR), Krakowska Akademia IM. Andrzeja Frycza Modrzewskiego v Krakowe (PL), Szkola Wyzsza Psychologii Spolecznej vo Warszaw (PL), Latvijas Universitate v Rige (LV), Panepistimio Patron (G) a Universitat de Valencia vo Valencii (E). Študenti bakalárskeho stupňa v odbore Psychológia pravidelne využívajú možnosť štúdia v zahraničí cez program Erasmus+ štúdium. Za posledných 5 rokov túto možnosť využilo 11 študentov. Na mobilitu (stáž) Erasmus+ za posledné obdobie vycestovalo 7 študentov bakalárskeho stupňa. Prijímajúcou inštitúciou boli Národní ústav duševního zdraví v Prahe (ČR) a Nurservicio Assoc. v Madride (E).
Mobilitných programov Erasmus+ sa môžu zúčastniť študenti všetkých stupňov a foriem štúdia. Zvoliť si môžu študijný pobyt alebo stáž. Obdobie štúdia v zahraničí v partnerskej inštitúcii vysokoškolského vzdelávania je súčasťou študijného programu študenta na získanie titulu prvom (II., III.) stupni. Stáž (pracovná stáž) v zahraničí sa realizuje v inštitúcii/podniku alebo na inom pracovisku relevantnom pre študentov študijného programu a čerstvých absolventov.
Obdobie štúdia v zahraničí môže zahŕňať aj obdobie stáže. Taká kombinácia vytvára synergie medzi akademickou a odbornou skúsenosťou v zahraničí a možno ju organizovať rozličnými spôsobmi v závislosti od prostredia: buď ako po sebe nasledujúce aktivity, alebo ako súbežné aktivity prebiehajúce v rovnakom čase. V prípade uvedenej kombinácie sa dodržiavajú pravidlá financovania a minimálnej dĺžky študijnej mobility. Obdobie štúdia: Od 3 do 12 mesiacov (vrátane obdobia doplňujúcej stáže, ak je plánovaná). Stáže: od 2 do 12 mesiacov.
Proces vybavovania pobytu na mobilitu Erasmus+ sa uskutočňuje prostredníctvom aplikácie studyabroad.sk. UKF v Nitre je zapojená do projektu STUDYABROAD, ktorý zabezpečuje elektronickú administráciu celého procesu.
1. registrácia – záujemca o Erasmus+ vysokoškolskú mobilitu vyplní on-line prihlášku, priloží požadované prílohy a prihlášku odošle elektronicky.
2. overenie – katedrový koordinátor vo svojej administrácii prihlášku s prílohami skontroluje , v prípade potreby vráti študentovi na doplnenie.
3. výberový proces – po akceptovaní prihlášky koordinátorom, prihláška prejde výberovým procesom a v prípade schválenia končí uzatvorením zmluvy o poskytnutí finančného príspevku.
Katedra zvyčajne používa pri výberovom konaní a nominovaní kritérium: študijný priemer, jazyková znalosť, iná prínosná školská alebo mimoškolská činnosť, ročník štúdia, status ZŤP študenta, študent zo sociálne znevýhodneného prostredia a iné a vytvorí poradie úspešných a neúspešných uchádzačov. Fakultný koordinátor štandardne akceptuje študentov podľa možnosti na tú zahraničnú inštitúciu a v takom poradí, ako ich nominovala katedra v zápisnici z výberového konania a v počte, aký dovoľuje celková fakultná Erasmus kvóta. Následne je mobilita schválená na úrovni UKF.
4. Realizácia mobility - Každý študent schválený na Erasmus+ štúdium si vyhľadá na web stránke partnerskej inštitúcie v zahraničí (na ktorú mu bola schválená mobilita) podklady pre Erasmus študentov. Študent štandardne potrebuje k vybaveniu štúdia na partnerskej inštitúcii nasledovné podklady:
a) Prihláška na štúdium/Application Form - vlastné tlačivo zahraničnej partnerskej inštitúcie,
b) Zmluva o štúdiu/Learning Agreement for Studies (tlačivo predpísané SAAIC pre mobilitu študentov na príslušný akademický rok),
c) Výpis výsledkov zo štúdia na UKF – predkladá sa kópia Dodatku k diplomu (ak ide o študenta magisterského alebo doktorandského stupňa) alebo Výpis výsledkov z AIS v slovenskom jazyku, ak študent cestuje do Českej republiky, resp. v anglickom jazyku, ak cestuje do všetkých ostatných krajín,
d) ďalšie špecifické formuláre danej partnerskej inštitúcie (napr. Žiadosť o ubytovanie, Prihláška na jazykový kurz, Prihláška na orientačný týždeň, Žiadosť o vystavenie preukazu študenta a pod.).
Schválený študijný pobyt v rámci programu Erasmus+ sa stáva súčasťou riadneho štúdia študenta na UKF v Nitre, preto by sa mali predmety absolvované počas mobility v zahraničí čo najviac zhodovať s predmetmi, ktoré má vo svojom študijnom pláne na UKF. Do tlačiva Learning Agreement for Studies si preto po konzultácii s vedúcim katedry uvádza predmety, ktoré plánuje absolvovať počas mobility v zahraničí a predmety svojho študijného programu na UKF, za ktoré sa mu započítajú predmety absolvované počas mobility v zahraničí. Informácie o predmetoch, ktoré môže počas mobility študovať, má partnerská inštitúcia v zahraničí zverejnené na svojej web stránke, prípadne ich pošle študentovi na požiadanie. Počas mobility v zahraničí musí študent UKF získať minimálne 20 ECTS z predmetov, ktoré si uviedol v Learning Agreement for Studies.
5. správa z pobytu – počas pobytu, resp. po ukončení pobytu uchádzač pridá ďalšie potrebné dokumenty, podľa požiadavky koordinátora.
Dohody o spolupráci Erasmus+ na FSVaZ
https://www.fsvaz.ukf.sk/index.php/sk/bilateralne-dohody-erasmus-pre-akademicky-rok-2021-2022
V prípade záujmu sa môžu študenti UKF zapojiť do mimoškolskej činnosti v rámci dobrovoľníckej študentskej organizácie ESN UKF v Nitre a pomáhať prichádzajúcim zahraničným študentom pri vybavovaní náležitostí k ich pobytu na UKF (dostupné na: https://www.ukf.sk/granty/erasmus ).
Študenti sa môžu zúčastniť mobility v zahraničí aj cez SAIA https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/saia-n-o, DAAD https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/daad, IVF https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/ivf a Erasmus Mundus https://www.ukf.sk/granty/ine-mobilitne-programy/stipendia-erasmus-mundus .
Na akademickú mobilitu sa vzťahujú ustanovenia §58a zákona o vysokých školách a smernice o riadení mobilít študentov a zamestnancov na UKF.
12/2021 Smernica UKF o realizácii mobilít v rámci programu Erasmus+, iných štipendijných programov a bilaterálnych dohôd
Študijný poriadok UKF
Podmienky prijímacieho konania na štúdium so začiatkom v akademickom roku 2022/2023 v bakalárskom stupni štúdia
Prijímacia skúška v prijímacom konaní na štúdium so začiatkom od akademického roka 2022/2023 je odpustená. Po posúdení plnenia základných podmienok prijatia na štúdium, budú prijatí uchádzači s najvyšším počtom dosiahnutých bodov podľa kritérií výberu uchádzačov stanovených FSVaZ.
Základná podmienka prijatia na štúdium (podľa § 56 ods. 1 zákona č. 131/2002 o VŠ)
· študijný program si môžu zvoliť absolventi stredných škôl zo Slovenskej republiky a zo zahraničia, ktorí svoje stredoškolské štúdium ukončili maturitnou skúškou (resp. ekvivalentnou skúškou) a predložia o tom právoplatný doklad do termínu stanoveného FSVaZ;
· uchádzači, ktorí k stanovenému termínu plnenia základnej podmienky prijatia túto podmienku nesplnia, ale splnia ďalšie základné podmienky prijatia na štúdium stanovené FSVaZ a zároveň získajú potrebný počet bodov pre prijatie podľa stanovených kritérií, môžu byť na štúdium prijatí s tým, že sú povinní preukázať plnenie základnej podmienky najneskôr v deň určený na zápis na štúdium (podľa § 58 ods. 1 zákona č. 131/2002 o VŠ).
Ďalšie základné podmienky prijatia na štúdium stanovené FSVaZ
· u uchádzačov, ktorí neabsolvovali maturitnú skúšku zo Slovenského jazyka alebo Českého jazyka je povinnou súčasťou prijímacieho konania úspešné absolvovanie prijímacej skúšky zo slovenského jazyka.
KRITÉRIÁ VÝBERU UCHÁDZAČOV STANOVENÉ FSVaZ
Uchádzač môže v rámci prijímacieho konania získať maximálne 100 bodov. Na základe získaných bodov zostaví prijímacia komisia poradie uchádzačov. Prijatí budú uchádzači s najvyšším počtom bodov.
I.
kritérium
II. kritérium
III. kritérium
IV. kritérium
Študijný program
Celkový prospech na SŠ za 2. a 3. ročník
Maturita (interná časť)
Maturita (externá časť), resp. celkový prospech z predmetov profilácie SŠ za 2. a 3. ročník1
Iné aktivity
Psychológia
30 bodov
30 bodov
30 bodov
10 bodov
I. kritérium
· 30 bodov: celkový prospech na strednej škole za 2. a 3. ročník
Body
prospech (2. a 3. ročník SŠ koncoročné)
Od do
30
1,00 1,05
29
1,06 1,10
28
1,11 1,15
27
1,16 1,20
26
1,21 1,25
25
1,26 1,30
24
1,31 1,35
23
1,36 1,40
22
1,41 1,45
21
1,46 1,50
20
1,51 1,55
19
1,56 1,60
18
1,61 1,65
17
1,66 1,70
16
1,71 1,75
15
1,76 1,80
14
1,81 1,85
13
1,86 1,90
12
1,91 1,95
11
1,96 2,00
10
2,01 2,05
9
2,06 2,10
8
2,11 2,15
7
2,16 2,20
6
2,21 2,25
5
2,26 2,30
4
2,31 2,35
3
2,36 2,40
2
2,41 2,45
1
2,46 2,50
0
2,51 a viac
Pozn.: V prípade absolvovania 5-ročného stredoškolského štúdia sú posudzované predmety za 3. a 4. ročník; v prípade 8-ročných gymnázií sú posudzované 6. a 7. ročník
II. kritérium
· 30 bodov: Maturita (ústna forma internej časti) – posudzované budú predmety Biológia a Anglický jazyk. V prípade, že uchádzač neabsolvoval maturitu z Biológie bude posudzovaná Matematika.
známka
1
2
3
Body Biológia, Anglický jazyk
15
9
3
Body Matematika
15
9
3
a) maturita do r. 2004 (vrátane)
známka
1
2
3
body
15
9
3
Každý predmet je hodnotený zvlášť.
b) maturita od r. 2005 do 2008 (vrátane)
Úroveň/známka
1
2
3
A
15
12
9
B
12
9
6
C
9
6
3
Každý predmet je hodnotený zvlášť.
c) maturita od r. 2009 (vrátane)
známka
1
2
3
body
15
9
3
Každý predmet je hodnotený zvlášť.
Alternatívne kritérium:
FSVaZ ponúka uchádzačom možnosť uplatniť si alternatívne kritérium ako náhradu za ústnu formu internej časti maturitnej skúšky výsledky Národných porovnávacích skúšok (NPS), ktoré realizuje spoločnosť SCIO.
Body = percentil získaný z predmetu NPS x 0,3
Pre uplatnenie alternatívneho kritéria bude FSVaZ akceptovať výsledky Národnej porovnávacej skúšky (NPS) z predmetu: Anglický jazyk a Biológia.
III. kritérium
· 30 bodov – externá časť maturitnej skúšky, resp. celkový prospech z predmetov profilácie na strednej škole za 2. a 3. ročník
a) maturita od r. 2009 (vrátane) – posudzovaná externá časť maturity v 2 predmetoch:
Body
externá časť maturitnej skúšky vyjadrená v %
od do
15
100 95
14
94,9 90
13
89,9 85
12
84,9 80
11
79,9 75
10
74,9 70
9
69,9 65
8
64,9 60
7
59,9 55
6
54,9 50
5
49,9 45
4
44,9 40
3
39,9 35
2
34,9 30
1
29,9 25
0
24,9 a menej
Každý predmet je hodnotený zvlášť (hodnotené sú najviac 2 predmety)
b) Maturita do r. 2008 (vrátane) – posudzované profilové predmety:
známka
1
2
3
body
7,5
6
4,5
Pozn.: V prípade absolvovania 5-ročného stredoškolského štúdia sú posudzované predmety za 3. a 4. ročník; v prípade 8-ročných gymnázií sú posudzované 6. a 7. ročník.
Každý predmet je hodnotený zvlášť a posudzované sú koncoročné známky.
Uchádzači, ktorí maturovali v r. 2008 a skôr - Celkový prospech z predmetov profilácie na strednej škole za 2. a 3. ročník – posudzované budú predmety Slovenský jazyk a literatúra a Matematika. V prípade že uchádzač neabsolvoval uvedené predmety, budú posudzované ďalšie predmety v takomto poradí Biológia, Cudzí jazyk.
Alternatívne kritérium:
FSVaZ ponúka uchádzačom možnosť uplatniť si alternatívne kritérium ako náhradu za externú časť maturitnej skúšky, resp. profilové predmety výsledky Národných porovnávacích skúšok (NPS), ktoré realizuje spoločnosť SCIO.
Body = percentil získaný z predmetu NPS x 0,3
Pre uplatnenie alternatívneho kritéria bude FSVaZ akceptovať výsledky Národnej porovnávacej skúšky (NPS) z predmetu: Všeobecné študijné predpoklady.
IV. kritérium
· 10 bodov – aktivity (uchádzač môže získať max. 10 bodov) - účasť resp. absolvovanie jednotlivých aktivít je potrebné hodnoverne preukázať overenou fotokópiou vysvedčenia, diplomu, certifikátu atď. Prijímacia komisia si vyhradzuje právo posúdiť relevantnosť predkladaného dokladu pre študijný program.
Aktivity:
SOČ, Olympiáda (predmet nie je rozhodujúci) :
· účasť v školskom kole 3 body
· Školské kolo : umiestnenie na jednom z prvých troch miest 5 body
· Krajské kolo: umiestnenie na jednom z prvých troch miest 8 bodov
· Celoštátne kolo: účasť 10 bodov
Štátna skúška z cudzieho jazyka (ktorý nebol uznaný ako náhrada maturitnej skúšky): 10 bodov
Individuálne posudzované:
· Certifikáty z cudzieho jazyka v zahraničí (úradne preložený a overený) max. 10 bodov
· Účasť na súťažiach v umeleckých, tvorivých a iných činnostiach max. 10 bodov
· Študijný pobyt v zahraničí min. 3 mesiace max.10 bodov
Pozn.: body za aktivity sa nespočítavajú a uchádzač musí doložiť hodnoverný doklad o absolvovaní aktivity (overená fotokópia originálu).
Základnou podmienkou prijatia na bakalárske štúdium je získanie úplného stredného vzdelania alebo úplného stredného odborného vzdelania. Uchádzač o bakalárske štúdium si podáva prihlášku na štúdium na Fakultu sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre (FSVaZ). Uchádzačmi sú absolventi stredných škôl zo Slovenskej republiky a zo zahraničia, ktorí svoje stredoškolské štúdium ukončili maturitnou skúškou (resp. ekvivalentnou skúškou) a predložia o tom právoplatný doklad do dňa zápisu na štúdium na FSVaZ. FSVaZ akceptuje elektronicky podané prihlášky bez nutnosti zasielania papierových verzií. Do elektronickej prihlášky je potrebné nahrať sken vlastnoručne podpísaného životopisu a všetkých požadovaných príloh (podľa podmienok študijného programu, na ktorý sa hlásite). Úradne overené kópie vysvedčení a maturitného vysvedčenia je potrebné predložiť v termíne, ktorý stanoví FSVaZ. Prijímacie konanie je spoplatnené. Potvrdenie o úhrade poplatku priloží uchádzač k prihláške. Pri elektronickom podaní prihlášky obsahujúcej požadované prílohy nie je potrebné zasielať na univerzitu vytlačenú verziu papierovej prihlášky. O prijatí na štúdium rozhoduje dekan fakulty na základe odporúčania prijímacej komisie. Na štúdium sú prijatí uchádzači, ktorí preukážu najvyššiu mieru schopností a predpokladov na štúdium. Základným kritériom hodnotenia sú výsledky predchádzajúceho štúdia. Výsledky prijímacieho konania oznámi dekan uchádzačovi písomne rozhodnutím dekana a elektronicky prostredníctvom Akademického informačného systému. Prijatý uchádzač potvrdzuje svoj záujem zapísať sa na štúdium prostredníctvom elektronickej návratky. Elektronická návratka slúži aj ako žiadosť o pridelenie ubytovania v študentských domovoch.
Ďalšie podmienky prijatia zverejňuje fakulta na svojom webe
Uchádzač o štúdium si podáva prihlášku podľa nasledovného postupu, ktorý obsahuje podporné manuály a informácie k prihláseniu sa.
https://www.fsvaz.ukf.sk/index.php/sk/prijimacie-konanie/prihlasovanie-na-studium
https://www.ukf.sk/prijimacie-konanie/prihlasovanie-sa-na-studium
Cudzinci sú prijímaní na fakulty v súlade s § 56 a § 57 zákona o vysokých školách.
Predbežné výsledky prijímacieho konania sú zverejňované prostredníctvom akademického informačného systému UKF.
Rok prihlásení / zapísaní na štúdium
2018/19 276 / 53
2019/20 226 / 58
2020/21 311 / 57
2021/22 406 / 43
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre pravidelne monitoruje hodnotenie názorov študentov na kvalitu študijného programu, študijného predmetu, na uskutočňované vzdelávanie, hodnotenie študentov vyučujúcimi, odbornú a didaktickú kompetentnosť vyučujúcich, kvalitu študijných zdrojov a podporu vzdelávania, materiálno-technické zabezpečenie výučby.
Pravidlá hodnotenia upravujú vnútorné predpisy:
Smernica 8/2018 Zásady hodnotenia vzdelávania a učiteľov študentmi univerzity https://www.ukf.sk/intranet/vnutorne-predpisy/73-moja-ukf/3852-8-2018-smernica-zasady-hodnotenia-vzdelavania-a-ucitelov-studentmi-univerzity
Smernica FSVaZ 01/2021 Systém riadenia kvality FSVaZ Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre.
https://www.fsvaz.ukf.sk/index.php/sk/vnutorne-predpisy-fakulty/vnutorny-system-kvality
Informácie o výsledkoch hodnotenia sú zverejňované v:
Správe o vzdelávacej činnosti UKF za akademický rok
https://www.ukf.sk/intranet/vyrocne-spravy/73-moja-ukf/4353-vyrocne-spravy-za-rok-2020
Správe z hodnotenia vzdelávania na FSVaZ
S výsledkami hodnotenia kvality vzdelávania sú štandardne oboznamované jednotlivé štruktúry manažmentu pracovísk fakulty. Na základe hodnotenia jednotlivých oblastí a identifikovaných nedostatkov sú navrhované a prijímané opatrenia na úrovni jednotlivých katedier, následne na úrovni fakulty. Zásadné pripomienky a identifikované nedostatky predstavujú zdroj prijímania opatrení na zvyšovanie kvality vzdelávania na FSVaZ. Súčasťou spätnej väzby od študentov boli aj podnety na zmeny v prostredí školy v posledných 4 rokoch, ktoré prispeli k zvýšeniu kvality študentského života- vybudovanie relaxačných zón v exteriéri fakulty a vo vnútorných priestoroch, zvýšenie kvality a rozmanitosti ponuky v školskom bufete, vybudovanie spŕch pre študentov a zamestnancov, ktorí uprednostňujú ekologické spôsoby dopravy do školy a zamestnania a pre študentov urgentnej zdravotnej starostlivosti po absolvovaní vyučovacích jednotiek zameraných na nácvik záchranárskych činností.
Univerzita získava informácie o úspešnosti uplatnenia jej absolventov využívaním viacerých foriem. Prostredníctvom alumni klubu, organizáciou ďalšieho vzdelávania a rigorózneho konania pre absolventov, organizáciou kurzov, školení, napr. aj v rámci projektov s podporou ESF. Mnohí bývalí absolventi študijných programov spolupracujú s fakultou v pozícii asistentov alebo vedú prax študenta v zariadení/inštitúcii. Absolventi sú prizývaní na rôzne odborné podujatia a konferencie organizované fakultou či univerzitou. Absolventi zdieľajú svoje názory na absolvovaný študijný program prostredníctvom online stretnutí s ich bývalými študijnými poradcami. V akademickom roku 2019/2020 fakulta realizovala dotazníkový prieskum u čerstvých absolventov zameraný na ich spokojnosť so študovaným programom. Absolventi oceňovali partnerský prístup vyučujúcich, inovatívne a interaktívne metódy vzdelávania. Odporúčania absolventov smerovali k navýšeniu výcvikových a praxových hodín a supervízie.
Názory absolventov o ich štúdiu a profesionálnej dráhe sú zverejňované na web sídle fakulty i univerzity, v médiách a prezentačných materiáloch fakulty a univerzity.
Iné dôležité vnútorné predpisy:
Sprievodca štúdiom
https://www.fsvaz.ukf.sk/index.php/sk/o-studiu/sprievodca-studiom
Vnútorné predpisy univerzity
https://www.ukf.sk/univerzita/vnutorne-predpisy/vnutorne-predpisy-univerzity
Školné a poplatky spojené so štúdiom
https://www.ukf.sk/studium/vysokoskolske-studium/skolne-a-poplatky
Poplatky za ubytovacie služby
Zásady ubytovania
Štipendijný poriadok
Disciplinárny poriadok
Aktuálne platné predpisy k systému kvality
21/2013 Vnútorný predpis: Zabezpečenie kvality vzdelávania na UKF
21_VP_zabezpecenie-kvality-vzdelavania-na-UKF.zip
19/2016 Smernica: monitoring potrieb, očakávaní a pracovnej spokojnosti zamestnancov univerzity
8/2018 Smernica: Zásady hodnotenia vzdelávania a učiteľov študentmi univerzity